开卷是否有益辩论会

时间:2021-05-09 16:39:56 [第一单元]开卷是否有益 我要投稿

开卷是否有益辩论会

开卷是否有益辩论会1

  老师吩嘱:“明日下午第一节课我们讲‘开卷有益vs开卷未必有益’。”

开卷是否有益辩论会

  我期盼已久的辩论大赛终于开始了。我们3、42组讲解的是开卷有卷,而1、22组讲解的是开卷未必有益。我的心一直在跳,跳得非常力害,这场比赛,我一定要积极发言,争取为自己组拉分。“我认为开卷有益”,因为刘向说过:“书犹药也,善读之可以医愚,多读书可以医治愚笨。”“刘向说书犹药也,可我们知道,药不,有良药,有毒药,书,有好书,但也有毒书。看了那些毒书会让你走向沼泽,会让你无法自拔。”只见反方的陈冠谕滔滔不绝地回击着

  “开卷有益一,古人说,宁可无食肉不可居无竹者。竹者。这句话的意思是:可以一天不吃肉,但不可以一天不读书。如果你看的是正书,那你的将还是一片光明;如果你看的是毒书,那你的将是一片黑暗,但你能早认为回头是岸,回过头来,那将你的将来还是一片光明。”我道。

  一节课过去了,我累得口干舌燥厂,你说一句,我说一句,他说一句,大家说得头头是道,还有教室里道处教有争辨,就像一碗沸腾的粥。

  “停!我宣布,这场争辩赛,反方获胜。”

  啊!那么努力的说,全是为了看着敌人胜力啊!啊!老天!我上辈子造了什么“福”呀!

开卷是否有益辩论会2

  今天早上,我们班里举行了一场别开生面的辩论会。

  你想知道辩论会的主题吗?是“开卷是否有益”。

  我认为“开卷有益”是因为:哪个有成就的人不是曾千万次开卷?就是因为开卷,他们才成名成家,成就非凡:孔子读书破万卷,编写修订了《诗》、《书》和《论语》;司马迁读书破万卷,写成了《史记》彪炳千秋;李白读书破万卷,斗酒诗百篇。鲁迅、郭沫若读书破万卷,成为中国现代文学的巨匠……

  我来给你讲讲那些精彩的片段吧!季炫宇刚开始说“开卷有益”,然后,过了一会儿,他变成“开卷未必有益”,之后,又变成“开卷有益”,又变成“开卷未必有益”……就这样一直到那儿变来变去。他一变到反方,有就是“开卷未必有益”这一方,正方这儿就会有许多人在叫:“叛徒!叛徒!”(有趣的一堂课作文)

  陈恩博口才非常的好,他说:“如果好书是白色的颜料,而坏书是黑色的颜料,就算你读了许许多多的好书”哪怕你只读了一本坏书,也就是一小滴黑色的颜料,白色的颜料就会被污染了!就像是一锅粥,里面有一颗老鼠屎,那着好端端的一锅粥不是被那一棵老鼠屎给毁了吗?“

  我就在想:陈恩博的口才也太好了吧!这下怎么办?

  幸好,子轩反驳了他:”那如果没有怎么办!“

  ……

  最后,我们总结时,不知怎么的,去在同反方的观点了。后来,我想了想:因为,我们正方被反方”牵“着走,所以就不知不觉地去赞同反方的观点了!

  这次的辩论会真有趣。

开卷是否有益辩论会3

  前不久,我们班开了一场别开生面的辩论会,我们讨论的话题是“开卷是否有益”。

  辩论会开始了,正方首先向我们发起了“攻击”,我们也毫不留情地反驳他们:“我们现要的自制能力没有那么强,万一看了那些不健康的书,该怎么呢?”正方一看形势不好,就派应变能力较好的陈正阳来对付我们。只见陈正阳站起来信心十足地说:“对于那些不健康的书,我们完全可以不看吗!”我们可没有那么好对付,就这样你一句,我一句,正、反方争论起来。说着主着,双方把话题又转向了看漫画书的问题上。

