和谐的作文

时间：2023-09-16 10:15:08 和谐我要投稿

[集合]和谐的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的和谐的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[集合]和谐的作文

和谐的作文篇1

　　是一种偶然，也是一种奇迹，也是一种源于在原始森林最本能的求生欲望。人类像是被理所当然的诞生在仿佛已经为他儿存在的世界里。起初，他们是一个大的群落。他们共同生息，把生命牵系在一起。可不知何时，有一股黑散的风沙却吹散了这样一个祥和的群落，扯断了紧紧牵系在一起的那条绳子。那是什么?那正是恶言之风!

　　所谓恶，即使人厌恶。

　　在人类漫长的发展历程中，原本和谐无争的社会逐渐被一点点吞噬。也在冥冥之中曲解了“铿锵有力”、“幽默”这两种词汇的含义，认为只要够深层，揭老底，才是真的幽默。只要够尖锐便比更有力好上一百倍。可这种理论始终还是站不住脚的。结果也必然会如老子所说“处众之之所恶，故几于道。”也会另原本探入你生活的友人脱离。这也是为何会有“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

　　所谓善，即良好、友好。

　　孔子曰：“敏于事而慎于言，就有道而正焉。”语言是人沟通的媒介，是一个人道德优劣的体现。中国自古以来便被赋予了“文明古国”的王冠，并璀璨了数千年。诗经、楚辞、汉赋、元曲语言华丽，奔放，让人至今也容于亲近。这是善言的魔力。然“士志于道，而耻恶衣恶食者，未定与之议也。”礼仪之邦不会恶言以对贼寇，而将其纳入心海。

　　可，现如今两者却如倾斜的翘板，失去了原本永恒的平衡。

　　是的`，原本和谐无睁的社会被一点点的吞噬。可我们还需

　　要和谐，因此，注定将会有种力量将那翘板持平。这种力量，便是人类自己共同的利益，迫使他们去构建和谐社会，和谐世界。

　　恶与言和谐，让我们的国家擦去仇恨的眼泪，原谅位于我国东南部的日本。亦是恶与善言和谐，使更多曾相互仇恨的国家建起一座座和平桥梁。语言，是联系一切的纽带也是分割一切的尖刀。人类的发展如同我们生活中的交流，只要“敏于事而慎于言”世界将会更加和谐。

　　和谐语言，世界将和谐。

和谐的作文篇2

　　美丽的五月，阳光明媚，鲜花盛开。在我们的生活中还盛开着一种美丽之花──和谐花。一天早晨，我走路去上学，刚出大院门口，看见马路对面一位老伯伯正蹬着一辆满载货物的三轮车艰难地上坡，我想等着车流过后上去帮他推车，在我让车时，一个大哥哥跑上去帮忙了，老伯伯回头冲大哥哥憨厚地一笑，说了一些感谢的话，大哥哥笑着向前挥手，示意老伯伯别客气向前走，在大哥哥的帮忙下，老伯伯简单的爬上了坡。大哥哥和蹬三轮车的老伯伯组成了一幅和谐互助的完美画面。

　　我高兴的到了学校，上楼时看见一个低年级的男同学抱着厚厚一摞作业匆匆忙忙地向办公室走去，这时，一位高年级的大姐姐从楼梯上直奔而下，一下子撞上了抱作业的小男孩，作业本“哗哗”的向下掉，高年级的大姐姐连忙弯腰拾作业本，一边拾一边向男孩说：“对不起，疼不疼？是我跑得太快了！”抱作业的男孩本来想发火，看到大姐姐又帮忙拾作业本，又道歉，而且还关心自我撞疼没有，脸立刻阴转睛天，阳光灿烂，他们二人一齐拾完作业本，一齐送到办公室。小男孩和大姐姐组成了一幅和谐礼貌的画面。下午放学回家写完作业，我与几个伙伴去中州乐园玩。公园里绿树成荫，芳草如茵，鲜花盛开。人们有的在扭秧歌，有的在弹琴唱戏，有的在散步，有的'在赏花……几只蝴蝶在花丛中跳舞，蜜蜂在忙着采蜜，它们一点也不害怕人们，也没有人捉蝴蝶，没有人踩踏草坪，人们、绿树、芳草、鲜花、蜜蜂和蝴蝶和谐相处着，我当时真想用画笔定格这完美的情景。正想着，一对老爷爷、老奶奶进入我的视野，老爷爷走在前面，一手拿一只小板凳，老奶奶走在后面，左手提着一只水瓶，右手拿着一把扇子，走一步为前面的老爷爷扇一下，驱赶着想咬老爷爷的虫子。傍晚的公园里，夕阳、老爷爷、老奶奶组成了一幅和谐幸福的画面。

