有关课堂作文600字7篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的课堂作文600字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课堂作文600字 篇1
“嘻嘻！”啊！在教室里，同学们正在做游戏。忘了告诉你我是谁了，我是教室窗上的一盆花。今天，教室里的人们在做一个叫摸人的游戏，哦，冯老师在讲游戏规则了，我要听一听。
冯老师说：“一：在三排桌子后面是游戏区域，谁超过了，谁犯规。二：选出一个人当猫，戴上眼罩转三圈，然后就开始去摸人。”
当冯老师问：“谁愿意当猫？”同学们都没有举手，我还真想举手啊！当猫只用去抓人，一点不担惊受怕的，只用去抓人。当冯老师说：“没来啦，那就石头剪刀布吧。”我立刻停止了我的遐想，同学们很积极的开始了石头剪刀布，最后选出一个圆脑袋的男生当猫。当男生戴上眼罩，同学们立刻跑向后面，找一个好地方藏起来，男生刚转完，同学们便开始逗猫：“左边有人！右边有人！”猫正在一步步往下走，我探出头来，把同学们看得清清楚楚。同学们左说右说，男孩手足无措，问老师：“有时间吗？”老师说：“有啊，还有一分钟。”他加快了脚步，不停向后走去。同学们看男同学在右边，纷纷跑向左边，而男生也跑到左边，他像一只被同学们牵着鼻子的牛，走到哪儿跟到哪儿。玩到一半时，一个同学围着他转圈，男生再也沉不住气了，从后面向前进攻，同学们疯狂向前跑，一不小心穿过了区域。猫胜利了！
男同学还在抓人时，老师说：“三人出界，猫胜利！”男孩子高兴地笑了，因为老师说过，如果有人出界或被猫抓住，都可以让猫领奖品。当老师说：“你有什么感觉呢？”男孩子一丝不苟地把所有的感觉都说了出来。
总感觉这次我的收获很大。
课堂作文600字 篇2
俗话说得好老虎不在家，猴子称霸王。这句话一点也不错，你不信的话就到我们班上去见识一下吧。
“叮零零,叮零零”清脆的上课铃声打响了，大家都以光的速度跑回了座位，做好了上课的准备，教室里顿时鸦雀无声，只等老师的到来。1分钟过去了，5分钟过去了仍不见老师的踪影。不知哪个冒失鬼说：“老师不会不来了吧。”这话不说还好，一说全班就沸腾起来了，简直可以说是闹翻了天，毫无纪律可言，有的下位；有的交头接耳；有的三五成群讨论着最近新潮的言情小说：而有的竟坐在位子上看他珍藏己久且被老师视为书的小人书；还有的男生竟然跑到讲台上跳起了江南style，那舞姿可以说是搞笑到极，引得大家哄堂大笑，跳完了还摆了个姿势说了声：“献丑了。”那模样还真有点大侠凤范呢。
突然，楼下传来脚步声，我们班的信息通王小明说：“老师来了，”瞬间大家赶紧回了原位，有的假装在看书，有的好像遇到了难题，百思不得其解，那样子真的太逼真了，环顾四周，大家的招式可真是千姿百态，五花八门啊，还真是让人大开眼界，叹为观止啊。我们班的同学们还真的有当演员的天赋呢，更为搞笑的是我的同桌小芳把书拿倒了她还照样津津有味地看着，真让人佩服啊。突然信息通小明又来了句：“哈哈，骗你们的呢，瞧上当了吧。”话音刚落，大家一起怒视他，要是眼光可以杀人的话，估计这会小明早己死在万刃之下。接着大家不再理会他，热火朝天的讨论着，他又冷不丁的来句：“老师来了。”大家都不急不慢的做着自己的事，理都没理他，老师就在大家的无视之下走上了讲台。这会儿，大家来真的了解了《狼来了》这个故事的真谛。
不一样的课堂滋味就是不一样啊，事后大家免不了吃不了兜着走的下场。
课堂作文600字 篇3
只有朗朗的读书声，宽敞的教室，急促的铃响，以及一本本课本，才能称之为课堂么？不是的，军训，也是我们的另一个课堂。
上周四我们初一级全体学生结束了为期五天的军训，回想那段困难挑战，与炎热酷暑搏斗，磨练意志，自我超越的五天，给我们留下了刻骨铭心的记忆。也是人生一次别开生面的课堂。
