【精选】小学记忆作文8篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学记忆作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学记忆作文 篇1
我有许多愿望，希望自己成为一位科学家，作家，设计师，教师，老板等。可是我也不能一下子完成这么多愿望呀！我想要是有个办法可以让这些愿望一下子完成就好了，假如记忆可以移植呢？
假如记忆可以移植，我想做什么？只要把记忆移植就可以了，随时都可以交换记忆了。
假如记忆可以移植，我想移植总统秘书的记忆，因为总统的秘书是帮助总统开会，接电话并随时随地地跟着总统的，还可以知道总统的各项信息和机密为国家的发展作出贡献。
假如记忆可以移植，我还想移植作家的记忆，移植后我就知道作家写书的构思了，我就也可以写出更加优美，有趣的文章了，就可以不看作文书了，也就不需要爸爸妈妈去修改了。等我长大后也可以当一位出色的作家了，能为大家写出更多有意义，有知识的好的文学。
记忆移植是不能凭空想象的，只要我们不懈努力，刻苦的钻研，也许很快就会变为现实的。
小学记忆作文 篇2
海是那样蓝，海是那样广阔无边。
这看似平静的地方，却有无数的小生灵。你瞧，海滩上，一群孩子把沙子挖开，就会有许许多多的小螃蟹向四周跑去，你扔出一块石子，有些小飞鱼就会跃出水面。
早晨，东方的红日悄悄地露出脑袋，然后，忽然一下子蹦了出来，吓你一大跳。海鸥就像开会那样匆匆地从四周聚拢在一起，它们叫着，闹着，一起捕捉海里的鱼儿。深海里水母那妖娆而柔软的身体一扭一扭的。鲨鱼们追赶着沙丁鱼群，巨大的蓝鲸喷出几十米高的巨浪，把海鸥们吓得惊慌失措，可怕的魔鬼鱼在打闹，觅食。
海底的礁石上贴着跟石头一样坚硬的大牡蛎，这看似美丽的石头，其实是一只狡猾的章鱼在觅食，还有像海蛇一样的海带，不停地摆弄着它的身躯。
黄昏时分，大海安安静静地退潮了。这时候，大海慷慨地向人们展现出了美味的山珍海味。
夜晚，渔船陆陆续续地回到了港湾，海浪拍打着坚硬的石头，向人们诉说着它的故事……
小学记忆作文 篇3
童年，人生的出发点，梦一样美好的回忆，童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐，叫人回味无穷。
——题记
记得7岁那年春节，大街小巷人山人海，男女老少脸上都挂着笑容，享受节日的快乐。我与小伙伴们穿着各式各样的新衣服跑到商店，为的是买那有趣的鞭炮。东挑西选，终于选出了一种威力大的黑蜘蛛炮。我们哼着小曲，蹦蹦跳跳的向前走去，突然，路过一条臭水沟，小伙伴便大声喊道：“我们在这沟里放炮吧！”“好！”大家连忙叫好。
首先，是小伙伴来放炮。小伙伴左手拿起一根黑蜘蛛炮，右手拿着个打火机，然后，一点，炮燃了起来，他眼疾手快地挥手，将炮扔向沟里，便转身飞快地跑了过来。我们则害怕得赶紧捂住耳朵，往后倒退了几步。只听“嘭”的一声，臭水沟的水向上跳起将近一米高，随即又落了下来，紧接着，一股臭味扑面而来。而我们却好像丝毫没有感觉到，只觉得那水跳了起来十分好玩。
接着，便到了我来放。我拿起一根炮，往臭水沟的地方走近了些，然后将炮举得远远的。心想：鞭炮阿鞭炮，你千万别炸到我啊！我小心翼翼地将打火机移到炮的引线上，便转过脸不敢看它，轻轻一按，也不知有没有点着，像个烫手山芋一样便扔进臭水沟里，然后紧紧地捂住耳朵转身就跑。一秒、两秒、三秒……又一声“嘭”，水沟里的水又再次跳了上来，臭味又迎了上来。我放开耳朵，高兴得一蹦三尺高。
虽然这件事已经过去许久了，但如今仍是记忆犹新，让人回味无穷！
小学记忆作文 篇4
我不能习惯上海的冬天，那种阴冷，潮潮的，搅得人心里也湿漉漉的。然而，就是在这么一个不讨人喜欢的冬日，在一个太阳很耀眼却不暖人的早晨，我看见了一株傲然挺立在校园的梅花。
迎着阳光，是它绽开的微笑的脸；透过寒风，是它伸出的倔强的手。
我默默注视着“凌寒独自开”的它，钦佩之情油然而生。忘记过了多久，陶醉在无限遐想中的我突然被一个人从身后拍醒。
“同学，你看这株梅花好久了。很喜欢么？”
慌忙间转身，警惕的眼神碰上一双善意的明眸。
“我……我……”平时出口成章的我忽然变得支支吾吾，脸“刷”一下红过了身旁的梅花。
“你也是被它清高的品格所吸引么？”男生丝毫看不出生涩，好像我们从前就认识，“如果是的话就太志同道合了!做个朋友吧，我叫小花，你呢？”
小花？多特别的名字呵!