　　一天的所见所闻，让我很受感动，我想：我们的社会因和谐而美丽，我们的生活因和谐而幸福，让我们心连心、手拉手，共同创造和谐，让和谐之花在我们的生活中永远盛开。

和谐的作文篇3

　　每个同学都希望有一个和睦的家庭，在这样的家庭里生活，家庭和睦。成长该多么幸福啊！俗话说：“家和万事兴。”和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来智慧，带来前进的力量，特别是能为少年儿童更快乐更好地成长提供良好的环境。

　　我的家庭是一个和睦的家庭，我的爸爸是在工商局工作的，妈妈是造纸厂的员工.多少年来，家里从来没有吵过大架，遇到问题一起协商解决，和睦的家庭给全家带来快乐，使我的爸爸妈妈一心一意地扑在工作上，没有后顾之忧，也为我的成长创造了良好的条件，我的学习一直还不错。

　　记得有一次，我们家因为我而发生了一件小小的争吵。那是我在六年级的时候，因学习不努力，而考了一个很使我的.爸爸妈妈想不到的成绩------90分.为此妈妈和我的爸爸一起把我骂了一顿,说我们家太民主了,把我惯成这样,于是我每天他们让我干什么就干什么，他们说什么我都不听，有时他们问我什么,我也总是简单的作答。这种日子维持了一个星期,最后我们都慢慢忘记了这件事……

　　我终于明白了：促进家庭和睦是每一个家庭成员的责任，只要能为家庭和睦尽一份力，就会创造一个和睦的家庭。

和谐的作文篇4

　　朱熹是著名的思想家、哲学家、教育家，是宋代理学的集大成者。以他为代表的理学思想在中国及东亚诸多国家和民族，乃至全世界华人社会都有着相当的影响及作用。800多年来，朱熹的学术著作备受推崇，经久不衰，素有春秋出孔丘，南宋有朱熹的美誉。他的许多优秀思想都得到了很好的传承和发扬。尤溪是朱熹的诞生地，尤溪人素有崇尚朱熹、崇文重教的习俗。为深挖文化内涵，彰显办学特色，我校以朱子文化为核心进行校园文化建设。

　　一、彰显个性，打造主题文化育人环境

　　朱熹学识渊博，遍注典籍，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学均有研究。他博大精深的儒家理学思想是营造育人的肥沃土壤。为此，学校首先从个性化的主题出发，把朱子文化摆在了育人的显要位置，让全校师生在耳濡目染中感受这一特色鲜明的文化氛围。

　　1.校园布置，展现特色。20xx年，学校新筹建的教学大楼，从整体布局上确立了校园文化建设的理念，架构了以朱子文化为核心的校园格局:在教学楼一层架空层墙上，木刻朱熹画像、朱子生平简介、朱子劝学语录等;二至六层教学楼走廊、楼梯、教室墙壁等多处挂着装帧醒目而典雅的朱熹诗词名句;外墙大字书以取自朱熹治学思想精华的立德、长智、健体、尚关为校训。这些精心的布置，不仅是一种文化装饰，更是从直观上让全校师生感受浓浓的朱子文化气息，激发师生学习朱子文化的热情。

