机会作文

【必备】机会作文

　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的机会作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

机会作文 篇1

　　没有你，我的天是灰色的；没有你我的心是冰冷的；没有你我的生命是没有意义的；没有你，我已经死掉了。妈妈，再给我一次机会，好吗？

　　1995年，8月10日，我出生了。伴随着奶奶的`去世，亲戚的讨厌，妈妈的泪水。是上天闭上眼为我和妈妈安排的命运，多少次，妈妈再次在人生的道路上爬了起来。多少次，妈妈想要解脱，看到我去不忍心。多少次，妈妈在黑暗的角落里哭泣妈妈，因为我太爱你了，所以我不能失去你。为了你，我可以丢弃一切，就算是我的生命，我也毫不犹豫。

　　我对您的心可经太阳和月亮作证，海枯石烂，至死不渝。不会经时间的推移而改变，就算世界毁灭，宇宙灭亡，我的心也不会变，天掉下来，我会为你顶着。母亲，你是我的骄傲，你用生命谱写了一曲世界上最伟大的赞歌。母亲，你哭了，我也陪你哭。这么多年了，你走的太累了，母亲，你是我的太阳，只有你会陪我，母亲，你是人类史的奇迹。母亲，我不能没有你！

机会作文 篇2

　　当你无法改变世界时，你可以选择改变自己。——题记

　　生活中难免会有人抱怨自己所处的环境，从而变得消极，把人生过得昏暗无比，一直等待环境的改变，却从未想过要改变自己，试问这样的人生意义何在？

　　环境的变化是我们无法控制的，既然无法控制，那为什么不试着去适应呢？顺境、逆境我都曾经历过，只要怀着一颗平常心，你就能在两种环境中安然无恙，泰然自若。

　　很喜欢范仲淹的一句话：“不以物喜，不以己悲”其实若人人能拥有范仲淹这样乐观豁达的心态，那生活中哪会有抱怨的声音呢？自己所处的环境糟糕，让自己心灰意冷，心烦意乱。在你抱怨的时候，你可曾想过造成这一切的原因究竟是什么？

　　说白了，原因就在于我们不愿意去改变自己，总是幻想着周围的环境会变成自己想象中的环境。可是，这样的几率很小，小到可能你无法等到那一天。环境虽然无法改变，但我们可以改变自己，使自己变得能够适应周围的环境。这样做的意义在于：它能让你变得更加受人欢迎，它能让别人看到不一样的你，它能让你以全新的面貌出现在众人的'面前。

　　我强烈地想要改变我所处的环境，所以，我选择了改变自己。然而我做到了，并且事实证明我成为了更好的自己。

　　作家高原曾说过：“当你无法改变世界时，你可以选择改变自己。”其实我们每一个人生下来的时候都是一个“球体”，有着许多的棱棱角角，随着年龄的增长我们被世界这个巨大的工厂磨去了我们的棱棱角角，变得圆滑，成为了一个“球体”。可是，这个世界是存在着许多墙壁的，而打破这些墙壁需要的正是之前我们自己身上的那些棱棱角角。是一辈子做圆滑的“球体”；还是改变自己，做勇敢的“正方体”，选择权就在你自己手中，看你自己如何选择。

　　有人说，没有必要改变自己，因为这个世界不会因为你的改变而改变。那么，我想说，我改变自己不是为了改变世界，而是为了不被这个世界而改变。

　　与其一昧地抱怨，不如尝试着去改变。改变自己，是一个机会，更是一次重生。

机会作文 篇3

　　机会每个人都会有 ，但要看你懂不懂得去珍惜 , 利用，抓住。

　　有的人看到机会就不失时机地抓住它，成功的利用机会，最后成为一个有所成就的人; 而有些人呢，非常可笑，以为机会有很多，就不去抓住它，一再地错失良机，最后只能是虚度光阴，一事无成!你要记住呀，机会只会流给懂得抓住它的人。

　　机会是什么呢?机会就是在纷纭的世事中许多复杂因子，在人生的`道路中偶然凑成的有利于你的空隙。

　　这个空隙像流星一样短暂，一旦错过不会再有，所以我们一定要眼明手快地抓住它，不要坐在那儿等待或拖延。

　　机会是不会上门来找人的，只有人去找机会。

　　《龟兔赛跑》中乌龟不正是抓住了兔子上机睡觉的机会，一步一个脚印的到达了终点的吗?

