机会的作文优秀(15篇)
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的机会的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
机会的作文1
今天早晨,我高高兴兴地去学校路上,一只乌鸦从我脑门飞过这时,我想起了一个传说,听奶奶说,遇见乌鸦今天会倒霉的我怔住了,不不会是真的吧?哼,我我倒要看看怎样倒霉!于是,我三步并作两步,急速地跑到学校去
"漆运续,你今天不用关门了”班长说"哦”我应了一声,心里别提多高兴了我想:哼,不说会很倒霉吗?根本就是迷信!我边想边走,不一会儿,就回到座位上"哒咚”什么声音?哦--原来是好朋友玲玲递信给我该不会是祝贺我下个月过生日吧?不对,要不就是约我去玩?也不对呀,唉,还是先看看吧于是,我打开信,信上写的一字一句让我很吃惊,也很伤心
"漆运续,我不想再理你了你为什么要欺骗我?你明明就还和易娇玩嘛!ˇ-ˇ你令我很失望!!我也不想放弃这份友谊,可我再也容忍不下一个欺骗我 的人”
我很想回信给她,向她认错,可我却无从下笔最终,我还是咬咬牙,写了一封道歉信可得到的"回报”却很无情,玲玲她不同意,也叫我不要再回信了我终于忍不住,落下了豆大般的眼泪~
或许,我脾气暴躁了些;或许,我性格大咧了点;或许,有时我会骗人可是唯一不能变的就是我的.一颗对待朋友最真挚的心!我对每一份友谊都不愿轻易放弃,我努力挽回,可却每回都那么不近人意
目前,我交过三个朋友,可她们都离我而去,友情在我手里总是那么糟糕也许,我这辈子注定交不到知心朋友,注定做独行侠,注定孤星逐月吧!也许,这就是命吧?
如果,如果上天给我一次机会,我将好好珍惜我会好好对待自己的朋友,尽量改掉自己的坏毛病
啊!再给我一次机会吧!我一定让友情在我手里不糟糕!!
机会的作文2
一个人若在某方面做得出色，伴随他的便是笑脸和赞许的目光。而在你的心底却也会同时涌起一种浓浓的.、涩涩的感觉，那就是嫉妒。你也许会想，这件事若由我来做，我肯定会做得比他好。然而，问题是你没有，甚至根本不会去做这件事，因为你很吝啬，从来都不曾给自己一次尝试的机会。
生活需要认真，需要充实，于是，在蹉跎的岁月中，想把自己从困境中挣脱出来却又软弱无力，而这一切只缘于你，始终认为这事很简单而不屑一顾，或认为太难而缺乏勇气。所以，要想成功，必须抓住每一次机会，不要让它轻易错过。因此，你必须勇敢地尝试每一次，也只有这时，你才会发现你在这方面竟有超常之力。从而去执著你的追求，坚持你的主见，辉煌你平淡的生命。
给自己一次机会，有时你勇敢的一句话，或许就是一次成功机会的突破口;而有时你的噤喏寒蝉，只会慢慢消磨意志，你的担心害怕只会使你退缩不前，阻碍你的再一次成功。
给自己一次机会。所以，你必须广交朋友养成敏锐的洞察力，全力去捕捉每一次契机，哪怕只有百分之一的希望，你只要去试了，便不会再有遗憾缠绕你。
失去一次机会，只在一念之间。而要重新得到，不知道要付出怎样的代价。给自己一次机会，难道不是给自己第二次生命吗。
机会的作文3
人生中有很多机会，但是有人很好地利用了，创造了成功的奇迹；而有人却不当一回事，把上帝赐给自己的机会，装作看不到，结果导致自己什么也没有完成，后悔莫及。
机会？什么是机会？今天我就告诉你。
机会人人都有。人人平等，人人公平。--不是么？我举个例子：上课了，你有一些知识点没听懂，老师问：又听不懂的没？，有的同学即使说了懂，下课还是会去问老师的；有的人也会很实事求是——不懂！或者 懂！而自己呢？说了什么--懂！可是，真的懂了吗？老师给你机会，为什么不去珍惜？即使这样，下课了，可以找老师问不会的--这还是个机会，为什么不去问呢？？难道是为了面子问题吗？！那别人，去问老师或者同学，是“不要脸”吗？--这不仅是在说大家，我也在叩问我自己。