　　2.主题宣传，营造氛围。学校对自身的管理理念持以共商共议的态度。以朱子文化为核心的校园文化建设作为一个管理主题向广大师生宣传，在得到认可和共识的基础上，才予以确立。在宣传过程中，虽然只是校长在全体教师会议上提出一些想法和措施，向教师征询一些意见和建议，似乎并没有什么实质性的作为，但也就是在这一看似无为的过程中，朱子文化的气息已悄然漫开，遍布校园。

　　二、传承经典，挖掘主题文化育人素材

　　朱熹虽是我国古代继孔子之后的又一位重要的文化大师，是儒学的集大成者，但毋庸讳言，他的思想理论也不全然是金子。因此，在传承过程中，我校注重取其精华弃其糟粕，为学校所用，为师生所用。

　　1.汲取育人精华，丰富德育阵地。朱熹一生不断地进行德育理论方而的研究和实践，留下了丰硕的成果。如:关于立志、克己、省察、涵养、主敬、穷理、笃行的自我教育内容;洒扫应对的蒙童教育思想;禁于未发的教育原则;各因其材的教育方法;制定规范的教育实践等。这些德育思想对于育人来说有着极其深远的借鉴意义。于是，学校组织精干教师尽可能地将这些丰硕成果加以提炼供全体师生学习，丰富学校德育阵地。

　　2.学习教学理念，提升教学水平。朱熹的教学思想是在继承儒家先贤的教育思想的基础上发展起来的，是在广泛考察了历史和当时教育的各种情况，考察了教学的各个方而，并结合自己长期的治学经验和教学实践总结出来的。他的教学思想充满了睿智和辩证法，具有极大的现实意义。其思想内容丰富，涉及教学的方方面面，我们在鼓励教师博览采收的基础上，把朱子读书六法循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志，推介给全校师生，这六法对师生的学习产生了最直接、快捷的影响

　　三、开展活动.渗透朱熹优秀思想

　　在主题文化建设理念的指导下，学校从全而传承朱子文化，营造和谐校园的宗旨出发，开展了一系列活动，有效地宣传了朱子文化，传承了朱子文化，让学校全体师生员工从心灵深处去深深地体会，去真挚地感悟朱子文化。

　　1.开展读书活动，走近朱熹。学校开展了以读朱熹为主题的读书活动。让每位教师每年至少读一本有关朱熹的书写5000宇的读书笔记和一篇学习心得;学生按低、中、高年段分别要求，读有关朱熹的故事、了解朱熹的生平事迹、懂得朱熹与尤溪的密切关系、背诵朱熹的名言诗词等。通过活动，让师生了解朱熹，朱进朱熹。

　　2.开展综合实践活动，亲近朱熹。学校结合我县是朱熹诞生地这一人文优势，开展了多项与朱子文化相关的综合实践活动。如，组织学生游览紫阳(朱熹)公园、参观南溪书院、观看半亩方塘、瞻仰朱熹塑像;高年级开展寻找朱熹足迹活动;组织师生观看有关朱子文化的视频这些活动，拨开了历史与时空的垂蔓，让师生们近距离地接触了朱熹，亲近了朱熹，更深切地感受理学大师酚酚的文化气息。

　　3.开展研讨活动，贴进朱熹。为了进一步了解朱熹，更深入地领会朱子文化的精髓，学校还专门组织开展了以朱子文化为主题的多种研讨活动。有针对朱熹理学思想的谈我眼中的朱熹活动;有针对教育教学思想的谈学朱熹的收获活动;甚至还专门设置一些主题聘请县朱子文化研究会的专家到校开讲座。这些举措，从不同程度上进一步把朱子文化的传承引向深入，让师生们真正地踏进朱子文化的精彩世界。

　　吐.开展活学活用活动，活化朱熹。任何管理都不能流于形式、浮于表而，校园文化建设也是如此。我们宣传朱子文化，传承朱子文化，真正的目的不是让师生们读读朱子诗书、说说朱熹故事等，而是要让他们从朱子文化中汲取养料，丰盈自身，让古人的`思想精髓在师生们的身上重现光彩，获得新的生命力。基于这一目的，我们在开展学习朱子文化的过程中，始终把学和用结合在一起，并且把用摆在了突出位置。全体师生如何运用朱熹的思想修身育德，教师如何运用朱熹的教书育人思想指导教育教学，学生如何运用朱熹的读书方法提高学习效果，......学校通过开展学朱熹，用朱熹活动，引导师生从这些问题出发深入学习和实践，努力把从朱熹思想中领悟到的精髓贯穿于日常的学习、工作和生活中。

