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我喜欢的课堂作文（精选48篇）
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的我喜欢的课堂作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我喜欢的课堂作文 篇1
我喜欢这样的课堂
这学年开始，老师改变了以往的上课模式，进行了“小组自主互助学习”。
新课堂首先能增加同学的自信心。有的同学以前不敢上台，现在都敢了，而且不仅敢上台，还有很多同学能在台上大胆表达自己的建议，当起一个小老师，带领全班同学一起学习。
其次新课堂能提高同学们的自学能力。以前上课都是老师讲的，我们不会认真预习，根本不知道自主学习。现在就不同了，每天晚上我们都会在家好好预习，准备第二天的学习。这样一来，我们不仅学会了自主学习，还提高了我们的学习效果。
再次新课堂能让我们共享自己特殊的见解。以前上课我们就只是一起听老师讲课，不能说出自己的想法，也不能听到别的同学的其它见解。现在不同了，在课堂上我们可以讨论、补充，我们可以听到更多不同的见解……
这样的课堂真好！我非常喜欢我们的新课堂！
我喜欢的课堂作文 篇2
我的课余生活是丰富多彩的，比如：下围棋、看课外书、干家务活等等，但是我最喜欢的是和朋友们玩捉迷藏。
我住的小区很大，树啊、草啊、花啊都挺多的，有高大粗壮的榕树、郁郁葱葱的灌木丛和密密匝匝的草丛，非常适合玩捉迷藏。
有一天，我做完作业后，又出去找几个朋友玩捉迷藏。我们用石头剪刀布决定输赢，谁输了，谁来找人。我当然是赢了。我很快找到了一个好地方：五座旁边一个很多草的地方。那里的草枝繁叶茂，长得很茂密，最高的草比我还高，最矮的也有一个鞋子高。过了一会儿，要找人的那个人数完数了，朝我这边走来，我赶紧趴下，一动不动并且屏住呼吸，大气都不敢出。那个人自言自语地说：“我去人多的地方找。”说着他就走了。我终于松了一口气。最后，其他人都被找到了，只有我躲得很隐蔽，没被找到，我很开心。过了一会儿，我终于忍不住自己出来了。
今天可真开心！捉迷藏虽然很简单，但给我带来了很多快乐，也很令我难忘！
我喜欢的课堂作文 篇3
今天，我的脚刚迈进教室，就飘来阵阵果子的香甜，红通通的苹果，金灿灿的香蕉……早已躺卧在桌子上。我们将要进行一堂妙趣横生的活动课——水果拼盘课。
我已经迫不及待，跃跃欲试了。我先把水果切成小片的，那水果太诱人了，光是闻一闻就令人垂涎三尺，我情不自禁的想要尝一口呢！接着，我用水分充足的小番茄当小嘴，再用西瓜籽当黑色的眼睛，然后用苹果切成长条形，当作鼻子，最后，我用香气扑鼻的橙子包起来，一张栩栩如生的脸就呈现了出来，仿佛这就是我的脸，我在暖阳下尽情地奔跑、玩耍。正当我陶醉在这个"杰作″时，同桌那传来阵阵笑声，我忍不住凑过去看了看。同桌的作品真是太有趣了，嘴巴是歪的，眼睛是绿的，外面包裹着葡萄。此时，我的眼前仿佛出现了一个小丑，正站在皮球上，歪着嘴巴，扮着鬼脸朝我笑呢！我对同桌说，"这玩意儿也太像你了吧？"我打趣道。同桌就差没有被我气晕，但当他看了看自己的作品，也咯咯地笑了个不停，更是把我们搞得哄堂大笑。
这次活动课真是妙趣横生，意义非凡啊！
我喜欢的课堂作文 篇4
这儿是一个充满爱和梦想的学校，这儿是一个充满同学欢声笑语的学校，这儿还是一个独一无二的学校。而今天，我要向你们介绍的不是那色彩斑斓的美景，不是那高端大气上档次的演播大厅，而是再普通不过的上课以及下课。
进入学校的大门，放眼望去，灰白砖头掩映下的是我们的艺术大楼，在艺术大楼的右边就是我们的教学楼了。我们的教学楼可漂亮了，白色的砖、灰色的墙，众人看了都竖起大拇指！
让我们走进教室，来看看你认为普通的上课吧！“叮铃铃”，听，上课铃声响了，同学们飞快地跑进教室，坐得端端正正，刚才的欢笑声到哪去了？刚才的雀跃声到哪去了？刚才的哭泣声到哪去了？都像小鸟似的飞走了，像或浓或淡的河水流走了，向烟雾似的消失在人群里……瞧，这里怎么“玩”起来了？原来老师正在和同学们互动呢！上英语、语文，甚至是枯燥乏味的数学课，都会以上课互动的方式进行学习。听，那朗朗的读书声让我沉浸在那动听的仿佛是一首优美的歌曲，那歌声出现在我的脑海里，一直回旋、荡漾。
“叮铃铃”，下课了，同学们脸上充满了快乐与兴奋，大家精神抖擞。玩游戏、踢足球、打篮球、静心阅读、画画……操场上荡漾着同学们那“铃儿”般的声音。
每一节课都让我无比兴奋，老师讲的每一节课都是无与伦比的精神盛宴。在学校的这些日子里，每天都让我乐而忘返！
我喜欢的课堂作文 篇5
众所周知，下过雨之后就会在天上出现一道美丽的彩虹。那么你们有没有想过，在我们的身边，校园里，操场上出现彩虹呢？我们班就做了这样一个实验！
“走喽！去操场呀！”在全班同学的欢呼声中，我们一起拿着水杯奔向了操场。我们来到塑胶场，以六人为一组，合力制造出彩虹。我们拿出自己的水杯，使劲向空中泼水希望可以出现一道美丽的彩虹。“哎！怎么回事呀！怎么一点动静都没有呀，是不是彩虹在家里睡懒觉呢！”孙瑶佳生气的说。我们也都无奈的耸了耸肩，像个打了霜的茄子一样，垂着个头。“快来看呀！这里出现彩虹了！”我们一听，兴奋了起来！不约而同的向那边跑去。
果然，在水雾弥漫的空气中，有一条时隐时现的紫色“发带”。我高兴急了，连忙也加入到了喷水的行列中。慢慢的通过我们的努力空气中的彩虹慢慢的完整了起来，并且颜色越来越鲜艳起来，我们都兴奋的跳跃了起来，高兴的喊道：“我们成功了，我们成功了！”
这是老师走过来对我说们：“你们知道彩虹是怎么形成的吗？”我们想了一会儿，摇了摇头对老师说：“我只知道下过雨后有彩虹，具体为什么我也不知道！”“告诉你们吧！彩虹是一种大气现象，当空中富集了大量的水珠，经过太阳光以较小的角度照射，阳光照射在水蒸气中的小水滴上会折射出七彩的色带。”这时我们才恍然大悟。
这节课我们不仅做了有趣的实验，还知道了彩虹的形成，这真是有趣的一堂课！
我喜欢的课堂作文 篇6
“当—当—当”，清脆嘹亮的钟声响起，上课了！这堂课正是我最喜欢的语文课，把我瞌睡虫都赶跑了，我就像一条活力十足的龙，等着在语文课时大放光彩。
上语文课时，每个人都目不转睛的盯着老师，老师也认真的教导我们，上了一页又一页丰富精采的知识，页页都是美好的画面；页页都是动人的旋律；页页都是美妙的诗篇，把我的知识宝典填得满满的，如果你认为语文课既无聊又没趣，那你就大错特错了！
上语文课时，不仅有趣又好玩，我们能从每篇文章中，看见自己，我们能沉浸在每篇文章里，洗去一切不愉快，把那些令人忧愁的事都抛到九霄云外，我们也能从文章中，学习到许多事情，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，语文课，能使我们增广见闻，能使我们改变自己，也能使我们在每篇文章中，感受到喜、怒、哀、乐。
“学如逆水行舟，不进则退”，语文课是使我成长的动力；是使我进步的功臣，如果没有了它，我的世界，就少了几分色彩；如果失去了它，我的世界，就不会奇妙有趣，我的知识宝典更不会有成千万既丰富又精采的画面，快为你人生的画廊上，多增添美好的图画吧！
“当—当—当”，令我失望的钟声响起，下课了，美好的时光总是流逝的特别快，上语文课，真好！下一堂语文课，欢迎你的到来。
我喜欢的课堂作文 篇7
有些人只要进入到这间教室，就会感觉自己好像置身在天堂一样幸福，这个地方很舒适，四面八方摆放着许多整齐一致的乐器。有些人只要进入到这间教室，就会感觉到无趣乏味一般，但对我来说是我最爱的音乐教室，也是我最喜爱的一堂课─音乐课。
我之所以会那么喜欢上音乐课，是因为从小时候我就非常的喜欢听音乐，而且听音乐也是我的兴趣，因为音乐为我带来许多欢乐。另外一个原因是每当我伤心难过或是情绪不稳定时，只要听一听音乐，那紧张不安的情绪，就会渐渐稳定下来，所以音乐是我生命中的一部分。
上音乐课时还可以训练自己的手指，让手指不再僵硬，而且变得更灵、活轻巧。同时，还可以听见老师弹奏着美妙的钢琴声。那时候的我，简直陶醉在老师的钢琴声里。
眼见下课的时间快到了，这时候我真想要有小叮当的时光机，让下课时光马上又回到下一次的音乐课，这样一直循环，我便可以一直陶醉在浪漫的音乐声里，你说，这一刻会有多美好啊？!