　　机会是在一瞬间消失的，所以你一定要懂得去珍惜，利用，抓住机会。

　　只有这样你才可以成为一个对人类有所贡献的人!

机会作文 篇4

　　新年钟声响彻过半，过往走过的路总是成少失多，是啊，究竟自己是怎么把自己的生活糟蹋成这个样子的呢，错的人，错的事，错误的开始，错误的坚持，不成熟的思想，外界的影响，点滴积累养成了不健康的习惯和错误的思想，伤害了身体，也迷失了自我，更耽误了前程，离开家后，你学会了观察别人的言行分析别人的思法，投其所好为人处事，渐渐的发现这种事情做多了，连自己的思想也没有了，究竟是自己装的太真入戏太深，还是自己的道行不够深呢？

　　小时候活得知所以快乐是因为那时，做为一个孩子只会关注自己的事，不会考虑的太多，那时我们总是离自己的梦想那么近，现在呢，想下梦想不是离我们太远，只是因为外界的因素太多，你被弄疲惫了，当外物遮挡了你的视线时，你就会感觉梦想好远好远，你不是败给了现实，而是败给了自己，晨钟暮鼓，日升月落，当你疲惫的要放弃或信心满满的开始一段新的征程时，为何不暂时跳出自己思维的圈子，安静下来，在不考虑任何外在因素的前途下，问一问自己这或那是我真的想要的吗，它对我究竟有多重要，如果有两种答案，要么撤，要么坚持，你决心坚持时综合考虑下事情的可行性，如果答案还是两种，那么要么撤，要么坚持···这样一路走来，目标明确，方向明确，再加上满满的信心和对成功的希望和热情去努力，这时结果已不再重要。成败也罢，得失之间你都会很快乐···

　　记得以前总喜欢抱怨社会的黑暗，钱太难赚，女孩子太现实，现在想下，是不是自己先有了这种想法，然后选择性的把事物坏的一面记下来，然后才形成这样的思想了呢，而抱怨声都是从哪里传出来的，是来自失败的人，不得志的人，幸福时谁都会默默的沉浸在自己的幸福中，所以当你感觉到不公平时，只能说明你在给自己找借口，大环境是公平的，就像完美是相对一样，失意时一定是因为你的努力不够或努力的方向不对，而你抱怨时，你一定看到的是事情坏的一面，或自己缺失的一面，而同时忘记了自己所拥有的优势或条件。

　　做事没有信心或没有方向时，多半是你不清楚自己的目标或不相信自己能达成目标，而打败自己的永远不会是外物而是自己，自己脚下的路和脚底的泡都一样都是自己造成的…

　　对于工作一个人生于天地间，只有一次，不想做将军的士兵不会是一个好的士兵，给自己一个高的标准，去竞争最激烈的地方发展，结识一些高素质或成功的人士，于狼共舞，澎湃生命的激情，你独一无二，无论经历什么，只要满头白发时，自己无悔，人生足矣.关于爱，世界上有百分之九十的人过着不幸福或不如意的生活，而这些人大多来自底层，大多数人都是缺少什么她就会要求什么，所以请原谅大多数女孩子的.现实，现实点可以，谁不想离自己的幸福更近些呢，没有多少人会看得那么远，关注你是否是潜力股，在自己不逼自己的情况下谁也不会知道自己的能力有多大，所以每个男孩都应该努力，让自己飞的更高··冥冥中一定会有那么一个人或许就在下一个命运的拐角等你！

　　当恋爱中的你感觉很累时，或许你该选择放手了，有这么一句很有道理的话，爱情永远都是一件容易的事情，前提是你要找对人！苦苦追到手的爱情不是爱情，她被你感动，而这时你就亲手在她心里埋下了一颗矛盾的种子，因为追她时你看到的只会是她的好，而婚后，当她的左手变成了你的右手时，你的缺点，她的缺点都会暴露无异，别说男人的大度，男人的包容，一辈子太长了，当你厌倦时，她会想当初那个追我时对我多么多么好的男人哪去了，于是争吵···好脾气的你可能会沉默，日子久后，你还敢想以后吗，所以找一个自己爱的而且她也爱你的你才会幸福，爱情是两个人的事，你懂她的好，她懂得欣赏你的好，双方共同吸引，都懂得珍惜对方，因为双方的爱，即使有矛盾彼此也会共同退让，她可以不漂亮，也可以不是很高，可她的笑必须甜美宁静，性格要善良开朗，有自己的生活目标，懂得生活，也懂得欣赏平淡中的美，而他必须有自己的追求和一颗强大的心，给她童话般的生活，而自己去面对生命中的挑战··