远离城市的喧嚣，离开舒适的温床，五天前我们义无反顾的来到了这里，参加军人严格的训练，面对种种考验，接受阳光的洗礼。五天里，饱含着我们的酸甜苦辣。站军姿，站队，立正与稍息，起立与坐下，跨立与坐下，敬礼与礼毕，军体拳，齐步与立定，正步与立体等动作我们都一遍又一遍地在训练场上枯燥地重复。
军姿的纹丝不动，队列的整齐划一，正步的铿锵有力，我们用心去体会军人的一丝不苟，坚忍不拔。教官说唱歌要唱出气势，于是震耳欲聋的吼声便一遍遍地回响，“团结就是力量！这力量是钢，这力量是铁！比铁还硬比钢还强！”
认真努力执著的神情呈现在我们充满英气的脸上，喊哑了，依然忍痛嘶叫着；腿疼得坐在地上，继续爬起，充满委屈的泪含在眼里，咽下去。我们铭记“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”，铁一般的纪律，无时无刻地约束着我们，严肃的教官，艰苦的生活，这一切的一切，我们都必须坚强面对。“接受考验，意志磨练，坚定不变，我冲最前”是我们的口号。
五天里，一个又一个的考验磨砺了自己，使自己更加坚恝。它将使我能更从容地面对今后的学习生活中的困难。这，也是课堂。
课堂作文600字 篇4
五月八日，屯小全体师生走进大自然开展森林课堂活动。
早上八点，我们班在教室集合，清点人数之后，周老师和蒋老师带领我们列队乘坐大巴车，开赴滨湖湿地公园。
在车上，同学们唱歌、聊天、做游戏，洒下一路欢声笑语。
大约半个小时之后，车辆到达湿地公园。一下车，清新的空气扑面而来。正值春末夏初，树木枝叶茂盛、郁郁葱葱。公园里，浓绿的树冠连成一片，一眼望不到边。
我们沿着树林中蜿蜒的石子路向公园深处走去。我们来到一片平整的草地，同学们铺好垫子，周老师就开始讲课了。她介绍说今天的主要任务是学习写生。写生就是通过观察，抓住事物的特点，再把它画出来。她希望我们在森林课堂里亲近自然、体验自然、用画笔描绘自然。周老师让大家感受周围的树木。我们站在树下，感觉头顶上好像撑着一把巨大的绿伞。周老师请马浩然回答树干摸上去是什么感觉。马浩然回答说：“树皮粗糙不平。”他说完后，我急忙举手，进行补充：“树干摸上去很坚硬。”经过周老师精心指导后，我们开始动手画。我们小组的徐仕麟画得很认真。只见他一边抬头凝视着头顶的树冠，一边仔细思考，然后拿出彩笔胸有成竹地画了起来。
中午时分，周老师说：“大家停下画笔吧，吃饭了！”同学们纷纷从背包中取出食物。这时，突然下起小雨来。为了避雨，我们撑起雨伞，躲在伞下吃。何昕阳带了一袋芒果干。她见我很爱吃，就把一大袋都送给了我。我吃得很开心。我不仅喜欢芒果干的味道，更爱友谊的味道。
下午，我们回到学校，结束了愉快的湿地公园之旅。林课堂里清新的空气、生机勃勃的树木、淅淅沥沥的小雨和我们的欢声笑语，让我难以忘记。
课堂作文600字 篇5
这里没有教室的压抑，这里没有成堆的书籍，这里也没有谆谆教导的老师，这里只有我叫不出名字的老师绿树和鲜花，有溪水潺湲，有蓝天白云，有明媚的阳光，这里是自然的课堂。
在冬季狂风暴雨，大雪纷飞的摧残中，许多树木已经凋零，花儿也枯萎了，大地呈现出一片死气沉沉，毫无生机的景象。然而松是树中的`豪杰，它顽强的生存了下来，有松的地方就是一片翠绿。梅是花中的豪杰，它同样生存了下来，有梅的地方就是一片清香。他们告诉了我们：一定要不畏惧挫折与困难，勇敢的面对与迎接挑战。
雄鹰在小鹰羽翼丰满，具备飞行条件之时，就会狠心地抓起小鹰，将它扔下山崖，任凭小鹰用自己的翅膀拼命挣扎，为自己求得生的机遇。正是这样，存活下来的小鹰，才练就了一双强健有力的大翅膀，在蓝天中自由的翱翔。小鹰的事例告诉我们：只有经历磨难，才能够成长。
大海辽阔无垠，无边无际，无数的河流，江湖流入大海，才形成了这蔚蓝之势。他告诉我们：做人要心胸宽广，宽宏大量。