　　四、延伸经典，塑造儒雅书香校园

　　朱子文化作为校园文化建设的核心还应该具有向外延伸和辐射的意义。它是一个点，它所辐射的外在区域才是无限广裹的文化世界，也是我们努力触摸的愿景。所以，学校在开展学习朱子文化的同时，大力鼓动师生广读群书，丰富学识，让书香飘满校园，让校园成为真正的文化圣地。

　　总之，朱子文化博大精深，它是我们构建和谐校园文化的源头活水。它的清澈，它的甘甜，它的深远，它的广博无不成为师生们饮之不尽的生命源泉。作为学校的引领者，我们的努力和探索还在继续，我们校园的朱子文化还会更具生命力，校园的书香还会飘得更沁人心脾，校园的一切一定会更和谐、更美好。

和谐的作文篇5

　　有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，她——光彩夺目；飘逸在浮云之上，深埋在古垒之下，这是一种可以吸引灵魂的美，她——深藏不露；朴实真挚，发自肺腑，这是一种可以创造奇迹的美，她——无处不在。这便是和谐之美。

　　镜头一

　　这里是操场，塑胶的环形跑道围绕着绿草，(.)就像给绿草地戴上了一个红色的大花环。环形跑道有200多米，直跑道长60米，同学可以在上面锻炼。看，校运动队的成员们正在上面努力地练习跑步呢！一个个汗流浃背，可谁也没有停下。相信他们在比赛中回取得好成绩，为校争光。

　　镜头二

　　早上，我走进校园，看见一个一年级的小弟弟正在吃早点，刚吃完，把袋子往垃圾桶扔去，可这时，风姐姐突然“光顾”校园，把塑料袋吹走了，我原本想走近去——一年级的'小同学不懂事，再说了，现在是7：32分，已经迟到了，

　　他肯定不会捡。没想到，小弟弟竟然追着袋子跑，终于，风姐姐被他感动了，停了下来，小弟弟把袋子放进垃圾桶，安心的走进自己的教室。啊！一年级的小同学都这么讲卫生，怪不得学校这么整洁呢！

　　学校多么和谐，多么美丽！这构成了一道多么亮丽的风景线啊！

和谐的作文篇6

　　世界是平淡和谐的，人心也是平淡和谐的，我的同桌，也是平淡和谐的。

　　――――某某同学世界是平淡和谐的，人心不全是，就比如我的同桌。她这个人看上去是心平淡，人和谐，可是只有和她坐在一起的我才知道，我们的故事是多么不与苟同。 ――――我实事求是，认认真真地说。

　　同桌生就一张平淡和谐的脸，不会让一般人联想到什么，但于我来说不是。在我看来，她就是活的雕塑，死的标本，尤其是上课的时候，更是一个编好程序的超级软件。说到上课，我不得不提。我那平淡和谐的同桌真是上课的经典。

　　讲台上老师神采奕奕地讲课，同桌定格了般地听。像沙漏一样执着，像隔音墙一样隔绝所有外来声音，像瞄准器一样盯着老师，像扫描仪一样翻阅课本，像鸡啄米般飞快写笔记，像采油机般抬头看黑板低头看书本，像石头般下半身僵劲不能动，像面条般上半身灵活不得了，像追踪器般监视我往书上记了什么，再像复印机般抄下来，像死机的电脑一样看着我的天书或者老师的狂草，像小行星撞地球般活力四射。

