我们的课堂作文

时间:2023-05-20 19:51:40 课堂 我要投稿
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精选我们的课堂作文汇总六篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的我们的课堂作文6篇,希望对大家有所帮助。

精选我们的课堂作文汇总六篇

我们的课堂作文 篇1

  老师踏着铃声走进教室,站在讲台面前时,“叮叮叮······”悦耳的音乐响起,老师拿起手机,放在耳边,大约几秒钟,老师匆匆地向门口快步离去。舜间,教室里闹翻了天,玩的玩、闹的闹,可能谁都没想到老师会突然折回,看到老师我们立刻拿起了书在座位上津津有味的读起来,但老师只说:“我现在要去开会,陈凯顺管一下。”因为上次吃了亏,所以我们特地看着老师的背影渐渐地消失在视线中。

  我一开始在看着《哈利·波特》,当耳边的吵闹声越来越大,我不由自主地加入了小组集体活动中,原来五颜六色的橡皮放在桌子的不同位置,战斗开始,我们按着顺序进行着,不巧,班长陈凯顺突然朝我们走来,我们立刻拿走自己的像皮,他不赞的看着我们,可能因为我们很安静就转身走了,见到他走到别的`小组前,我们有重新开始了比赛,当我们玩的最激烈的时候,周仁昊的橡皮翻到了我的橡皮上,我恼怒的叫出了声,人算不如天算,正好被陈凯顺看到,我不满的朝他瞪回去,他又去找更吵闹的一组,我的同桌幸灾乐祸地朝我奸笑,渐渐地,上课时间大约过了一半,也许是班长见自己的招术不管用,竟然在黑板上画出了表格,他把所有不听话的,和打闹人的名字都记上去了,于是教室里都成为清脆的翻书声,偶尔也会有说话声,功夫不负有心人,我们在心中祈祷终于来到了,可亲的音乐传到了我们耳中······

  最后,擦黑板的同学把黑板上的名字都擦掉了。

我们的课堂作文 篇2

  “哈哈哈…..”“唉!”今天下午我们班特别热闹,同学们也十分高兴。你问这是为什么?这得从第一节课上课时说起。

  “叮铃铃……”上课铃响了,英语老师快步走上讲台,和同学们互相问候后,便开始了今天的课程。老师领着我们读了几遍单词,见我们没精打采,象没睡醒似的,便说:“刚才的单词同学们都会不会?”“会----”同学们有气无力地回答。“那我们来做游戏吧?”老师神秘地说,好像预见我们会为这句话精神起来。“好!”同学们果然活跃起来,变得精神抖擞。老师介绍起游戏规则:“我们要玩的是‘金手指’,两个同学一起比赛,老师念到哪个单词的汉语意思,就要用手中的笔按住黑板上对应的单词,反应快的加一分,先加到六分的获胜。谁想来试一……”老师的话还没说完,二十几双手便高高举起来,都想先玩一玩这个新奇的游戏,黄新杰猴急地喊“老师,我!我先!”手都快举到老师脸上了。老师选了胖乎乎的'樊文一和瘦瘦的兰子恒,他俩急忙把一支笔抓在手里,上了讲台。站在黑板前,两人都紧紧握住了手中的笔,好像那不是笔,而是枪,随时点名“射击”黑板上的单词。同学们在下面为他们两人加油:“樊文一,必胜!”“兰子恒,加油!”老师说“电影院。”只见他两呆了一会儿,好像在思考那是什么意思,在什么地方,又好像还没准备好,愣住了似的。随后快速反应过来,迅速按住那个单词,樊文一反应快一些,先得了一分。兰子恒接着也得了一分。比赛越来越激烈,两人手中的笔在黑板上跳跃着,到了最后,竟打成了五比五,决定胜负的一局开始了,同学们的心好像提到

  了嗓子眼上,各种说话声、吵闹声好像被按了静音,一丁点也听不到了,教室里安静的连一根针掉地上的声音都听得见。“医院”老师念到。只听两声清脆的“嗒嗒”声在教室里回荡。同学们期待地看着老师,让老师宣布胜者。老师说:“赢家是兰子恒!”“耶!”支持他的同学们顿时欢呼起来,而支持樊文一的同学们象霜打的茄子——蔫了。

  这节英语课,同学们都十分高兴。这样的游戏,既巩固了知识,又增加了课堂上的活跃气氛,何乐而不为呢?