　　每一天，每事每刻都是一个新的开始，用心去书写自己的人生，给自己一个微笑，转身改变现在的你，一切都不会太晚··

机会作文 篇5

　　家有一宝弟，现在已经读五年级了。在父母眼中，他性格顽劣，不喜欢读书，整天与家长“斗法吵嘴”，是个让人操心的男孩。 然而，顽劣的表弟，却酷爱画画，他的草稿本上，作业本上，都画满了大大小小的“连环画”。一幅幅图画都带着孩子的天真，连我都时常忍不住好奇，偷偷去看看表弟的“新作”。 当表弟和家长争吵时，他会生气的在纸上画出父母骂他时的场景。画面里的小姨火冒三丈，姨夫拿着鸡毛掸子。虽然表弟的画有些夸张，但是也让人赞叹表弟在画画方面的天赋。表弟从未参加过任何画画培训班，也没有人教过他如何构图，如何塑造。只是单凭一支笔，一双手，靠自己的想法，创造纸上的天空。 也许只有在画画的时候，表弟才会变得安静，才会忘记学习上的烦恼，才会忘记父母的责骂吧。

　　可是，小姨却连表弟这唯一的一点点爱好都剥夺了，在大人眼里，这是不好好学习的表现，是绝对不允许的。她禁止了表弟一切有关画画的.活动。这之后，我很少看见弟弟坐在桌前低头画画的背影了，我看到的，是他眼神里充满的孤独和惊慌…… 小姨，给弟弟一个学习画画的机会吧！弟弟在学习方面是比同龄人差了很多，他需要拼命地追赶才能勉强跟上别人的脚步。但他在画画上，却有着自己的热爱。而小姨现在的做法，就是扼杀了一个孩子在画画的天赋啊！ 怀着这样的想法，我多次求小姨：“给弟弟一个画画的机会吧，他真的很想学画画……”小姨总是摆摆手，板着脸说：“他连学习都学不好，还怎么去画画？”“即使是让弟弟尝试一下也行啊”我恳求……但是，不管我怎么求小姨，她都始终不肯答应。她仍旧觉得“语，数，英”是唯一的道路，画画只是一个会拖累弟弟的课外爱好。作为姐姐，我虽然比弟弟大了两岁，但在家长眼中，我也仅是一个思考不周全的孩子，我无法为弟弟求得画画的机会，这也是一种无言的悲哀吧！ “姐姐，我可以画画吗？”看着弟弟渴求的目光，我点点头，不想让他失望。我能为他做的，恐怕也只有在小姨离家时，偷偷允许他画画罢了。看着弟弟手中颤动的画笔和纸上逐渐清晰的人物形象，我想：为了弟弟，或许我应该再向小姨求情，哪怕希望依然很渺茫……

机会作文 篇6

　　——我上课外阅读指导课《横刀立马看三国》

　　课外阅读指导课怎么上？

　　在去年参加凤凰读书会成立大会时，我曾观摩过无锡实验小学的几节课外阅读指导课，当时就产生了一些疑问，并立刻同其他老师们进行了诚恳的交流。在我看来，课外阅读指导课更应该让孩子放开手脚去阅读、思考、发现、享受，而不是由老师唱独角戏，或设置一个又一个问题让孩子往里跳……课外阅读指导课更应该立足文本，使文本本身同孩子的头脑碰撞，而不能用所谓的影视动画这样的相关媒体来冲淡文本本身的味道——那样无异于投机取巧，不但对孩子的阅读无益，反而有害。这倒让我想起《水浒传》中的一节：史进耍起棒来，能“将条棒舞得风车儿似转”，自我感觉良好得很。当王进告诉他，他的玩意赢不了真好汉时，史进大怒。俩人交手，王进只略施手段，“史进的棒丢在一边，扑地望后倒了”。史进方知自己练的果真是“只好看，上阵无用”的“花棒”。