把握机会作文500字期末考试已经结束，是可以适当放松的，但是，根据调查显示，凡事在期末考的不错的同学，在下学期的`第一次考试就很有可能很失败--原因在于，他们认为考的不错，可以放松，导致开学后学习成绩下滑。放假其实也是个机会。我们可以利用放假时间，走进社会，进行社会实践活动；去外地旅游观光，增长见识；多阅读一些课外书，多写一些博客，日记等等，提高自己的写作水平。--可是，这样的时间上的机会，你是不是都用在了玩乐之中？
机会不一定要非常大--其实，每个大机会，都是由你在意、你把握住的每个小机会积累而成的。--也就是说，把握住每个小机会，上帝一定会赐予给你一个天大的机会，让你好好接受！
机会的作文4
每天回到家，我都累得不行，眼皮上好像有着几千斤重的东西挂着，但这时候，就会传来一句令人厌烦的噪音，“邵一轩，快进去写作业！”苍天啊，大地啊，能不能给我一次免作业的机会！
每天放学的时候，语数英老师先后严肃地走进教室，他们会毫不留情地尽量多布置作业。我们学生服从老师是天职，大家个个只好埋头抄着十几个或更多的`作业，每抄一个就感觉心脏都要爆炸了。那时候，我是那么想拥有《周末大逃亡》里主角的那个周末啊。
要是真的没有作业，那该多好啊。
如果这样，每天晚上能看很多书，不像以前，作业都要搞到20:30，哪有时间沉浸在阅读的海洋里；我还可以随心所欲地打乒乓球，哪像以前，连看书的时间都没有了，哪有时间去打乒乓球……若是真给我一个机会，我一定争分夺秒好好安排美好的夜晚。我还要放心地打电脑，放大声音，把所有的敌人、怪物ko掉；最后，我要泡着热水澡、聆听优美的音乐，舒舒服服地在水中畅游……
那要是在周末，那就更爽爆啦！可以尽情的打电脑，也不怕被家里的“老虎”骂；还可以睡懒觉，哪用天天6:30就起床，还要疯了似的写作业。平日里那就是跟时间赛跑，就为了抢回一点点可以自己自由支配的时间，为了能挤点时间出来去打球、玩电动……哦！快点写，我拼命地写，等下还得去课外补习班学习，路上路阻也得见缝插针——背课文。你说，这还是童年吗？这还能让人活吗？
不过，这一切都是空想，除非，老师全体生病，不，我们的老师是优秀的老师，是负责任的老师，哪怕生病请假了，也一定会在微信上布置作业的。
哎！上天啊，给我一次免作业的机会吧！
机会的作文5
清晨，太阳缓缓升起，向大地洒下一缕缕柔和的阳光，人们开始了一天的忙碌，世界一片生机勃勃，我坐在窗前，抬头望着天空，思绪渐渐飘远。
那是一个温暖的下午，我买完东西回家，在匆匆的人流中，一位老奶奶吸引了我的视线，她头发花白，穿着花衬衫，坐在路边，身旁放着一个篮子，忽然间，她动了，两手撑着地，缓缓地想要站起来，可是好像因为坐得太久，腿麻了，她晃了晃又重新跌坐了回去，这时，走来了两个穿着靓丽的年轻人，其中一个在老奶奶面前停下了，他打开钱包，从里面掏出了钱弯腰放进了老奶奶的篮子里，老奶奶涨红了脸，急急忙忙的解释道：“不，我不是……年轻人，能不能……”话还没说完，就被年轻人打断了，只见他摆了摆手，就继续往前走。留下老奶奶在原地不知所措。
我随着人流继续向前走，脑海中却总是浮现出老奶奶那张涨红的脸，突然间，我明白了，老奶奶需要的不是钱，而是一双搀扶她的手，我心中闪过一丝懊悔，我转过身往回走，可等我到了的时候，老奶奶却早已不见踪影，我站在原地，心中无限失落。
