实用的在课堂的作文合集八篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的在课堂的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
在课堂的作文 篇1
‘丁零零”，上课了又是一节写字课。等了两分钟，不知谁说了一句‘‘老师没来’’。顿时，教室里炸开了锅。
我们班的‘‘搞笑大王’’葛友明在位子上跳起了舞，一边抬手，一边扭屁股，嘴里还唱着歌，弄的教室里的同学哈哈大笑。忽然，一个不明飞物从讲台上飞了出来，一看是足球，男身起哄，玩起了那个足球。邹子豪看见了就骂起来：“你们这些三八！快把足球还给我。’’同学们见是他，只好把足球还给了他。班上的女生也都在一起讲话，其中也有我一个。葛友明跑向杜敏欣的座位，见她在折纸盒子，便把盒子从杜敏欣的手上抢了过来，杜敏欣见了，立即从卫生柜里拿出扫把追着葛友明说："我老虎不发威，你当我是病猫啊。’’她冲了过去，把葛友明揍了一顿。再看第四组的陈雨妮把手机拿出来，戴上耳机在听歌，她两手握着耳机，嘴里还小声的唱着歌。我旁边那一组的戴永进，他手捧漫画书，时不时发出几声笑声。而他的同桌是语文课代表，正专心的画着画，时不时还会紧锁眉头，好像正在思考这里怎么画呢。只听见那邹子豪和顾雨辰吵得鸡犬不宁。顾雨辰说：“你白痴啊！”邹子豪说：“你才白痴呢！”两个人你一言我一语地吵开啦。
“丁零零，”下课铃响了，男生们大叫了一声，刚要出教室，就被马校长给逮个正着......
在课堂的作文 篇2
“叮铃铃”上课铃响了，混乱的课堂在一瞬间变得安静，过了几分钟，老师还没来，全班又开始乱了，这时我的心里开始犯“馋”了，书包里的那本《鲁宾逊漂流记》才看了一点，刚才看得正入迷上课铃就响了，我的手有些情不自禁了，慢慢的挪到书包的拉链上，“吱”的一声书包拉链看了，正当我如愿以偿的碰到那本书，心头突然一震，不行，我不能看。我一定要吸取上次的教训，不能在上课的时候看课外书了。可又一想，这次老师不在，到底是看还是不看呢?
正在我犹豫不决时，砰!的一声惊醒了我，不好，老师来了!我以迅雷不及掩耳之势把课外书放进书包并拿出《语文书》和《课堂检测》，然后赶快趴好。
过了好久还没听到老师讲话，我刚准备起来看个究竟，可突然一想，不行，万一全班都趴着等老师，就我一个人起来就“挂”了，我打消了这个念头，可一听，咦!怎么任新玥还在讲话，不对，怎么全班都在讲话，难道他们都不怕老师了，稍稍抬了一点头看看究竟，一看才恍然大悟，原来是任新玥在拍书让我们安静。
任星玥这一喊全班都像被葵花点穴手点过的一样，都一动不动的看着任新玥，不约而同的拿出语文书“子曰:学而时习之，不亦说乎!有朋自远方来，不亦乐乎!人不知而不愠，不亦君子乎!”