　　这独一无二的听课习惯，这盖世无双的听课状态是我闻所未闻，见所未见的。一点也不平淡，一点也不和谐。

　　不过，她对于上课的小动作是很漠视的，对于老师的讲课是一句话也不放过，这一点在老师看来是很平淡、很和谐的。某天在讲英语语法的时候，同桌又在做上述的.动作了。尽管我也在认真听课，可还是心里暗暗笑着同桌太有趣。讲到了中间，也不知道怎么了，一向认真听讲的她突然有不明白的地方了，连忙把脑袋转向我，更确切的说是我的书。她的速度比轴承快多了，于是乎把我吓了一跳。

　　我的课本乱七八糟，她的问题莫名其妙。

　　然后，同桌说出了她经常说的话是：“这个，这个怎么回事”

　　她一问，大多数情况是把我问晕，好不容易我能解答她的时候，又出了事情。事情一般是我热心地告诉她，她也热情地看着我，然后我刚要张嘴，她真挚的目光就马上转向老师了，给我一双冷眼，让我从赤道飞到南极。然后，嘴里一秒钟冒出来六个字“别说话别说话！”，把我从南极打到了月球上去。呵呵，话可是她起的头，怎么又这样啦？我好心帮助她。反倒落下一个打扰同学听课的罪名！为了让亲爱的老师少生一些邪气，多一些平淡和谐的声音，我只好悄悄地闭上嘴，听课。

　　不知同桌为什么学的那么辛苦，下课了也和被点了穴一样，对着书本发很长时间的呆。下课的她，比上课当然要活跃了，但是坐在她外面的我从来没为她的出去让一次位子。每次下课，都是我提起话茬，她回话。一天我下课连着出去三个课间，她就三个课间没说话，让别人觉得她是个哑巴。整体的形象就是：转着老师禁止转的笔，看着老师鼓励看的书！

　　接触了我的同桌以后，我便真正领略了什么叫“每个人都是独一无二的”这句话。自从我和她的同桌生涯开始后，她就成了一个无聊又有趣的传记，也得到了一个前无古人后无来者的称号：“平淡和谐”。

和谐的作文篇7

　　和谐就像一幅美丽的画卷，和谐犹如一首优美的歌曲，和谐仿佛是一缕温暖的春风……

　　和谐随处可见，公交车上，小区里，学校中……最近我就采撷到生活中的有关和谐的几朵小花。

　　花絮之一：和谐之画

　　清晨公园里，绿树成阴，鲜花盛开。小鸟在枝头啾啾歌唱，柳叶柔和地梳理着自己美丽的发辫；柳树边几个红光满面的老人在轻松自如地练着太极拳；花坛里色彩斑澜的'花儿争奇斗艳，三五成群的蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜，振动的翅膀发出“嗡嗡”声；花坛边白发苍苍的老奶奶挥舞着大红扇，有节奏地跳着舞蹈《健身歌》……这一切，不就是一幅和谐的画卷吗？

　　花絮之二：和谐之歌

　　那是一个周末，我和妈妈坐公交车一起去超市买东西，车来了，我和妈妈一起准备上车。上车后，我还没站稳，抬头便看见一个满头银发的老奶奶晃晃悠悠的在车中走动。我刚想帮老奶奶找座位，就听到一个甜美的女童音说：“老奶奶您坐这里吧。”老奶奶连声说谢谢。一路上，不断的让座声犹如一曲和谐的歌曲，时而悠扬，时而清脆，时而低沉，时而洪亮……

　　花絮之三：和谐之风

　　在我们村中，健身广场、文化广场、老年活动室、室内活动室随处可见。人们津津有味地投入到文化娱乐活动之中。在村委会的扶持和帮助下，相继组建的老年秧歌队、太极扇、太极剑健身队等团体活动开展得有声有色……这一切不正是和谐之风吹进了农村吗？

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和谐的作文篇8

　　“哦，明天毛老师带我们去植物园玩！”五（2）的教室充满了孩子们的喜悦声，这是那些在两月一次的竞赛中获胜的同学发出的欢呼声。

　　四年级上学期的时候，我们的`班主任毛老师为了激励大家认真学习，提高大家学习的主动性，在班级开展了“争分旅游大赛”。毛老师把我们的照片依次贴在墙上，然后按照作业质量，评定作业等级，再按照作业等级，给予一定数量的小苹果。当然，如果在其他方面表现好，还可以加“苹果”呢。最终，根据小苹果的数量对比，从中挑选１０—１５人参加旅游。

