活动的作文

时间：2022-07-26 10:37:45 活动我要投稿

活动的作文汇编7篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的活动的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动的作文汇编7篇

活动的作文篇1

　　大家一定都吃过地摊上的烧烤，但有不少同学没有吃过自己烤的烧烤吧，我也没吃过。我真是太想吃了，因为我觉得自己烤的应该比别人烤的好吃，于是爸爸答应了我，说在五一期间去自己烤一次。爸爸买来烧烤架，但又因为有急事，在五一的时候走了。我盼呀盼，一直盼到今天爸爸终于有时间陪我们去烧烤了。我欢天喜地，连忙开始准备必要的东西

　　串好鸡翅串和羊肉串，准备好烧烤料，我们就出发了，顺着大路一下子走到了黄河浮桥，我们开始选择烧烤位置，这真是难为了我们因为我们找的地方要么太脏了、要么太热了，最后我们走到前马寨，终于找到了一片不脏不乱的“烧烤圣地”。

　　铺好垫子，支好烧烤架，爸爸就用打火器和木碳点着了火，这期间又难为了我们，因为我们不知道要放多少碳，试了又试才可以。爸爸把肉串和鸡翅串放到烧烤网上，用手动鼓风机吹风，本来是爸爸烤的，可我也想烤，爸爸让给了我，一开始，我不知火候，终于烤熟了，我拿去给妈妈，才得知忘拿了一个盘子，真是太不方便了，但也只能这样了，妈妈觉得鸡翅很好吃，就吃了无数个鸡翅，而鸡翅已经被烤焦了，妈妈吃的牙都黑了，那样子真滑稽呀！而我是今天的主力军，因为肉串几乎都是被我搞定的，可肉串水分很少，吃的我无比的渴，索性一口气喝了一瓶的水。最后，爸爸考了鲶鱼，妈妈把它分开，我们没有带筷子，只好用铁签夹着吃，真是太香了。

　　烧烤宴结束后，我们总结出了烧烤应该带的东西和经验，下一次烧烤一定要全副武装呀！

活动的作文篇2

　　今天对我们永平路小学来说是一件亘古未有的大事——承办河南省第24个全国中小学生安全教育日主题教育活动。

　　从上学期期末我校接到了这项工作，寒假期间我们学校领导班子成员在李黎校长的带领下就开始了统筹规划。本学期一开学，这件事就成为了我校工作的重中之重。今天，一场前所未有的盛宴呈现在大家面前。安全消防演练、安全操、安全话剧、安全小品等节目纷呈。这些节目花样繁多，对生活中我们所遇到的危险和如何应都对以艺术化的形式展现在了大家面前。这样的教育丰富有趣，能够激发学生学习的兴趣，所以它很成功地强化了学生的安全意识，增强了他们应对危险的能力。

　　现场直播期间，点击量达数十万，受到了社会各界的一致好评。看到这种情形，我为做为一个永平人而自豪！我们国家承办奥运会，国人扬眉吐气，这说明我国的综合国力达到了一定的水平；今天，我校能够承办省级活动，不也说明我们永平路小学能堪当重任吗？

　　今天，在全体教师会上，李黎校长潸然泪下。自接到重任以来，不知道她熬过了多少个不眠之夜；不知道她有多少次错过了吃饭的时间；不知道她有多少个休息日没有和家人一起度过……她那盈盈一握的腰肢估计更加的苗条了吧！是呀，她是我们学校的掌舵人，没有她的指引，大家将会失去前进的方向！然而，如果仅凭校长一人之力，今天的这场盛宴也绝不会有的。为了这次活动，各级领导给予了非常大的重视与支持，社会各界也都伸出了援助之手，我们学校的全体教职员工也是竭尽全力来完成这项工作。俗话说：“人心齐，泰山移！”在成功的背后真不知道有多少人为之付出了努力！

　　如今的社会是个大融合的社会，任何一件事情都需要大家的共同努力，在舞台上登台亮相的那个人是英雄，同样，在舞台下默默付出的人亦是英雄！我，愿意做默默无闻者！即使是在台下鼓鼓掌，我也心向往之！

活动的作文篇3

　　今天是个大好天气，在我们领导的带领下我们报社的几个人穿上卖报纸的马甲(我们自己报社的)带着帽子，出去卖报纸。以前在大街上看到一些大爷，大姨背个大包，手里拿了一堆报纸在大街上卖，以为很简单，很好卖，因为报纸有新闻啊，也有很多人喜欢关注新闻，我们都很期待的就这样出去了，特别是我们领导，出去之前自己还很有自信的说一个人能卖200份(一分1元)，我们也就都信了，结果到中午我们回来大家就互相问问，我们领导很牛的说卖了13份，我也就卖了7份，这份工作真的是不干不知道，一干下一跳啊，很辛苦，很热当然也很累，我下次走在大街上在看到有岁数大的人在卖报纸我一定会买上一份。因为他们真的很不容易。

