和谐作文

时间:2022-01-01 13:04:19 和谐 我要投稿

【精华】和谐作文锦集八篇

  在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的和谐作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】和谐作文锦集八篇

和谐作文 篇1

  我喜欢蓝天,喜欢白云,喜欢碧波荡漾的大海,喜欢海鸥掠过海面的身影,喜欢看白云忙碌打扫着蓝天,雨滴辛勤滋润着绿草红花的样子……什么是和谐?答案就在你眼中,只是看你是否能发现。离自然近些吧,你便找到了和谐。

  ——题记

  站在甲板上,眺望远处的群岛,海豚在欢歌,我们在笑语。海鸥自由自在地飞翔,我的心也像被牵引住似的,远离城市的嘈杂,远离汽车不安的轰鸣与机器的咆哮,我真正融入到了自然中。捧起一朵浪花,捡起一片落叶,我感觉到了自然。这是在城市中体会不到的那种安静与和谐,这就是自然本身。

  和谐就是一种美,它会使你心旷神怡;和谐就是一首诗,歌颂着人间的美好;和谐就是一本书,告诉你生活的哲理。但不要被和谐的另一面假像所蒙骗,在社会的深处的角落,还存在着不和谐的音符。我不想看见倒在路边没人扶的老人,不想听见青青绿草被践踏的哀鸣。我想看见城市如大自然般朴实而华丽的样子,用身心去感受那种美与安宁,你就会找到你所期望的和谐。

  如果人人都可以去真正感受到大自然的那种朴实无华的美,那种只有自然才有的独特的和谐,那么社会所隐藏的黑暗的一面,都会慢慢变成人人所期望的那种和谐。没有什么东西比得上自然之美,和谐也不是你说说就会有的,金钱买不到和谐,也买不到自然。和谐是无价的,也许你找到了,它就是属于你的。

  因为——离自然近些吧,你便找到了和谐。

和谐作文 篇2

  淡蓝的天空犹如一幅水墨画,朵朵白云在天空中安然闲适。夕阳被流光四溢的云彩托起,天渐渐被染上一层紫红,耳边时而传来声声清脆的鸟叫声,鸣声嘤嘤,和谐动听。

  炊烟袅袅

  朝阳响应了西边山头的呼唤,悄悄从一侧跑去。乡下的天是纯净的,一到傍晚,家家户户的屋顶上都萦绕着袅袅炊烟,村落里的人们日出而作,日落而息。而此刻,他们正牵着牲畜往家里走去。我跟在爷爷的身后,寻找着来自我们家的那抹炊烟。“阿叔,你回家吃饭啊!我们家今天煮了地瓜糖水,你们等着,我这就盛些给你们!”隔壁的大娘笑盈盈地对我们说,不一会儿,未见糖水,先闻其香。随着炊烟而飘来的屡屡地瓜香潜入了我的鼻腔,这甜甜的滋味,使这袅袅炊烟都如此美好。

  清风悠悠

  登上一层接着一层的阶梯,来到山间。悠悠斜风翻着跟斗,一声声清脆的鸟的鸣啼打着转儿,孩子丢着手绢的笑声在深山中回荡。走到一片草地,一个风筝吸引了我。橙、红、黄、绿相互交织,编织成了一只蝴蝶。在清风的帮助下,她在空中穿梭着,与云朵玩着捉迷藏,一旁的大雁也加入她们的游戏中,不亦乐乎。风筝渐渐升高,我的视线中捕捉了一个小男孩。他一手握着风筝柄,另一只手抓着风筝线,迈着健步在草坪中跑啊跑。阳光照射在他纯真的脸上,他目光直直注视着风筝,不住地咧着小嘴绽放出阳光般的微笑。微风轻轻拂过,小男孩无忧无虑的笑声,绽开的笑颜,柔柔的风声交融在一起,这样充满生机活力的早晨,让我与美好不期而遇。