　　不耍花棒，我们得让孩子真的从课外阅读课中学会阅读、爱上阅读。

　　在决定代表本组上一节课外阅读指导课之后，我思忖良久。

　　首先，决定围绕哪本书展开阅读指导。坦白来讲，对于我的学生的阅读能力，我是没有给予很高期待的。他们来自于四面八方，家庭背景各异，阅读基础良莠不齐。相当一部分孩子的课外阅读是很苍白的，最多看看漫画和小学生作文，真正达到能够自主阅读有相当深度的书籍的孩子屈指可数。因此，选择合适的书目来进行阅读就非常重要了。还好，在开学之初，我就坚持进行课外阅读书目的定期推荐。在老师的倡导和班级阅读大环境的影响下，我们班的读书气息日趋浓郁，特别是自学校开展每天阅读二十分钟的活动以来，更让孩子们静静读书的好习惯融入了自己的生活。经过反复斟酌，我决定上一节以《三国演义》为主题的课。是的，《三国演义》的语言理解是有很大难度的，其纷繁的场面、庞杂的人物联系、扑朔迷离的情节冲突更难以驾驭。但是，我相信名著的魅力——这正是传统文化的魅力。我更相信，只要定好了制高点，找准了切入点，这节课不难突破重难点。

　　我想要达到什么样的目标？不高，何必太高。我认为，只要孩子们能够将句子读通了，能够读得兴趣盎然、热血沸腾，就好；我认为，只要孩子们能够主动思考了，热烈讨论了，敢于发表自己的见解了，就好；我认为，只要孩子们能够上了一堂课仍意犹未尽，能够兴致勃勃地自己打开原著津津有味读下去，就好！总之，我的法宝是“兴趣。

　　《三国演义》是一部共计一百二十回的鸿篇巨著，怎样让六年级的小学生在不过四十分钟的时间内对其读进去且萌发兴趣？记得十年前在写毕业论文时，在指导老师的启发下，我突然领悟到原来写论文正如“桃花源”。桃花源是什么样的？“林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”其实写文章和上这样的阅读指导课都是一样的道理。我们没有必要铺开多么大的场面来，而是要选择一个合适的切入点。我期待我的学生能够通过这一个点走进“三国”，从而领略万千气象。经过思考，我决定选择所谓“武戏”。这样的场面，更具有观赏性，当然也更容易感染读者，同时其铿锵的语言读起来也是酣畅淋漓。而且，我所选择的“关公温酒斩华雄”、“张飞大闹长坂桥”、“许褚裸衣斗马超”三个场面在写法上各有侧重，也是指导写作的好材料。具体来讲，“关公温酒斩华雄”是通过侧面描写来烘托人物的英雄形象的；“张飞大闹长坂桥”突出了人物的语言特点，非常有意思的是双方并未交锋即分出胜负；“许褚裸衣斗马超”呢，表现的.是许褚的“虎痴”本色，其动作描写令人动容。

　　怎样组织教学？我的基本思想是充分地信任学生，让他们放手去读、想、说、议，而作为老师呢，则心里有数。这样，就可以激发其学习积极性、发挥其学习主动性，同时又能够相机点拨。我这样看待学生的学习：不能让这一过程如同在轨道上完全规规矩矩地运行，而是如同在草原行车，只要方向不错，怎么走都可以——如此洒脱。就本节课所涉及的三个片段而言，我的想法是：“关公温酒斩华雄”重在表现关公武艺之高，进而追问我们是怎么体会到这一点的，那么写作手法的问题迎刃而解；“张飞大闹长坂桥”表面上看是张飞在气势上压倒了曹军，其实更深层次的原因呢，是可以“一石击破水中天”，让学生结合语句再想一想的；“许褚裸衣斗马超”，因时间关系是难以在课堂上处理的，但其比较简单，完全可以让学生在课下自读交流。

　　因此，我的教学预设非常简单。

　　简单导入，提出学习目标给其十五分钟的自主学习时间，班内交流。

　　三大块儿。

　　PPT更是非常简单，只是几段话的展示罢了。

　　然而，真正的教学过程并不简单。

　　孩子们的表现令人耳目一新。没想到他们的学习热情空前高涨，没想到他们的分组学习热火朝天，没想到他们的朗读和发言是那么精彩。我特别感到欣慰的是他们在课堂上表现出来的那种难得的自信和激情。

　　为什么会这样？

　　课外阅读指导课，是为了给孩子打开一扇门，让孩子看到门里的世界并且愿意走进去。

　　我只动口，我不伸手，我想让孩子自己去推门。

　　哪怕只是推开一道细细的门缝。

　　有那么一瞬间的精彩，就可以让孩子爱上那个世界了。

　　20xx-11-11

机会作文 篇7

　　当机会降临的时候，我们能够做些什么呢？每个人都有过面对机会的时候，但是往往有些人就能够很好地判断，成为机会的受益者，走上成功的道路。而其他人呢？要么就是连发现机会的眼光都没有，就算机会放在面前也不会好好珍惜，让机会白白地溜走，遗憾良久。要么就是知道机会在面前，就是不会好好把握，好好利用，同样让机会从自己的面前溜走了。