全班大声的读着，可还有两三个人在聊天，不听话，任星玥也不甘示弱，说:我把你们的名字都记下来，明天交给张老师，嘿嘿!这下国庆节你们就别想出门了，更别说联机打游戏了，他们听了有些怕怕，经过10分钟的争辩，终于都老老实实的坐好开始学习了。
第二天，张老师一回来就问:“昨天听话没”，全班集体回答:“非常听话……”
在课堂的作文 篇3
每天，当我来到学校走进教室时，我总能看到我的班主任陈老师已经在和学生一块打扫卫生，或者在指导学生测量体温了。我们和老师之间有很多故事发生。
我们都喜欢老师给我们上课，陈老师上语文，每次给我们指导写字。对学生容易出错，不容易记住的生字，老师都要用不同颜色旳粉笔提醒我们，并给我们一一指导，每一个笔画都不放过。更有趣的是，有些生字的笔顺老师也拿不准。瞧，今天的课堂上就发生了这么一件事。《夜莺的歌声》一课，老师给我们指导写“惯”字，老师写右部分的第一笔先写的“竖”，这时，李旭阳站起来说：“老师，错。第一笔应写竖折”。老师把笔停下来，就去看字帖，字帖上写的是竖折，老师还是不确定，又打开电脑查阅。老师说：“同学们，你们看看，老师写的‘惯’还是一直错写的，我想，今后这个‘惯’我们都不会写错了，是吗？”这就是我们的老师，课堂上就是这么认真。
师生之情是永远的，每天我们和老师之间都会发生一些故事。这些故事可能让我们哈哈大笑，也可能让我们沉思，还有可能让我们受到深刻教育。
在课堂的作文 篇4
在返程那天背着行李在火车站门口最后一次凝视北京，这个城市，依旧像当初来的那样给我留下好印象。天是淡蓝的，有一丝浅灰，风干燥寒冷，劲儿很足，吹得人神清气爽，吹得空气中留下一股淡淡的清新。风虽凛冽，阳光却格外和煦，照得这座古城在风中熠熠闪光。而过去几天在北京的记忆也在阳光灿烂中于脑海浮现……
励志修学营，让我感觉最励志的，莫过于走了。脑中浮现的最多的画面就是成群的人，在不同的路上，不停地走，不停地走，无论是在清华古朴的校园大道上，还是故宫庄严肃穆的石砖上，哪里都有我们成群走过的脚印。
走在北大清华的校园中，我们感受着它们陈旧与现代的交织。说实话，它们从外观上都不是那么的吸引人，但是在偌大的校园中走着走着，却逐渐感受到那些建筑的古朴、简单、明了。从停满自行车的大路走到桥上的小路，不时有骑着自行车擦肩而过的行人。校园的草坪上，有嬉闹着的双颊冻得通红的孩童，陪伴他们的老人就坐在那些古老建筑前的石阶上，年轻的生命与沧桑的生命在这久被岁月沉淀的校园中达到一种和谐。我们走着，就像走在街道上。我想，大学校园之所以给我这样的感觉，也许是因为大学便已是一个小社会，踏入它便意味着离真正的社会更近一步，然后才会知道自己究竟想成为怎样的人。
走在北风怒号的居庸关长城上，刺骨的北风似乎让人想起几千年前，我们的祖先，那些修筑长城的人，在如此浩大的工程面前，他们经历了多少个季节更换？他们的汗水浸湿了多少块城砖？他们有没有在如此严寒的冬天，穿着薄薄的单衣，瑟瑟发抖地劳作？他们的尸骨，已不知葬向何方，但他们不知，长城几乎已经成了中国的一个符号，在每爬一级陡而高的石阶时，都可以感受到民族的自豪感与凝聚力。当风刮得更猛烈时，我们全班同学攒簇在一起，绽放的，依然是饱满的笑容。就像无论时代怎样变迁，在任何危急时刻，大灾面前，中华儿女总像这长城上的砖一般，紧紧的黏合在一起，迎着北风，无声地微笑……
走，走在故宫古老宫门前，我们聆听历史的回声，精巧巍峨的建筑让人赞叹祖先的伟大，惋惜晚清的腐败没落。
走，走在王府井香气四溢的小吃街中，五彩缤纷的各色小吃在挂着鲜红灯笼的胡同中给我们展示着老北京特有的韵味与风情。
走，走在结冰的河上，看人们尽情地溜冰玩耍，看猫咪旁若无人躺在胡同口晒太阳……