  烛光闪闪

  曾几何时,在爸爸的陪伴下玩着纸灯笼的我已不知在哪了。仍记得那时中秋玩灯笼时,最令我烦恼的便是点灯笼了。纸灯笼需要将蜡烛卡在卡壳里,而年幼的我自然没有勇气去点了。每每等到父亲点好后,总有一阵可恶的风吹来,将我的蜡烛吹得左摇右晃,使烛光一闪一闪的,差点将我的手烧伤,我便再也与纸灯笼无缘了。而电灯笼的发展却让我找到了一种新的乐趣,只需轻轻触碰开关,灯笼便会又唱又跳的,这使我不一会儿便爱上了电灯笼。每当漆黑的夜空中群星闪烁时,孩子们便提着灯笼蹦蹦跳跳地走到户外,灯笼闪射的灯光照耀在他们稚嫩纯真的脸上,灯光跳动着欢快的音符,身边的爸爸妈妈悠闲地跟在身后。广场上三五成群,散散落落,拉拉家长里短。与其说是喜欢电灯笼,不如说我更喜欢这样一副和谐的画面。而我则与电灯笼共享月色,共享此时的美好。

  美好如一位好友从远方千里迢迢地赶来与我相遇。或许是带着炊烟的情思,或许是携着自然的气息,也或许是发展的脚步……我听到了和谐的声音。

和谐作文 篇3

  和谐是蓝天与白云的相配,和谐是落霞与孤鹜的齐飞,和谐是路灯与飞蛾的相伴,和谐是碧水与小鱼的相嬉。和谐存在于生活的点滴,是和谐创造了美。

  忘不了那种美。夕阳,盲道,竹竿,还有相扶的那一对。从没想过眼盲的人也能创造出如此的生活之美。看,男的一手拿着竹竿,轻点着他们两人前方的地面,一手微微弯曲放在腰际;女的就用双手圈住男人那条手臂,不是偎,而是依。他们走在金黄的盲道上,投下一片相依的身影。其实不敢看,不敢看他们的眼睛,却看到了,不甚清晰,只感觉,金光在他们的脸上闪耀,却看到了,有笑在他们的脸上流淌。他们的幸福,他们对于美丽世界无法知觉的幸福,他们的因缺陷而相依的幸福,他们的无法体会的幸福,与夕阳如此和谐,如此和谐地演绎着一种美。这种美弥散在我的周围,掩盖了对其他所谓的美的沉醉。忘不了那片夕阳,忘不了那条盲道,忘不了那样的笑,忘不了那种和谐,忘不了那种美。

  忘不了那种美。大雨,雨伞,一个老人,还有五个小女孩。从没想过雨天没有带伞的狼狈竟会构成如此的美。看,雨中失措的行人,惊慌的状态让人感觉道路都在跑。然而,竟有一处令人心颤的停驻。一个老人,一把黑伞,伞下却站着六个人。五个背着书包的小姑娘跳动地抱着老人的腰,团团地把老人围住。一把伞下没有多大的空间,事实上,五个小姑娘差不多都淋在雨中,头发一绺绺贴在额上。然而,却笑着——小姑娘们笑着,老人也笑着。雨帘里的笑声,匆匆的脚步里的笑声,诅咒声中的笑声,狼狈中的笑声。那银铃般的笑声与苍老的笑声交织在一起,驱走了失望,驱走了雨天里的不满和惆怅。大雨里,也许再无法衣冠楚楚,也许难得从容,而这里,大雨,雨伞,一个老人,五个小姑娘,还有六身湿衣服却创造了雨日的和谐,创造了一种温暖的美。忘不了那场大雨,忘不了那把黑伞,忘不了那个老人,忘不了那样的笑,忘不了那种和谐,忘不了那种美。

  和谐是山与水的柔情,和谐是树与鸟的亲昵,和谐是天与海的相向,和谐是人与人的相扶。和谐创造了生活,和谐创造了美。

  忘不了那样的和谐,忘不了那样的美。

和谐作文 篇4

  个性是必须存在的,不然,这个世界会多单调呀。但有些人个性太强会影响人们之间和谐相处。

  例如我班的卢同学,常常发出“吼吼”的笑声,很特别。她也自诩是个性的显示。可是有时她不分场合、地点、时间总是“吼叫”,十分损害我们的心情。一次,老师上课幽了一默,她竟然吼笑了一分钟。最多有十秒的时候我们就莫名其妙地看着她,她旁若无人“吼吼”而笑,像鬼哭狼嚎似的,要多恐怖有多恐怖。连老师也睁大双眼愣在那里,不知道她是真快乐还是犯了病。

  再有,上进心强是好的个性,但如果变成争强好胜斤斤计较字锱铢必争就不好了。如果这样就会和别人冲突不断。我的好朋友张同学就是这样一个人。他是一点“亏”也吃不了的,有时竟为老师表扬别人没有表扬他而气得吃不下饭。假如谁的成绩超过他,他就用仇视的眼光看人家,还要想办法干扰人家学不成习,而不是更加努力赶上去。所以他几乎没有几个朋友。

