机会的作文【精华9篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的机会的作文9篇，希望能够帮助到大家。
机会的作文 篇1
在人的一生之中，有许多机会。
有的人抓住了机会，最终名流千古，而有的人也一再的错过了机会，成为另一个无名小卒。
记得达尔文曾经说过正阳的一句话：机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。
这一句话，看似很简单，却蕴含着人生的哲理。
是呀，老天爷不会券顾谁，也不会偏爱谁，机会是每个都有的'，但是有许多人却不知道机会已经降临到他的身上，等到机会已经悄然而去的时候，他们也只能够后悔、埋怨，但是世界上没有后悔药卖，后悔也只能悔他们没有珍惜机会。
从古至今，在世界上享有盛誉的人，都是因为他们自己抓住了机会，即使错过了，也会努力地争取，所以才会成功的。
记得伟大的科学家牛顿，在苹果树下看书，苹果掉在了地上，要是平常人的话，一定会继续去看书，可是牛顿却抓住了没有任何人提醒他的机会，努力寻找为什么苹果会掉下来的原因，最终而发现了引力的存在。
难道是他们的运气好? no, 绝对是 no, 是因为他们牢牢地把握住了属于自己的机会。
如果你不抓住属于自己的机会，机会就不会等待你，就会远离你，降临到别人的身上。
你要永远记住，机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。
你只要抓住机会，你就一定会很 happy 。
机会的作文 篇2
就在上周，我伤心得想哭，我遭遇了冤屈。
趁着周末，妈妈带我去沙滩公园玩。我们在棕榈树下找到个阴凉处，把毛毯铺在细软的黄沙上。大人去买吃的，我带着四个比我小的伙伴在附近玩。我们专心致志堆城堡，听见最小的弟弟号啕大哭。
我关切地问：“怎么了？”
他哭着说：“哥哥把沙子扔我眼睛里了。”
原来胡洁不小心一扬手洒了一点，我正要责怪他怎么这么鲁莽，妈妈回来了。她责问：“弟弟怎么了？”
“有沙子在他眼睛里。”我坦然回答，浑不知厄运要来了。一旁的弟弟本来要说是胡洁洒的，却一下子说成了我。我真是冤啊！我还来不及开口辩解，妈妈就怒冲冲地说：“下次再也不带你出来玩了。”
我的`黑锅像乌龟壳一样贴在我的背上，压在我心上。什么时候妈妈亲自摘掉我的黑锅让我能得到清白呢？
机会的作文 篇3
当红红的苹果砸到了牛顿的头上时，他没有埋怨那个攻击物，而是把它作为开启智慧的钥匙，提出了促成物理领域新突破的牛顿定律。
是的，机遇是给有准备之人的，而成功的人是能把握机遇的人。
196年，曹操挟持献帝迁都许县，改元建安，开始成为当时政坛上举足轻重的人物。曹操“挟天子以令诸侯”，不仅在实际上掌握了汉朝政权，而且在形式上与汉天子毫无差别。
可是在当时的局面之下，曹操是没有资格打“皇帝牌”的，最有资格的是袁绍，袁绍有政治地位，有最强大的军事实力，如果袁绍要迎奉天子，别人是抢不过的。袁绍的谋士沮授也向他提出过这样的建议，但袁绍却不以其为上策。机不可失，时不再来。袁绍一犹豫，曹操就抢了先，抓住了这个机遇，他不但捞到了一大资本，而且把自己成了匡扶汉室的英雄，有了“一人之下，万人之上”的地位。而后来袁绍却在那里吃后悔药。
上帝随时都会向人们扔下成熟的苹果，机遇也随时呈现在我们的眼前，关键是我们能否有一个冷静的头脑，加以思索，找出对自己更有力的突破点。