这件事过去很久了，却给我留下了很深的'印象，我一直在后悔那天为什么没有上前去搀扶老奶奶，我明明是看见了，明明是一件很简单的事，可我却幷没有做到，我想，如果再给我一次机会，我会毫不犹豫的上前搀扶老奶奶，不会再让自己犯同样的错误。
机会的作文6
人的一生有太多的机会同时也有太多的错过。
一位诗人说过：“过错是短暂的遗憾，错过，是永远的遗憾。这也许正是一种美丽，正如维纳斯的断臂，让人回味无穷，而回忆里总有一种甜甜的酸酸的味道。错过了蓝天的深邃，才可以有白云的飘逸；错过了大海的壮阔，才可以有小溪的悠然；错过了原野的芬芳，才可以有小草的碧绿。
懵懂的我不知道机会的可贵，从未理解它的意义，导致我错过了一次又一次机会。初中，我来到了可以实现梦想的学校，沾沾自喜伴随我度过初一学期。时间在走人在变，初二的我得意忘形，成绩下滑，但自己却没意识到已经错过太多太多。直到那次“大变动”，让我震撼了，明白了机会的'来之不易，初三，距离理想只有一步之遥了，我终于醒悟，从懵懂变得现实。
“大变动”中伴随我们度过两年时光的她也离开我们，这使我知道应该现实点，这不是童话王国中的公主与王子，让我明白机会的可贵。现在我的成绩不怎么样，这只能怪自己。是自己把理想推开，使他远离我。记得，他曾对我说：“悲观的人，先被自己打败；然后被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。”的确如此，他的话给我敲了个警钟，从此我开始珍惜身边每一个人，每件事，不会让他从我身边溜走。更不会让自己悲观。
从此我不再错过任何机会，我要把梦想，理想找回来，永不放弃，不畏惧。此后的我才是真正的我，抓住机会，走向成功。
机会的作文7
到现在才知道，身体破裂的声音就是冲出黑暗的渴望，然而，我却错过了阳光。——题记我是一颗要发芽的种子，日头的暴晒，雨雪的击打，我马上就要发芽，我们已经储备了一定的力量，等春雨一过，我们开始生长，姐妹们都说外面的世界很好玩，阳光暖暖的，微风柔和的，是吗？我疑惑的问。是的，为了见到向往已久的太阳，为了看到五彩斑斓的世界，我们开始生长。看着姐妹们脸上带着笑容，我却不开心。那发芽时的疼痛一次次的向我涌来，我是在受不了了。我不长了，我对他们说，他们却说我：“傻瓜。”我昏昏沉沉的睡去......“啪”当第一颗种子冲破泥土，钻出来时，他兴奋的叫道：“哈，我终于见到太阳了。”
可是在我眼里，那些都是可鄙的，是令人发笑的。我想：“哎，不知她受了多少苦，倒不如我在这儿睡大觉.”接着“啪”“啪”“啪”......所有的'姐妹都冲出了泥土，冲出了黑暗，见到了向往的太阳和光明。我想：“哎呀！她们都走了，好，我也长。”可是，身体却再也感觉不到那种疼痛，我这才知道，我错过了发芽期......我终究要归于泥土，归于黑暗。这是一次不该失去的机会，可我，并没有把握好。到现在才知道身体破裂就是中出黑暗的渴望，然而，我却错过了阳光。
机会的作文8
学生迟到是我们在管理班级时经常遇到的问题。怎么处理学生的迟到呢？我的做法是：养成好习惯，具体情况具体对待。
每学期期初的时候，我都会组织学生认真学习《班级管理条例》，里面对迟到、早退、旷课的处理都有明文规定的。出现了迟到的`现象，让学生去再学习班规，然后按班规行事。但在批评处理之前，当然应该问清楚一下迟到的原因，如果的确是事出有因，情况特殊，就没必要小题大作。假若学生是做好事了，那不但不用批评处理，还得表扬，只需要在班级里跟同学们说明一下情况，学生都能给以理解和支持的。
至于批评处理措施，我也是征求学生的意见后再制订。这样，学生违反了的时候就能够自觉自愿地接受批评处理。记得有一次，一个学生迟到了，急急忙忙地跑到教室门口时，我正讲着课。看到他迟到了，心里自然有些不舒服，本想停下来批评他几句的，后来一想，这大好时光，还是别让这事影响了我的讲课吧。于是，我就说：“这位同学，下课以后去一趟办公室。”同学们自然就知道我会对他的迟到有个说法了，也都用心地接着听课。