  和谐发展成为现代社会的主旋律,每个人在发展自己个性的同时,一定要照顾到大家的感受。

  我现在就是这样一个细心的人。以前我有些任性,想做什么就做什么,总是由着自己的性子行事。一次,竟然把妈妈气得哭了起来。事后我很后悔,自己面对墙壁默默流了一会儿眼泪,心想,妈妈也是为我好,我怎么就不能站在她的立场考虑一下呢!我心中暗暗发誓,以后一定要做一个有心人,多替别人考虑一下。

  我们的周班长更是一个有心人。他常常无私帮助别人,为同学化解矛盾。本来他身材高大孔武有力,同学们都不敢惹他。但他心地善良从来不欺负别人。所以大家钦佩他,才选他当班长。他常常教育我班几个脾气火暴的“野蛮女生”要三思而后行,不要动不动就大骂出口大打出手,要学得温柔贤淑一些。那几个女生开始不服,现在温柔多了。周班长的善良个性在锻炼中光芒闪烁,并感染了全班同学。

  和谐并不排斥张扬个性,和谐社会需要每个中学生个性张扬。

  老师说和谐社会是多元的共荣的包容的社会,需要多方面多层次的人才。我们作为中学生要为社会建设出策出力。目前任务就是张扬自己的个性,(当然是好的个性啦,至于撒娇、偷懒、贪吃、娇气、肮脏等所谓个性,让它们统统见鬼去吧。)发展自己的能力,为即将参加的社会工作准备好高超技能。同时我们个性张扬还能使社会丰富多彩,五色缤纷,和谐共荣。

和谐作文 篇5

  内心的和谐。人内心和谐,是心灵美,是内外兼修的美,是外在与内在统一的美,而当我们懂得了何为内心和谐,我们或许就明白了和谐的真谛。处处存在着和谐,在邻里间的一个微笑,同学间的一句问候,拣起一片废纸,哪怕少用一双一次性筷子……这也是一种最普通的和谐方式。不知不觉间,我们也在为和谐中国出一份力。

  自然的和谐——触摸“偷心”的.大地

  火车外扬起一阵阵的黄土,这来自黄土高原的风呼啸着,把行道树的叶子刷上一层黄油漆。我默默的望着前方,用心想象那绿色的草,那柔软如碧丝般的草。

  呼伦贝尔草原的夕阳的美丽是无法想的。突然,眼前的那片晚霞透过水的清澈,紧巴巴地将隐藏于水下的青草拥抱与亲吻,我激动于大自然的和谐,更激动于这片热土的关爱。

  那是北国的自然。

  就到南方去看看精灵般的柳絮吧!站在河岸,看柳絮飘飘,体会“小桥独立风满袖”的意境,吟一句:“昔我往矣,杨柳依依……”

  试想:谁能打破那一刻的和谐?

  如果我们人能融入到自然的和谐里,那我们本身也就是让人羡慕的和谐。

  邻里的和谐——感悟“暖心”的微笑

  每天早晨,与我擦肩而过的邻居都会给我一个微笑。那个微笑的幅度很小,却不是敷衍。他有时微笑地看着我,问一句:“这么早就去上学了?”我也会微笑地回答:“是啊,伯伯早上好!”然后微笑着擦肩而过。这个微笑给人一种耳目一新的感觉,仿佛象严冬里的一盆炭火温暖着人们的心窝,象一条纽带把人们的感情拉得很近很近,增进了交流,消除了隔阂,尽管这是邻里之间的小和谐,但她反映和促进的却是社会的大和谐。

  每一天,我都为这个微笑而准备,邻里和谐是多么重要,有一句话古语说得好:“远亲不如近邻”。社会要和谐,要进步,邻里关系更要和谐。

  校园的和谐——问候“贴心”的话语

  和谐之美在于友善。每天早晨,当第一缕阳光照射到你的脸上,当你与某个人在校园里擦身而过,当你看见哪朵无名的小花在春天的微风里摇曳,你的嘴角是否会微微上扬,露出善意的笑容?