  顿时,正方,反方争辩得不可开交,谁也不让谁。主持人让我们停下来,小组讨论一下。

  讨论完毕,主持人让我们转移话题。

  正方说:“曹操心术不正,就是因为他的灵魂就是一本书!”我们也不甘示弱反驳他们说:“20世纪的德国很多人因为看了希特勒的《我的奋斗》,而成了《我的奋斗》一书的牺牲品。难道古今中外,开卷未必有益的例还少吗?”我们这么一问,正方顿时乱了阵脚。

  我心里暗暗自喜:哈哈,傻吧,我们赢了!

  “叮铃铃….”下课了,我们班的首次辩论会圆满结束了。我要告诉大家 :多读书,读好书,千万不要读那些不健康的书。

开卷是否有益辩论会4

  今天我们育苗班不时传来一阵阵掌声。想知道我们在干什么吗?让我慢慢告诉你

  根据口语交际的内容,我们开展了一场别开生面的辩论会,主题是“开卷是否有益”,正方的观点是“开卷有益”,反方的观点是“开卷未必有益”。

  首先,是选主辩手,结果是——正方:雨铮、彦昊、洪林、浩鹏;反方:我、梓扬、钦盛、博彦。

  辩论开始,雨铮打了个头阵:“我认为开卷有益,因为读书可以增长见识,开阔视野。”

  我也不甘示弱,理直气壮地说:“我方认为开卷未必有益,读不健康的书会影响我们的身心健康,有些人看了不健康的书,模仿书中的人物打打杀杀,最后走上犯罪的道路。再说,知识不一定是从书本上得到的,还可以去别的地方探索,获取更多在书本上得不到的知识。周恩来曾有一幅勉联‘与有肝脏人共事,从无字句处读书’。这说明知识还来源于生活。如果每天都在书堆里,那不成了书呆子。”我刚说完,教室里响起了热烈的掌声,连正方的同学都给我鼓掌。

  接着,马上传来了彦昊大声地反驳声:“古人云:‘人可一日不食肉,不可一日不读书。’书是全世界的营养品,我们身体强壮,意志坚强。开卷只有益,没有坏,不读书者不成材,读书者自成仙。开卷一定有益。

  梓扬继续反驳:“不好的书就像不好的朋友,可能会把你伤害。”

  ……

  “叮铃铃”,下课铃响了,辩论结束了,老师表扬我们说得有理有据。

  我希望以后多开展这样的活动,既好玩,又锻炼了我们的口才。

开卷是否有益辩论会5

  五年级四班,‘开卷是否有益’辩论会正式——开始!随着宁老师的一声令下,一场别开生面的辩论会拉开了帷幕

  宁老师在正方——开卷有益和反方——开卷未必有益中各选了五位代表。代表们个个昂首挺胸,摆出了一幅胸有成竹的架势,似乎已经胜券在握了。

  两方南北相对而坐,时不时地用锐利的目光扫视着对方。气氛变得紧张起来了。正方的陈仪理了理衣服,说:人们都说过‘读书破万卷,下笔如有神’。只有多读书,写作文时才能如有神助一般。我想了想,终于发现了她的一处漏洞。我哗——地一下了起来,开口反驳:虽说‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’,但现在也有人说过‘书中自有吃人虎’。因为市场上有许多不利于我们身心健康的书,随时都可能把我们带坏,走上犯罪的道路,所以我认为开卷未必有还没有等我说完,大嗓门儿刘妍鹭插话了:我们指的是看好书,看对我们有益的书。还有正反双方个个都说得唾沫飞溅。

  铁齿铜牙周思成立刻反唇相讥,振振有辞地说到:读书虽好,但也不能过分地读。这样对身体不好!陈仪顿时了起来,说:那你为什么那么爱看书哩?同学们兴奋起来教室里掌声雷鸣般涌来,如同澎湃的海浪一样。支持正方的同学兴高采烈,而反方同学也毫不示弱,为反方代表呐喊助威起来。周思成哑口无言,王可苗便起来,说了一些人读了不健康的书之后变坏的例子。同学们也忍不住了,互相辩论起来。