一百多年前，美国加利福尼亚因发现金矿，掀起了一股淘金热。许多先行者暴富的`消息不胫而走，吸引力更多后继者潮水似的涌来。
随着淘金者的日益增多，竞争日趋激烈。面对如此庞大的财富机遇，德国人莱维施特劳斯来到了这个巨大的竞争市场后，并没有投入淘金者的行列，而是冷静的观察眼前的情况。聪明的他看到别人在挖金过程中衣服破烂的很快，特别是裤子烂的不能缝补。于是，他发现了一个比淘金更赚钱的商机，造出了更耐磨、方便的裤子。这样，第一条牛仔裤的前身——工装裤就这样诞生了。由于它美观、方便、耐穿，深受矿工欢迎。在此基础上，莱维不断的改进和提高工装裤的质量，逐渐演变成了一种时装——牛仔裤。从加利福尼亚推向美国其它城市，又从美国推向全世界，莱维成了闻名于世的“牛仔裤大王”。
因此，时机到来缓不得， 把握机遇，你才能更运筹帷幄，决胜千里。
机会的作文 篇4
人生中有很多机会，但是有人很好地利用了，创造了成功的奇迹；而有人却不当一回事，把上帝赐给自己的机会，装作看不到，结果导致自己什么也没有完成，后悔莫及。
机会？什么是机会？今天我就告诉你。
机会人人都有。人人平等，人人公平。--不是么？我举个例子：上课了，你有一些知识点没听懂，老师问：又听不懂的没？，有的同学即使说了懂，下课还是会去问老师的；有的人也会很实事求是——不懂！或者 懂！而自己呢？说了什么--懂！可是，真的懂了吗？老师给你机会，为什么不去珍惜？即使这样，下课了，可以找老师问不会的--这还是个机会，为什么不去问呢？？难道是为了面子问题吗？！那别人，去问老师或者同学，是“不要脸”吗？--这不仅是在说大家，我也在叩问我自己。
把握机会作文500字期末考试已经结束，是可以适当放松的`，但是，根据调查显示，凡事在期末考的不错的同学，在下学期的第一次考试就很有可能很失败--原因在于，他们认为考的不错，可以放松，导致开学后学习成绩下滑。放假其实也是个机会。我们可以利用放假时间，走进社会，进行社会实践活动；去外地旅游观光，增长见识；多阅读一些课外书，多写一些博客，日记等等，提高自己的写作水平。--可是，这样的时间上的机会，你是不是都用在了玩乐之中？
机会不一定要非常大--其实，每个大机会，都是由你在意、你把握住的每个小机会积累而成的。--也就是说，把握住每个小机会，上帝一定会赐予给你一个天大的机会，让你好好接受！
机会的作文 篇5
回首昨日，我还是一个懵懂的小学生，现在，我已经是初一的学生了。
在三年后的今天，我就是高一的学生了。时间的飞逝，有时会让我们措手不及。因为初二的来临，就意味着离中考的不远。我将会尽自己最大的努力，让自己的初中生活不留任何遗憾。
以前的我，总是那么的无知。总以为爸妈的管教觉得是多余的，别人的忠言都没有当回事。而现在我却有了不同的看法。因为逐渐长大。我也渐渐明白，那些都像人生的一步台阶，或许是一个垫脚石。
初中的学习阶段是人生的一部分。社会现在一直在变化当着，科技一直在创新当着。适应社会生活会让自己更加坚强、勇敢。不抱怨生活带来的困难。回想那些，可能让自己变得更加有动力！
初二，我们面对的是更加严峻的考验，或许是成堆的作业，或许是疑问扰乱了我们的生活。但面对困难，我们应该勇敢的`面对。面对初二，我们必将全力以赴，用自己的最大努力来面对。
时间的飞逝，让我们感到烦恼，而年轻的我们却拥有更多，更美的青春。我们必将把握生命的每一刻，珍惜生命的每一分每一秒。在青春的路上，我们一定会勇往直前，刻苦向上。