　　因此，学会第一种能够把握机会的人是我们通往成功的必经之路，也是必须要学会的。毕竟不是每个人都能够有中几百万的运气，一夜成名或者暴富的。我们必须要学会当机会来临的时候该怎么做。

　　下面我就来说说如何才能够当机会降临的时候好好把握。

　　首先，还是要重复那句老话“机会永远都是留给有准备的人的”。我们需要的是时时刻刻准备好，迎接机会的到来。而如何才能算得上是有准备呢？这个就涉及到好多方面的'东西。比如说自己知识的积累，还有就是一些在心态上的准备等等。

　　第二，就是迎接机会的态度和思想了。“机会”这两个字拆开来就是“机遇”和“会”两个词，有了“机遇”还需要“会”把握。而这里的“会”就指的是要有迎接机会的思想还有态度。那么就会有人问，怎么样的态度才算得上是正确的迎接机会的态度呢？我觉得。首先要以一颗平常心来对待。总是想着成功的人到最后一般到最后都是以失败告终的，究其原因就是他们浮躁的心态。奥斯特发现电流周围存在磁场不就是在不经意间吗？法拉第所发现的“场”的概念难道是在功利的心情下发现的吗？当然不是啦！虽然梦想成功是我们继续深入研究的动力，但是，最为重要的还是一颗平常心。当机会在你面前的时候，你的心情应该是平静的。只有这样才能够冷静地处理。

　　第三，就是机会过后的心理状况了。机会过去之后，总会留下两种状况的人。一种就是因为成功而喜悦的，一种就是因为失败而懊恼失意的。对于成功，我们所抱有的态度不应该仅仅是喜悦而已，我们还应该总结成功的经验，为下一次成功做好铺垫。不能及因为一次成功而骄傲自大。对于失败，我们也不应该只是懊恼失意，于此同时我们应该从中学会些什么，积累自己失败的原因。毕竟失败是成功之母。如果仅仅是因为一次的失败而放弃将来所有的机会，那就太不值当了。好了说了这么多，想必大家也已经知道当机会降临的时候该怎么做了吧！珍惜眼前的机会，把握将来的机会，用机会创造更多的机会吧！

机会作文 篇8

　　假如再给我一次机会，我会在仲夏时分再次踏入我陌生而又熟悉，相处六年的教室，抚摸那留下我点点印迹的桌椅，像平常一样坐在自己的座位上抬头听讲。

　　假如再给我一次机会，我绝不会厌倦枯燥的学业，而是全身心地扑在书本上。我会在课间漫步在操场小径上，远望高大的教学楼，宽敞的空地，而不是疯了似的奔跑。

　　假如再给我一次机会，我会轻轻走进音乐室，让一个个音符在琴键上跃动起来，谱成一曲美妙的旋律，轻松我心。却不是在音乐课上说话、递纸条。

　　假如再给我一次机会，我会走进老师的办公室，为他们收拾一叠叠试卷，合上摊开的课本，轻轻折上老师备好的课案，并不忘为他们在桌上的花瓶内插上浓郁、芬芳的康乃馨 ，让他们时刻感到温暖。而不是给老师起绰号，让他们伤心。

　　假如再给我一次机会，我愿意说：“老师，你是爱的耕耘者，爱的播种者，是您把知识的雨露洒向我们，才让我们的心田绿草如茵、繁花似锦。”而不是向往无拘无束、放纵的生活，不是负了您的期望，上课时，眼光射向窗外。

　　假如再给我一次机会，我会珍惜同学间的友谊，主动关爱、帮助他人，为同学解决困难，在他人需要帮助时，及时伸出援助之手。而不是为了一些鸡毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。

　　假如再给我一次机会，我会在课上认真做笔记、积极举手回答老师提出的'问题，迎来老师和蔼的微笑。却不是在自习课上大玩大闹，以致作业“拖堂”才能交上。我会获得无数荣誉而不是家长、老师失望的眼神。

　　一切的一切都过去了，如果上天这个怪老头能再给我一个机会，我一定努力学习，而不是为“梦”消得人憔悴。似水年华已经流入时间的海洋里一去不复返。我不禁如朱自清般“头涔涔而泪潸潸”了。虽然如此，但我会把这种怀想永远烙在心灵上，对母校的爱，也是不变到永远。

