在课堂的作文300字8篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的在课堂的作文300字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在课堂的作文300字 篇1
俗话说得好，老师不在校，学生乱了套。这句话真是说的一点都不假，我们班当然我们班也不例外了。请看：
自习课的上课铃刚打，班长大人拿起教鞭，用“女高音”进行了班主任的模仿秀，可惜他始终是只“纸老虎”声音再响亮也难的到班主任的真传，招呼大家遵守记律的话统“左耳进 右耳出”。
教室后排忽然传来一阵肆无忌惮的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我们班的“搞笑天王”又开始了，又来带头造反了。这个天王的口号可不是白捡的，真不知道他哪来那么多段子，随手一抛就能让大伙笑的满地找牙。班长大人大概是全班唯一不买“搞笑天王”的帐了。在班长一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”的轰炸下，“搞笑天王”终于率众投降。
对于班上上课说话，有好处，也有坏处。好处是可以思考与讨论，促进同学们的交流.坏处是影响其他同学学习，影响班级的荣誉。 所以我建议大家最好不要在课堂上说话,下课在进行思考与交流。同学们，你记住了吗?
在课堂的作文300字 篇2
今天上午，我们正在上数学课。
老师讲着讲着，突然我的背后好像被什么刺了一下，疼痛无比。我转过身来，见王航笑了起来，但笑里还隐藏着一丝害怕。
我拿起王航的文具盒，向地上一摔。“乒乒乓乓”王航的文具盒重重的摔在地上，我还踩了几脚。老师听见了，问：“怎么搞的？”坐在我旁边的同学都回答道：“王航用橡皮筋打到了李晟，然后李晟把王航的文具盒砸在了地上。”
老师听了，把王航拉起来，向外面一扔，王航被扔到了外面。老师说：“给我好好的在外面站着！”王航在外面一动也不敢动。下课了，我从王航的文具盒里取出了一枚王航心爱的卡片，边拿边说：“你不是喜欢这东西吗？今天这东西被我没收了。”
下午放学回到家，我仔细想想今天发生的事情，王航虽然有错在先，但是我也有做错的地方。老师刚刚教了我们，做人要宽容，我应该等下课了再来解决与王航之间的事情。砸起文具盒发出的声音，既打断了老师上课的节奏，也打扰了其他同学的听课。我不该这样冲动的。
在课堂的作文300字 篇3
今天下午第三节课，孟老师公布了漂流日记的分数后，让同桌之间相互背诵昨晚的作业《天上的街市》。
孟老师等我们互相背完之后，又叫了李佩阳、程瑜、陈帅文等人上讲台来，被叫到名字的同学一脸茫然地走向讲台之后，孟老师说：“你们几个把《天上的街市》背一遍，其余的同学认真听他们背。”我心想：刚才同桌之间不是已经背过了吗？怎么又让他们再背一遍呢？开始背诵了，只见程瑜、孙语焓背得朗朗上口，但陈帅文却用手捂住脸，低着头，好像很害怕的样子。我把目光一转，看到李佩阳、王恒烨的嘴巴时而张开，时而紧闭。我想：他们是紧张？还是不会背呢？如果不会背，他们的同桌为什么不告诉老师呢？这时，诗歌已经背完了，孟老师问大家：“他们有谁不会背？”有人说李佩阳他们几个再背一遍，结果，只有李佩阳能勉强背下来……
通过此事，我知道了我们做什么事都必需脚踏实地，不能掩耳盗铃。
在课堂的作文300字 篇4
同学们，学校临时通知老师去开一个很重要的会议，所以请同学们自己在班级里学习，但是，千万不可讲话。班长，帮老师监督!在上午的语文课上，老师对我们说了这样一番话。
在老师走后，同学们再也忍不住了，便开始火山爆发了起来。竟然还有一位同学自告奋勇的站在门口当起了小哨兵，于是，我们的班里就像百鸟齐鸣一样，叽叽喳喳的，闹开了花：有的在互相沟通交流，有的在向别人炫耀自己的新手机有什么奇异功能，还有的在两个桌子中间的过道上摆起了Pose，好像一位明星似的。其他人见了，便也都来一起参加这场选美大赛。我们班的淘气包竟然跑到了讲台上，随手拿了一支笔，唱起了歌曲我相信，虽然动作和语调有些滑稽，但是仍有一些跳舞非常好的女同学给他办起了舞。这场面使我们哈哈大笑，合不拢嘴。这是，不知是谁大喊了一声老师回来了!!!大家一听，都争先恐后地跑回到了自己的位置，该拿书的拿书，该写作业的写作业，装的都像极了。
待老师回来后，询问班长，班长竟毫不犹豫地说：老师请放心，同学们很自觉，都很安静!听了这话，不仅老师和开心，我们也很happy!