课后，他到了办公室，一问原因，原来是他爸爸不在家，妈妈生病了，他在家做了早餐，又给妈妈熬了药才来上学，所以就迟到了。听他说了原因，我真庆幸没有停下课来直接批评他，而是给了他一个解释的机会。第二节课上，我向同学们说明了他迟到的原因，问他们，这样孝顺的孩子我们还要批评他吗？同学们都说不要，还送给他热烈的掌声。
这件事也给我一个启示：很多时候，给学生一个说话的机会，也许许多事情可以海阔天空呢。
机会的作文9
一个刚毕业的大学生来到一家企业应聘，在面试时那个大学生因为经验不足，显得十分紧张，说话结结巴巴，语无伦次，自己都对自己失望了，更别说是别人了，当老板对那个大学生婉言说道：“回去等我们的电话。”大学生听出了其中的意思，失望至极。而就在他转身欲走之际，突然他发现自己座位上有一个 起来了，他怕这颗钉子划破别人的衣服，便向老板要一个锤子，老板狐疑的递过去锤子，好奇心驱使他走过去一看究竟，当他看到大学生在修椅子时，会心的笑了笑。很快，就在那名大学生要走之际，老板太突然叫他停下，说：“你先别走，从明天起你要准时来上班。”那名大学生顿时惊住了，这令他摸不到门道。老板说：“一开始，你的表现确实很差，我们也没有打算用你。可当我看到你在那修椅子时，我便改变了自己的想法，一个人对与自己毫无要紧的事也能这么上心，那么工作就更不用说了。”
拥有一个好习惯可以让我们受益终生，但同时如果没有几个好习惯，也会让我们后悔终生。在一家大公司，老板让员工小王计算一下公司的一组数据，小王依照老板的要求认真的完成者每一项的计算，费了九牛二虎之力，他终于解决了。但是小王却不知道他计算的数据有错，但因他没有一个认真检查的好习惯，便未能发现便直接上报给了公司，可谁知就是因为这一个数的`错误，导致了那个公司整个季度的业务低迷了，造成了很大的损失。他也被老板辞退了，失去了一份稳定的工作。
有人说一个习惯是同一件事21次不间断的进行而养成的，而如果是一个好习惯却可以受益终生。21天=一生，孰重孰轻，想必大家都知道。
机会的作文10
也许，梦境中的一切都将是美好的。也许，一切都只是梦境吧。现实很残酷，我们终究要面对。我们终究要走入社会中去。回到现实中去。梦中的物体终究只是梦。而现实终究是现实。然而机会总是来之不易。来之不易的机会让我们学会了把握，机会的来临总会让我们擦肩而过。那就珍惜所有，珍惜现在。为了梦想，不断追求，不断奋斗。机会要自己把握，相信，自己自己一定能行！
擦肩而过
相信，所有的际遇不是一直在身边的。相信，机会总是来之不易的。但往往我们却总是擦肩而过。也许这不是我们应该得到的。得不到的那就抛弃吧。不需要为了她而改变我们自己。也许机会总会离别，但请珍惜，珍惜了将会不留遗憾！擦肩而过的都已不再，无需再追求，因为已经失去。擦肩而过那就努力现在，把握现在，把握未来。珍惜所珍惜，才能换来所幸福的！让自己努力变得优秀，相信自己，我能行！机会要自己把握，追求更美好的！
把握
不是所有的事物都是能够拥有的。不失所有的'事物都是自己随心所欲的。也许人生太短，做好现在，知足就好。把握现在，把握自己。青春将会如此。把握自己，机会都是自己的。失去了，就再也无法拥有了。也许只有自己体会，才是真的做好吧！把握不住的就只能够抛弃，唯有把握，才会收获一切。唯有把握，才会解决一切事情。机会要自己把握，别人是无法代替的。唯有自己，同时自己也将是第一无二的。珍惜所珍惜。才能拥有所拥有。珍惜一切，坦然面对，唯有自己，才是最好。把握也好，珍惜也罢。做好自己就好。为自己加油，鼓励。相信明天的明天将会更好！