机会作文 篇9

　　每天一到小学生上学、放学的时间，学校门前总是聚集着很多前来接送孩子的家长，这已成为学校门前的一道独特的风景。然而，接送孩子不但增加了家长的负担，也捆住了孩子想自己行走的双腿。

　　到放学时分，门前围着熙熙攘攘的家长，家长中有年轻的父母，也不乏白发苍苍的老人。每位家长都焦灼地望着校园内，盼望着下课的铃声。

　　今天中午，我走在校园的甬路上，一位家长骑着电动车载着孩子从我的身旁“呼啸”而过，险些撞在一起，这不禁让我想了很多。

　　家长保护自己的孩子是无可厚非的，他们都希望在自己羽翼的保护下，孩子能拥有一个幸福、不受任何伤害的童年。可是每天接送孩子上放学这种做法也势必造成了一系列的.负面影响。长期被父母接送的孩子，这样很容易让孩子产生过度依赖的心理，很难适应社会，对于孩子自身的成长会造成不良影响。在自立、自强、自信方面，肯定相对薄弱得多。所有接送孩子的父母都有着几乎相同的说辞——路上不安全、现在坏人多，但你能牵着他的手走多久呢？孩子的一切都掌控在父母的手掌里，他又何时能长大呢？我们的孩子本可以很勇敢，很坚强，但他们首先需要一个比他们更勇敢、更坚强的父亲和母亲，教育孩子要从从点滴做起。

　　根据我校的地理位置和交通情况，我建议：

　　接送孩子时不要把孩子送到教室门口,送到一个相对安全的地方即可停下来，我们学校就可在马路边停下来，让学生走100多米相对安全的路，和同学边走边聊，多好。

　　如果还是不放心，可以全程送几次，每次边走边说，拐弯时该怎么办，遇到车辆怎么办。对于小学高年级（五年级以上）孩子来说，家长应该着重让孩子学会如何保护自己，放手让孩子走自己的路。

　　切记：不要骑着车子把孩子直接送到教室门口，这样对您和对您的孩子都很不利，我们应该从长远考虑孩子的成长。

　　人生的路最终要自己去走，而独立上学或结伴上学对于孩子则是一个小小的考验。其实，孩子的潜能是完全可以发掘出来的，给孩子一个成长的机会，让他们尝试把握自己的路向。

机会作文 篇10

　　“少壮不努力，老大徒伤悲”，让我们知道把握青春，抓住机会，努力奋斗的重要性，因此，正值青春年少，朝气蓬勃的我们应该珍惜时间，努力奋斗，给梦想一次开花的机会。

　　人生没有梦想，就如汪洋中的一艘小船迷失方向。人类没有梦想，世界将不再如此色彩斑斓。然而有梦想不一定就会实现，但是为了梦想，我们应该努力、坚持、奋斗，给梦想一次开花的机会，不要让梦想的种子在我们心中沉睡，应该让梦想的种子在我们的心中生根、发芽，茁壮成长，给梦想的.种子一次开花结果的机会。

　　一个攀登者靠着自己坚强的意志登上顶峰，会品味到经过一番顽强拼搏后的欣慰；而一个靠着乘坐直升机站立于顶峰的人，除了拥有轻瞬即逝的欢呼，还能饱尝感憾万端的喜悦吗?

　　虽然我们每一次的努力与付出，不一定会实现梦想和胜利，当然，我们不努力，不付出，梦想永远也不会实现，我们努力过，付出过，奋斗过，即使我们的梦想没有实现，但我并不后悔也没有遗憾，因为我曾经努力过，奋斗过，阳光总在风雨之后，不经历风雨，怎能能见彩虹，梦想之花是靠辛勤的汗水浇灌出来的，为了让梦想开花，我们应该加倍努力。

　　让梦想开花，给梦想开花的机会，不能只是纸上谈兵，应该付出实际行动，用行动来证明自己，用自己辛勤的汗水来浇灌心中的梦想，给梦想一次开花的机会，现在还年轻，现在努力还来得及，从现在做起，从我们身边的小事做起，从基础做起，从一点一滴的小事做起，把握现在，珍惜未来，努力奋斗，相信梦想的种子会在生根发芽，茁壮成长，开出艳丽的花朵。

　　珍惜时间，珍惜青春，用你的青春给梦想一次开花的机会，你将无怨无悔，让我们给梦想一次开花的机会吧!并用辛勤的汗水来浇灌它，让梦想之花开得更灿烂些!