别样的课堂作文

时间：2023-01-23 14:26:25 课堂我要投稿

精选别样的课堂作文汇编九篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的别样的课堂作文9篇，欢迎大家分享。

精选别样的课堂作文汇编九篇

别样的课堂作文篇1

　　课堂是多姿多彩的，有开心，有枯燥，有心惊胆战的……今天我就来说其中的三种吧！

　　“叮铃铃”上课了，这节课上语文课，别看我们的语文老师看上去不太爱讲话，可给我们上课的时候，她就像一个比唐僧还要唠叨100倍的人。只见她打开语文可对我们说过的话拼起来，都可以做一条长河了。而此时我看见小明同学已经趴在桌子上昏昏欲睡了。小强同学，也低下了头进入睡眠状态，原本很认真的小薇同学，也低下了头，仿佛一直瞌睡虫钻进了她的耳朵，全班的人都进入休眠状态，老却浑然不知依然津津有味的讲着。

　　这节课是数学课，是钱老师上的，她可是我校著名的阎罗王，没有一个班级上他的课敢不听，他从来都不笑，如果要笑的话，他也是皮笑肉不笑的。看，他死气沉沉的走向讲台，打开数学书，然后用木棍在讲台上一拍，大吼一声：“上课！”全班齐刷刷地站起来，没有一个不听令的。坐下之后，他就开始讲课了，他讲课的`样子很可怕，两个眉毛已经弯的不能再弯了，眼睛睁得大大的，向四周扫视，还闪出一道道闪电，好像可以把我们劈成两半。忽然，我们只听见“啪”的一声，这声音就犹如炸弹一样在我们教室里炸开了。我们转头一看，原来是不明同学的书掉了，只见钱老师几步走到小明身边，我们都用怜悯的眼光看着小明，还没等小明解释，钱老师就给他来了当头一棒，小命差点就被打晕了。这节课真是胆战心惊啊！

　　“哈哈哈”我们的教室里传来一阵阵欢笑，你一定会问我们在干什么。因为我们在上英语课，我们的英语老师miss楼都会早点把课上完，然后给我们玩游戏。瞧，今天这节英语课我们在玩“猜东西”。楼老师先表演了一个动作，让我们猜，我们一下子就猜出来了，可一个同学说这是种地，我们全班都哈哈大笑，笑得肚子都疼了。

　　课堂真是多姿多彩啊！

别样的课堂作文篇2

　　在我的心中，有很多崇拜的人，冰心奶奶、叶圣陶爷爷、曹文轩叔叔……每当我阅读他们笔下一个个新奇的故事的时候，都会默默地想象着他们的样子，从他们的作品中想象他们的生活经历。作家在我的心中是多么了不起，真想一睹他们的真面目。

　　机会来了，5月9日，著名儿童文学作家彭绪洛应邀来安康，做《寻找丢失的勇气》专题讲座，我们五一班的同学有幸前去聆听讲座，和作家近距离接触。

　　9日清晨，迎着明媚的阳光，我们怀着激动的心情，在老师的带领下，来到培新小学。我们在指定的区域内就坐，大家把期待的目光投降主席台。八点三十分，彭老师迈着矫健的步伐走上台，全场爆发出一阵热烈的掌声。

　　彭老师头戴一顶黑色棒球帽，身穿一件灰色上衣，看起来朴素而亲切，他用洪亮的声音向大家问好。接下来，一场别样的`文学盛宴在轻松的谈话中展开。

　　彭老师首先给我们分享他的写作秘诀，他告诉我们，他的创作灵感来自于平时的广泛阅读和知识积累。希望我们课余时间要多读书，在阅读中找到勇气和自信，找到自我和灵魂的归属。彭老师绘声绘色地讲述了他探秘罗布泊、楼兰古国、塔克拉玛干沙漠等异域的非凡经历。他徒步穿越敦煌段雅丹城，神农架无人区和古蜀道探险，即使在野外，他每天晚上都坚持写作，记录探险过程中的遇到的危险和自己的心理感受以及得到的启示。大家听的心驰神往，啧啧赞叹。我被彭老师这种敢于尝试的精神和他强大的意志力深深的感动，心中的敬佩之情油然而生。彭老师用他自己的亲身经历告诉我们，不仅要畅游在书籍的海洋中，还要走到更广阔的的大自然中，更博大的社会环境中去，汲取更广泛的知识。他以自己的亲身经历和丰富的想象创作出《穿越郑和年间》、《穿越楼兰古国》、《宇宙龙骑士》等作品，让我更加坚信生活实践是文学创作的源泉。

