课间活动作文

【精选】课间活动作文3篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的课间活动作文3篇，欢迎阅读与收藏。

课间活动作文 篇1

　　大家都有有趣的课间活动。下课了，同学们活蹦乱跳，像森林中的小动物聚会一样，热闹极了！

　　操场上，人山人海，有打篮球的，跳绳的，踢毽子的，小组比赛跑步的……我的课间活动是丰富多彩的。

　　我喜欢跑步，与一些同学比赛跑步。我们把总人数分成两组，一组是男生，一组是女生，比比哪组最先胜利。到底是哪组先来呢！我们开始用石头剪子布，决定顺序和道数。并选出小组长负责。男女队各抽一人互相监督。

　　女生组的小组长活泼可爱，性格开朗，她声音哄亮，手速很快，赢了男组。

　　女生组迅速地站在第一道上，等待枪声。男生队非常紧张，队长小强，手中拿着指挥棒，帅呆了。

　　游戏开始了，男女各自为自己的`队加油。“加油！”“加油！”声音越来越大。小强像离弦的剑一样，超过女生。男生一个接着一个，第一个和第二个都超过了女生。女生更着急了，跑在外面加油。

　　监督组的同学非常认真，检查同学们是否跑到终点。比赛的你追我赶，一个比一个快。女生队的第二个女生慢悠悠的，没跑到终点就掉队了。女生啦啦队队员们嗓子都喊哑了，结果还是输了。大家责怪她跑得太慢了，拖了大家的后退。

　　很快就跑完了。开始公布结果，女生队有15个合格，3人不合格；男生队有15人合格，2人不合格，男生队赢了。他们满脸笑容，高兴地一蹦三尺高，向女生伸出大拇指，为自己点赞！

　　我们满头大汗，气喘吁吁，笑声不断。叮铃铃。上课铃声响了，大家飞快地跑进了教室。

　　课间活动是多么有趣啊！我多么盼望着下节课间的到来啊！

课间活动作文 篇2

　　锻炼身体，增强体质，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是学习的需要。

　　每周星期五第二节课的大课间活动同学们都很喜欢，一下课就兴高采烈有秩序的排好队，精神抖擞的向操场走去，此时，操场上已人潮涌涌。我们班马上走到了自己做操的位置，在音乐声中欢快地做起了广播体操，紧接着全班同学迅速围起了两个双层大圆圈，外圈是男生，内圈是女生。然后在乐声中做起了扇子舞，按节拍的前四拍是女生蹲下，男生站着;后四拍是男生蹲下，女生站着。每位同学都做的很认真，全神贯注地跟着节拍1234、5678，2234、5678，越做越起劲。

　　紧接着是玩器材，女生舞彩带，男生玩跳绳，每个同学都拿出了自己的绝招去陶醉其中的.乐趣。有的女生将彩带舞成大圆圈，有的舞成旋窝型，还有的舞成双飞凤舞，使我们看得眼花缭乱，喜笑颜开。有的男生将跳绳转得可快了，跳一下可转2次，还有的双手交叉着跳，真像一个运动健儿的气势。最后，大家一起跳兔子舞，个个争先恐后，斗志昂扬，男女同学分开两队。后面同学的手搭在前面同学的肩上如同奥运场上的啦啦队，在有节奏的音乐声中同时喊着口号;“前后前前前，左左右右，前后前前前”个个劲头十足，步调一致，个个瞪大眼睛，精神抖擞，脸上露出了花儿般的笑容和快乐，尽情地唱着跳着，从后面看去一排排黝黑的脑袋，如同大海中生龙活虎的蛟龙，威风极了，“铃铃铃”原来是下课了。同学们怀着依依不舍的心情回到了教室。

　　大课间活动不但锻炼了身体，增强了意志和灵活性，更锻炼了同学们团结协作的精神，对于加强纪律性和自觉性都有好处。

课间活动作文 篇3

　　下课铃打响了，我们又迎来了快乐的课间十分钟。教室里、走廊里、操场上到处都是同学们活跃的身影，整个校园沸腾起来了！

　　不用再背复杂的公式，不用再记枯燥的古文，课堂上老师是指挥官，课间就是我们学生的天地了。大队人马分成了好几拨，有去买文具的，有去卫生间的，还有在教室里玩耍的。每个教室里都洋溢着欢乐的笑声，每个角落都有可爱的笑脸。课间十分钟，我们的天堂。

　　课间最活跃的还数男生们。他们会上百种玩法，追逐打闹，谈论游戏早已是他们的家常便饭。你一定会认为，女生们一定会很安静吧？错错错，女生们往往是最吵的，不信，往下看……

　　我的课间十分钟丰富多彩，聊聊天，踢踢毽子，收收作业……都是很有趣的。跟往常一样，一下课，我就去找好朋友月月、小雨等人拉拉“家常”，例如：昨天写作业写到几点啦？周围有什么趣事发生了？面对这些话题，我们的答案有多种多样，问题也取之不尽，用之不竭，每天都有新颖的内容。虽然聊聊天可以增进我们之间的友谊，但是作为孩子，我们最喜欢的还是在一起打打闹闹。瞧，那是月月、小雨和我在闹着玩儿呢！月月和小雨右手拉左手、左手拉右手成一个O形，我钻到里面去，等待着接受她们“残酷的刑法”。她俩四只手臂形成两根大粗绳左右摆动，使我一会儿前倾，一会儿后仰，她们俩也挺够意思：前倾后仰的时候一定不会突然松开手，保证了我的安全。当游戏结束时，月月问起了我的感受，我思索一番后，说：“像海盗船一样，很刺激。”我们纷纷捧腹大笑。

　　也许你又会问：“你们不下去活动吗？”答案是：只有在体育课前的那个课间，我们才到楼下玩耍。男生好打闹着玩儿，女生则喜欢拉帮结伙踢毽子，我虽然只能踢一两个，但是我还是加入到了她们的.行群中。我们一般喜欢玩儿毽子游戏：“欠债还钱”。参加游戏的总共有八人，四个人一组，我被分到了A组。我们组的四个人依次踢毽子，由于多数人技术不佳，总共才二十来个，B组却技艺高超，很快赢得了胜利。

　　你是否认为，在课间收作业很没意思吧！我认为它也很有趣。每当捧着沉甸甸的作业 向老师办公室走去时，身为课代表的我心里会充满成就感，美滋滋的。

　　“叮铃铃！”上课铃打了起来，这时，通常是我们最不情愿的时候。但是，一想起下了课又是一个美丽的课间，就会安静下来，认真听课了。

　　课间十分钟是孩子们的领空，无论玩儿什么，有一点是共同的：都不跟老师玩。但有一种课间，我却千方百计地去找老师。原来呀，我星期天在淄博国际语言学校学习外教口语班。在这个学校，是外教教课。每到课间，我一般是去“逮老外”：我最喜欢的外教是“July”，她很和蔼，我非常愿意和她交往。上课讲话的机会毕竟有限，所以，一下课，我会到办公室找她讲话，这既提高了我的口语水平，又锻炼了我主动与老外交流的勇气。有时办公室找不到她，我就会左打听，右打听，最终还会“逮”到她。这样的课间同样有趣。

　　课间十分钟是美好的，大家如果浪费它们的话，就不会得到真正的休息。玩要玩好，学要学好，把课间十分钟充分利用起来，课间才真正的丰富多彩。