我宁愿将下课玩乐的时间都拿来上音乐课，“当!当!当!”我最不希望的钟声还是响了，在我脑海里，幻想的那些事情，便消失了。离开教室时，我的心中还是万分的不舍，真希望下一次的音乐课快点到来，这样我才能再次享受那美妙的音乐声。
我喜欢的课堂作文 篇8
在我重多的科目中我最喜欢那一堂体育课。
上体育课了，体育老师告诉我们今天要上踩跳板跳沙坑。同学们都十分高兴，心里似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分害怕，因为我跳力很差，不是不及格就是勉强及格，跳得不好，肯定被同学们朝笑。体育老师让管家文示范。只见他迈着大步流星，飞快地跑向跳板。他用左脚用力一蹬跳板，人腾空而起好似一只老鹰飞在天空中。一下子跳出老远。接着，同学们都去跳了，轮到我了。我心惊胆战，心里忐忑不安。我闭上眼睛冲了出去，踩着跳板飞了起来。由于过猛我的身体失去了平衡，身体重心不能控制。最后，我跳了一个“倒立插葱”脸上都是沙。“哈哈哈--同学们都哈哈大笑，我羞愧极了，恨不得找个洞钻进去。这时，我的好朋友--陈家壕对我说：“你知道为什么失败吗？”“不知道”我摇摇头说。“那是因为你的姿势有问题。”趁家壕解释道，“你刚踩跳板踩得太过前，而身姿太往后，重心在后面，所以不能控制平稳。”他停了一下，又继续说：“你应该踩在跳板的中央，在跳板起来时，身体略略往前，重点偏前，身体稍微弯曲一点。”他一边说，一边做动作。接着他又给我示范，我终于知道怎样跳了。我再一次去跳沙坑。我飞似的跑了起来，一脚用力踩了一下跳板，身体略略往前，稍微弯曲。终于我稳稳地落地了。而且还跳的很远。同学们都在为我鼓掌。
我最喜欢这堂课了。它让我不仅学习到了技能，还让我享受到了成功的乐趣!
我喜欢的课堂作文 篇9
美国的拉斯维加斯是美国著名的城市。每天这里的最高温度都要到40多度。
四年级时，我来到了这个城市，一出飞机场，一股热浪朝我的脸上袭了上来，这真叫人受不了。坐上了空调大巴，导游告诉我们要带我们去一个里面有很多门面店的一条街，真是的，大热天不把我们带去有空调的商场。
下了车，我们来到一家卖COACH的店为爷爷的朋友和妈妈买包，门口的人排成了整齐的一条长队，奇怪，大热天的不在里面吹空调到外面干什么呢？走进一看，这店还挺讲究，店内的人数是有规定的，透着玻璃一望，宽大的店里人最多不超过40人，这让我想起了在中国的时候，一天课外班下课我和好朋友去吃麦当劳时里面全是人，60％都是来蹭空调的，想想就气，我望了望前面的人，哎，我还要再排多久啊！万一还有人插队，我岂不是就热死在这了，可我想错了，不足二十分钟，竟然就排到我了，居然如此之快，我脑海中又浮现了在中国时的一个小插曲：一天我来到一条小巷买早饭，排队有三个人，我排在中间，当到我前面那位中年妇女要买时，她突然回过头来，激动地看着我身后的那位大妈说：“哎哟，这不是张大姨嘛！来来来，站我后面。”于是我就被无辜地推到了最后，那两大妈买走了所有的饼，“大该还有多少分钟下一炉啊？”我问卖饼的女人，“大概要5分钟！”
两国人，素质竟然相差的如此之大，美国人排队时，从不插队，插队在他们眼中是一件肮脏的事儿，而在中国，插队随处可见，食堂里就见了不下十次了，我要感谢那些排队的美国人，你们真是给我上了完美的一课，真实的一课。
我在这座炎热的拉斯维加斯的课堂里，学到了重要的一课。
我喜欢的课堂作文 篇10
手指不听话地呆愣在原地，迟迟不敢点下熟悉的按键。“会议已被主持人结束”，真的就这么结束了吗？一时竟有点恍惚。
记得刚上云端网课时，老师们用胶囊录制视频。点开三角形的播放按钮，里面传来老师温柔而坚定的声音：“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。”那时窗外的树还是光秃秃的，在料峭的风里盼望迟迟不来的春天，我将手藏在桌下的电暖气上，心里却被这句话捂得暖暖的。
语音键上的红色消失了。我拿起书，挺直腰，开始朗读。这是我们第一次“云端齐读”。各样的声音从扬声器里窜到了书房中。这是谁的声音呢？读得真轻快，像叽叽啾啾闹着的小鸟儿；男生们的声音低得我有些认不出，像叶儿沙沙的吟唱。小路旁那一排杨树，已悄悄吐了绿，更亮眼的是一树树李花、桃花，一夜之间全换换上了新装，引得蜂儿、蝶儿在温暖的阳光下围着花跳舞。“春天来了，我们什么时候回去呢”？树儿微微摇头。原来你，也不知道吗？
我强忍嘴角的笑意，使劲儿装着严肃。但再也憋不住了，明朗的大笑盖过平板里传来的细若游丝的歌声。是谁在唱歌呀？后桌视频的框明亮了，似乎好笑又无奈地揭穿了后桌的“罪行”。我不禁为他担忧：“现在是上课啊！老师会责怪他的小小失误！心儿“扑通、扑通”跳起来了，好像我才是那个“罪人”，心惊肉跳地等待老师这个“法官”判决。两分钟后，我再次大笑。原来后桌捡了个“网缝”脸红地“钻”了进去——掉线了。而老师判他的“刑”呢，竟是在学校给大家开一个“演唱会”。初夏的阳光明媚地晃眼，绿树遮出一片浓荫，薄荷散发着清新的香气，将笑声也浸染了，那时候我们的”演唱会”触手可及。
“别结束会议”！“CEO求你了”！掌管会议的CEO结束了共屏，他的鼠标点下的瞬间，我们的”云课堂”也结束了。窗外，晚霞万丈。
星期一，我迷迷瞪瞪地从床上爬起来，伸手打开微信，却再也没有看到那一串蓝色的数字。
我喜欢的课堂作文 篇11
今天教室里充满了奶油的香味，你能猜到我们做了什么吗？猜不到的话就听我慢慢道来。
上课前，我看见教室门口的桌子上放着烤箱、面粉、白糖、鸡蛋和泡打粉。我心里想着：今天是做什么好吃的东西吗？我满怀期待的走进了教室。
上课了，老师宣布今天做饼干，我们开心极了！我们在大盆里放入200克面粉和80克白糖还有3个鸡蛋。和适量的泡打粉搅拌均匀之后老师开始揉面了，她搓来搓去。搓好了以后邱老师给我们每个人发了个小面团。让我们自己做饼干。我们自己做自己吃。
一开始我想做一个胖的大雪人，可有人跟我作对似的，我做到一半他就说：“我要做雪人”另一个人又接着说道：“我也要做雪人。”我只好改做另一个东西太极图，可是做的一点都不好看。当我正在发愁时，有个同学做了个好看的小猫爪。我灵感一来想到了小狗爪。我左搓右揉，不一会就做好了一只有灵性的小狗爪，可爱极了。我看了看别人的作品简直是五花八门应有尽有：小人、棒棒糖、可爱牛爷爷、大蛋糕。老师做的最好看一颗高大的椰子树。老师把我们的作品收了起来拿到烤箱里烤。15分钟后，叮——！的一声响起。大家转头一看，啊，烤好了！我们蜂拥而至去抢自己做的饼干。开始吃了，有的同学小口小口地品尝，不舍得吃完。有的同学一口吞了下去，一点也不在乎。而我则尝了一小口便收了起来，准备带回家给弟弟尝尝。
这真是一次美味的课堂。我喜欢！
我喜欢的课堂作文 篇12
“哈哈哈！哈哈哈！”随着这欢快的笑声，我们进入了今天的习作课堂。想知道我们这是在干什么吗，那就快和我去看看吧！
一上课，詹老师就笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来做一个游戏。”说完，老师迅速地从她的“百宝袋”里掏出一张画，画上是一只大熊的头，熊头上有眼睛，有嘴巴，但唯独缺少了鼻子。于是，詹老师叫我们猜一猜今天要玩的是什么游戏。不愧是我们班的小机灵——张竞文，她一下子就猜出来，原来我们今天要玩的游戏是“贴鼻子”呀！待詹老师借来一条红领巾后，游戏就开始了。
第一个参加游戏的是沈元琨，老师给她蒙上眼睛后，她便迈着小碎步向前走去，可是她明明已经碰到熊脸了，可她还在一直向黑板的右边走，逗得我们哈哈大笑，她还以为自己找对位置了，我们在为她欢呼呢，便径直把“鼻子”贴了上去，连忙扯下拴在眼睛上的红领巾一看，竟贴到了我们加分的地方。顿时，她的脸红得像苹果一般……
这次该我们组的刘小瑜同学了，只见她接过“鼻子”，一个箭步走到黑板前，“嘭”的一声把鼻子按住，可这只“鼻”子一点儿也不听话，竟落在了大熊的眼睛上。我们组的同学都为刘小瑜感到惋惜极了。
接着，轮到朱娅玲同学来贴了，她小心翼翼地握着“鼻子”，慢慢地向前走着，似乎每走一步都是那么艰难。走到黑板前，她用手打量了一番，终于下定决心把“鼻子”贴了上去。全班同学欢呼了起来，她自己还不知是怎么了，摘下红领巾后才知道，原来自己贴对了位置，于是她高兴得说不出话来……
随着一阵欢呼声，一阵叹息声，我们的游戏就告一段落了，大家只好静静离开了这浓浓的快乐气氛，进入到了写作的海洋。
这个游戏告诉了我们：做什么事都要善于观察、善于思考，还要有自己的主见。
我喜欢的课堂作文 篇13
停电了，晚自习。
没有电，所以我们在黑暗中。
黑暗中的我，迫切的渴望光明的降临。因为，今天有我最喜欢的阅读课。
偶尔停电，大家都没有准备。教室里同学们在闲聊着，我静静的坐在座位上。
伴随着铃声，讲台上升起了一抹烛光。原来是老师搜寻的一支烛头，只有一寸来长。但那光辉形成一个微红的光圈，把老师笼罩在其中。老师微笑的脸上熠熠生辉。我感觉折射到了我身上，心中露出一丝亮光。
我静静地坐着，聆听老师的朗读。
老师的朗读，声情并茂。我的心也跟着跌宕起伏，完全融入了作品之中。