“小花，上课了，再不回来就要迟到了!”“来了!”小花回过头，冲我笑笑，“你也快回班级上课吧，有空来找我哦!记住我是预备三班的!”
清风徐来，捎来一阵梅花的清香。
于是，在一个平淡的早晨我邂逅了小花：一个带着灿烂微笑的，有着梅花般气质的男生。
小学记忆作文 篇5
一座低矮的小屋，只在屋顶披着一层灰瓦，蒙着一层灰灰的尘土，时光侵蚀着老屋的门。在风中留下了腐朽的痕迹，静静地推开老屋那扇沉重的门，扑面而来的是岁月的沉重和无奈。
坐在老屋的窗户边，看门外三棵白杨树在风中摇曳，白杨树很高，枝叶也很茂盛，在秋风萧瑟中，有零零落落的树叶飘下，为已经是沉默的老屋增添了一抹凄凉，寒风吹过，树叶哗哗作响，树枝左右摇摆，在风中无助呻吟。
门前的小路，原本两双大小脚的脚印，依稀记得那怀素昂小脚印就是当时硬化路的时候我留下的，那是快乐的美好的.见证，却被那枯落干草的树叶所覆盖，掩埋了原本的痕迹。
随着生活条件的改善，老屋的守望人早已经搬到城里居住了。院子里，原本有着梨树、杏树、樱桃树等树木在争相竞艳，可是经过岁月的磨刷，改变了太多太多，原来枝繁叶茂的树木今日淡然无存，只剩下光秃秃的树叶，诉说着昔日的繁荣，树木繁多的树园经过砍伐，所剩无几，陪伴树桩传递着思念。
老屋的一角，有自己亲手种植的小花园，记忆中的小花园有带着灿烂阳光的朝气，每天清晨我都会到小花园去，闻着带露水的花香，芬芳的花香都会沁人心脾，而今只有用残败来彰显昔日的风采。
关上老屋那扇沉重的大门，脑海中不断闪现出一幅幅过去的画面，回望老屋今日的凄凉与萧条，是啊！守望老屋的人已经不复存在，又怎敢奢望景色如初呢？
走在老屋的小路上，告别了见证我成长的老屋，我心中念念等待守望老屋的人……
小学记忆作文 篇6
他，一个仁慈的老师；他，一个干脆的老师；他，一个机智的老师。我喜欢他教育的风格——仁慈严厉；我喜欢他做事的风格——干脆利索；我喜欢他讲课的风格——良多趣味，他——我心中最敬佩的王老师！
认识王老师，是在去年九月份认识的。那时候我们正在军训，天气也很炎热，同学们也都刚刚认识。王老师非常关心我们，那整整的七天，每一刻都陪在我们身边，每天早来晚归非常辛苦，但老师从未抱怨过，也从未晚来早退过！
相识久了，对王老师边有了一种敬佩的感觉，他是我认识的老师里最尽职尽责的老师。王老师是个有趣的人，就拿那一件事来说吧：“有一次开班会，老师说你们都有一个会挣钱，会养育你们的爹，那我就当你们的二爹吧。当我去教育你们的时候，就不再是你们的老师了，我已经换身份成为你们的二爹啦！我们当时都笑了，觉得没什么，但时间久了，发现二爹在我们的心中已成了不可缺少的一部分！
他从不随便打骂我们，即使参加什么比赛没有获奖，也不会因为没有获奖而去骂我们。有一次，在学校组织的一次武术操比赛中，我们赛前每个人都充足了勇气，老师也使劲儿的鼓励我们，但结果却不尽人意。我们回到班里每个人垂头丧气的坐在那里。老师安慰我们说：“没关系的，结果不重要，过程才最重要。我看完了全程，非常精彩，值得表杨。他就是这么一个仁慈的老师，永远藏在了我的心里……
虽然我们分开了，但我永远不会忘记你一年来对我的照顾；虽然我们分开了，但我永远不会忘记你的面容；虽然我们分开了，但我永远不会忘记我们在一起的点点滴滴。
记忆深处的他——王老师！
小学记忆作文 篇7