结束了初一的期末考试，我想我已经可以顺利进入初二了，在初二的时间里，我一定把握好时间，绝不可以放纵时间任意流逝，然后跨越初二的栏板，再进入初三那个新的领域。展现出与之我不同的自己，一定可以飞着进入高中。但唯有把握好初二，我们才可以顺利完成这一切。
这最后的机会，是注定我人生的时刻，此时，我早已做出了准备。让我们拭目以待吧！
机会的作文 篇6
失败的人总会说类似这样的一句话“机会一定不属于我，不然我怎么会输呢？我做了那么多怎么会输呢？”他们总是把失败的原因归根于那些没有垂青他们的人，总以为好位置总是让别人占据，其实那些只是意志力不坚强的人的借口；而一些意志坚强的人不会坐等机会，而是靠自己苦干去创造机会。因为他们知道求人不如求己。
对于我来说最可怕的就是等待机会，因为等待会让我在等待中意志力慢慢减弱，让我一切的努力都付诸东流。我知道机会是不会费力去找那些好逸恶劳、懒惰的人；我不知道你们有没有发现，机会总是落在那些忙碌得无暇照顾自己的人。按理说，机会是应该落在那些时间充裕的人头上的，不然你给他机会，他却没有时间去实现这个机会，这不是白白浪费了吗？可事实却正好相反，机会只会存在那些认清机会的真正意义的人，所以，你不要总是去问老师我的作文有没有得奖、考试有没有得第一，你应该问自己，因为只有你知道为什么。
世界上有很多伟人，可大部分都是出身卑微、家庭贫困的人。例如美国著名的`大工程师富尔顿、英国有名的化学家法拉、著名昆虫学家法布尔、纺织机的发明者惠德尼、贝尔竟然用最简单的器械发明了对人类文明有很大贡献的电话……难道他们的成功都是因为他们的到了上天的眷恋？其实不是，有个成语叫天道酬勤，意思是说上天会按照每个人的付出给以勤奋的人们相应的酬劳。俗话说得好，一分耕耘，一分收获。多一分耕耘，多一分收获，只要你付出了足够的努力，那么付出的努力就算现在没有看到直接的收益，将来也一定会得到相应的回报。
有这样一个成语叫洛阳纸贵，那你们知道为什么说洛阳纸贵吗？有一个故事它讲的是一个有关我国西晋著名文学家左思。左思出身寒微，小时候跟人学过书法、弹琴、读书，但学习成绩都不好。他父亲很泄气，认为这孩子肯定没有出息。有一次他父亲对朋友说：“这孩子的智力才能太差了．还赶不上我呢!”左思在一旁听了很不服气，从此发愤读书、学习，决心追回失去时光。经过几年后，他开始着手撰写《三都赋》。他把读书、抄录、写作结合起来，发愤攻读，勤于动笔，抄录了无数书文警句。他在室内的门上、墙上，以及厕所里都挂满了纸、毛笔，随读随记。他还把随时看到或想到的思想、语句也随时记下来。经过10年构思、琢磨及反复修改，左思终于完成了《三都赋》。这个消息很快就传开了，一时轰动了整个洛阳，大家相互传抄，因为用纸太多，洛阳纸都涨价了，所以才流传出了“洛阳纸贵”这段佳话。
有人认为，机会是打开成功大门的钥匙，一旦有了机会，就一定胜券在握，从而警惕性慢慢减弱。他失败了就恼怒成羞，把责任往别人身上推，从来没有在自己身上找过原因。如果说一个人做没一件事情，总要等待机会的话，那么那个人就是慢性自杀，慢慢地就会病入膏肓，无药可救。
“没有机会”，永远都是失败者的推诿之辞。我也有失败过，我相信每一个人都失败过，可是为什么有的失败过的人可以东山再起，可有的人却为什么却不能呢？那就要问自己了。
机会的作文 篇7