  开卷是否有益?在同学们的辩论中,这个话题的答案已经不言而喻了。

开卷是否有益辩论会6

  如果你今天上午踏进五年12班的班门,你一定会闻到一股战争马上要开始的硝烟,这股硝烟味道越来越浓、越来越浓……终于,在下午第一节课,这场“战争”开始了。

  当彭老师说:“开卷是否有益辩论会,现在开始!”班里每一个人都蠢蠢欲动,摩拳擦掌,我越看这情景就越觉得这不像一个辩论会,倒像极了一场即将开始“中国好舌头”比赛似的。老师又问:“支持正方,即‘开卷有益’的同学请举手。”出乎我的意料,班里竟有差不多一半的同学都支持正方,我本以为,支持“开卷有益”的同学会廖廖无几,我支持的反方必定胜券在握,可似乎将有一出好戏即将开演……

  当老师说完那人尽皆知的比赛规则后,正方的辩手便纷纷举起手,经过一番讨论后,杜昊然紧握着手中的辩论资料,面无表情地大步走上讲台,开始发表他的观点:“我认为开卷是有益的……”听他涛涛不绝、激情四射的演讲,我不得不承认,他说得也很有道理,但我又猛然清醒过来,该轮到我们反方反驳他们了。

  这时,反方李俞颖将手高高举起,示意她已经准备好去反驳正方,然后她昂首阔步地走上讲台,大声地反驳道:“……俗话说得好:梨吃了对心脾有害;红枣吃了对牙有害;药吃了对身有益,但也有副作用。有些书读多了也有害……”

  正反双方的辩论越来越激烈,双方似乎难分胜负。一节课的时间显得是那么不经意间流逝。在离下课只有十分钟的时候,老师打断了我们的辩论,结这次辩论会做了小结:要读好书,才能开卷有益!

开卷是否有益辩论会7

  我们组织了一次辩论会,老师在黑板上写了两个观点:一、开卷有益。二、开卷未必有益。

  先来说说我的观点吧:我认为开卷既有益又有害。如果你遇见了一本好书,并把它运用到生活当中,那开卷让你学到了知识难道对你还没有益吗?但如果你不小心拿到了不适合自己年龄的书,这样,开卷反而有害了。我认为看书要“吸取精华,去其糟粕”。总之,“一日无书,百事荒芜”我们要会读书,读好书,有选择性的、针对性的、认真的读书。

  咱们再把目光转向辩论场,这里开展的正激烈。孙超凡先表明自己的想法:“我认为开卷有益,俗话说:‘读书破万卷,下笔如有神’又有许许多多人都说读书好,它可以使我们懂得许多丰富知识、深刻的道理。为什么又有害呢?”

  黄晓宣马上起来反驳:“我认为开卷未必有益,有些同学杂七杂八的书这也拿、那也拿,最后还学不到知识,一些坏的思想占据了他的头脑,所以我认为开卷未必有益。”

  孙超凡开始为自己辩论:“虽然有些同学这也拿、那也拿,但是我们都五年级了,只要有选择的挑书,不就没问题了吗?”

  那边张羽涵等不及了:“大诗人刘向说过,‘书犹药也,善读之可以医愚。’所以,我认为开卷有益。举一个例子吧,我以前作文总是写不好,妈妈便叫我多读书,于是,只要一有书,我便如饥似渴的看起来,慢慢地,我的作文越写越好,真是‘读书破万卷,下笔如有神’呀!”话音刚落,“叮铃铃”的下课铃声便响了。

  这堂课使我学到了很多知识,比如读书的方法,选书的技巧……这堂课使我受益匪浅,真是一堂别开生面的课!