一闪一闪的烛头，把星星也引来了，聆听这人间的“神曲”。可是，我的内心，还是渴望光明的到来。
“……心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。”是啊，心明的时候，无电也亮，心暗的时候，有点也暗。我的心虽忽然涌起一种新的渴望：电永远别来，蜡烛永远燃烧下去。我突然发现老师的手抖动了一下，那是流下的烛油烫着了老师的那双大手。老师仿佛不知道似的，平静的读完了最后一段话。
蜡烛终于熄灭了——他实在太短了。
“让我们闭上双眼，放飞我们的思绪，迪厅黑暗的声音，感受这夜给我们带来的神秘……”
我不由自主的闭上双眼，仿佛进入了梦乡。我的眼前出现了一道耀眼的红光。那是什么？太阳，升起来了。我的身上，洒满了金色的光辉，心里暖暖的，整个人仿佛神游于天国。
“噢！”同学们齐声欢呼。电来了，教室里一片光明。
——多么特别的一堂课。多么难忘的一堂课啊！
我喜欢的课堂作文 篇14
前天我上了一节不一样的网课，网课老师是在天上给我们讲课的。没错，这就是上周四下午3：40，全国各地的同学都在收看的课堂，天宫课堂，神舟十三号的三位宇航员在中国空间站里，给我们上了一节很有意思的课。首先王亚平带我们参观了空间站，空间站里的设施让我目瞪口呆，跑步机，自行车，冰箱一应俱全，这简直比地上的生活还好！我印象最深刻的还是空间站里的冰箱的，冰箱固定在墙上，小巧玲珑，是正方形的，只有书包大小。
王亚平，拉开冰箱，小心地从冰箱里拿出一个红彤彤，圆滚滚的东西，我定睛一看，居然是新鲜苹果！现在的科技简直太发达了，在距离地球这么远的地方，都能吃到地球的新鲜水果。我既开心又自豪。
参观完了空间站，王亚平阿姨就开始做实验。在各种有气的实验中，我最喜欢的还是水球实验，王亚平阿姨先做了一张水膜，然后往水膜里加水，我本以为水膜里的水会掉下来，没想到水不仅没掉下来，还鼓成了一个圆球，水球晶莹剔透，泛着光泽，看起来圆滚滚的。在太空中，水面张力非常大，所以就形成了地球上看不到的现象。
实验环节结束后，就是提问环节，在这个环节中，我又了解到了许多关于太空的知识，了解了这些知识，我对太空又充满了向往。课程很快就结束了，这次课程让我感受到了祖国科技的强大，同时在我们心中种下了一颗航天梦的种子，我相信祖国航天的发展定不可限量，我们的前途是星辰大海！
我喜欢的课堂作文 篇15
星期天早上，我穿着干干净净的校服去上学。因为这个星期天非常特别——我们要和从杭州来的冯老师上公开课。
做完自我介绍后，和别的老师不同，冯老师便和我们聊起了天，我们时不时地哄堂大笑，课堂氛围提了不少。
不愧是杭州老师，教育方法就是不同，老是给我们提高难度的问题。嘿嘿，兵来将挡，水来土掩。幸亏有“作弊小纸条”，让我们对答如流。冯老师似乎也有“火眼金睛”。一次，王淑雯在黑板上写错了“临”字的一笔，班级里许多小老师都没有发现（包括我），而冯老师立马发现并纠正了这个错误。这得有多厚的功底才能做到呀！
渐渐地，我们对这个并没有陌生感。很快融入了课堂，我们五（5）班的风格课堂！同学们踊跃地举手，滔滔不绝地发言。平时默默无闻的张诺、陈潇她们也高高兴兴地举起了手。正应了屠老师的“古话”：站起来发言不用怕，有老师帮你。冯老师也正是如此。一次章程旭说错了，冯老师便很耐心地帮助他，纠正他的错误，见他还不改正，冯老师还特地做了一个“砸”的手势，这才使他恍然大悟，破涕为笑。
冯老师更喜欢谈论自己的观点，在他的电脑里，除了课文选段，更多的则是他的批注。看着这么多的圈圈点点，我不禁想起了伟人毛泽东看书的情形。
时间总是过得这么快，一会便下课了。冯老师依旧用憨态可掬的笑容欢送我们。我恋恋不舍地回头，再看一眼课堂，我们的课堂，我们展现风采的课堂！
我喜欢的课堂作文 篇16
“身穿八卦，脚踏钉钯，胡椒眼睛，锥子尾巴。”小朋友们，你们知道这是什么动物吗？谜底就是——乌龟。
在投影仪下，一只和鸡蛋差不多大的乌龟。它背上的壳是深绿色的，还有一些一块块的花纹，和足球上的图案差不多，只是没那么大。图形的边是浅绿色的，在灯光下看起来会有点亮。乌龟在我们眼里是走的很慢的动物，但这只乌龟爬起来很快，几秒钟就爬出了投影仪，可老师又把它拿了回来。
见它不老实，老师就把它放进盆里，那只乌龟还是不服气，接着往上爬。过了一会儿，老师又拿来另一只乌龟，这只乌龟的壳是棕色的，头一直缩在壳里。当时以为它在睡觉，可没过一会儿，它就把头伸了出来，爪子也伸出来一点。第一只乌龟一直在拼命地往上爬，还踩着另一只乌龟。就在它要爬上去的时候，一下子又滑了下来。
老师把它俩翻了过来。一只乌龟在拼命地蹬着四肢，头卷了起来，想翻过来。另一只乌龟也开始拼命地蹬了。那一只乌龟终于翻了过来，可另一只怎么都翻不过来。老师在盆子里放了一些水，以为这样那只乌龟就能翻过来，可它还是没成功，最后是我们帮它翻了过来。
老师把乌龟放在地上，一只乌龟爬的很快，而另一只乌龟却像滑冰一样，四肢上下摆，但怎么都动不了，把我们逗得哈哈大笑。我们把脚分开，想让乌龟从两脚之间爬去，一只乌龟刚爬到一个人同学的脚边，就伸长脖子往上看去，可一秒钟都没到，就爬走了。
这两只乌龟真是活泼又有趣啊！
我喜欢的课堂作文 篇17
“我知道，我知道!”“好，你回答!”“是鱼!”“恭喜你，答错啦!”“哈哈哈哈……”咦，怎么这么热闹?原来是中华恐龙园的盛老师在给小朋友们上“恐龙科普趣味课堂”呢!
这次科普讲座让我开阔了视野，学到了知识，认识了很多恐龙好朋友：暴龙、马门溪龙、禽龙、山东龙……还知道了恐龙的“三大生育原则”：大恐龙生小蛋、不在生活所在地生蛋、99%恐龙只生蛋不孵蛋;并且了解了恐龙的几类化石：骨架化石、恐龙蛋化石、皮肤化石、脚印化石、粪便化石等。
听着盛老师幽默风趣的讲解，我仿佛去到了古老又神秘的史前世界：暴龙追赶着埃德蒙顿龙，冯氏上龙张着血盆大口想吃掉蛇颈龙，翼龙乘风飞翔，雷龙气宇轩昂地走过……
因为某种原因，恐龙们从地球永远地消失了，尸骨埋在地底下，变成了独一无二的化石，留下了远古时代的印迹。考古学者们把它们从地底下挖掘出来，不辞劳苦地修复，研究完毕后，小心翼翼地运送到博物馆，供人们见见世面、开开眼界。可没想到，有的人一点儿也不珍惜这来自远古的生灵，摸一摸、拍一拍，甚至还把部分化石带走了。我认为，这种做法极度不正确，这些乃是现代人走入远古时代的“钥匙”，是人类共同的“宝藏”，不应该据为己有。无奈之下，博物馆不得已换上了一些恐龙化石模型。
盛老师在课堂上讲道，中国出土了很多恐龙化石，如“中华第一龙”许氏禄丰龙、超稀有的粪便化石等。这些精彩的生命是大自然的恩赐，是远古时代留给我们的宝藏，是科学研究的重要依据，我们要好好保护。
恐龙，离我们既遥远，又接近。愿远古的宝藏——恐龙化石能够世世代代传下去!
我喜欢的课堂作文 篇18
学习，既可以是责任，也可以是娱乐。学，同样讲究方法，玩中学，当然是同学最喜欢不过了。
窗外的树弯了腰，大风无情的吹着万物，可不管风再怎么大，都吹灭不了我快乐的心情。课堂上，伏老师发话了，“今天，我们将进行一种新的学习方式。”什么？新的学习方法，到底是什么呢？“下面，请大家自学体验。”伏老师顿了顿，接着说道：“马上…你们就可以上到讲台上来，当一次小老师。”啊，不是吧，老师说的是真的吗？有点跃跃欲试诶。
于是，我便开始做准备了。首先，我把中心的重点知识用荧光笔画下来，然后…… “同学们，谁想先来试试。”只见同学们个个跃跃欲试，争先恐后地把自己的手举得老高，生怕老师看不见自己的手。“周施嘉，请你先上来试一下吧！”伏老师一下就点中了我，使我感到有些受宠若惊。我自信满满地走上了讲台，滔滔不绝的，可心里别提有多紧张了，仿佛有几百头小鹿，不停地撞着我的小心脏。当我讲完之时，顿时，讲台下响起了一片响亮的掌声。
课堂中，我们不仅可以收获知识，更多的应该是成长。
我喜欢的课堂作文 篇19
哗啦啦，大水冲了龙王庙了。抬头一看，下起了黄豆般大的雨点，可今天是周六，我要去补习英语。我穿上雨鞋，打上雨伞走路去学习英语。
居然那我才知道昨天闸路与体验了，可是怎么能难倒我们的硕士老师呢？老师买了好几袋来蜡烛，一人桌子上点一支蜡烛。，老师先用燃烧的蜡烛的蜡油淋到桌子的右上角，然后把蜡烛放到蜡油上，蜡烛就粘住了，不得不说一支蜡烛，烛光虽然微弱，但所有的蜡烛光聚在一起，反而形成一个温暖的家。每束光照着每个同学的红映映面庞我不禁呆住了。
一句话，拉起了我的思绪，“同学们，今天下雨停电，我让你们感受一下我们那时没有电灯的时候，”老师甜美的声音在耳边响起，我不禁沉思，老师真的小时候没有电灯吗？很快，一声俏丽的声音在耳边响起，老师开始授课了，我很快调整了一下专注听起课来。
可调皮的男生怎么会让这堂有意义的烛光课堂？顺利地开展呢，一会儿吹灭蜡烛，一会儿把蜡烛弄的？总而言之，言而总之，这堂课一边儿玩的火热朝天，一边儿专心听课。
这节烛光课堂成了我最美好的回忆。
我喜欢的课堂作文 篇20
在一个风和日丽的下午，我慢悠悠地走进教室，只见老师神秘地拿来了9个杯子，每个杯子都被密封住，还有几根吸管插在上面，这使好奇心强烈的的我，忍不住去想里面装的是什么?要用来干什么?