我们的课堂作文 篇3

  今年,爸爸妈妈觉得我的作文和阅读不够好,正好听说有个南山竹君作文,口碑也是相当不错的,所以爸爸妈妈就给我在这里报了名,这学期我每周上课的时间是在星期六的上午。

  在这里我已经上了十几次课,十几次下来感觉作文课挺有趣,并不是我一开始想得那么枯燥。老师上课风趣幽默,总是在快乐的笑声中,传递给我们很多的写作技巧和课外知识;大多数同学都很喜欢写作,课外书看得也很多,总是在那里侃侃而谈。我在大家的影响下,慢慢开始不再讨厌写作文了。

  这一周,我们进行了一次趣味课堂。大家分了小组后,在一个安静的教室里进行了激烈的竞争,答对的一个小组加一分,题目都有点难,十分考验我们的课外阅读量和课堂反应速度。在竞赛结束,我们还进行了课堂写作。

  在抢答的过程中,虽然我不是最积极的那一个,但是,我一样有收获。在“词语趣话”这个过程中,我学会了如何去分辨词义;在成语故事中我又知道了一些伟大的历史人物和一些成语的典故。在这一节课中,我是非常快乐的,在这么多课程里,我最喜欢的就是趣味课堂。

  在趣味课堂中,我学到了很多的知识,也写了作文,而且不管是玩还是在写作文的时候,我都觉得挺好玩的`。今天课堂上讲到的一些文字和文学历史上的小知识,都深深地印在了我的脑海中。

我们的课堂作文 篇4

  星期五第一节是活动课, 我们坐在教室里静静地等待尚老师到来。

  不一会儿,只见尚老师拿着两个装着水的小杯子和一个鸡蛋来了。我们莫名其妙地看着,于是就问“:老师准备干什么呢?”尚老师笑了笑,并不马上解开这个“谜”,只是说先讲个故事给我们听,听完便知道了。同学们一听尚老师要讲故事,便高兴起来了。

  老师说“:从前,罗马有个大将。他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死,可是第二天,部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。将军很奇怪,便再

  一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。第三天,部下来报俘虏又漂回来了。将军更奇怪了,想:难道有神灵在保佑他们,将军怕得罪神灵就把他们给放了。”大家听得着迷了,还想听一遍,可是因为我们是在上课,所以老师就没再讲了。

  故事虽然听完了,但我们心中还是有一个谜:这些俘虏为什么都漂在水面上而没有沉下去呢?为了帮我们解开这个谜, 老师开始做实验了,他先把鸡蛋放进第一个盛这水的杯里,鸡蛋迅速沉了下去。当老师把鸡蛋放到第二个杯中,鸡蛋却浮在水杯里。我们都感到奇怪疑惑不解。这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。那同学说“:第一杯的.水是淡水,第二杯的水是咸水。”这时,我也悟出了一点道理。我想:妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗?鸭蛋不也是浮起来的吗?死海的水是咸的,所以被绊住的俘虏不但没死,还漂回来。这时老师高兴地说“:咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖,所以俘虏都没死。”

  通过这次活动课,我才知道世界上还有淹不死人的海——死海。虽然我在知识的海洋中遨游,而自己的知识还比不上海洋里的一滴水,这是因为我看的书太少的缘故,今后我一定要多看课外书,多参加课堂活动,增长知识,开阔视野。

我们的课堂作文 篇5

  课堂,总是那么生动,令人受益终生;课堂,总是活泼精彩,令人回味无穷;课堂,总是五彩缤纷,令人意犹未尽。但这样的课堂,少不了老师辛勤的陪伴。

  又是一次紧张、有序的公开课,我们虽然经过了很多很多这样的场景,但课前老师说了,这次公开课也许是我们小学时光的最后一次机会了,还要拍成录像留给大家作为永恒的回忆,大家心中便庄严了许多。

  依然是四十分钟,但大家却比平常更加积极,因为这是欣赏课,精彩之处在于我们同学们。老师一提问,几十只小手便高高举了起来。被点到名的同学改了往日垂头丧气的样子,变得欣喜若狂,回答问题干脆有力;而没有被叫到的同学则有些“愤愤不平”,那个平时那行尸走肉的班级不见了踪影,变成了一个活泼鲜明的集体。平时牛头不对马嘴的回答也变成了一个个很有见解的解说,同学们条条是道的回答迎来了老师们的频频点头,大家在镜头前都活跃了起来。