拥有所拥有的，把握所把握的。只有这样，才能做好一切。愿我们一切安好。愿我们依旧初心！
机会的作文11
教师的“通病”，总担心孩子们不理解，掌握的不牢固，唠唠叨叨一遍遍讲解。天长日久，教师这台勤劳的“复印机”，定能把孩子们教育成同底版的一件件“复制品”。
我们在备课时，把精力和时间都用在怎样教上，比如：怎样导入、怎样过渡、怎样板书、什么时候用什么课件、怎样评价学生、怎样小结、什么地方拓展、如何布置作业等等。过于重视设计，孩子们被牵着鼻子转圈圈。阅读教学的前提是读顺读熟课文，如果教师把课文分析的天花乱坠，解读的淋漓尽致，到最后，孩子们满头雾水，收获雷同，却连课文都读不通，读不好，这样的'课堂是无效的。
莫把阅读课上成讲读课。阅读课孩子们必须能读准、读顺、读好课文，如果连这一点都做不到，后续的理解就免谈。一篇课文肯定有一些词语需要认识、理解和强调。通过自主识字后，主要从句子入手，要求连贯、顺畅、不漏字不添字、停顿适度、不读破句，遇到有些句子比较绕口就多读几遍。
每个孩子的认知水平、思维方式、获知感受、疑问触点是各不相同的，读完一篇课文，每个孩子都有不同的感悟，都会产生一些想法，或者还有一些疑问，或者还有不同意见，为什么不给孩子说的机会呢？特别是公开课，内容满满当当，不拖堂就已经感谢天感谢地了，课堂节奏快如飞，花样层出不穷，那会有时间让孩子们“静心思考”“各抒己见”。一次次没有机会“一吐为快”，久之，除了被动接受再无其他。
但凡思考、质疑，都需创造“说”的平台。如果有思考，不给孩子们表达的机会，那将造成以后懒于动脑；有思考，给表达，再给予评点指引，那么思考的质量就会更高。更重要的是，一旦有表达的机会，孩子们的思考就能自觉唤醒，从而养成自主学习、独立思考的好习惯。
机会的作文12
我是一个不轻信权威的人！不管是谁，只要他引用了谁的名言，或是从书本中得到的经典来与我说，我是绝不会随意点点头，而是试着去否定它，证明它，但若它真是对的，那么我也会心安理得地接受！
如果上帝给我一次穿越的机会，我定会大声地说出：我要回到宇宙刚诞生之时，恐龙出现的时候！
我还曾记得上小学时那一件十分有趣的事情，三年级时，上科学课，老师正教恐龙的知识：“同学们，你们都应该听说过恐龙吧！要知道，恐龙也分很多类型，例如霸王龙，荆龙，剑龙……”老师从电脑上播放出各种发掘出来龙骨而模拟出来的'图案。可我看了之后却十分疑惑：为什么是这样，莫非你们见过！于是，我下课便查了许久，可是一项也没证明人们见过恐龙！所以，我便十分想回到那时看看恐龙长什么样？
可能就在明天，一次的时空漩涡将我带回了白恶纪时代。我会在岛上发现原来恐龙是如此的渺小，可能霸王龙只有巴掌大，而原始森林是那般的高！我会在这岛上居住下来，用带来的笔将一切都记录下来：剑龙，7厘米，背部剑只有一些似小针的东西，不痛！霸王，10厘米，素食动物……
甚至当我回去的时候，我会带上几只龙，这并不是要养这玩意儿，而是带到那些权威眼前将这些巴掌大小的恐龙，证明给他们看。世界上有许多不可能，你们也包括在内，那就是权威说的不可能全是对的。
当然，这也可能只是一场梦，或许这一切的一切只源于我的白日梦！但只要有机会，就一定能圆我的穿越梦！
机会的作文13
死神的地狱里拘囚着许多死去者的灵魂。有一天，上帝探访了这所地狱》于是，灵魂们纷纷向上帝倾诉自己的遭遇。
“我是成语’守株待兔’中那个想坐享其成而活活饿死的农民。”一个骨瘦如柴的灵魂说：“上帝，如果再给我一次机会，我一定会好好耕田，用汗水来滋润生命!”
