高效课堂的作文600字

时间:2021-08-06 15:19:06 课堂 我要投稿

关于高效课堂的作文600字

  我和高效课堂的故事

关于高效课堂的作文600字

  在高效课堂以前学习的过程中,上课举手回答问题一直是我心中过不去的坎儿,每次我回答问题的勇气就在身边时,总会想到被老师骂的场景,于是我有了这样的想法:如果回答错了,老师会不会骂我呢?这重重打击了我的勇气,举手的念头一下就没了。

  尽管老师说回答错了也没有关系,但我心中的绳总是解不开,只有老师硬逼着我,才肯说一点,那样的课堂真是没有趣味。

  但现在的我是一个上课爱思考、爱发言的孩子了,我克服了心中的胆小,知道是什么影响了我吗?对了,就是高效课堂。那是一个师退生进的课堂,在那个课堂,我真正的学会了许多知识,比起以前那个课堂,简直就是天壤之别。座位也大不相同了,是以6个同学为一组,坐在一起的方式教学的,组里学习好的与学习不好的很平均,结成了学习对子互帮互学。作业也不同了,为了让我们更好的学习,学校花钱为我们制订了三单:课前的预习单、课堂的问题解决单、课后复习单,还有小黑板我们可以用它练字,所以,写字也大大有了长进,我们还准备了复习本、毛笔字书……

  刚开始,家长、学生,都很疑惑,“这不是让孩子更好的说话了吗”我的家长疑惑的说,但经过以后日久天长的学习,家长也渐渐明白了学校的意图,这是为了让我们更好的讨论,把几个人的智慧融为一体来更好的来破解问题。在高校课堂开展了两年中,我学了很多:我有了主动学习的自觉性、学习也提高了效率,我也提高了交往能力、组织能力和沟通能力等。但给我带来最大帮助的还是上课举手回答问题。

  记着我上四年级下学期的时候,我当上了我们组的学科长,“当上了学科长就要给组员带个好头”这是班主任长给我们学科长说的话,但一向胆小的我一点也不敢展讲,终于有一天,老师给我们组布置了一个比较困难的题,我一会儿就找出了答案,心想;小菜一碟,到了我们组汇报了,可我们组没有一个人肯汇报,老师看到这一幕说:“学科长站起来汇报”我傻眼了,慢慢站起来,拿着单子,双腿直发抖,顿时忘记了答案。看着同学们的目光都看向我看来我更急了,老师轻轻的说:“别慌,慢慢说。”于是,我拿上单子重新说了起来,说完后,老师给了我掌声,我肚子里的石头总算落了地。当我说完那一刹那,我感到了原来回答问题也不是这么难,只是把自己心中的答案说出来罢了。虽然我那声音不是强而有力的,但这次的回答问题给我以后打了基础,在以后的回答问题上我渐渐克服了心理障碍,成为了一个爱思考、爱交流、善于举手回答问题的孩子。

  我要好好利用高效课堂的优势,帮助我更好的学习和成长,将来做一个对社会有用的人。

  高效课堂,助我们成长

  高效课堂,是给我们带来快乐的课堂,是让我们尽情施展自己才能的课堂!

  就拿上一次演课本剧《西门豹》来说吧。汇报展示时,大家配合默契,演得很投入。到了西门豹扔巫婆一段,刘潇男扮演的西门豹特有风度。只见他像古人甩马蹄袖一般一甩胳膊,吴云松和刘宇龙扮演的两个侍卫立刻就如狼似虎的冲上来,把演巫婆的李想架起来扔进了“漳河”(其实就是推到了多媒体后边)。顿时,一阵掌声从台下响起。

  我们组的同学都有了展示自己才能的机会,过了把演员瘾,我这个组长也因为成功地做了回“导演”而心里像吃了蜜一样甜滋滋的。

  经过我和大家的共同努力,胜利组在班中日益脱颖而出,在各科课堂中表现都特别出色。我们的能力也逐渐提高了!

  高效课堂不仅让我们做了学习的主人,给我们提供了尽情施展自己才能的机会,还为我们每一个人的进步提供了广阔空间,让我们的经历更丰富。

  作为胜利组的组长,几次更换副组长后,我终于发现,更换组长不是办法,重要的是培养组长。于是我开始培养我的同桌:苦口婆心的劝说,手把手的教方法,不断的鼓励。经过艰苦的培养后,一个很棒的副组长就走马上任了。

  在帮助同学提高能力的过程中,我也充分体会到了老师的辛苦。

  在高效课堂中,我也经历了一些挫折,更加成熟起来。

  这个学期开学后的几次展示,我们组战绩都不佳,我觉得难以抬头,便想打退堂鼓。正在这时,老师找我谈心,帮我分析原因,给我鼓励、信心、支持,使我原本颓丧的精神又重新振作起来。我又开始积极投入到小组的工作中去,并调动小组成员们的积极性,努力让小组回到重前的状态中。前不久的公开课上,我们小组获得了第一名的好成绩,并得到了老师奖励的四本书!这件事使我认识到,成长的道路不是一帆风顺的,总会有困难与挫折,我应该努力克服困难,勇敢前进,不能知难而退。有一句话说得好:“跌倒了爬起来,不算失败;跌倒了爬不起来,就是真正的失败了。”

  啊,高效课堂,助我们成长的课堂,我希望有更多的人喜欢她,你们会受益无穷的!