  而我的三次举手都没有被老师点上名,我可不希望那张影碟里没有我的身影,那会遗憾终身的。我悄悄给自己加了把劲,当我对老师的提问有了一个较准确的答案时,我果断地举起了手。老师仿佛也看穿了我的心思,便马上点名由我来回答,谁知那个准确的答案此时在我的脑海中消失的无影无踪,我支支吾吾地回答:“出淤泥而不染,表现了……,表现了荷花的……的……”此时的我尴尬极了,老师并没有责怪于我,她用鼓励的眼神激励着我,我鼓足信心,大声说出了我自己的见解,也迎来了老师们和同学们的'掌声。

  这节课我从老师的讲解中学到了荷花不同流合污的高贵品质,但荷花的美离不开绿色的荷叶,荷叶衬托出荷花更多令人赏析的地方。老师的课堂也是这样的,也许老师只是几句话,几个眼神,几段笔记,但她就像碧绿的荷叶点缀着课堂,使课堂更加闪耀夺目。

我们的课堂作文 篇6

  11:30分,不知是哪个家长的手机响起了那个铃声:“北京时间,十一点。”这个声音,将我们今天美好的课堂结束。

  英语,大概是我们90后孩子周末必修课程吧。不知道大家的英语班是什么样子呢?为大家介绍一下我的英语课堂吧:

  它,容纳的人数并不多,只是简简单单12个人;它,学习场地并不大,只是普普通通60平米;它,平凡却不平庸。每个周末的10点——11点30,都是 我一周来最盼望的时间,因为这个时间段,会有11个朋友陪我学习知识、听我倾诉心声、看我释放心灵。他们,就是从幼儿园时代便和我亲密无间的老师、同学! 算算看,他们和我相处的时间,比我和爸爸妈妈待在一起的`时间更长;想想看,他们和我之间的对话,比我和其他人说出的话语更多。我们在一起共度了9年的时 光,以后,还将继续……

  我们在一起,并不是老师、同学的关系。可爱的英语老师,就像是我们学习中最温馨的家,在她身旁,不会有严厉的指责、不会有紧皱的眉头,充溢的,全部都 是甜甜的“乖孩子、听话”。这或许,在大家眼里只是哄小孩子玩的话语,但是在我们11个孩子心目中,这些话,远比直白的“好好学习”更美丽。优秀的同班同 学,就像是直通我心底的一座桥梁、纽带,我并不愿意把心中的话告诉太多人,就是喜欢一个人深埋着,开心时,拿出来给自己欣赏。但是他们,好像一个个都拥有 透视眼,我心里想着什么,他们一猜便知,而且从不会有错误。就是这样一个幸福的小家庭,就是这样一群相亲相爱的朋友、家人,我们在一起,无话不说、畅谈天 文、下晓地理,时不时,还会‘晒晒’自己一周的生活。

  这个小家庭,和世界上所有家庭一样,也会发生争执:会有两个伙伴因为笔袋、笔盒的碰撞,而吵架;会有几个孩子因为课上的玩世不恭,而惹来其他人的不 满;会有老师的一些苦口婆心,让孩子们一时不能理解;会有一些家长的不知情,误会了老师和我们的‘心灵游戏’……但是这一切,并不会让我们的家园破损,反 而,像一层层胶带般,将我们紧紧的、黏在一起,不分开。我很开心、很庆幸,我没有在幼儿园毕业就与他们分开、不联系;我同时也很骄傲、很自豪,我有一个像 温馨家园般的周末课堂。

  我们之间的趣事、傻事、严肃事、可爱事,数也数不尽、道也道不完,就像是一条条江河分支,走到哪里,都会想起……我们会在英语课堂上为朋友开生日 party,然后把自己弄得脸上都是蛋糕奶油,害得出去被别人像外星人看待;我们会在英语课堂上为大家表演解闷,谁都不会害羞,全部都是颠覆形象、释放出 真实自我,也可以说是本色出演;我们会在英语课堂上悄悄为老师准备节日礼物,会因为送给老师的音乐杯子不出声,一个个气鼓鼓找商家理论;我们会在英语课堂 玩儿起当下最流行的“雷人语句”,以至于送报纸的阿姨以为我们都是‘小疯子’;我们会在英语课堂上……

  这片沃土,会在每周末为我们开放、只是我们、也只属于我们;

  这个大家庭,会时时刻刻牵动着我们的心,这种感觉,只有我们、也只属于我们;

  这个让我们流过泪水、笑出鼻涕、玩到腿酸、疯致无我境界的小课堂,是我们一辈子、永远永远最美丽的回忆!

  属于我们、只属于我们……