班主任给学生的寄语

时间:2021-06-05 19:43:18 寄语 我要投稿

有关班主任给学生的寄语

  近看央视8套热播的《神探狄仁杰》,虽是断断续续,有一集没一集的,但我前后一估摸,狄仁杰办的都是大案要案,每件案情的推断澄清,狄仁杰都详加查察,谨慎为之,从不马虎大意,直到铁证如山,方才揭开谜底。

有关班主任给学生的寄语

  为什么他要如此谨慎为呢?不外是怕冤枉了好人,放跑了坏人,这种破案的谨严精神,审慎态度,它同样值得我们深思,甚至借用到班级德育工作中来。

  一个班的学生,不可能在思想品德、行为习惯上都很优秀。一线教师心里都明白,有时学生犯点小错可以借着现象大张旗鼓地抓,因为学生知道自己错误的程度及处理的结果。但是若遇到重大违纪事件则要思考周密,想好策略,才能达到教育人的目的,不至于弄出什么后果来,此所谓“大题小作”是也。

  比如男女生交往不慎,若是不讲方法,在公开场合指名道姓,横加批评,学生往往就承受不了,一方面顾及自己的面子,另一方面又担心父母亲人知道后,让他(她)感到无地自容,很可能导致意想不到的后果发生。

  或者破罐子破摔,这些都是我们不希望看到的。

  正确的方法是理解青春期异性之间的交往是正常的,关键在于处理好这种感情,把纯真与进取融合在一起。记得有一女孩读初中时,收到了三张求爱的纸条。当孩子把纸条给她妈妈时,妈妈说,我读初中时收到了十张这样的`纸条。这个回答大出女孩儿的意料,本来她是等着挨骂的,没想到妈妈同龄时接到的纸条更多。妈妈说,这说明你很优秀,才有男孩子追求,如果你考上了大学,我相信,那时你接到的就不是三张纸条,而是三十张,三百张,因为你更优秀。女孩儿一听,对呀,我一定要发奋考上好大学,成为最优秀的人。妈妈巧妙的一席话,把本是母女间十分敏感又难得回答的一个问题,就这样轻描淡写地消弥于无形之中,而且极大地调动了她的进取心。试想,在我们的青少年时代,不是同样也经历过收信与写信的过程吗?反过来想,如果当妈妈的大惊小怪,甚至又骂又打,小小的孩子会生出什么想法呢?毫无疑问,妈妈成功地运用了大题小作的手法。

  再如学生有偷盗行为的处理。偷盗是一件十分不光彩的事,有许多故事讲述地是如何对待偷盗之人的,但都不是简单地抓起来送官,而是或解决饥寒,或馈赠钱物,或寻找生计,或开导思想,这样做,不仅直击人性深处,也挽救了失足之人。

  如果学生中发生这样的事,我们不妨借鉴上述的成功做法,且莫让人抛头露面,当众直陈。手脚不干净的学生一旦撕破脸皮,他只会旧病复发,一偷再偷,直到走进监狱,毁掉一生的幸福;男女生交往欠当的同学,如果因为我们的方法简单而离家出走,岂不是个天大的麻烦。但我们还必须注意到,偷盗与早恋不同,偷盗他人钱物是违法的,且与道德品质有关,而早恋却是一个青春其有情感问题,不在道德范畴。

  当然,遇到这样的问题,学生有能拚死抵赖,或者当面冲撞,做老师的应该具有理智,清醒地思索对策,切莫犯急燥病。我认为,大事宜采取先冷后热,逐渐升温的办法,让学生平静后,再指出其问题的严重性,帮助他改正,以达到育人的目的。

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