开卷是否有益辩论会8

  星期四我们五(4)班在教室举行了一场辩论会,参加的人员有:陈颖怡、刘子湘、曾子彬、曾锦灿、刘雨欣、毛雨阳、林佳能、李嘉婵。

  而今天我们辩论的主题是:开卷是否有益。我们的黑板已写上了主题,教室的课桌也已经摆好了,主持人欧阳老师正式宣布:“辩论会正式开始!”

  首先是让正方一辩表明立场,正方一辩大声说:“大家都非常了解唐朝诗人杜甫的名言‘读书破万卷,下笔如有神。”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经历的总结,书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义,乙方怎能说“读书无益呢?”

  反方一辩也昂首挺胸地说:“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情的小说,书刊,看得入迷,这样子他们上课一心就想着书,成绩就会一落千丈。所以开卷未必有益。”

  在自由辩论的环节中,正方三辩曾子彬说:“就算看不好的书,也可以学到几个字,也可以教会你写作文的方法吧,所以我方认为开卷一定有益。”说完,同学们阵阵掌声。

  比赛进行得越来越精彩,比赛时间到了。主持人说:“大家都表现得非常好,但是胜利的是正方。”

  这次辩论会让我知道了读书要选择好的,健康的书读,拒绝不良书,不良行为,还提高了我们的口才,应辩能力。

开卷是否有益辩论会9

  在生活中,你们又没有遇到过开卷有益的事呢?有或没有都不重要,重要的是多读书。而读书正是开卷有益的重中之重。

  记得有一次:下午班里突然考试,很多同学都在手忙脚乱地看书,看练习册。“听说这次考试全是课外知识。”同桌说。“您也不看看练习册,语文书?”“俗话说‘大考大玩,小考小玩’,‘不考不玩’,你这都不知道么!”我大气凌然地说。正说着,老师进来了。“同学们,这次我们考的全是课外知识,不用写作文。”“好耶!”全班都高兴的叫起来。“先别耶,不过谁没考到90分,谁就把整张试卷抄一遍,开始考试!”

  拿到卷子,写完试卷。我一看,这也太简单了吧。第一题:在郊外如果被蛇咬,你会怎么办?A,用树叶汁滴在伤口上。B,不管它。C,用嘴巴把血吸出,吐掉。我选了C。第二题:如果在爬山时遇到熊,你会怎么办?A,爬到树上。B,装死。我觉得A,B都可以,不过B,比较危险。想当今社会,科技发达,连熊IQ也高了,只要看到人,即使那人装死,它也要在那人身上做坐坐。我走笔如飞,半小时,便写完了这张卷子。

  有人问我为什么写那么快,那是因为课外是看的多。正如宋代诗人朱熹的《观书有感》中写的“问渠那得清如许?为有源头活水来。”

开卷是否有益辩论会10

  “开始辩论!”随着高老师的号令,同学们个个摩拳擦掌,一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论正式“开战”了!我是反方的,我认为我方一定能胜。

  由正方先辩,潘晨代表正方出战,她说了许多的名人格言,其中的“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”和“书籍是人类进步的阶梯”简直咄咄逼人。朱熙楠自告奋勇代表我们反方出战,他那洪亮的话语博得了我们的喝彩:“成天只知道唱高调,光背读书名言不叫开卷有益,那叫教条主义。”正方那洋洋得意的笑容顿时荡然无存。真是棋逢对手,互不相让。果然不出我们所料,正反又展开了一轮新的“反击”,卜星宇的话像炮弹一样,让我们不知所措,“我认为开卷是有益的,就如陈寿所说一日无书百事荒芜,每天读书,才能有所成。”

  但是我方很快又进入了状态,张钦带着我们吹起胜利的号角,他那精彩绝伦的发言令我们热血沸腾:“有的人什么书都读,不知道选择有益的书读,结果自己的思想都不知道是什么了。”正方可不甘心失败,林家鑫迫不及待地发表他自己的见解。王位立即反驳,他则认为看了不健康的书籍反而有害。吴旋可不是等闲之辈,他用与众不同的观点把辩论会推向。我方队员接二连三的反驳,而正方也能找到适当的机会“反扑”……这场辩论会可真是卧龙藏虎,这也证明了大家对辩论的热爱。