　　彭老师分享完他的探险故事后，走下主席台，来到同学们中间，与我们近距离接触。同学们纷纷提出自己感兴趣和不懂的问题，彭老师耐心的一一解答。讲座在热烈而有序的情境中结束，我们怀着依依不舍的心情离开会场。

　　在回家的路上，彭老师的话语一直萦绕在我耳旁，他用自己的故事诠释了“读万卷书，行万里路”。我懂得了在今后的学习中，不仅要博览群书，还要读好生活这本书。让书香伴着我健康成长！

别样的课堂作文篇3

　　今年的寒假特殊、漫长而又难忘。“新型冠状病毒”牵动着世界的目光，一场由此引发的肺炎疫情肆虐全国，我们期盼以久的校园、老师和同学们暂时不能如约见面了。我们响应“停课不停学，学习不延期”的防疫号召，无奈选择了网上上课，这样的学习不是在教室，而是通过智慧校园平台，开展自主、网络学习，通过名师课堂讲解，开展线上教学活动。

　　和往常开学一样，我和妈妈制订了作息时间，学习计划以及学习要求。第一天上课，我很兴奋，以这样的方式重返学堂还真的是头一次。我早早地起床洗漱完，按照课表准备好书本耐心地坐在电脑前，等待一个别样的课堂。开课了，我仿佛置身于教室一样，那样的.专注，那样的自律；屏幕里的老师依然亲切，生动的教学、细致的讲解、活跃的互动，处处扣人心弦。虽然一节课只有短短的十五分钟，但课件内容丰富、精彩纷呈，老师讲解思路清晰、重点突出。每节课我都能认真听完，记录重点，完成练习，拍照上传，每天我都能按时独立完成各项学习任务。

　　慢慢地我逐渐适应了网课，可是，我发现自己从一开始的新鲜、兴奋变得有点惆怅，我突然感到孤单了。我不能与老师、同学面对面交流，疫情拉开了我们彼此的距离，让我无法感受到在学校的那种踊跃发言、你追我赶的学习氛围。我渴望见到我的老师和同学，我渴望呼吸校园的新鲜空气，我希望这场病毒彻底结束，待到春暖花开，我们可以开心地重返校园。

别样的课堂作文篇4

　　星期五的时候，我听同学说今天有同学的家长来我们班上课。“上的是什么?上的是什么?”我焦急地问道。“是学包饺子。”同学不紧不慢地回答道。我心想“原来是学包饺子啊！我都已经会了呢!不过没关系，我用不同的方法，来包出不同的饺子吧!

　　叮铃铃——叮铃铃——上课啦~我和同学急忙跑到了一楼的实验室里，原来好多同学们都已经到呀!我们急忙找了个位置做了下来。

　　给我们上课的是林笑爸爸，瞧他那精神抖擞的样子，就知道是有备而来的。他打开ppt，给我们讲述了饺子的由来，各国的饺子是什么样的，包饺子的步骤。林笑爸爸请黄祺涵的爸爸来给我们示范如何包饺子，首先拿一张饺子皮放到时候，再用勺子弄一点儿馅儿，记住，前往不要太多，不然馅儿会露出来的'，接着沾一点儿水，好让饺子皮粘得牢一点，免得煮的时候会松开，最后把中间的皮捏一捏，两旁的往里塞，再捏一捏。当当当当!“懒人饺子”就做好啦!

　　我们大家看完时候就迫不及待地开始把饺子了，我赶紧拿了一张皮，再像黄祺涵爸爸一样用“懒人饺子”的包法包。包好一个啦!如果都这样包就太没意思啦~我想想看哈，有什么方法可以包的与众不同?有啦!看我的，我用包包子的方法来包饺子，哈哈!“包子饺子”完成啦!还有什么呢?有了，我先按照平常包饺子的方法先包起来，只是捏的时候不用有花纹，直接对着就好了，再沾点水，把饺子的两边打湿，最后把两个角黏在一起，就好了!有点像金元宝的样子，我就叫他“金元宝饺子”吧!我们还包了许多不同的饺子呢!有向天线一样的饺子，有像糖果一样的饺子，有像枕头一样的饺子，还有像鲍鱼一样的饺子......各种各样，说都说不过来了。

　　过了一会儿，我们的饺子都包完了，要下锅了，我马上冲了过去拿了碗和筷子，又飞奔到同学那里要了一点醋了酱油，然后就像者过那边等待着。没过多久，饺子煮好了，我马上拿起碗像老师面前放去，一个个是煮饺子呈现在我的面前，哇!好像金子一样在我的面前发光。一块“金子”落在了我的碗里，我马上跑到自己的座位上吃了起来，恩~真好吃啊!

　　原来，还是自己做的饺子最好吃!