“上课!”只听梁老师喊道，“你们知道这9个杯子里装的是什么吗?”我们回答：“不知道!”“那你们想知道吗?”梁老师问。“想!”我回答得非常响亮。梁老师说：“有酸、甜、苦、辣、咸、麻几种味道，9个杯子里分别装了：糖水、柠檬水、盐水、黄连水、辣椒水、花椒水、酒、醋、果汁。”“用来干什么?”其中有一个同学问道。“我们来做一个游戏，把你们分成两组，每一组派9个人上来依次品尝不同的酒水，对方组根据他们的表情猜出他们喝的是什么，对方组猜对加两分，对方组猜错则自己组加两分。”
游戏开始了，第一轮由我们组的熊珈珂、李华嘉、岑怡陶等……熊珈珂先尝，她吸了一口，好像感觉很好喝又喝了一口，对方组七嘴八舌的议论，有的说：“果汁!”有的说：“糖水。”还有的说：“柠檬水。”最后结果是糖水。到了李华嘉，他小心翼翼地吸了一口，瞬间放下了杯子，好像再也不像再尝一口，像打了鸡血似的面部狰狞苦不堪言，顿时一大股白酒味弥漫了整个教室。我知道对方组一定猜出来了，异口同声地说：“酒!”……就这样第一轮游戏的结果出来了，我们组以10：8的优势战胜了对方，可还是比赛还没有结束。
中场休息结束了，第二轮游戏开始了，对方组派出了杨宇星、古太宇等人，激烈的比拼又持续了很久，究竟花落谁家呢?尽请期待结果的到来吧!比赛结果出来了我们以12：6的成绩再次战胜了对方组，总比分是22：14我们赢了!“耶!”
我喜欢的课堂作文 篇21
为人父母，教育孩子是我们的`重要责任和义务，教育孩子也要讲究方式方法，要奖罚分明，适时教育。
《父母课堂》中提到孩子身上出现的这样那样的毛病都是家长行为或教育不当的折射，归根结底是家长造成的。随着孩子的成长，我真真切切体会到确实是如此。我们或多或少都存在教育孩子的误区，之所以觉得孩子越来越难管，就是因为我们事事从我们大人的意愿出发，强加于孩子，不是从孩子的角度出发，没有以平等的方式与他交流，总是以教育者的姿态高高在上管教他。总之，对孩子的尊重不够，当然我们也经常能及时发现大人们存在的问题，经常开家庭会议研究解决办法，只要发现孩子有点问题，马上就帮孩子找原因，帮助和引导孩子让他进行改变。
对孩子的教育过程也是我们大人自我教育的过程，有了对孩子培养教育的过程，才发现原来我们自己还有很多地方是无知的。但愿我们与孩子一起健康快乐成长。阅读《父母课堂》后，我更加明确了这一点。对孩子的行为，要表扬奖励与批评惩罚相结合，讲究方式与方法，要理解孩子的感受，孩子感兴趣的东西，家长要尽量创造条件让孩子多接触.增强他们的实际动手操作能力，对电视和电脑的内容，家长要多给孩子分析和引导，让孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能玩和看。其实，感受最深的是对看电视和玩电脑时间的控制，关键要让孩子能够自我控制，做到有时间可以玩，玩的时间事先讲好，不要超时。
我是从三个方面做的：一是要以身作则，榜样的力量是巨大的，想让孩子做的，自己要先做好。在工作生活中，也要尽量地考虑一下，孩子会怎么看，会对孩子有什么影响。二是不要有军阀作风，要和孩子做朋友，不能粗暴，不能感情用事，对孩子要讲道理，以理服人，要爱而不娇，严而有格。三是家中要有民主平等的氛围。要尊重孩子，遇事多和孩子商量，发挥孩子的主观能动性，让孩子真正成为家中的小主人。不能自己说了算，特别是在要求孩子的时候，要事先征求孩子的意见，取得共识，这样孩子才能愿意去做。
《父母课堂》教导我们：要走进孩子的心灵，主要靠沟通。与家长沟通，是今天的孩子特殊的需要。他们渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系。要想走进孩子的心灵，就要靠沟通。良好的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系。关心孩子不仅在物质上，更重要的是心理上的抚慰，让孩子真正拥有一个倾诉的对象。在孩子与父母之间建立起一座沟通的桥梁。
我喜欢的课堂作文 篇22
温暖的阳光从窗外射了进来，照在我的身上，听着蝉的鸣叫，我永远也忘不了那个特别的老师为我上的特别的一堂课。
我喜欢蝉，喜欢在夏日趴在窗前晒着沐光浴，听着风儿这台收音机传来蝉的演唱会，那也许并不是一种享受但这歌声总可以令我安然入睡。一离开夏天，我就心神不宁，没有了蝉的歌声，晚上总是睡不着，精力也似乎随着蝉的走远而远去了。可是一到夏天，我的精力又回来了，就好像出门旅游了一番。
但夏天来临时，我总是想问“为什么蝉只在夏天开演唱会呢？蝉什么时候再回来呢？”虽然母亲给了我答案——夏天，可我还是问，无休止地问。
记得那是冬天，我我仍等着蝉，等得不耐烦，又问母亲：“蝉什么时候再回来？”母亲说：“总是问，总是问，你怎么不自己去找找？”母亲当然知道，我找不到蝉，只是打发我走罢了，可我真的去找了。我笨拙的走到门屋外的草地，到处找啊找，找了好半天，还是没有找到。我突然“醒”了过来：蝉每个冬天、、春天、秋天，他们都在练习，备战夏天的演唱会。想到这里，我点点头，自以为正确，我们天问自己：“蝉为什么要准备三个季节呢？”我不断地问自己，知道现在，虽然我已将知道了答案，可我仍然不断的问自己。
只有坚持练习，学习，你才可以做得越好，只有努力才能成功。这就是那个特别的一堂课送给我的礼物。大自然就是这样，只让你发现，而不是直接的告诉你，所以，自然导师还交给了我另外一个道理，只有细心琢磨人生和困难，你才会发现，其实人生和困难也可以变得很简单，只是你没有发现罢了。
我喜欢的课堂作文 篇23
每当我们进入自己班级时，才觉得这一天才刚刚开始，因为在班级里，每一天的课堂生活中，会发生许多不可思议的事，有的令人高兴，有的令人惊讶，有的令人紧张，还有的令人难忘。
今天，当上课铃响了之后，盛老师走进了教室，她的神情严肃的甚至有点儿冷酷。开始上课学习资料大全了，她出了解一道题，可教室里却鸦雀无声，大家都不敢举手，生怕说错挨骂。这时，突然听到一声“就你来回答吧！王晴琳”。“老天爷！为什么那个人偏偏是我呢？”
我迟迟疑疑地站了起来，胆怯地望着老师，却发现她的眼中满是信任与期待，好像在说：“你一定能行。”我大起了胆子，说出了答案，顿时，老师和同学们都向我投来了赞许的目光。接下来的提问，举手的人越来越多，因为我们都知道了：只要相信自己，就没有做不了的事情。
我喜欢的课堂作文 篇24
朋友们，珍惜现在吧。如今，有多少事等着你去做，有多少坎坷等着你去经历，又有多少快乐等着你去分享。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间从不会停下脚步来等你，它只靠你自己去把握。鲁迅先生曾说过：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的，珍惜时间，把握时间，活得比别人更有意义。
朋友们，珍惜现在吧。不要一昧地沉浸再过取得时光里去怀念，也不要一昧地沉浸在虚幻的是世界中去幻想。一切都只是徒劳，仅如昙花一现，那样一晃而过，不留下一点痕迹。
前方的路途依旧遥远，伴随着我们一步步的脚印，时间也在一点点的溜走。人生中，无论是美好，悲伤，忧愁，都值得我们去拥有。这些，使我们奔向梦想彼岸的奠基石，但同时，也意味着时光的流逝。
是花总会凋谢，一次次地吹着凉风，欣赏着花开花落。数着手心里的花瓣，此时才惊觉，时间已经过去了这么久，却又是那么的悄声无息。
看着太阳升起，曙光依旧。珍惜吧，看，明天依旧美好。
我喜欢的课堂作文 篇25
我们组渐渐地收敛起了那魔性的笑声，可是那胜利在望的笑容，仍旧遮掩不住。对方的心在那一刻彻底地悬了起来。教室里的气氛突然冷了下来，像凝结的冰一样，安静得能听到针掉落的声音。我们屏住呼吸，在老师宣布我们获胜的一刹那，刹时又沸腾开来。原来，我们在玩成语传画游戏。
游戏规则是这样的：每一组选出四位代表，其中一位看图画猜成语。每人都拥有一分钟时间来完成，第一位负责画图的组员在计时开始的时候，在最后一张纸，画出所看到的成语；第二位看前面的画，根据自己的理解，再次画出；第三位以此类推。最后，让负责成语的同学看第三位同学所画的画，猜出这个成语即可，共三次机会。
游戏开始了，代表我们组的四位同学气势磅礴地踏上了战场：“我们先来！”猜图成语的同学转过身去，计时开始。第一位同学飞快地拿下黑板上的磁铁，撩开了盖着的白纸，飞快地瞄了一眼那需要绘画的成语，便胸有成竹地画了起来。她先画了两条波浪线，一头用半圆的曲线连接好，另外一头相交在一起。我想这个是什么？面条吗？感觉又不像。接着，她又画一双眼睛，和一条细长细长的舌头。这时，我仿佛拨开了云雾，被阳光照亮了。我想：这是一条蛇吧。果然不出我所料，她在长长的曲线旁边画了几只小脚。答案已经呼之欲出了，那就是——“画蛇添足”。紧接着第二位同学在第一位同学的基础上，把蛇画成盘绕的样子，第三位同学按照第二位的，照着差不多的样子也画了一遍。猜成语的同学默默地转身看了第三幅图，胸有成竹地报出了正确的成语，我们组过关了。剩下就看第二组的发挥了。