  这场扣人心弦的辩论会的结果,我们双方最终握手言和。这次辩论会让我们知道,我们要读适合我们青少年的读物,否则读了不健康的书会适得其反。

开卷是否有益辩论会11

  还有十分钟时间就是我和同桌的辩论会了,我非常紧张。这次我们辩论绵题目是“开卷是否有益”,我是反方,心里不禁有些忐忑不安,毕竟读书也对我有很多帮助,谁会说恩人的坏话呢?

  辩论会在我一次又一次的深呼吸中拉开了序幕。

  “读书可以开拓我们的视野,丰富我们的知识,是收获知识的主要途径之一。”一开始,同桌就给我一个下马威。

  “开卷确实有益,这点我不否认,现在市场上的书五花八门,玄幻小说摆满了书架,漫画被一抢而空。那些正方辩友所说的开发知识对我们有益的书却无人问津。请问看这些书有益吗?”还好我早有准备,提前在生活中进行了调研,在书店进行了考查。

  现在轮到同桌呆若木鸡了,他有些结巴:“那,那个市场上不是也有卖好书的嘛,这点是大家有目共睹的!”说到这他停顿了一下,接着又说:“坏书就是坏书,它是没有益处的。有益的书当然对我帮助很大,大到使误入歧途的`人痛改前非,小到帮助我们写作。”同桌刚说完,周围便响起一阵掌声。

  我也不示弱,立马回答他:“现在的青少年没有辨别书的能力,玄幻、漫画这类书刚好符合他们的胃口,阅读这些书的同学不会再想学习,少年儿童没心思学习,怎么能开出漂亮的花朵?怎么能长成参天大树?上课睡觉,不认真听讲,写作业敷衍了事,最后因为书的影响离家出走!”我一口气说完,周围的掌声更响了,我得意地瞟了他一眼。

  我和同桌你一言我一语地辩了很久,还没有分出胜负,比赛只好结束。

  不过通过这次辩论会,我知道了今后的日子里我要有选择性地书读,不读影响学习的书。

开卷是否有益辩论会12

  上周末,老师给我们布置了收集有关辩论会“开卷是否有益”的资料的作业,我们在家里做好了充分的准备,期待着辩论会的到来。

  三天后的下午,辩论会如期举行。班主任老师宣布:“辩论会正式开始!”正方同学首先发表了自己的看法:开卷有益,读书可以让人拥有渊博的知识,唐代诗人杜甫有一句名言:读书破万卷,下笔如有神。读的书多了,知识也多了,怎么可能写不出好的作品呢?反方同学辩论道:红枣吃多了对身体好,但是对牙齿不好,药吃多了对身体有益,但是也有副作用。书里的内容也不是完全好的。正方同学说:书籍是全世界人民的营养品,要多读书才能成为名人啊。反方同学辩论道:即使如此,现在读书读多了也不好,假如你整天沉迷于读书,不去接触社会,就会变成一个书呆子,而且会害了自己。正、反两方各持己见,经过一番唇枪舌剑,难分高下,辩论会场的气氛愈演愈烈,仿佛是一场没有硝烟的战场。随着老师宣布“辩论会结束!”,这场激烈的辩论会落下了帷幕。同学们的精彩辩论赢得了阵阵掌声。

  通过这次辩论会,我们都悟到了一个道理:在生活中读书要有选择性的阅读,不要随便乱读对自己没有益处的书。

开卷是否有益辩论会13

  今天,我们班进行了一场精彩的辩论会,开卷是否有益辩论会。

  主持人曹清甜说:“人们都说:‘开卷有益。’但有的人却说:‘开卷未必有益,看了不健康的书反而有害。’现在1、2组是正方,支持开卷有益;3、4组是反方,支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧!”