别样的课堂作文篇5

　　20xx年新型冠状病毒在武汉爆发，武汉封城。各大聚集地进行封锁，禁止出入，学校推迟开学。学生们在家无法返校，也无法进行学习，老师无法讲课。为了解决这件事，各大省教育厅发出“停课不停学”号召，学校纷纷响应，进行网上直播教学，别样的课堂，正式拉开了帷幕。

　　以家为教室，手机为老师，这堂课就开始了。开始时为了让学生对这别样的课堂感兴趣，老师们化身“主播”，各种神奇操作纷至沓来，也为在家的我们带来了些许快乐。

　　虽然在家，但也不能不学习。在这别样的课堂上，虽不能身处教室，不过科技也拉进了我们的距离。黎明未到，家家户户的灯早已打开。每天早起进入课堂，虽然不能看到老师和同学们，但我相信每个人都在认真的上这一堂课。习惯这样的课堂，就如在教室里听老师讲课，互动，记笔记。想着身边的同学埋头苦读，老师用心的传授，自己也鼓起干劲，不知不觉，在这别样的课堂上，听了无数堂课，也许，它只是一堂课。

　　它太长了，在课堂上，好多人已经被压的喘不过气来。在它之中，考验了所有人的心境。在别样的'课堂中普通的“一堂课”，无数颗星星坠落，一匹匹黑马杀出，无数的人苟延残喘。真正在课堂上听课的又有几人。

　　无论是星星，还是黑马，我们都不应放弃，这堂课是我们的必经之路，在这别样的课堂，认真听一堂课，不留终身遗憾。

别样的课堂作文篇6

　　“生活就是课堂”，这话真不假啊！每年一次的“野炊”（虽是家政课，但在我们的眼里就是开心的野火）。即锻炼我们的生活能力，也让我们紧张的学习生活得以放松。

　　即使是去“野炊”，我们的样子是像去胜景之地观光，什么手机啊，psp啊……插在口袋里，耳朵上塞着耳机，坐在大巴车上晃晃悠悠向目的地进发，真是“潇洒走一回”啊！

　　规矩自然不用多说，九点钟时到达实验基地，便直接开始我们的第一项活动——做菜，其实烧菜也是有一定难度的，平时看爸妈烧得如此轻松，今天自己亲自上厨可要小心翼翼了。加调味品的量是要严加扣紧，不然味道就会差远了。我们一小组5人，我做的是肉末海参。先放2调羹老酒，1勺酱油，3勺味精，半勺白糖，与海参一起搅拌。然后放在桌上不动，让海参浸在调味品里面。等到前两人烧完时，才轮到我。

　　先把肉末烧熟，把浸过的海参连同调味品一起倒进锅内，翻炒后，再放进胡萝卜，葱等佐料。这样，肉末海参就做好了。我们组的.其他人也没有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，烦不甚烦哪！至于其他组就较丰富了，什么桂花年糕啊，鸡蛋馒头啊……听到名字就觉得挺有意思的。

　　五班六班的排场就更大了，六班有一组直接把烧烤架带过来，烤羊肉串，还放在那里叫卖，真叫我彻底无语了。后来政教处主任让他们马上叫停。五班还更有特色，煎什么饼，里面夹进很多佐料，外面涂上番茄酱，类似于西餐。还有居然让咖喱饭也登台亮相了。相比之下我觉得我们班都有些冷清了，但我班如果是中考的话，肯定得分很高，因为我们做的可是正宗的菜啊！

　　一次开心的野炊，我们的眼睛饱了，肚子也饱了（其实没饱）。

别样的课堂作文篇7

　　从小学开始，我从未上过这样的一节课，这节课使我受益匪浅，真是别样的课堂。

　　“叮当当”，班主任踩着铃声走进教室，神秘地说：“同学们，今天我们上一节特殊的课。”

　　特殊的课？同学们叽叽喳喳地在下面窃窃私语。

　　“首先，你把你的缺点写在纸上。”于是同学们在下面写了起来。过了一会儿，写完了，老师让同学们把写着自己缺点的字条放进箱子里。等放完了后，老师说：“我们现在要把里面装着纸条的箱子埋起来。”

　　老师带着我们走到了学校后花园，把“缺点箱”埋了起来。

　　“好了，既然把缺点埋起来了，那么从此以后我们就不能对自己说‘不’或‘我不能’了。”

　　同学们听了以后，都似懂非懂地点了点头。我觉得这真是一堂别样的课。

　　此后，音乐课上不好唱的音符，发音不准的单词与难做的奥数题……我们都要自己来完成，而且不能说“不”和“我不能”。之后，我每完成一项作业，都自信满满，感觉自己像个“完美的人”，这都是那节别样的`课堂带来的“功劳”啊。