古人说的是对的，“读万卷书，行万里路”，今后的路我们还要不停地走，执着地走下去。每一处风景是收获，每一次跌倒也是收获。
最好的课堂永远在路上。
在课堂的作文 篇5
学海无涯，路漫漫兮道阻险长，然，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。时维十月，随尊师游于名人之堂。一览伟人之风采，一睹壮士之慨慷。多有所感，非口舌所能量。谨记于此，告我贤者之光。
初临堂馆，战战兮深受彷惶。重温孟德之壮志，老庄之高远，七贤之目光。都言英雄八方起，今我独观共此堂。由秦皇至高祖，自匡胤与元璋。遍寻今日豪杰，大钊独秀，追溯远古遗迹，有虞陶唐。红顶雪岩，戚者继光，春秋管鲍，竹林嵇康。纳古今之精粹，叹源远而流长。
噫，总观全馆，复至鸿章，晚清重臣，世称中堂。后人谓之曰：再造玄黄。少年科举，中年封疆，一生戎马，洋务宣扬。扶危济难，主修塞防。褒贬难论，率宾归王。
喟曰：以人为镜，则辨优良。与少荃差于何处，实应思量。慕其胆魄，敢于挥师入境；不禁思己，乱者何其张狂。甫，一介文臣，谈判桌前，一改手无缚鸡之力之色，鄙纸虎为列强，不求生死，唯慷慨激昂，振我东方。反观诸己，行事优柔寡断，以仁为纪纲，推位让国，放权八方。当思振起，奋发图强，习渐甫之决断，事少荃之刚强。此课实难忘，知者胜不详。课者本非别处，许或在路上。
拜别仪叟，辞别北洋。行不数里，复登课堂。问曰：先生何许人也。对曰：本姓嵇康。竹林故地，邺下引吭。不慕高官厚禄，但求青史流芳。《广陵》虽散，诗赞羔羊。忽云：天下为公。余大惊，此亦中山之想。时逾千载，大兄思想趋舍无定，可谓无常。知人而思己，其思想禁锢，发散无方。惟解人云亦云，羞愧难当。今当破壁，解放思想。染康兄之无惧，慕中散之轻狂。亦知不可放纵过度，取宜适当。
纵行八馆，古往今来遨翔。遇刘安居易，拜包拯老庄。忽顿悟曰：课堂非别处，万法在路旁。求道学何处？答曰“在路上”。巍哉名人馆，千古屹中央。壮哉名人士，虽死永流芳。
尘埃落尽，便不再飞扬。布衣将军在否？自称是玉祥。北京政变犹在，我独凄惶。反军阀，平直系，驱溥仪，定中央，爱国心未死，矢刃平四方。主抗日，战秋光。壮哉，玉祥。五原誓师潼关依旧，深明大义联阎伐蒋。不禁联于己，岂敢窥圣光。今观玉祥言行者，自愧弗如，深思当以家国天下为己任，以正大光明为纪纲，决策则风行雷厉，行事则倚之所长。冯兄真义士，千古再无双。
寻路出门去，三步一回望。随人兴尽乘风而去，所学胜八载寒窗。抚拭喟然再曰：学海无涯终有径，径者小路即路上。安能闭门觅句书读死，《楚辞》虽好旧文章。
在课堂的作文 篇6
铃——上课了，今天老师要我们读最喜欢的一本书，我便把《福尔摩斯》带来了。老师要我们先看看自己的书，我高心地翻开了书，津津有味地看起来了……当我看到重点时，老师叫我们坐好没办法军令如山嘛，我恋恋不舍地合上了书本。突然老师的眼睛盯着一个地方，我顺着老师的目光望去，原来是严思晋啊。只见他的眼睛看着抽屉1里，手里正玩弄着什么东西。直觉告诉我他在玩东西。这时，旷老师说：“严思晋同学。”严思晋吓了一跳，把正在玩的'玩具塞进抽屉里，但还是没有逃过老师的火眼金睛。老师把严思晋叫起来，问他在玩什么东西，怎么这么吸引他。严思晋不敢回答只是呆拉着脑袋，弓着背。老师又问我们：“你们谁能把这个问题找出来？”同学们马上讨论，这时严思晋的脸涨得通红通红的，泪水在眸子里打转转。
我们正要发言，严思晋一下子哭了，晶莹的泪水顺着脸颊流了下来。老师问：“严思晋你是不是觉得愧疚？”严思晋边擦泪水边点点头。老师问我们：“同学们，你们可不可以给他个机会，原谅他？”我们异口同声地说：“好。”话音刚落下课铃响了，好象在说：“给他一次机会吧，他以后会认真的。” 下课了，可刚才的画面还浮现在我的眼前，它时刻提醒着我上课要认真。