我是一个贪财官，当初别人送礼贿赂我时，我总对自己说：‘干完这次，下次就洗手不干。’可是，唉!到头来终究难逃法网，被依法惩治了二如果再给我一次机会，我一定会像包公那样做一个好官，”一个胖胖的中年人说。
“我是一个自杀者的灵魂。”一个30岁左右的少妇泣声道：“当初有两个人追求我。一个年轻有为，但那时他很穷，身无分文。连花都没送过；另一个是大款，他总是给我买这买那。最终金钱胜过了真爱，我选择了后者。但不久，他就弃我而去，还骗走了我所有的财物。这时，那个年轻有为的人己经颇有作为了。我无颜面对他与亲人，又无法苟且偷生，终于选择了死亡。如果再给我一次机会，我一定会选择那个穷青年，我们一定会有个美满幸福的家庭，我……”此时这个灵魂已泣不成声了。
上帝微笑着聆听每个灵魂诉说心中的不平。最后他说：“的确，如果再给你们一次机会，你们会活得很好；但是请记住，生命只有一次，机会也只有一次，既然当初你这样选择了，就不容许再后悔。所以你们应该做的就是在面临选择时深思熟虑，不为表面所迷惑，正确地选择自己今后的道路。”
通向新一轮生命的`大门打开了，聆听过上帝的真理的灵魂们向那扇大门走去，期待着新生命的洗礼。他们相信，他们不会再后悔，不会再向上帝乞求“再给我一次机会”!
机会的作文14
“弱者等候机会，而强者创造它们。”这是人们常说的一句俗话。上帝是公平的，它给予我们生命，给予我们时间，同样，它也给予我们机会。“天无绝人之路”，当上帝不给予你机会时，你应该用自己的力量去创造机会。
记得五年级时，大队部更新大队委员，让三至六年级每个班选出两名优秀的少先队员参加更新一轮大队委员。因为种种原因，我在班级中落选了。我伤心极了，从三年级开始，我就担任大队宣传委员的职务，可是在班级选举中我落选了，就说明从此我就要与“三条杆”说再见。
可是我并不甘心，因为我认为自己拥有担任大队委的能力，并且我也有两年的'工作经验，对于大队委工作十分熟悉，所以我觉得上天对我不公平。可我又能怎么做呢?毕竟落选就意味着失败。于是，我决定自己创造机会。
那天，在大队委选举时，我与班级的两位同学一起去选举，当我上台时，很多同学十分惊讶，开始议论起来，我不在乎，开始大声发言。我看见有的同学盯着我，有的在窃窃私语，还有得的在背颂稿子……发言结束后，我深深的鞠了一个躬，我听到热烈的掌声，持续了很久很久………
不出一周，我得到学校同通知，我成为了新一轮的大队委员，我开心极了，我想：可能会有许多老师，同学不理解我，认为我不懂事，不明智。可是我则认为，我能行，在人生的路途中，我们必须相信自己的能力，更何况，自己创造机会的人，是生活的强者呢?
机会的作文15
“你为什么不早点举手呢？”“你明明熟的，为什么要犹豫呢？”“这5版罚抄，是明明可以免掉的呀！”
我懊恼地抓着头，心不在焉地写着罚抄。耳旁不时地想起奶奶的唠叨、妈妈的责备、爷爷的失落，我仿佛掉进了冰窖子里，怎么爬也爬不出来，被冻得瑟瑟发抖。我如此多么想伸冤哪！都怪我，错失了那两个名额。再看看窗外，连小花园里那棵小树，也不见了踪影。妹妹不再那么神气，轻微的`鼾声，一起一伏的，已经晚上八点半了。
事情还要从那天语文课说起————-老师要抽背第四课。一排过去了，却只有2个人背熟了。我看着一个个同学站起来，低垂着头，那囧样儿。老师压抑住自己心中的怒火，第二排，第一个：不熟，第二个：不熟，第三个：不……“全班罚抄第四课课文2遍！现在开始！真不像话！”还没等那位同学背完，老师便一声令下，全班一片寂静。几片落叶默默飘进了教室……
“滴答，滴答……”教室里只听得见“沙沙”的写字声。
“有谁想当堂背诵且流利的，就免抄！”老师平静了一会儿，说道。
……
“老师，我！”是刘锶宇，只听得她一番流利地背诵了出来，又富有感情，真好。
“免抄！”
“还有谁？”
……
我颤颤巍巍地举了手……
“范泽晨，你来！”这……这不可能，竟然不是我！
……
机会来的时候，像闪电一样迅速，完全靠你不假思索的把握。这时候，我才真正理解这句话。
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