岁月就像流星划过天空，回忆就像它给我留下的感受，有点遗憾，却又是美好的。打开尘封的记忆，忽然间有一种悲伤，一幕幕浮现在眼前，过去的寂寞却又快乐的场面，让我怀念。拾起每一个快乐的感觉，丢掉每一个沮丧懊恼，沉浸在美好的回忆中。唉，失去才懂得珍惜！水从来都是顺流而下的，而我是必须前进的，不能停留过去，只能悄悄地回忆，记忆美好的一瞬间！
104班的同学：真的好舍不得你们，虽然你们一直不怎么和我说话，但你们也知道思思是爱安静的啦，你们总说我太清高，不是的，不是的！你们别误会，我只是不懂表达罢了，我知道你们很多人都想和我交朋友，但你们总感觉我太难接近，是吗？我已经把你们每个人当为朋友了，真的！虽然我不在这班了，可我时常会回忆我们的过去，是的，我有点后悔，后悔当初没很好和你们交流。
在这个所谓的重点班，我都感觉不到以前的那种温暖。我们常见面，但你们却总是欲言又止，我也很想和你们聊聊的啊，可为什么大家都保持沉默呢？想你们！我的记忆因你们而精彩！
记忆有开心，有难过的，我希望我的记忆留下更多的快乐！所以，我必须珍惜现在的一切，放心，我会努力的！
小学记忆作文 篇8
“草丛边的秋千上，有只蝴蝶停在上边；池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；黑板上老师曾经说一寸光阴一寸金，等待着下课，等待着放学，等待着游戏童年…·”每当耳边响起这首悠扬老歌的旋律，就深深勾起了我对黑板上那娇小而又充实的身影他的回忆！
小时候，总想当一会老师，能够从容的拿着粉笔在黑板上“吱吱——”的写字，任凭粉笔的雪花末儿在黑板上尽情飞扬，畅快飞舞，像她一样当个名副其实的小学教师！
她，长得并不高，瘦瘦的身材，脸部的轮廓与其他人并没有特别突出的地方，但是我却惊奇的发现，在她的脑子里，蕴含着深不可测的知识；在她的身体里，始终散发着一股强悍的魅力与力量；在那块结白干净的黑板上，她总能写一手漂亮利落的字……
每一次上她的课前，我都会早早准备好笔记，跟随她一起舞动这“雪花”！今天，又是她的课，黑板依旧那么结白干净，没有一丝污秽。这节课她给我们上的是几十个很难写的生字，她拿起那只雪白的粉笔一子一划的拼写着，在她的手下每一个字都是那么的好看动人，那是个“鼎”字，千万不要看他个头小，写起来满是学问。唉！这个字似乎比登天还要难，一会儿上，一会儿下，一回儿左一会儿又，似乎与我作对，没完没了。哼！我恨不得把整只手砍下来拼着写。然而她，似乎能看透我的心思，走到我跟前，准备抓着我的手练习。她的手很干净，很温暖！就在她触摸到我的手的同时，我猛然发现他竟然没有食指，我惊呆了，这到底是个事实吗？那些黑板上的字就凭她这四个手指头，一股暖流顺着她的手涌进了我的心头，这一瞬间，感动，蔓延了整个的时间与空间。我默默发誓，我绝对要用我健全的五个手指头与她四个手指头匹敌，像她一样，学出那样漂亮利落的字……
现在很笨上的那些字已随着时光的流逝和黑板擦擦去了，然而黑板上纳雍“四个手指头”写出的字依旧那么好看，那么光彩夺目……“老师，若你还记得六年前那个小男孩，冬天到了，就好好用温暖的手套好好保护好可以写出好看的字那四只手指，好吗？”
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