当第二组的代表上场时，他们也是来势汹汹，貌似胜券在握。但是，每当他们画的时候，我们便发出魔性的笑声，他们渐渐地开始怀疑自己的正确性。一次比一次画得更糟糕。最后，猜成语的同学绞尽脑汁都没看出那图画到底表达的是哪个成语。他们落败了！
第二组的代表在我们的干扰下，怀疑起了自己的判断，从而让我想起了一个故事。一个警察要训练一只警犬，那原本是一只很优秀的警犬。有一次练习，为了锻炼它坚持不懈的毅力，他们在警犬做了正确的判断的时候，却对它摇了摇头，说他弄错了。警犬开始怀疑自己，越来越不自信，训练越来越差，最后被迫提早退伍了。要是它一直坚信自己，不怀疑自己的能力，那它就能成为一只优秀的警犬。
这些事充分表明一点，当我们做事明确了目标时，不要因为外界的干扰而徘徊犹豫。
我喜欢的课堂作文 篇26
第一幕：三国大战，决不相让
现在，咱们班分为三大国，一组是“魏国”，由“曹操”带领，二组为“蜀国”，由“刘备”带领，三组为“吴国”，由“孙权”带领。我们得进行“夺分大战”，哪组分数多，就先吃饭。这样一来，可就惨了，同学们个个为吃饭而竞争，互不相让，争论不休。
同学们都积极举手发言，一组的同学还没把自己的见解说完，第二组的同学就开始发表高见，第二组的同学还没说完，第三组的同学又争先恐后地举起了手，弄得老师手忙脚乱地为我们加分。几个回合下来，“蜀国”以微弱优势取胜。
第二幕：老师“自信”，同学讥笑
下午，第一节课是思想品德课，课文的内容是讲“自信”。在我们讨论纷纷的时候，王老师从嘴里莫名其妙地冒出一句话：“看我这么漂亮的老师，学校里也找不到几个嘛。”王老师的话就像一根引火线，把我们一个个炮弹引燃了。同学们七嘴八舌地说着，笑着，“臭美”，“孔雀开屏――自作多情”……王老师尴尬地说：“我这就叫自信，对不对？”同学们笑得前俯后仰，上气不接下气。
第三幕：动作滑稽，想笑不敢
语文课上，王老师经常会无意识地做一些滑稽的动作，逗得我们忍俊不禁。王老师问我们问题时，总会一手拿着书，一只脚高高地抬起，又使劲地踏下去，弄得我们想笑又不敢。就在王老师脚落下去的同时，她身子往前倾，大声问我们：“对不？”我们有气无力地回答：“对――”王老师对我们的回答很不满意，又把声音提高了八度问：“到底对不对嘛？”我们异口同声地尖叫：“对――”我差点笑出声来，赶紧捂着嘴偷偷地乐。
这就是我们的怪味课堂，趣味无穷。如果你喜欢，就请走进我们的课堂吧。
我喜欢的课堂作文 篇27
圣诞节就要到了，我和妈妈参加了做陶艺圣诞花环的小记者活动。
来到教室，黑板上已写好了做陶艺的步骤，看到把风干的作品放入炉中以800度以上的高温烧制六个小时时，我惊呆了，竟然要用这么高的温度烧这么长时间！真是成大器者，熔炉锻造呀！
开始上课了，橙子老师开始讲今天的陶艺主题圣诞花环。她先介绍了一下圣诞节并介绍了做陶艺的材料陶土和花生酱，橙子老师举起花生酱问：你们知道这个是用来干什么的吗？一时间教室里鸦雀无声，橙子老师说：这个是用来粘接陶土的胶。然后她开始演示怎么做圣诞花环，演示完后就给我们发了搅拌、摔打好的陶土和花生酱，让我们自己做。我用手一摸湿陶土，手上立刻粘上了棕色的泥，粘糊糊的，有点难受。
我先把陶土分成几小块，拿出其中的两小块搓成长条，再蘸上花生酱，把它们粘在一起，就变成了圣诞花环的主框架。该做装饰了，我把陶土搓成一个上小下大的椭圆形，再把大的那头往里按，在凹进去的地方加上一个小圆球，可爱的小铃铛就做好了，然后又做了拐杖糖、星星、圣诞树我最后做的是松果，这是最难做的，因为它要用剪刀边转边剪。我做的第一颗松果的叶片一个个整齐排列着，不美观，我观察了一下老师做的，她的松果叶片是有参差感的，很漂亮，我就仿照着做了一个，果然好看多了。
做完后，大家在作品展示台前指点着，交流着，教室里洋溢着欢乐和开心。
我喜欢的课堂作文 篇28
今天下午第一节课是信息课，可是为什么语文老师进班了呢？我们正在纳闷，老师说要跟我们玩游戏，听到玩游戏，我很是高兴。可是老师的葫芦里卖了什么药呢？为什么突然跟我们玩游戏呢？谁也不知道！我们拭目以待吧！
老师先公布了游戏规则：第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写在做什么，然后组成一个句子。老师告诉大家写点出乎意料的词语。听到这儿，我已经迫不及待、跃跃欲试了。老师看着我们摩拳擦掌的样子，宣布游戏现在开始了。
同学们都飞快地拿出小纸条，我思前想后，终于想到了一个奇妙的词语，但是我现在保密哦！我看见有的同学正在抓耳挠腮；有的同学两人正在窃窃私语，都想把词写得既搞笑又精彩。“时间到”老师一声令下，“现在开始随机抽人”第一组田宇轩的词语是“一个亿年前”，第二组是“女娲”，第三组姚义轩的词语是“在海盗船上”，到了第四组我祈祷老师叫到我，“丛博文”，老师点了我的名字，我太开心了，我大声说“唱卡拉OK！”顿时同学们哄堂大笑。王思琪捧着肚子起不来，陆芷墨满脸通红，像喝了酒，我笑得用纸巾擦眼泪……
游戏还在继续，出乎意料的词语还在继续。“陆芷墨在鸡窝里写作业……”那笑声越来越狂，快把窗户震破了，快把屋顶掀翻了。
今天的游戏太好玩了，使人留念，使人回味。
我喜欢的课堂作文 篇29
“叮铃铃”上课铃响了，同学们从操场上箭似的跑回了教室，陆陆续续地回到了自己的座位上。班长站在讲台上大声喊道：“上课啦，上课啦！请同学们快速回到自己的座位上，等老师来上课！”
时间一分一秒的过去了，老师仍然没有来。就在这时，学校大广播上响起了这样一段话：“老师们正在召开紧急会议，请每个班的班长组织好本班学生，进行自习活动！”话音刚落，全班同学都异口同声地欢呼起来。不知是谁大叫了一声：“反正老师不在，我们可以尽请的放松啦！”顿时，教室里立刻炸开了锅。有的同学正在专心致志的看漫画，有的同学三五成群的在一起讨论着趣事。还有的同学呢？胆子可大啦！竟然在一起玩“游戏王”！我呢，正在无趣的写着家庭作业。我环顾四周，发现同学们都在聊天。再看看我同桌，一边转书，一边嘴里还哼着小调，一副得意洋洋的样子！
突然，我听见了沉重的脚步声慢慢的向我们走来，班里顿时鸦雀无声，就连翻书的声音都能听得见。终于老师进来了……
这时同学们才知道中计了，原来根本就不是老师，而是我们班的调皮蛋趁着我们班混乱之际，悄悄的潜伏出去，再装装气势吓吓我们，真是虚惊一场。
同学们又哈哈大笑起来，班级简直乱成一锅粥了，说的说，笑的笑，玩的玩，弄的比开茶话会还热闹。
“老师来啦!”不晓得说喊了一声，全班同学立即提高警惕。乱跑的飞快跑回座位上，有的匆匆忙忙把书都拿倒了，还装模作样的看，一副专心致志的样子。忽然，门被推开了，老师轻轻的走了进来，环顾四周，见大家都在看书，浑然不知前几秒那热闹场景，露出满意的神情。
哎！老师不在的时候……
我喜欢的课堂作文 篇30
这是一个根据真实的事而写的故事，请注意，不要把它当做小儿科，就我所知，有很多人都做不到这一点呢！这本应该是每个人都会的东西，却在时光的流逝中，慢慢丢失了。
有四粒种子，一粒淡黄色，一粒洁白，一粒深绿，还有一粒漆黑。他们都在世界上最肥沃的土地上成长，接受同样的风雨考验，终于，有一天，他们长大了，在一次风雨过后，四粒种子都长大，但却有着不一样的生活，不一样的待遇：黄黄（是淡黄色的，这只不过是简称）成为了一丛蔷薇花，每天对着太阳散发阵阵的花香。白白成为了百合花每天用自己的洁白与花香奉送太阳，让每一个善良的人充满幸福。绿绿成为了向日葵，每天对着太阳微笑，对着路人微笑。黑黑是当初他们中最不起眼的一个，可是经过他不屑的努力，终于成为了玫瑰，永远再为每一个忠实的伴侣喝彩。
花儿及种子都不明白，这个世界，是多么的残酷；这个世界，有多少善良的人在受难。因为，光明与爱只给了他们善良的心，一颗懂得回报，懂得纯真，不懂得邪恶的心。
回报，感恩，我们也拥有，可何曾去珍惜它呢？蔷薇用香气回报自然的养育之恩，百合花用洁白、花香回报回报自然的养育之恩，向日葵用笑脸回报回报自然的养育之恩，玫瑰则用真诚的心回报回报自然的养育之恩。我们却认为他们是在回报我们。
我们还说这些是为我们而生，动物是我们的奴隶。可其实大家都是平等的，不分主人与奴隶，不分贵贱。要学会感恩，学会感谢养育我们的大自然。
雪琪的自我评价：只是比上一章好一点点啦！还是写得乱七八糟的，我会努力的！
我喜欢的课堂作文 篇31
时间在流逝，世界在变化。我们不知道未来会是什么样子，但我们可以大胆地想象。
