班级活动的作文三篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的班级活动的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
班级活动的作文 篇1
去年盛夏，我有幸与全班同学一起，来到了长乐度假村，来到了日夜向往的大海的怀抱。
那金黄色的沙滩，那湛蓝的海水，像一块磁石深深地吸引住了我，使我一改平时的文静，加人了踏浪的行列。
“呀，浪来了。”随着同学们的喊声，我放眼望去，一排一排蓝色的波浪顶着白色的花环，借着风势飞快地向岸边涌来，越来越近，越来越大。我还是第一次见到的情形，心儿紧张得像要蹦出喉咙。我边忙闭上眼，急急忙忙地跳了起来。刚一落地，一排大浪就劈头盖脸地打下来。得，免费洗了个燥。唉，都怪刚才太紧张，跳早了！
我揉了揉又麻又涩的眼睛，一瞧，哎，衣服、裤子全贴在了身上，再舔舔嘴唇，什么味呀！又苦又涩又咸。同学们也是“彼此彼此”。衣服紧紧贴在身上，裤脚一边高高地卷着，一边则无力地垂到地面，水珠不断地往下滴着。
“浪又来了！”同学们欢叫着，只见远处一层白浪齐刷刷地排成“一”字形向我们冲来。这次的浪更大了，一些同学吓得直伸舌头。不知怎的，我反倒不紧张了，等浪冲到跟前了，才猛然地奋力跳起。嗨，刹那间我竟有了一种腾云驾雾、浪被我踩在了脚下的感觉。等我轻轻落下，回头看时，浪潮已经冲上了沙滩，随后又无力地退了下来。哈哈，我胜利了！曾令我吃过苦头的浪潮，终于被驯服在我的脚下。我不由得意地笑出声来。“嘿！浪花，这回我明白了，原来想战胜你并不难。只要看清楚，想清楚，把握好时机再跳，就行，对吗？”
高兴之余，我才觉得全身衣服湿漉漉的，怪不是滋味，而且不大雅观，只好到沙滩上晒衣服去了。
沙滩上，同学们三五成群地忙着捉螃蟹。一个同学捉逃蟹心切，用力猛扑，非但没扑到螃蟹，还吃了一嘴沙。哟，快看呀，一队由五个同学组成的“赤脚大仙欢迎队”，正围着一只小螃蟹打转，这情景实在“壮观”。
看，班主任林老师也在捉螃蟹呢，他高高地翘起屁股，眼镜几乎碰到了刚挖出来的沙滩了，好像一个老顽童。我走到他身旁，却听他无限惋惜地说：“我挖得真不是时候，螃蟹都‘串门’去了！”我一怔，继而，周围同学爆发出一阵哈哈的笑声。哦，这哗哗的浪潮声，哈哈的笑声，奏出一曲沙滩的浪漫曲。
我爬上了一个高高的沙堆，望着同学欢乐的背影，觉得自己仿佛正置身于一个快乐的天堂。多有趣的一次班级活动呀！让我们饱览大海的英姿，“领略”踏浪的“见面礼”，“品尝”捉螃蟹的趣味……这次班级活动，犹如那颗明亮的北极星，永远闪烁在我的记忆长河中！
班级活动的作文 篇2
有人觉得游戏才有趣，有人觉得学习才有趣，而我觉得那一次活动才有趣。
记得那是10月中旬。大约是星期四，一阵欢呼声破窗而出，怎么回事？原来下午灵石县青少年活动中心“大篷车”科技下乡活动小组即将来到我校举办活动，我们班好像是做“开拓者”太阳能动力赛车，听说与“赛车”有关，同学们像得了羊癫疯似的疯狂了起来，过了好一阵子才停了下来。我们都期待着下午的活动，恨不得把钟调快。
下午姗姗来迟，但却未破坏我们的期待，我们四人为一组搬好了桌子，做好了之后，老师搬来了一摞盒子，我跟本组成员说；“这大概是赛车”。不一会儿，老师给每个小组发了一个盒子，还发了一个螺丝刀。我想不是赛车吗？要螺丝刀干什么。老师让我们把东西放好，让我们看多媒体，上面呈现出一个赛车手驾驶着赛车快要冲线的情景。老师笑着向我们。“赛车的定义是什么？”同学们争先恐后地发言。老师都忙不过来了。接着，让我们打开盆子，咦，怎么是零件。原来这次让我们拼赛车。老师怕我们弄错，就一步一步教我们。
第一步：先把电机安在车架后方的凹槽里，并用电机箍固定。
第二步：把车放好，把电机与太阳板上的白色空断分开，将开关安在电机前方的孔上，把连着的线分好，把长的从侧面开口处钻下，卡在电池槽一端，把另一根红线在开关和电机中间的'缝前过，卡在另一端电池槽上。
第三步：将万向导头节放在桌上，拿起太阳能板自上而下掏入。放在一边。
第四步：将车身安上，把支架安在车身下方。将太阳能板，安在车身后方的圆孔上把轴承安上。再安后轮。
第五步：拿两个齿轮安在后轮。把尾翼安上，就OK了。
做完后，我们还进行了比赛，比赛分为两次，两次中第一名再互相比，决出胜负。比赛开始了，先将赛车开关调到OFF档，放在起跑线上，调整太阳板；松开手，轻轻一推。小车就跑起来了，我的车刚开始一马当先，但因为后力不足，被别人反超，遗憾得了第二名，但友谊第一，比赛第二嘛。
这次活动真有趣啊，不仅充实了我们学习生活，而且丰富了我们课外生活，让我们在玩耍中学习，在学习中成长。劳逸结合，太有意义了。
班级活动的作文 篇3
一转眼，就又迎来了我们一年一度的班级小超市活动。这次的活动与往年不同，加了一个“拍卖”环节。同学们兴高采烈地涌进音乐教室——我们的活动场地，手忙脚乱地找到座位。过了一会儿，大家停止了说笑，瞪大眼睛期待地望着台前，等着精彩节目上演。
老师致完词后，我们的活动就正式开始了。同学们都跃跃欲试，纷纷上台“亮”出自己的绝技，架子鼓、古筝、钢琴、舞蹈一个接一个在台上出现，台下的掌声也响了一遍又一遍。
接着，就是本次活动最热闹的拍卖环节了。“谁要这个！”老师举起一个铅笔盒问。“我，一块！”“我出两块！”“三块！”加价声一声高过一声，那些钱不多的同学一个个都放下了手，最终，铅笔盒拍给了李同学。他接过铅笔盒走向自己的位置，脸上带着几分得意，周围的同学羡慕地围上来问东问西。“谁要这筒水彩笔？”老师又开拍了。“我要！”“我加一块！”十多只手举了起来，价格“呼”地涨到了十块以上，一大批手马上又降了下来，只剩梁同学和叶同学了。她俩你一块，我一块，谁也不肯罢休，加着加着，梁同学报价18块！”“19块！”叶同学豪不示弱。“确定吗？”老师问。“不确定。”叶同学马上把手放下了，梁同学拿着水彩笔喜气洋洋地回座位了。随后，其它几样东西也陆续被同学们买了回去。
最后，老师把剩下的物品搬了出来，大家一窝蜂地冲上去，一排东西很快被抢购一空。活动圆满结束，同学们抱着买到的物品满载而归了。
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