今天中午第三节，我和学生一起探究了《综合性学习·写作·口语交流》——马的世界。其中有这样一个环节：我让学生们先看课本上列举的两则故事，一则是的卢马的故事，一则是昭陵六骏的故事。然后让个别学生到讲台上用自己的话讲给同学们听。
我请郭玲玲同学到讲台上给同学们讲的卢马的故事，这则故事是这样的：一次，刘备遇难，骑的卢马逃跑，危急之时落入檀溪中，刘备着急地对的卢马说：“的卢，今天遇到大难，你一定要帮忙呀！”于是，的卢马一跃三丈，带刘备逃出险境。她到讲台上后，想极力把故事给背诵下来，但支支吾吾半天，也没有讲出个所以然，我给她做了这样的提示：什么时候—谁骑了什么马—遇到了什么困难—说了什么话—最后结果怎样。然后她才结结巴巴讲下来，汗珠顺着脸往下淌，她讲得虽不成功，但我还是让同学们给她鼓励的掌声。
下课后，我对这种情况进行了反思，实际上，学生口头表达能力比较低，也不只是在今天这节课上凸显出来，有时让学生复述课文内容，学生也只是生硬地照着课本上的内容“背”下来，不会对课文内容进行归纳、概括和总结，不会加上自己对课文的理解，用自己的话把文章有条理、有情节地复述下来。虽说也采取了提高学生口头表达能力的.方法，但由于收效甚微，半途而废了。今天这节课，又引起了我对这个问题的反省和深思。语文教学是培养学生听、说、读、写能力，只有抓住了这个根本，语文才能真正回归语文课堂，语文课堂也才会有“语文”味。因此，在今后的教学中，我要从以下几方面来提升学生的口头表达能力。
以课堂为阵地，给学生提供机会，引导学生敢讲、敢说。现代教育理论指出，教学是实施全面发展教育的基本途径。教师在传授课本知识的过程中，要给学生多提供锻炼的机会，要面向全体学生，让学生多读，然后多讲，变学生的不敢讲为想讲，并能讲好。第一阶段，激发讲的兴趣，因为“没有兴趣，就不可能有真正的教育”，可由讲现成的故事，用书本语言回答问题开始，要求讲通顺，讲完整，以鼓励为主。第二阶段，学习讲的方式方法，综合性的问题想好再开口，讲自己的所见所闻所感，先在心中打好腹稿，要求用词准确，有条不紊，教师可予以一定的帮助；第三阶段，逐渐由“扶”到“放”，进行发散思维，迁移训练，开展即席演讲，临时辩论等活动，要求才思敏捷，无懈可击，以评价为主。近代教育家吴玉章就要求教师在上课时要善于提出问题，开拓学生的思路，让学生自由讨论、自由辩论、自由争论。只有这样，学生的口头表达能力才会逐步提高。
举行形式多样的活动来培养学生的口头表达能力。一是课前三分钟演讲的方式，来提高学生的口头表达能力，在上课之前，可以用三分钟左右的时间让学生进行即兴演讲，可以是学生的所见所闻所感，也可以讲故事，也可以把学过的课文进行复述。二是采取定期举办演讲比赛的方法，来促使学生口头表达能力的提高，举行演讲比赛时，不要求学生写演讲稿，以防学生背演讲稿，可采取即兴演讲的方法，来提高学生的口头表达能力。三是以读促说，常言道：肚里没本，倒不出挂水。只有学生读得多了，知识积累多了，才能提高学生组合和运用语言的能力。也才能提高学生的口头表达能力。
学生语文素养的提高，不是一朝一夕的事情，我们做教师的只有善于给学生提供展示的舞台，善于对学生进行恰当的引导，并坚持不懈地做下去，才会让学生的语文素养得到提高，我们的语文课才会充满浓郁的“语文”味。
机会的作文 篇8
人生是一个奋斗的过程，在这个过程中，我们时常面临困难，也曾与机会偶遇。可往往我们总被困难吓退，因为我们不够坚定。很多次，我们也与机遇擦肩而过，因为，机遇只给有准备的人!