在课堂的作文 篇7
星期五下午上的一节课让我终身难忘，是它让我体会到了无拘无束的欢笑声，我一定会把这节课藏在心里。
“叮零零、叮零零”上课了。只见施老师笑眯眯地迈着步子走进教室。对我们大声地宣布：“大家对自己的名字肯定有所不满，请同学们把自己想要的名字写在纸上。来玩个游戏吧！”“好，好！”教室里顿时沸腾一片。我左思右想，涂涂改改，终于想出了一个好名字——吕雪馨。不一会儿，大家就把自己写的名字交给了老师。施老师把一张纸条放在投影仪上，读到：“陈琳娜。”“哈哈，什么破名字，那么土！”我大笑着说。全班顿时像沸腾的开水一样吵闹。只见陈诺害羞地举起手来。“陈诺，这个陈琳娜倒挺像外国名字的嘛！”施老师还幽了一默。“啊”第二个名字竟然是“吕惠”我一惊。看得我目瞪口呆。正不解为什么又有个姓吕的呢。同学们就都把“矛”头指向我。我脸“刷”地一下变得通红。“不是我，不是我！”我急忙做解释。可同学们认定了我，坚决反驳说：“就是你，就是你！”唉，这回就算我浑身是嘴，铁齿铜牙也解释不清了！突然，我看到坐在离我不远处的吴雨灵慢慢地举起了手，小声说：“是我。”哎，吕惠这个名字真是让我又喜又悲！不过吕雪馨这个名字其实也不太好，因为大家都读成“驴血腥”了。
虽然我的名字怪，但瞧瞧大家的“芳名”也真是千奇百怪啊！比如：甜蛋糕、扬洋扬、王正颐好……
这真是一堂充满笑声的课呀。
在课堂的作文 篇8
这一学期，我们班换了一为新的英语老师，他姓顾，名就免了（呵呵）。随着他的到来，我们班英语课的气氛一飞冲天呐！从原来的一片寂静变到了人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。
这不，顾老师又像往常一样笑容满面地走进了教室，一番师生问好后，他发话了：“请大家在最短的时间内把地九单元的单词背出来！”恩？背单词？同学们过了许久才反应过来，虽然都不知道老师葫芦里到底卖的什么药，但尔后就是一片嘈杂的背书声。
“时间到！”，随着老师的一声令下，教室里立即鸦雀无声。“请每组同学派一名代表上来默写单词。”同学们这才恍然大悟，一番热闹地推举之后，四组都产生了最优秀的代表，我很荣幸地被选上了。我们站在黑板前，个个磨圈擦掌，心里还在不停地背干菜的单词。
“雨伞”顾老师开始了，可是这第一个我就给难住了，还好，一番心里默念之后，终于是想起来了。没当我在黑板上默写出一个单词，下面就响起一阵欢呼声。同学们都目不转睛地盯着黑板，黑板好像就是一块大磁铁，同学们都被吸住了。每个同学都全身心地投入在比赛中，时时都为上面的同学捏一把汗。
“最后一个，科学家！”呵呵，我暗暗自喜，因为这个单词很长，我读了几十遍，所以我一下字就默写出来了，我转身回到座位上，看见我组的同学个个微笑，我就猜到了几分，心里就像吃了蜜还甜，我笑得那么醇。那么快乐。
结果出来了，我组与第三组并列第一，顾老师掏出手机一看“还有时间，快上来，加赛！“这下，教室里的空气一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉笔，这时，我的手湿漉漉的，很快，比赛结束。我在座位上祈祷，可我还是输了。
我虽然输了，但是我很快乐，我知道了我的英语还要加把劲，以后我要更加努力。
同学们，你们看，快乐就在课堂上，快乐就在你身边。赶快让自己快乐起来吧！
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