在我看来，未来的班级就像：就像《西游记》中的孙悟空。你可以拥有你想要的任何东西，如果你想要的话，可以有书，如果你想要的话，可以有玩具，而且你可以不用做作业就能取得好成绩。每天，学生们的饭菜都是由桌子上的机器人手臂准备的。午休时，桌椅会自动变成床，晚饭后会有很多零食。有许多娱乐设施。我觉得这是学生的地方。
教室里有很多高科技，比如可以根据阳光强度变换成各种颜色的窗户，这样不仅可以刺激学生的眼睛，还可以自动开关窗户，自动清洁窗户。
课堂上也会有一个智能语音机器人，一旦老师下命令，她就会去做。老师让他写并擦黑板.放学后，它可以解放老师的双手，帮助学生打扫教室。
这是我想象中的未来班级。
我喜欢的课堂作文 篇32
这天下午，我们看了一场关于航天教育的直播，印象深刻。直播开始，先是几个学生提出了问题。都是以“如果带某件东西去太空，它会不会怎样”来问的。我们班的每个同学也各想了一个问题，其中我的问题是“如果带水到太空里，它会变成什么形态”。带着疑问，我们继续看直播。
现在镜头在地面课堂，先是介绍了待会要在太空做的实验：水膜张力实验和泡腾片实验，我比较期待泡腾片实验。然后介绍了神舟一号返回舱和天和核心舱，最后介绍并演示了组合体形成过程，非常形象、有趣。
镜头转到“天宫课堂”，航天员带我们“参观”了天和核心舱。先是运动区，航天员看上去“胖胖的”，是因为太空这个环境，血液会往上流，还可能导致肌肉萎缩和心血管功能下降。为了身体健康，宇航员会穿上企鹅服，用跑步机和自行车锻炼手脚。再是厨房区，太空的厨房功能也很齐全，还能吃到冷藏的新鲜苹果。然后是实验区，宇航员在这里做实验，还给我们看了在失重条件下的细胞是什么样的。尤其是心肌细胞，一闪一闪地，很神奇。
现在是我最感兴趣的环节：做实验。水膜张力实验开始，在太空里是失重的，所以水膜比较牢固，还可以加上很多水，形成一个大水球。通过观察，我发现水球里呈现的是倒像，还有些扭曲。在水球中注入气泡，水球里会有一正一反两像。另一个是泡腾片实验，在刚才的水球里注入蓝色颜料，放入泡腾片。渐渐地，水球中出现了很多气泡。听亚平老师说，这个蓝水球就代表我们的地球。
我还知道了许多有趣的知识。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。
“我是01，我已出舱，感觉良好。”“我是02，我一会儿出舱，感觉良好。”“我是03，我下次出舱，感觉良好。”听着直播里的这些话，我也想用直播里的一句话结尾，“我们看你们出舱，感觉良好！”
我喜欢的课堂作文 篇33
未来的教室一定很棒，让我们看看吧！
后面的黑板报有左右机械臂可以画，线条很好，可以说是完美的。粉笔更棒。它并不意味着被打破。它也可以根据我们的大脑改变颜色。作业很容易提交，一旦你进入大门，你就会有一个和纳米一样大的仪器。你不需要老师来纠正，你可以检查对或错，这是毫无疑问的。如果你没有完成作业，你可以立即告诉你的父母，然后在你完成作业后进入教室门。只要你在课堂上按下一个看似简单而轻的按钮三秒钟，黑板就会突然变成我们班上必不可少的一张桌子，然后就会出现一个屏幕，既保护环境又不伤害我们的眼睛。然后你可以在我们的高级桌上选择科目和各种作业。如果你想上中文课，你可以点击中文选项，这里有书和作业。点击中文书，你可以从桌上拿一支软笔来写字。如果你犯了一个错误，你可以点击按钮删除它。如果你想玩卫生纸，只需点击右边的图标。当我从学校回到家，我按了四秒钟，它又变成了一个木板，而且是防摔的。空调可以根据室内温度自动调节度数。
未来的教室真的很神奇和精彩！
我喜欢的课堂作文 篇34
“这是馒头，这是牛奶，这是牛排……”咦！这是哪里在开美食节吗？如果你们这样想，就大错特错了，是快乐作文在玩一手画圆，一手画方的比赛。
游戏在同学们的欢呼声中拉开了序幕。
老师让大家安静，班里一下子变得鸦雀无声了。先出战的是吴子羡，他信心满满地走上了讲台，专心致志地在那画。一画完，同学们都捧腹大笑了。因为圆化得有棱角，方画得有弧线。老师说：“你画得半圆半方，太不好看了，失败！”他无精打采、垂头丧气地走下台。可他不是孤军奋战，还有许多人在举手。
第二局在同学们的期盼中打响了，这次是我上台。我自信满满地走上了台，只用了几秒就画好了。大家一看议论纷纷，有人说是杯子，有人说是馒头，还有的人说是牛排……
第三局出场的是汤宸。他一副紧张的样子，惹得我们哄堂大笑。我们一看就说：“三个字——没指望。”事实也不出我们意料。
第四局开始了，这次是彭思宇出战。他没等老师说开始，就迫不及待地拿粉笔去画，大家都觉得他有希望成功。谁知，他一画完，有的人笑得合不拢嘴；有的人笑得上气不接下气；我笑得肚子痛，我说：“你是在画南瓜吗？”老师也连连摇头。
我在这次游戏中明白了，很多事看似简单，做起来却很难。
我喜欢的课堂作文 篇35
人的记忆力不是天生的吗？难道真存在一种“神奇老师”，有魔力提升我们的记忆力？带着疑问与好奇我报名参加了扬子小记者的记忆力专场活动。活动当天台风余威不减，我这小身板被吹得歪歪斜斜，心里难免窃喜：嘿嘿，这天气能赶来的小朋友肯定不多，看我“包场”！结果让我大跌眼镜的是大家竟然都准时赴约了，同学们的学习热情真是令我“猝不及防”啊！
我同一些高年级的大哥哥大姐姐有幸分在了一个班级，“神奇老师”来喽！啧啧，这就是传说中的“最强大脑”？“神奇老师”又温柔又好看，我吃了香草味的“巧乐兹”心里乐滋滋的。
“同学们，你们知道‘三十六计’吗？”
妈耶！老妈一年级时就给我买了《孙子兵法与三十六计》叫我阅读，我看了个开头好没意思，一堆莫名其妙的字，它认得我，我不认得它，于是我“一身傲骨”拒绝啃硬骨头……想不到我英雄一世，到头来栽在这上头，命苦也！
风头都被我旁边的男生和后面的男生抢走了，“神奇老师”显然对他们很满意，小朋友们也面露钦佩，我的心里拉起了凄楚的调子：小白菜呀，地里黄呀，泪汪汪呀……
煎熬的日子，我像是被“封印“了，能力使不出来，苦兮兮。
好容易送走了坑人的“三十六计”，“神奇老师”的记忆训练法真好玩，超有魔力，我记住了好多数字编码，印象最深的就是医生，因为我的理想就是成为一名好医生。后来我还把编码背给老妈听，她直夸我厉害，眼神里满满的仰慕之情——可把我乐坏了！
你们有没看见，灵儿老师照片里那个把手举得老高、急于要发言的小姑娘？不瞒你说，那就是我，当时就我一个女生踊跃积极，算是扳回了一局，嘿嘿！
学到知识又交友，合影里那个最瘦最矮顶顶机灵可爱的就是我啦！我超爱这次的“魔力课堂”！
我喜欢的课堂作文 篇36
回想下午的数学课，我忍不住笑出了声。
课堂上，数学老师正在讲相遇问题，老师在台上绘声绘色地讲，台下同学认认真真地听。我却有点昏昏欲睡的感觉。
突然，老师说找几个人去表演一下题的内容。我的精神一下高度紧张，立即挺直了身子。同学们把手高高举起，想争夺限量名额。最终，罗梓航带着胜利的微笑走上了讲台，那表情，仿佛在说：“我可真幸运，这么多人，我被选中，我可真优秀。”
可老师叫他表演时，他明明代表乙车，该跑得快，结果他却用小碎步慢慢走。老师的眉头皱成了一个“川”字，眼睛里像燃烧了一团火焰：“你明明代表快的乙车，你怎么走这么慢，你是拖拉机吗？”罗梓航只好红着脸走下了台。
老师又让周鼎程去表演相对问题，让他扮演题目中的“余刚”，另一个女生扮演题目中的“苗苗”。他们两人同时到达电影院，而周鼎程因为跑太快，与那个女生相撞，差点亲了起来，周鼎程面红耳赤，汗都冒出来，尴尬地连声说声：“对不起，对不起。”教室里顿时笑炸了锅，同学们有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺脚，还有的笑弯了腰，抱着肚子。而周鼎程呢？在这一片笑声中灰溜溜地回到了座位上。
哈哈哈！这节课，既好笑，又弄懂了老师讲的知识。
我喜欢的课堂作文 篇37
昨天，妈妈回家了。回来的路上，我有点闷闷不乐。爸爸就说：带你出去玩会吧。
吃过中饭后，爸爸带我去庆春路书店买书。老师说这个寒假要看《中国古代寓言故事》，《伊索寓言》，《克雷勒夫寓言故事》3本书。爸爸说只能买一本书。我挑来挑去就买了本《克雷勒夫寓言故事》。买好书后，爸爸带我到对面的新丰小吃，点了我最喜欢吃的牛肉粉丝。后来，爸爸要带我去了马寅初纪念馆看看，我才知道马寅初是著名的教育家，他非常喜欢竹子，竹屋就是这样来的。
这一天，我收获了很多知识。后来知道妈妈平安到家了，我也开心了很多。
我喜欢的课堂作文 篇38
今天阳光明媚，有趣的课堂上演了搞笑的“吹牛大赛”。
王老师神秘地示范：“我曾扛过两只老虎东北虎！”大家不相信，东北虎是保护动物，不会被抓的，都嘲笑起来：“王老师吹牛皮！”
见大家入戏喽，老师眼睛笑了：“大家一起来吹牛皮，吹得越大越好！”
一位同学轻声说：“高价回收王老师！”搞得大家都笑了起来，把养花的玻璃房子给震塌了。我心想：“王老师难道也可以回收？”