　　自从开展“争分旅游大赛”以来，我和大家一样争取更多的小苹果。以前，我的作业质量很低，速度也非常慢。而现在，每次做作业时，教室里一片寂静，只有“沙沙”的写字声。“啊，我也一定要认真做，否则我就落后了。”我一边这么想着，一边聚精会神地做作业。于是我的作业质量和速度都提高了不少。

　　以前，我总是爱和同学打打闹闹，但现在为了争取更多的小苹果，我便拿出自己喜欢的书看看或和同学们聊聊自己的心得体会。曹操、项羽、卫青、霍去病和李广都曾是我们聊天的对象。我们感慨“李广难封”的无奈和项羽乌江自刎的悲壮。不过，在我争取的时候也有过许多挫折。有一次，我和张楷打架，结果，被毛老师知道了，批评了我和张楷。当时，我心中既后悔又懊恼，害怕毛老师扣除我的小苹果。幸亏毛老师没有扣除我的小苹果，不然的话我辛辛苦苦得来的小苹果就要毁于一旦了。

　　但我并没有被困难吓倒，反而加倍努力地争取小苹果了。“争分旅游大赛”使全班融入在和谐的气氛里，大家你追我赶，在知识的海洋中翱翔，在学习成长和玩耍的欢乐中畅游。

和谐的作文篇9

　　微风拂过柳树，吹开了百花，吹绿了小草，春天来了……在这大好的天气里，女孩葵花带着她亲爱的小猫咪巧克力出来玩耍。

　　“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”几声清脆的鸟叫声传到耳畔，原来是燕子妈妈出去觅食了。看着燕窝里那些可爱的小家伙们，葵花的脸上小开了花。突然，一只小燕子顽皮地跳到了窝边上，还没等大伙反应过来，它就头朝下冲了下。

　　此时的小燕子们惊恐万分，不断地用那颤抖的叫声呼唤真它们的同伴，而那只掉落的燕子更是惊慌失措。它那柔顺的羽毛已经被风吹得有些凌乱，小小的眼睛里撑满了恐惧，弱小的.翅膀扑闪了几下。葵花还没来得及接住它，它就已经冲进杂乱的草丛中。

　　葵花身为少先队员，怎么能不帮助小动物呢？她轻轻地跪在草丛中，一小步一小步地向前挪动，眼睛仔细地搜寻着每个角落。找到了！不，这只是一团泥巴。找到了！不，这又是一朵小花……葵花焦急地寻找着。忽然，背后传来一阵“沙沙”的响声，葵花随着响声望去，只见那浓密的草丛中隐隐约约透出巧克力那咖啡色的肤色，想起来从刚才就没看见过巧克力，葵花好奇地探过头去，只见巧克力做出一副准备向前扑的动作，喉咙里不时发出轻微的叫声。它的表情令人害怕，乌黑的双眼直勾勾地盯着前方，那小舌头每隔一会儿就贪婪地舔一下嘴唇，好像准备饱餐一顿。顺着它的目光望去，呀，是那只掉下来的小燕子！此时的它，正抬起它俏皮的小脑袋，警惕地向四周张望着。再看看巧克力的架势，分明就是想吃掉小燕子。看到这，葵花连忙抱起小猫咪，轻抚着它那柔软的细毛，嘴里一边发出讨好似的“啧啧”声。果然，巧克力放松了下来，眼睛微闭，任由主人抚摸着。紧接着，葵花又捧起了小燕子，找来绷带包扎好伤口，把小燕子放回了窝里。

　　一个星期后，葵花带着巧克力再次出来玩耍，这时的天空中好几只小燕子正在快乐地飞翔。燕妈妈带着宝宝们在葵花的头顶盘旋着，似乎在感谢葵花呢！

　　动物，人类，再加上大自然那迷人的风景，这时一副多么美丽和谐的画面啊！如果人人都像葵花一样，那么和谐美好就会充盈整个人间！

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