一根绳子放在木头上经过千百万次的摩擦可以将木头割断，一滴再小不过，毫无力量的水滴将它自己脆弱的身躯无数次击打在石头上，竟可以将是石滴穿。它告诉我们：做事只要持之以恒，就一定能够成功。
“千里之堤毁于蚁穴”一座如此坚固的堤坝竟会因为一个小小的蚂蚁洞而坍塌，告诉我们不可忽视细节。
雌蜘蛛为了繁衍后代而吃掉雄蜘蛛，告诉我们做事要学会取舍，为了长远利益，必须放弃毛头小利。
荷花的高洁，蜜蜂的勤劳，蚂蚁的团结，山脉的高耸……这些不都是大自然教给我们的知识吗？
拥抱大自然吧，这里也是课堂！
课堂作文600字 篇6
大课间，休息的时间比较长，同学们大多在操场上玩耍着。当上课铃叮零零地响起后，大家像离弦的箭一般飞速地回到了教室，坐到各自的座位上，等待老师的到来。
这节课是数学课，班级的气氛有些压抑。一种不愉快的安静。大家好像大多是一幅愁眉苦脸的样子在等待数学老师的到来，为什么这样呢？因为数学老师是一位比较严厉的老师，经常喜欢训斥人，而且数学本来就是一门很枯燥的科目。我先拿出了数学书，准备先预习一下这节课要讲的内容。当我翻开书页的时候，听见后面的吵闹声，原来是后面的同学在说笑。我挠了挠头，继续埋头翻书。
时间一分一秒地过去，我感觉看书有一段时间了，看了看表，发现已经上课大约20分钟了，可是数学老师还是没有来。这时候同学也拿出了书，不过他却边看边笑。我凑上前去一看，原来他看的是漫画书。这时候教室里也渐渐喧闹起来了，我抬起头，看到有东西在半空中飞来飞去，原来是几个淘气的家伙在传东西玩，不过这种行为很快被纪律委员制止住了。教室越来越不安静了，让人感觉好像是下课的课间。已经接近下课的时间了，老师却依然没有踪迹。
有的同学开始喊了起来。我漫不经心地视线扫过窗户，突然看见数学老师正在向教室走来，立刻将视线移到书本上看书，不过发现的人除了我之外似乎也很少，教室依然很吵闹。门被推开了，数学老师出现了，教室突然静了下来。那几个过于吵闹的家伙被数学老师抓了个正着，被训斥了一番。数学老师讲明了晚来的原因，我一边看书一边想，还是无时无刻保持纪律比较好。
课堂作文600字 篇7
我的家乡很美，孩子们都很快乐，那儿的情景使我念念不忘。
老家有一条清澈见底的小溪，它总是“叮咚叮咚”弹着弦，“哗啦哗啦”唱着歌儿。村里的妇女们以这条小溪联结感情。这条小溪还是孩子们的欢乐天地，水浅时，有很多小泥鳅，家家的小孩提个小篮子，抓泥鳅。这儿的泥鳅很建康，即可以炸着吃也可以炒着吃，是小孩的最爱！
在小溪的清水里，常常看见人们的笑脸倒映在水中，井水旁也是这样。
老家有一口井，大家都用这口水井洗衣服、洗菜。这口水井很多用处，夏天时，可以用这冰凉的水洗脚，感觉不那么热了。冬天呢？孩子们最喜欢用纸杯做出水桶的样子，学着大人们提水，就这样度过了一个下午。
家里的鸡自由，从早上放它们走，晚上它们会自己回来，它们的窝是个草房子，很简朴，到处都是鸡屎。我和妹妹时不时去它们的“豪华别墅。”看看能不能取到鸡蛋，一枚枚“地雷”把我和妹妹的鞋弄得脏脏的，我们蹑手蹑脚地进鸡窝，生怕又踩到了“地雷”。
稻田中有一条泥巴小路，走上去很容易塌下来。要下稻田很麻烦，要通过湿湿的泥巴下到稻田里，有水时，那就有一些石头或小木板，才不至于把鞋子弄脏。走到泥巴小路中间，遇到电线杆就麻烦了，它挡住了你的路，只能绕道走，遇到路中间有水，只需跳过去，不过，水旁边的泥通常很软，小心弄得满鞋子是泥巴。
太阳哥哥下班了，月亮姐姐悄悄地来临了，此时，家乡的夜晚是神秘的、宁静的，我独自一个坐在梨树底下的石头上，欣赏这美丽的星空，每家的灯火都亮了，分不清是星星的光还是灯火的光，星星在夜空眨眼睛，一阵风拂过，梨树的叶子弹着琴，让人们甜蜜的进入梦乡。
在这样迷人的星空里，蟋蟀再次弹起了琴，纺织娘又唱起了悦耳的歌曲。
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