【热门】经历的作文3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的经历的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
经历的作文 篇1
我的家乡在遥远的青海德令哈市。离开草原已经有两年了，那一幕幕生动感人的场景依旧在脑海中浮现，因为马背上的民族承载了太多的情和义。
奶奶已经有四十多年的放牧经验，解决羊儿产仔及善后问题当然最为熟练，回到家乡的我也不免对这产生了兴趣。一天下午，我们乘车跋涉十几公里来到草原，下车后正好赶上奶奶“收获归来”。只见她用毯子裹着一大包“蠕动的东西”，令人惊讶的是，里面竟然是四只刚出生的小羊羔！随后，她将这四个小家伙小心翼翼地放在炉边为它们取暖。其中有一只小羊连眼睛都还没睁开，另外三只也都只会凄惨地“咩咩”叫。就在我们都被好奇心驱使的时候，藏獒警惕的叫声使我们的注意力转向窗外。大家快步走出门外，映入眼帘的是一只病怏怏的野生小骆驼，奶奶断定，这个可怜的小家伙连哺乳期都还没过。我们走近它，仔细打量着。出于怜悯之心，奶奶自然地把它带到大骆驼面前。
母骆驼知道那不是她的孩子，所以每当小骆驼要接近她时，她都会用惊吓的叫声警告它，更严重的时候还会踢它。
奶奶一边叹着气，一边抚摸着小骆驼，嘀嘀咕咕地说着什么。她转过身，慢慢踱回了屋里。正当大家以为连奶奶都要放弃时，奶奶却说无论如何她都不会让小骆驼死掉。思索许久之后，她从一个旧旧的箱子里拿出一把马头琴，用一块干净的绸子仔细地擦拭，细数它的沧桑。她走出屋子，两腿很熟练地盘坐在地上，仰望苍穹，好像在和上苍诉说什么，然后以低吟、悠长的蒙古长调起头，闭上眼睛，慢慢地拉琴，投入地唱那酝酿已久的歌。音律很舒畅，音调很低，能看得出她用心在拉。那对着母骆驼唱的歌，即使我不知道歌词大意，心中也有一种莫名的感动油然而生，那是天上传来的声音，是神圣之音啊！奶奶唱了大约十五分钟，在一边的我完全融入了这天籁之声。在蓝天白云的映衬下，母骆驼原先凶狠的眼神流露出一丝温柔，小骆驼在屡次失败后又凑了上去。在“天籁”的感化下，母骆驼心软了，允许小骆驼吃她的奶。后来我才知道那首神曲是草原上有名的催奶歌，歌词都是纯蒙语。霎时间，我的心被撼动了。
那首歌， 一直让我品味了很久，也能想象出内容大意。没有多少华丽的词藻，韵律舒缓、平和，总结起来就是一个词：感动。一切生灵都是平等的，那么分享大自然的恩赐的权利也是平等的，骆驼也是如此。我们只是遵循了万物平等的天理，拯救了小骆驼，其实也是救赎了我们自己。天地万物原本就是你中有我、我中有你，是一种和谐共处的状态，这便是我们需要静心聆听的“天籁”。
简 评
作者记录了她草原生活中一段难以忘怀的经历。在护理刚出生的小羊羔时， 闯进了一只病怏怏的野生小骆驼，奶奶用人性的善美感染天地万物，救活小骆驼。这一切让作者逐步真正认识了草原和草原的文化，领悟了天人合一的真谛，洗涤了自己的灵魂。文章的吸引力不仅在于其引人入胜的情节内容，也不仅在于富有生活哲理的语言，更在于永远回荡在我们耳边的天籁之音，带领我们用心去感悟自然，感悟生命。
经历的作文 篇2
我上一年级的时候，遇到过一次“贼”，我想起来就生气，让我一生难忘。
那时，我刚上一年级，我从家里拿来一本画画的书，上面有画小动物的.、小汽车、小轮船等一些东西。我全都涂上了颜色，并且用水彩笔涂上了一些对称的颜色。之后放学了，我没有把它拿回家。
下午上学的时候，我竟然发现我的那本书没有了，在我左边有一个女同学，她的鼻子尖尖的，我看见她拿着一本跟我一模一样的书，我连忙把自己的书包翻了一遍，没有找到，我二话不说，就直接跟她抢夺了起来，在抢夺的过程中，她硬说是从家里拿来的，我直接抢过来看了一下，上面全是我用水彩笔画的对称的颜色。这时班主任过来了，就是我以前的数学老师，他把那本画画的书没收了，还让我们两个罚站。老师说改天还给我书，但是他一直一直都没有还给我。
这么多年过去了，我想起那个小偷就生气。
经历的作文 篇3
过去的日子如浩瀚的夜空，经历的往事如夜空中散落的星星。那一次“挨打”就是那繁星中最亮的一颗，它让我终身难忘。
第一次月考因为我班的数学考得不好，所以每天早晨上课前，我们的语文兼班主任王老师都让科代表在黑板上出几道数学题，更要命的是要竞速。我不仅做题慢而且还爱马虎。每天一到这个环节，我就有些紧张，但我也努力着。
那天，老师又给我们出了几道计算题，让我们和徐榕泽比速度。我们蓄势待发，待老师一声令下“开始！”后，我们立刻埋下头认真地算起来。教室里静得只能听到“沙沙”的写字声。不一会儿，我班的学霸就做完了，老师报了一下时间，三分钟。我还有两道题呢，我的手有些发抖，心里不停地催促自己快点儿快点儿……。5分钟后徐榕泽算完了，她举起手，老师说：“停！”，没写完的同学也不情愿地停下了手中的笔。还好，我刚好做完。我自信地等待老师宣布正确答案。结果，最后那道题不一样。我疑惑地想：怎么会错？我又检查了两遍，“没错呀？”我不自觉地喊出了声，老师听到后向我走来。“完了，老师要检查了。”我心里像揣着一只小兔子。“老师发现我算错肯定会打我的。”她向来如此，她最生气我们马虎了，用她自己的话说就是“‘可恨’，而且‘罪不可恕’！”。她拿着她的那把塑料尺向我走来了，我紧张得不敢拿给她看，但最终还是胳膊拧不过大腿，她拿起我的做题本，眉头挤成了一块儿，拿起尺照着我发抖的手，“啪！啪！”就是两下，我的眼泪不禁流了下来。老师瞪着眼睛说：“还委屈啦？”我带着哭腔说：“我已经尽力了，再说我觉得我没算算错，我检查了两遍呢！”听我这么一说，老师低下头开始帮我检查，最后，老师指着题耐心地对我说：“你看35／3+2／3应该是37／3，你写成了36／3！这么马虎，能不挨打吗？细节决定成败，记住啊！”老师顿了顿又说“不过，你的确书写很认真，而且卷面很整洁，值得表扬。”说完，没想到她又回头笑着补了一句“下回我轻点儿打，哈”
老师笑了，我也破涕为笑了……
这次“挨打”的经历已经过去很久了，但我却始终不能忘怀。因为它让我懂得了：细节决定成败。在以后的学习中，我再也没有马虎过。更重要的是，我深深地体会到了老师对我的严慈，她用她的严厉、细心、温柔的“法术”让我长了一次教训，我是多么感谢我的老师啊！
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