——题记
穿越时间与年龄的界限，我们和她坐在同一间教室里，展开一场天南地北的心与心的交流。她就是97届的金玉师姐，现在是中国国际广播电台的潮语部播音员。在与她的交流中，我们知道她开朗、乐观，爱玩、爱笑，爱打机，玩CS，然而更多的是我们感受到了她那股劲，那股坚持不懈，勇于追求的韧性!下面，就请跟着我的笔触，与解读这个闯世界的女孩。
侨中记忆
金玉师姐初中三年是在侨中渡过的，当谈及在侨中的生活时，师姐激动得热泪盈眶。小学时的金玉师姐其实并不自信。因此，她最希望的一件事就是能得到别人的认可。来到侨中后，因为自己有演讲朗诵方面的才能。因此一次次地代表学校外出参赛。这一次次的比赛正是她积累信心的源泉。在侨中，她慢慢地找到了自己，也找到了未来的路。金玉师姐告诉我们，一定要勇于尝试，要自信，要脚踏实地，要知道自己要什么，要做最真的自己!
机遇只给有准备的人!
从汕头大学毕业后的金玉师姐面临的最大难题就是就业。当今社会，人才济济，想找一份好的工作谈何容易，然而金玉师姐却能在众多应聘者中脱颖而出，其实正是源于她一直相信“机遇只给有准备的人。”能参加这样的招聘对于金玉师姐而言就是人生中的一次机遇，而她也牢牢地抓住了这个机遇。金玉师姐说，其实日常中一点一滴的积累都是她在为抓住机遇而作准备，每一次尝试，每一个挑战都是在为迎接机遇而积聚能量。正是因为她的善于积累，勇于挑战，才让她抓住了一个又一个机遇，走到了今天。
当然成功还要靠不懈的努力。当时的金玉师姐从一个在校的优秀学生到走出校门后的无业游民，落差之大，心理上能承受的压力之大，我们难以想像。但她还是顶住了压力，一直坚持了下来。她那付弱小的肩膀承担着的是梦想的重量，是人生的重量!
心态最重要
带着对梦想的未来的憧憬，金玉师姐走出了汕头这个小世界，只身奔向未知的大世界。然而，对于一个陌生的世界，她有要如何去面对呢?金玉师姐说心态是最重要的。不要因为自己刚在一个新环境而感到自卑，看不起自己。人最重要的就是不可以看低自己，要有一颗不卑不亢的心。只有以好的心态才能更好地融入一个新的世界。一直以来，金玉师姐也正是这样一种乐观向上的心态去面对生活中的困难。面对工作上的挑战，因此她说：“外面的世界很精彩，外面的世界不一定无奈!”
金玉良言
“成为自己想成为的人!”是金玉师姐在我的'本子上留下的话。看似简单的一句话，却是分量十足。金玉师姐告诉我们，没有什么事情是做不来的，只想不想做。就像成为一个自己想成为的人，就必须努力打拼，而工作上的打拼触依靠的只有自己的双手!而面对着对于大学生活憧憬渴望的我们，她说大学是一片广阔的天空，在那里，你可以施展你的才华，任意翱翔。但是在那里也会使人堕落，沉没，因为没有人管你，没有人束缚你，大学里包含一切，也包括人的惰性!因此，只有信念坚定的人，才能真正享受美好的大学生活!
结束了一场心灵的交流，紧接着展开的是另一次人生的感悟。看似漫长的人生，其实也就只有二万多天。在这短短的二万多天里，我们要为学业奋斗，要为学业拼搏，征途中我们面临困难、挑战，也面临可能稍纵即逝的机遇，我们是要勇往直前，还是临阵脱难?望各位青年朋友以金玉师姐的一席话为鉴，斟的斟酌!也祝愿金玉师姐以后的路走的更好，走得更远!