又一位女同学幽默地说：“我读幼儿园时上过春晚！”没想到，她真的上过春晚，还是浙江的春晚！可同学们带着疑惑的目光看着，都半信半疑。
同学们纷纷举手，个个想吹一下。一个男同学说：“水星是我的儿子！”我捧着肚子想：“水星若真是他儿子，他应该比水星还大呀？”什么？真会说！
“太平洋是我家的小鱼塘，”穿着蓝衣服的那位同学说个不停，“凶猛的大鲨鱼是我鱼塘里的迷你小蝌蚪，鲸鱼是我美味的零食。”许多同学满脸惊讶，牛皮越吹越大啦，咯咯笑着，像一朵朵红红的山茶花。
“我见过外星人！”一个同学迫不及待地蹦起来说。我想：那外星人会长成什么样呢？难道他会说外星语，会和外星人聊天、交流吗？
这次课堂，真的好玩、有趣啊！
我喜欢的课堂作文 篇39
今年，我们学校开展了一个“幸福课堂”的大型活动。就是把学生的家长请来学校给我们这些孩子上课，但每周五下午的课程都是不一样的每年级都只有两个或三个长期班，想知道有什么课程吗？那就让我来告诉你吧！
这课程真是应有尽有：象棋班、跳棋班还有手工班和画画班等，这课程简直是想有什么就有什么，跟变魔术没啥两样。然而，我被分到了极为特殊的超炫“动感街舞班”。
每周五下午，我都要以光的速度狂奔到综合楼四楼学习街舞。但我们每次到街舞训练是门口的时候，老师都还没有来，这可把我和朋友们气的发疯了，在门口等待老师来的时间感觉就像两亿光年。好不容易老师来了，我们进了训练室，还要做高难度的动作，每次做这套操，都让人大汗淋漓，至少要流两斤汗。我在这里，不仅学会了街舞，而且还认识了一个铁哥们，他就是——雨轩小朋友。每次休息的时候，我两都在一起玩。虽然我两不在一个班，但是我俩已经成了形影不离的好朋友，就是在厕所旁边经过，也会打招呼。
街舞老师说过，街舞是一项和动感很活跃的一种运动。听了这话，我心里美滋滋的，因为我不是冷淡的人，而是热情、活泼的小男孩。老师接着说：“我来不是主要教你们舞蹈的，而是来增强你们的自信心，让你们在学习中收获友谊。”听了这话以后，刚下课，我就去交朋友，而且跳舞的时候，也因该找到自信的感觉。我现在还没有找到自信心的藏身之处。所以，我以后要努力了。
“幸福课堂”是为了丰富我们的知识，是为了让我们每周幸福、开心、快乐一次！每周五可真是幸福乐翻天啊！
我喜欢的课堂作文 篇40
今天，我们上语文课，学习新的课文。
第二自然段的内容是：太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右幼龟的体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出争先恐后爬向大海。从龟巢到大段海要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟可能成为食肉鸟的美食。
老师问我们第二自然段讲的什么?我们班的一位男同学回答道：“长大的幼龟们离巢进入大海一百五十公斤左右的幼龟稍不留心便回成为食肉鸟的美食。他的回答让我们哄堂大笑。老师也情不自禁地笑了。
一位女同学回答幼龟的在一百五十公斤左右，太平洋绿龟长大后体重不到它的百分之一。幼龟在四五月份离巢爬向大海从龟巢到大海要经过沙滩，稍不留心，幼龟可能成为食肉鸟的美食。
这堂课真欢乐!
我喜欢的课堂作文 篇41
一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。这时，同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。原来，这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。老师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着老师，不明白其中的奥妙。这时，老师说：“渴了就是想喝水，是不是?”同学们齐答：“是!”老师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水;喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通过老师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。
这堂课即将结束的时候，老师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口!”
一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。
老师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意而自豪的笑声。
我喜欢的课堂作文 篇42
今天，我们在牛劲斋玩了一个游戏，叫做“你比我猜”，可好玩了！
我们分为两个小队，一支是男生队，一支是女生队。男生有三人，女生有四人。游戏规则是：两个人一组，一个负责猜，一个负责比。每人有五张成语卡片，猜中一个成语加十分，如果猜不了就说“过”，对了，时间是两分钟。
开始了，男生自告奋勇地走上了讲台。第一个成语是“火冒三丈”。一个同学就说：“我生气了。”然后用手比着“火”。那个猜的同学脑筋转了转，还是想不出。我看着他满脸紧张的神情，一滴汗水从额头上掉下来，我忍不住告诉他。最后，经过很多同学的提醒才给猜了出来。
第二组是我和欣格。老师高高地举着卡片，欣格就做起动作来。欣格她只比不说，害得我搞了半天不知道在搞什么。我想：这下死定了，怎么办呐！我小声地对欣格说：“欣格，你要说呀！”欣格的脸涨红了，说：“我不会说，我不知道怎么说。”两分钟一眨眼就过了，我们一个也没猜中。我把头转向卡片，呀！居然是“抿着嘴笑”。
第三组是陈禧和晓琪。她们两个总是争谁负责猜，谁负责比，最后，老师说：“要不你们两个人剪刀石头布吧！”晓琪输了，只好猜了。陈禧比来比去，晓琪跟我一样，也是一个都没中，她急得甩着她那长长的马尾辫，还连蹦带跳。
老师最后决定，他来做动作，派一位同学上来举卡片，还有一个负责猜。
老师比东比西，比上比下，比左比右。嘿！果真老师比动作的效果比较好，大多数同学都猜得很准，比刚才好多了。
真是一个难忘的夜晚呀！最后，老师对我们说：“男生队获胜。”我们女生唉声叹气，有的说：“实在太难了。”有的说：“高兴极了！”还有的在那里呆呆地坐着，不知道在干嘛。而我，却气得暴跳如雷。
虽然我们女生队输了，但是这还是很令人难忘的。我们那甜甜的笑声在教室上空回荡着。
我喜欢的课堂作文 篇43
今天下午蔡老师让我们学做美味的寿司。有的同学听了“寿司”一词直流口水，有的两眼直直盯这屏幕中的图片，眼中闪着期盼的眼神。
我们组选了两位同学上去拿出材料。很快，他们回来了。这时，我们已经迫不及待了，手套里的手直痒痒的，真想马上动手。终于老师一声令下，我们开始手忙脚乱地做了起来。洪逸凡先把竹帘铺好，再把方方正正的海苔铺在竹帘上。我的心里暗暗想：做寿司其实很简单嘛！可天有不测风云：在铺米时，因为不知道要铺多厚的米，我们多铺了点。调料也三三两两地放进去。直接用手包，哇！摆在我们面前是一个装着大棉袄的“小男孩”。身上还有几道裂纹，雪白的米饭从两边溢出……可想而知这是一个多么糟糕的“寿司”了。老师好像看透了大家的心情一样说：“是不是做不好？现在我们看一段视频，希望大家有进步”。
看完了视频我们收获不少，还是让两位同学去拿材料。铺米时，我们小心翼翼，终于铺好了，我们吸取了前面的教训，每样只放一根，放在最旁边。现在难题来了，卷要怎么卷呢？大家都在争吵，还把我冷落在一旁。我想：是一个集体怎么能争吵呢？我越想越生气，终于爆发了。我大吼：“你们都不要争了，我来卷！”大家都被震住了。我像拿着一个易碎的盘子一样，小心翼翼地卷压。“终于完成了！”我们捧着这个成功的寿司大喊起来。在我们面前是一卷美味的寿司：绿色的海苔包着雪白的米饭，米饭中夹着金色的萝卜，新鲜的黄瓜，色彩缤纷！唉！半天的劳动换来好吃的寿司，一个字“值”！
着节课让我懂得了：什么都要从零开始，有失败也是一件好事，从失败的经验中可以总结出成功。
我喜欢的课堂作文 篇44
一阵风吹过，扬起了树下女孩的千思万绪。她回忆着这个学校带给她的种种回忆……此时此刻的她一想到“毕业”，心中的弦竟被拨动了，鼻尖一阵酸意，眼中蒙上了一层薄薄的雾……
离开这里，是她还未想过的事，这有她朝夕相处的同伴，有倾囊相授的教师和她一起编织童年中最美的回忆。她怎么舍得离开？而这个想赖在小学的人便是我。我回忆着，恩师的模样刻在脑中……