  正方先说:“书是人类进步的阶梯,书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识,使人明白许多道理,所以开卷有益,反方反驳道:“读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、盗版的书,看了那些不良的书,会把我们引入歧途。所以,有时开卷未必有益,反而有害。”

  双方争论得不分上下。正方又举了一个例子:马克思开卷,受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学,因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论,读了自藏书一千多本,还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时,课堂上响起了雷鸣般的掌声。

  下课铃声响起,主持人宣布:“辩论会到此结束。”通过这次辩论会,我明白了:虽然大多数的书都是好的,但“树大有枯枝”,总有不好的在其中。我们要有选择性地看书,才能做到真正的“开卷有益”。

开卷是否有益辩论会14

  今天下午,五年七班这个大集体中,洋溢着紧张与凝重的气氛。这是怎么回事呢?原来,我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛,"开卷有益,开卷未必有益"。

  铃声从这里响过,中队长张紫荆宣布:"五年七班"开卷有益,开卷未必有益"辩论会现在开始。"顿时台下发出一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛。接着张紫荆宣布这次辩论会的要求:"本次辩论会围绕"开卷是否有益"的话题,正反双方围绕自己的观点个抒已见,双方要相互尊重,做到以理服人,切蛮横无理"。

  张紫荆的话音刚落,正方代表一杨碗玉开始自己的演讲,她首先强调的自己正方的观点"开卷必有益"接着,她又说明读书对一个人的重要性,强调了书是每个人的"长生果"还引用了伟人的事例,杨碗玉的演讲一停,顿时引起了反方的喷喷赞叹,仿佛像一个大了胜杖的士兵一样。

  正方代表毫不示弱,首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥。她的观点是"开卷未必有益"她列举了当前的重重现象。一些青少年看了武侠,言情之类的书走火入魔,荒废了学业,少数人因看了不健康的书刊,非但没有做到"开卷有益"还走上了违法犯罪的道路。

  紧张的气氛被打破了,双方你一言,我一语。辩论的非常激烈……

  最后,还是史老师收的场,强调出"开卷有益"但必须开"益卷"取其精华。

开卷是否有益辩论会15

  “叮铃铃”上课铃响起了。教室里闹哄哄的,像菜市场一样热闹。因为这是一场激烈的辩论会就要开始了,主题是:开卷是否有益。想不想去看看呢?

  大家期待已久地辩论会终于开始了。教室里鸦雀无声,凝固着一股紧张、激动的气氛。首先,正反双方代表发言。正方郭礼滔站起来,说:“读书破万卷,下笔如有神。古代许多鼎鼎有名的人有哪个不爱读书”?我方刘启章慢条斯理地说:“书,有好书,也有坏书。很多人因为学书中的不良行为,导致走上犯罪道路。因此,我认为开卷并非全有益。”

  第二环节是自由辩论。正方来了个先发制人。刘泰宇胸有成竹地辩论,他讲得有根有据。我方也不甘示弱,刘启章挺身而出,讲到:“一本好书,给一个心态不正的人看,也会变成一本坏书。”正方廖芷恩狠狠地反驳。但这并不能让我方认输,我方嘉良讲述了自己的观点,讲得也头头是道。正正反双方唇枪舌战,费尽心思。大家有的埋头看稿,看有没有可以反驳的理由;有的仔细听对方说了什么观点,听出漏洞给予反驳;有的小声跟旁边同学议论着。双方各出奇招。辩论会在最关键的时刻,双方都使出了“杀手锏”。最后,双方打平。

  第三个环节是由曾谚诚进行本次辩论会的小结。其中提到:“读书,要选择一本好书,不要选不良书籍。”这一点,我非常赞同。书有好有坏,选一本好书,让自己身心健康,选一本坏书,使人走上歧途。所以,要认真选书,选对自己有益的书。

  这次辩论会真精彩,我真希望下次还有这样的辩论会。

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