机会的作文 篇9
“你必须报一中！不管花多少钱，砸锅卖铁我也供应你上！你要是报了别的学校，我一分钱也没有！我的态度很明确：我就是要让你当凤凰尾巴也不当鸡头！”
父亲扔下这句话，摔门而去。屋子里飘荡着回音，嗡嗡铮铮地响。我一头扑到床上，泪，决堤而泛滥成灾，不再咬紧了嘴唇，我张开大口，恣肆地哭泣。
也不知过了多久，终于冷静了下来了，我梳好头发，坐在镜子面前，我要模拟将要和爸爸进行的一次长谈。爸爸，请您听女儿说……
是的，都是我不好，您和妈妈都是明白人，所以我应该是天才的料子，只是都怪我前些年有着奴才的懒惰，才导致了今天在班里坐第十六把交椅的位置。爸爸，对不起，女儿保证：以后我再也不懒惰了！我本就是一枚天鹅蛋，即使埋没在鸭群里，即使受困在山洞里，我也早晚会飞上天空，还原成高贵美丽的白天鹅的！对吧，爸爸？
爸爸，您请坐下来，爸爸，您喝茶，爸爸，我听您的，我就报一中，我的第一志愿就填写一中，您放心吧。可是，请您帮女儿分析一下：在这个重点高中里，女儿该做哪样的“凤凰”呢？
感谢您，爸爸，让我在宽敞明亮的教室里坐了这么多年；这么多年里，我也慢慢长大，慢慢懂得了一些事理，依据我的能力，我把学生总结了这么几种类型，爸爸，您看看我说的对不对，您觉得女儿应该做哪一类人，好吗？
首先请允许我把表现非常突出的学生譬喻成“凤凰头”，好吗？
第一类，我定义为：超级魅力凤凰头——那些成绩优秀的学生。
他们是老师的“宠儿”，是同龄人中的“骄子”。老师们给予他们最热烈的鼓励、最周到的爱护、最细致的讲析，所以，他们发奋图强，发誓决不辜负浓浓师情深深父爱，于是，他们取得了更加傲人的分数和各式各样的荣誉证书。当然，他们得到的将是更多的呵护和宠爱。
第二类，我定义为：超级神气凤凰头——那些不把学习当回事的学生。
为了保住学籍，为了给父母拿到那一张硬纸，好让父母脸上光彩的见人就说：我们家的孩子上重点高中呢！可是学习不是他们的事，他们最会不间断的呈上各种精美绝伦的“贡品”，我们可爱的老师们只好表现出“海纳百川”的宽广胸襟，殚精竭虑地和他们周旋。
第三类，也就是介于上面两者之间的那些人：他们成绩不突出，家业不突出，得不到宠爱，也得不到宽容。如果也给他们界定一个头衔的话，我觉得就叫“超级酷酷（苦苦）凤凰头”吧。
他们灰头灰脸，老师们是不会将慈爱的目光在此停留片刻的；他们小心谨慎，却仍逃避不了是有些人精神虐待的对象：“哼，猪啊？这么简单的题都不会做啊！”他们意志坚定，却也无处可躲的成了某些人玩乐取笑的道具：“哈哈，我的热情就像一把火，燃烧了我的笨蛋同桌，化成一缕灰，变成一小堆，越看越是墙上的`斑点。”瞧，无用，多余，到了这地步。
就是这些超级苦恼的人里又根据取向的不同分成三类人：一类成了“魅力凤凰们”的奴才，他们勒紧了裤腰带为主子们提供最优质的服务，只为到考试时请多多关照也好换回一个体面的分数，以好保持自己积极向上的贞节；另一类成了“神气凤凰们”的跟班，极尽溜须拍马狐假虎威之美态，也好分得一些“烨然若神人”的风采，不枉虚度一世了。
还有一类人，他们信奉“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，他们要学会真诚微笑着欣赏老师们对“宠儿”的赞美，他们要慧眼独具抗拒着玩乐的各种诱惑，然而，随着知识盲点的日渐增多，他们奋斗着，苦熬着，麻木着，自虐着，直到神经衰弱，中度抑郁，冷暖混淆，悲喜两忘，痴痴呆呆，形同槁木。却，不失雕刻般的完美笑容。
爸，我的归纳您赞成吗？
爸，您让我做哪一类呢？
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