这天下午，“叮铃铃”下课铃打响了，我突然感到一阵疼痛袭上心头。霎时，我痛得无力行走，脸色发白，眉头紧锁，头上渗出了汗水，一手紧紧握拳，一手紧捧痛处，一副痛苦不堪的样子。“怎么了？”她拍拍我的背，“哪里不舒服？”痛苦中的我并没有回答。有一次的询问，“要不要紧，我带你去医院吧！”明显比上一次要紧张的语气竟让我有些感动。她用温暖的大手擦了擦我额头上的汗，大手在我的背上来回地轻轻抚摸着，大手盖在小手上，小手一时之间竟忘了回答，只是摇摇头。片刻，小手渐渐放松，大手还未离开，我的眉头逐渐舒展，呼吸渐渐平缓。时间在呼吸中溜走，一切都似乎静止了，只等待两个人的下一个动作……
我抬起头来，大手又去端来一杯热水让我喝下。我想说什么却不知从何说起，但我分明看见了，她的眼中有隐隐担心，但还是微笑着面对我，还不时问上我两句。不知在何时，我们的心之距离——近了。外面的花儿再次张开笑脸，草儿跳起了舞，鸟儿唱起了歌，我们相视而笑——又一段美好的回忆……
树下的女孩回忆着六年来的点点滴滴，眼眶湿润了，就像她——恩师——纪老师，再怎么难以分舍还是得离别，但树下的人不再悲伤，而是噙着泪水，笑了。因为她知道，她是幸运的，碰上了沈小中的人，使她的回忆被填满了。一个多月后，树下的女孩就要张开翅膀飞离这里，让心中的不舍化为白云，在天空中飘荡吧……
那个树下闭目回想的女孩就是在沈小慢慢长大的我，在童年的回忆中，这里——沈小的回忆将闪闪发光……
在我看来，有些回忆，抹不去……
我喜欢的课堂作文 篇45
童年，就像垄上的月牙，就像夜空的星星，记忆的长河又一次把我带进了七彩的童年，那里，飘荡着无数欢声笑语。
童年的一件件往事，随着时间的流逝，都渐渐地被淡忘了，可唯独那件事，让我一直记忆犹新。记得小时候，那一抹殷红色的夕阳如火焰一般的燃烧，遮掩了半个天空，喧闹了一天的大地。此刻沐浴在夕阳的余晖中，就像披上了一件金色的纱衣。显得那样恬静、安宁。不久，夜幕降临，一轮新月悄悄升起。天空呈深灰色，堆满了许多星星，一闪一闪地放着寒光，就像一件黑色的衣服上镶嵌着几颗闪亮的纽扣。“好美啊，真想摘一颗。”我完全被眼前的景象惊呆了。整个人陷入了无比向往的喜悦之中。显得是那样的痴迷却又略显呆滞。“你、在看什么呢？”妈妈拍了拍我的肩，她的脸上露着微笑但又满脸的好奇。我伸出双手，看着它们，我的脸上泛起了愉悦的笑容。“妈妈，我想摘天空中那颗最亮的星星。你看，它们多么神奇，似乎有神智似的，有的在天真地眨眼，有的则表现出一种富有诗情画意的朦胧。”我扯了扯妈妈的衣服，眼睛里流露出几丝的期待与请求。谁知，话音刚落，妈妈脸上的笑容逐渐汇聚起来，“傻孩子，星星离我们那般遥远，你摘它们，简直是天方夜谭，你看……”“不嘛。”妈妈的话还没说道一半，便被我无情的打断了。我嘟起小嘴，眉头皱成了“八”字，就像两道弧线。我抬头望着美丽的夜空。星罗棋布，它们就像一群调皮又可爱的孩子，不时地像我眨眼“我相信，自己一定能够摘得到的。”于是，兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡地从我心底里倾泻出来。怀着这样的心理。我索性跑下楼，准备站在凳子上摘星，刚跨出一小步，我便摇摇晃晃，似乎赋有杂技表演的天赋。结果，还没站稳，便摔了个四脚朝天。我擦了擦自己的脸，谁知，妈妈见状，急忙冲了过来，小心翼翼地扶起我。用干净的手帕擦去我脸上的尘埃。但我并没有因为自己的过失而失去信心甚至放声大哭。只是，坚强地重新爬起来，并一展歌喉，唱起那首初学的歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”我又抬起头，望着漆黑的天空，星星的光辉一切都变得那么雅致，那么幽静，那么安宁……
童年是幸福的、是美好的、又是温馨的。每当我的记忆里浮现出了往事。仿佛一切魂飞梦绕的趣事都会历历在目，童年就像碧空如洗的天空，每一片在天空中浮动的“白帆”都满载着我幼时美好纯真的记忆。它承载着我的美丽梦想。
虽然时光老人已经来临，即将把童年匆匆带走，但是，七彩的童年却会一直埋藏在我的心头，永远不忘！
我喜欢的课堂作文 篇46
在这个世界上有一片最肥沃的土地，由一个名叫秋月的女神把守，因为这里是种子的启蒙学堂，也是所有生命的启蒙学堂。在这里人们将学会那些最基本每个人都拥有的美好的一切品质。
“你好，你想学些什么？”云凡校长问。
“欢迎来到这个世界，我们开始学习人生的第一课吧！”光明说这是种子学堂的第一课也是最重要的一课。
人们刚刚来到这世界，心地十分善良，可是在人生漫长的生命旅途中，会因为那些不好的东西而抛弃原本最好的东西比如：感恩、诚信、正义、善良、友谊······反而会被名利、贪婪、自私、金钱所迷惑，从而走上犯罪的道路。最美好的世界，不是拥有大量金钱、名利的世界，更不是为了争夺名誉、地盘而发生战争的世界。大家都是在这个地球上出生，同样都是生命，为什么要你争我夺，为什么要滥杀无辜呢？大家不都是同一种族的吗？为什么还要发生战争，又为什么要破坏地球环境呢？请记住，你不是地球的主人，不是万物的主人，你没有资格破坏别人的幸福，更没有资格破坏地球！
因为这个地球没有说你是它的主人，你也不配当它的主人。你不是神，这个世界上也没有神，要记住，这个世界上只有爱能主宰一切，只有光明才是世界的永恒守护神。爱与光明会指引你前进，找到世界上最珍贵的宝藏——希望！
记住，当你帮助别人后，别人才会在你困难时帮助你，这就是‘善有善报，恶有恶报’你要记住，你们是能改变世界的人，但，不是世界的主人！
我喜欢的课堂作文 篇47
如果有人说他是阳光，我可以告诉你，他的背后是黑暗；如果有人说我黑。我可以告诉你，我的身后是阳光！
说实话，我越来越讨厌上课，尤其是听老师讲侃侃。我可以告诉你所有的“杂”字和真相，为这个“真相”浪费我们的生命。简直就像脱裤子放屁——！
有一个问题，我很早就发现——学校是一个不好教人的地方。为什么？很多现象老师管不了，也不想管，直接忽略。就像骂人一样。上小学之前不会骂人，邻居都夸我。但是到了学校之后，学生，所谓的兄弟姐妹，甚至老师都说“脏”。试想，一个十岁的孩子，没有自制力。环境改变了我的嘴。后来发现已经扎下了很深的根，拔不起来。
也许你会说“是因为小学老师不合格，初中、高中、大学老师都不合格。”我告诉你，中学老师都一样，更差。以物体为例。世间任何感情，只要是两厢情愿的，都是上帝赋予的人权。连上帝都没能干涉。亚当夏娃偷了禁果，那还有谁有权干涉？但是为什么有的老师要么无视，只关心“差”的学生，如果要管的话？我甚至对“好”学生说，“我学习好了就什么都可以了。”听到这些我很开心。为什么扫世界不扫房子？老师让“好”的学生做好，而“差”的学生盯着他们。到时候，我抑制不住自己的孤独。老师又讲了一遍道理。没用的。如果我早知道今天，你当初是怎么做的？或者干脆擦干净，不粘一个角落，为什么留其他角落空着？留着下蛋用？
其实学校就像地球，每个年级就像七大洲，每个班级就像世界其他地方，弱肉强食，偶尔跨国占领，跨洲侵略。课堂就像一个社会，成员之间互相竞争，勾心斗角，各展所长。为什么？因为老师只看表面，不要否认。也许你心里没想那么拼命，但你潜意识里是这么做的。在你眼前干活的男人是男人吗，在你背后蹲着流汗的男人是狗吗？想塑造别人，请先改变自己！
学习就像和我一起喝咖啡。你加一方糖，很甜。你觉得好吃，然后强行往我杯子里放糖，我却不喜欢喝甜的，真的不喜欢！每个人的饮食习惯不同，学习也不同。如果你往我的杯子里放糖，效果会是：我不喝了，再见！
我喜欢的课堂作文 篇48
好久没能步入英才家园的大课堂了，今天终于可以见到和蔼可亲的张老师与我们那帮活泼可爱的同伴。
进入英才家园，我发现家园里面换了新装，客厅里放着一个好大的平板液晶电视，我疑惑了，张老师又再玩什么新花样?不多久，张老师便介绍了我们的新朋友——一台LG47英寸液晶电视，它可以和电脑连接，让我们可以更清楚的浏览电脑上的丰富资源。
张老师让我们体验了一番，打开QQ上的动感影集，让我们看到小时候的照片，想起以前出去采风的景象还别有一番滋味。超大的屏幕，把每个人的笑脸都照得更加灿烂如花。尤其是看到《长大后我就成了你》的那个影集。伴随着那首优美而深情的歌曲，看着一个个小作家写得一篇篇作文，心里十分激动。这真是小窗口，大世界。看完了QQ空间，我们又看了家园博客。我想：英才家园这个大课堂真像我们另一个家。
领略了网络上的精彩后，激起了我们去户外活动的兴趣。刚好，张老师也为我们买了跳绳。到了操场上，几个女生纷纷欲试，我也不例外，因为自从我的脚受伤后再没能好好跳跳，今天，我终于有机会了。1 2 3 4 我一口气跳了23下，好爽，不过这么久不运动，还是有些累。再看看那帮男生，也玩得正上劲。沙包丢来丢去，一些男生不知什么原因大笑起来，原来是因为把最难搞定的一个人打掉了。一会我们又回到家园。英才家园，真是一个开心的大课堂。
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