活动的作文篇4

　　一、忆春游——创设情境，引发真情

　　1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现春游活动场面，激发情感兴奋）。

　　2．引发回忆。

　　师：告诉我这是一次什么活动？你参加过吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

　　3．闭目想象。

　　师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。

　　（播放一段轻音乐。）

　　二、说春游——开拓思路，引吐真情

　　1．小组交流。

　　师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

　　2．集体交流。

　　师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

　　①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）

　　②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

　　③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。

　　④谁愿意讲讲其他方面的内容？

　　3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

　　三、写春游——引导习作，抒发真情

　　1．习作导入。

　　还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

　　2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

　　四、品春游——评析习作，交流真情

　　1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

　　2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

　　3．小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的.乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

　　总评：

　　新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

　　1．减少束缚，引导自由表达。教者一改传统作文教学模式（教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作），打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

　　2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。教者注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

活动的作文篇5

　　今天，我们举行亲近母亲河活动，不过最难忘的莫过于反间谍环节了。

　　我们当间谍。我和刘杰然、刘若涵等人快速冲锋，并争取抓住反间谍送入地牢。可刚冲到一半，我们便被比打雷都响的枪声压住了，第一次冲锋以失败而告终。

　　这时，我们发现有一个暗道，于是爬了进去，可刚一露头，闫文宇就发现了，他大叫：看那里能上来人啊！我们立刻飞身跳下了土坡，真不幸运，刚有转机又受挫了！

　　这回，我们变聪明了，从他们后方绕过去打。我们刚上去，就碰上了边防闫文宇，他转身就跑，可不久就气喘吁吁的了。我们趁机抓住了他，他大喊：他们来了！陈劲阳他们立刻赶往我们抓住闫文宇的地方，大喊：你耍赖！不，只有到地牢才算。可这时，陈劲阳等人也快到了，于是，我们使出了飞身术跳到了地上，跑回基地时，我狠狠地瞪了一眼闫文宇，心想：一定要抓住你！

　　第四次，我和刘若涵去抓闫文宇，而其他人则分散敌人的注意力，从而抓住闫文宇。我们又遇上了闫文宇，这时，他又跑了过去，却被我们抓住胳膊，一扭，擒拿住了。他也不叫了，可能他悔改自己不该耍赖。抓住他还没我想象的那么难。

　　抓住闫文宇后，我们与反间谍又如火如荼地打起来了。我们又抓住了几个间谍，这场游戏我们笑到了最后——赢了！

　　后来，我们又去了黄河外滩，分享了美味，玩了吊床

　　整整一下午都沉浸在欢乐之中，我喜欢这次活动，它让我懂得团结就是力量。

活动的作文篇6

　　这星期二的下午是个特别的日子，我们学校举办了一个少先队活动。

　　这天学校里来了许多的全国各地的老师。202班在体育馆里表演，我们先唱完队歌，接着和嘉宾老师比赛石头、剪子、布。九个小组赛下来，最后还是嘉宾老师们赢了，我们也玩的好开心啊！

活动的作文篇7

　　今天我们班举行了一场别开生面的活动，是什么呢？先不告诉你。

　　今天下午第二节课，谭老师见我们叽叽喳喳，便让我们做一个静的活动。方法是：老师念作文，马雅楠来看哪一个同学坐得好，同学不许动、不许说话。坐得好的有奖励，坐得不好和乱动的要受惩罚。开始了，同学们都挺胸抬头，不以为然的样子。真是“重赏之下必有勇夫”啊！我也不例外，我心里想：不就是认真坐几十分钟吗？谁不会呀！我开始还坚持了下来，差不多半节课了，我有点度日如年的感觉了，“哎呀，我背好痒啊，好想动一下”。但有心里默默地说：“再坚持一会,再忍一会,还有十几分钟就下课了”。又过了一会，我有点坐立不安了，手指轻轻动了一下，但还是坚持了下来。

　　我有些左摇右摆了，心里想：我真是把事情想得太简单了。就在我后悔的时候，悦耳的下课铃声响了。活动结束了，我赶紧动了一下，手、脚、背、腰和头都感到麻木，都僵硬了。通过这次活动我才觉得，有时候看似简单的事做起来却很难。同学们，你们又有什么样的体会呢？

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