　　别样的课堂，这让我懂得了我们时时刻刻都要保持自信，做好自己，不要因别人的“完美”而迷失了自己。

别样的课堂作文篇8

　　我认为，课堂不一定要在教室中，户外也行。今天早上，我一大早从被窝里爬出来，整理好书包，飞快的赶向学校，或许是因为今天是野炊，所以我太高兴了吧。8点准时出发，9点左右到达，一路万里无云，我们高高兴兴的到了那里。在太阳的暴晒下，又听了老师的“催眠曲”，终于开始野炊了。

　　因为上次来过一次，所以我们非常熟练的领来了所有需要的东西，并开始生火烧菜。大概是因为烧过一次吧，我们非常迅速的烧完了菜，并拿起筷子到别人那里到处蹭菜。大概是因为他们烧的太好吃了，以至于等大家都烧完菜后，我的肚子也非常饱了。

　　接下来，我们又玩了科学实验和素质拓展。科学实验是教我们大家如何在不用显微镜的情况下，观察水中的微生物。因为以前从未试过，所以我认真地听老师的讲解。“首先，把需要观察的水弄一滴到箱子内的筷子上，然后，拿起激光笔水平的照射那一滴水，最后，你会发现，箱子里的白纸上出现了一个又一个会动的'生物，那就是这次所要观察的微生物……”

　　按照老师的说法，我果真照出了微生物。然后，老师又要我们自己制作一个3D眼镜，也许是因为我的手工能力太差了，以至于到这个活动结束的时候，我才匆匆忙忙的做完这个眼镜。

　　最后，我们玩了素质拓展，到现在为止，两次的素质拓展都是教我们什么是团队，要拥有团队意识，要团结。玩过了素质拓展后，我们大家都是汗流满面，但我们大家都是怀着高兴的心情回去的。这次活动令我知道了，我要提高自己的手工能力，并且团结就是力量。

别样的课堂作文篇9

　　上课铃敲响，这节课是语文课，然而走上讲台为我们授课的不是语文老师，而是我们身边的一位同学，我们在惊诧之余记起了一个承诺——语文老师前几天说将会请两个小老师为我们授课。

　　一阵热烈的掌声响起，第一位小老师舒埋着头走上了讲台，她在同学们真诚的目光下打开了课本，面向大家腼腆的笑了笑，然后缓缓开始讲课。她清了清嗓子，首先开始讲作家的生平简介，与她后面的内容比起来，反而像这篇文章的重点是介绍这个作家，她有些羞涩，似乎只是自顾自得一个人在讲台上夸夸其谈，而有些不好意思向我们开口提问。她粗略的让人读了一遍课文，此后再也没有赏析课文了。在她一个人单调的讲声中，她的讲课接近尾声，我们除了语文书上多了几行笔记，其余的时间都像是在欣赏她一个人的表演秀，她匆匆鞠躬，逃下了讲台。我抬头看钟，时间大概只过了十几分钟左右。老师走上台为她讲课的不足做了补充。虽然这个小老师只是自己讲自己的没有管我们，但我还是挺佩服她的勇气的，如若是我，我该连答应这件差事的勇气都没有呢。

　　那天过后，我们很快又迎来了璇的讲课。她大大方方的蹦上讲台，以活跃的气氛开始了她的讲课。与老师上课的沉默不同，与舒上课的沉闷不同。在她的课堂上我们没有任何隔阂，就像以往一样轻松愉快的交谈，气氛活跃至及，“好，现在我们来品读课文，谁先……”璇带着大大的笑容问我们，她的话音未落，讲台下就“唰唰唰”的举起了一大片的手。她在讲台上不紧不慢，缓缓的向我们揭示了幸福的含义，始终都带着像灿烂的花儿一样的微笑。同学们在下面回答问题时，她细细的聆听，时而皱紧眉头，时而满面笑容，她指出同学回答中的错误，为我们进行详细的剖析。语文书上，精悍的笔记却包含了所有知识点，我们再底下听的津津有味，一次走神也没有，“我的讲课到此为止，谢谢大家。”鞠躬，欢快的跳下讲台，依然是满面笑容，当她回到她的.位置上时，恰好，下课铃响了……

　　在她的课上，我体会到了不一样的风格的讲师；在她的课上，我感受到了一种从未有过的，老师与同学前所未有的亲近;在她的课上，我品味到了幸福的真正含义！这是一场别样的课堂，这是一场师生之间的平等对话。在她的课堂上，我有一种前所未有的曼妙体验。

　　这是两种别样的课堂，这是两种别样的体验，这是两种对幸福的别样的感受。我佩服他们的勇气，希望有一天，我还能体会这两种风格迥异的课堂。

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