在课堂的作文300字 篇5
一次我在一年级的一个班中听课，是节数学课。我正巧坐在了一名“问题”学生旁边。教师的课讲的还算精彩，学生表现也很积极。这名学生在练习本上做的题也全部是正确的。教师在让学生汇报结果时，他也积极举手。后来教师点到了他，他站起来刚想回答，有名学生大声说：“老师！他什么也不会，让我说吧！”大部分同学都笑了起来，有的同学也跟着说“他不会，让我说吧！”结果那名学生站起来后一句话也不说又坐下了。在接下来的时间里，他不再认真听课认真写作业，而是在本上乱画一气，直到下课。
是什么原因让他前后有如此大的反差？每个人都需要尊重，希望被认可。如果其他同学是鼓励而不是讥讽，我想那名“问题”学生的表现一定非常出色。作为教师应该尊重每一个学生，更要做到会赏识表扬每一个学生。这也是教育公平的一种体现。而且我们要教育每一个学生要学会尊重他人。
在课堂的作文300字 篇6
趣事无处不在，就靠你那一双会发现的眼睛。今天，我就看见一件有趣的事儿!别急，听我娓娓道来吧。
下午第三节课时，老师发《读书与作文》时发生的。“咦？谁没有拿？”老师不解地问同学们，同学们你看我，我看你，好像在说：“不是我!”这时，老师读起了名单，“哦!叶妙珊你没有拿去啊!”“上来拿吧!”老师说着，这时，沈依琳已经把她的那一本放在了叶妙珊的位置上--原来，沈依琳拿错了，这时，童敏洁说了一句：“野妙”你的在这里!顿时，全班笑成一团，童敏洁也不好意思地捂着脸，自己也笑了起来。原来，“野猫”是叶妙珊的.外号，“叶妙珊”是她的大名，童敏洁这个搞在了一起，才会说成--野妙!老师看着我们笑成了一团，自己也情不自禁地笑出来，拍手喊停!
有时，虽然一件在课堂上不起眼的小事情。也会成为我们紧张的学习中的一包调味包呢!增加课堂了活跃的气氛呢!
在课堂的作文300字 篇7
我们班上了一堂精彩的公开课，学的是11课——《在急流中》。我们今天显得格外精神，整整齐齐地穿着校服，端端正正地坐在座位上，等着上课铃的到来……
“上课！”“起立！”，接着是老师连珠炮似的问题——“这句话表现出了什么？”“这段话侧面烘托出了什么？”“还可以把小筏子比作什么？”……但这丝毫没有难倒我们，反而同学们是破天荒地，争先恐后地纷纷把手举得老高，就连平时课上沉默寡言的冯驰也微微颤抖地举起了手……
老师又叫我们用环境描写来侧面烘托出某人的心情或为下文作铺垫。很快，同学们接二连三地抬起头，举着手，想发表自己写的片段，可以说每个同学的屁股都离开座位了，恨不得直接站在老师的面前，把自己写得优美的句子骄傲地念给大家。
下课了，这次学到的收获可真不少，大家议论着课堂的内容，滔滔不绝……
在课堂的作文300字 篇8
从一年级到四年级，我上过无数堂课，有的让我开心，有的让我难过，有的让我伤心……但那节课，让我难以忘记。
那是一节英语课。
我从小就胆子小，在课堂上都不敢发言，但经过那节课，就改变了我。那天，我们的英语老师让我们回家背诵一篇英语课文。第二天，大家都依次上前背诵，但都不能流畅地背下来。到我了，英语老师说：“kevin，你来试试吧！”我行吗？连学霸都背不上来，我能回答上来吗？老师用鼓励的眼神看着我说：“上来试试吧，你永远是最棒的！”这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，给了我力量和勇气。我走上前去，但每一步都像一个世纪一样漫长，我依然有点怕。我开始背了起来：“he wants eat a apple ……”背到一半时，汗水已经浸湿了我全身，老师的话又一次在我耳边响起：“你是最棒的！”对，我是最棒的，我静了静神，做了个深呼吸，继续背了下去。
终于，我顺利地背了下去，同学们投来羡慕的目光。
通过这件事，我明白了一个道理：相信自己，自己是最棒的！
【在课堂的作文300字】相关文章：
课堂作文：我们的课堂08-10
课堂作文：身边的课堂08-08
课堂作文：有趣的课堂08-13
课堂作文：快乐的课堂08-13
课堂趣事的作文,课堂趣事,有趣的课堂作文08-10
未来课堂未来课堂作文09-28
关于课堂的作文：我们的课堂01-06
关于课堂的作文：人生的课堂09-15
课堂话题作文：快乐的课堂09-15
课堂作文：人生的课堂-自然08-09