  “怎么了?不舒服吗?要我帮你吗?”这句话会使每个人都感到一阵暖意。同学们会递来关切的目光。那种目光仿佛最有用的一剂灵药。

  老师会在失败后拍拍你的肩膀,当你抬起被泪水浸湿的脸庞,哽咽的说不出话,但她会朝你微笑:“没事,下次努力就行了,我知道你可以的!”

  校园里飘散着和谐的芳香,只要你微微笑……

  人内心和谐,是心灵美,是内外兼修的美,是外在与内在统一的美,而当我们懂得了何为内心和谐,我们或许就明白了和谐的真谛.。

  构建和谐社会,可能有多重方面,但我认为重要的:首重人与自然和谐共处,再重人人内在品性的不断完善.当我们懂得了用双手去保护大地母亲,当我们懂得了认人自醒,宽容互助,或许我们就离和谐社会不远了.人需要和谐,国家需要和谐.

  就让我们创共和谐中国,一个脉搏,同心同德,迈向辽阔前程!

和谐作文 篇6

  教育家叶圣陶先生曾说过:写文章“就是生活本身”、“是生活的一部分,是一种发展,是一种享受。”、“写作的根源在于自身生活,脱离了生活,写作就无从说起。”叶圣陶先生还坚信不论什么人都能写文章,因为每个人都拥有自己的生活,在每个人生活的画卷上都有着各自不同的靓丽的底色。写作本身就是生活,写作的内容就是我们在日常生活里所看到的、所想到的、所发生的人和事(物)。我们老师要引导学生留心生活,帮助学生捕捉生活情景,打好作文课堂的和谐底色。

  有一年冬天,我正在上课。忽然,窗外下雪了,这可是孩子们盼望已久的事情。一会儿,雪越下越大,学生们发现了窗外的变化,喜形于色,用他们自以为我觉察不到的方式传递着下雪的消息。孩子们经不住雪的诱惑,一双双小眼睛不时向窗外望去。见此情景,我放下了手中的课本,索性和同学们一起投入那圣洁、美丽的雪的怀抱。一朵一朵的雪花,落在孩子们的睫毛中、脖子里。孩子们捧着,踩着,掷着,那如痴如醉的情形,令人难忘。课后,我布置了一次小练笔。第二天,一篇篇优美的习作纷至沓来,有的写道“有的雪像流星一样直垂而下,有的雪像烟一样轻,像纱一样白,飘飘摇摇,还有的雪像一串银珠,又像小雨点,玲珑剔透,洁白如玉,纷纷扬扬,为我们挂起了白茫茫的天幕……”“淘气的小雪吻着我的额头,爽死了!”“鹅毛般的雪花飘个不停,不一会儿,整个校园都变成了粉妆玉砌的世界。”每个学生笔下的“雪”各具特色,字里行间洋溢学生写作的个性。而这一切只有学生在实践中亲身经历,才能获取。

  有句话说得好,“语文学习的外延与生活的外延相等”。语文综合性学习和综合性实践活动中有许多动笔的机会,我们要指导学生处处留心,抓住机会,自觉地历练自己的写作能力,在生活的基础上构筑作文课堂的和谐底色。

和谐作文 篇7

  三人进商店寻解渴之物,喜甜者偏爱果汁,喜淡者选择矿泉水,喜欢又苦又甜者买下咖啡,三种味道不同,但却因不同而和谐―――和而不同方为和谐,若这世上只一种饮料,则不免单调而索然无味。

  缤纷成就和谐,试看暮春三月,鹅柳淡烟的嫩黄,映阶碧草的翠绿,出墙红杏的艳红,卷云时舒的碧空,它们的颜色各不相同,但这又有何妨?“万紫千红总是春”,本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象,和谐的是本质,缤纷成就的是多彩的丰富,是真正意义的和谐。

  轻叩红楼之门,寻那桩百年来曼远悠长的梦,你说《红楼梦》里众相纷芸,钟灵秀丽的女儿如此之多,谁是读者的最爱?从来是众口难调,然而亦从来是雅俗共赏,轻抚着略微卷起的书页,我们仿佛听到,那“我来迟了,不曾迎接远客”的张扬,那“花落人亡两不知”的忧伤,那“这个妹妹,好像哪里见过”的惊喜,那“爱哥哥,爱哥哥”的叫唤,汇成了一曲和谐的乐章,不绝于耳,味之不尽……

  和谐不是一把尺子,硬生生地丈量万物,用同一个标准命令世间万物达成量的一致;和谐是一位总揽全局的决策者,抑或说是指挥家,让万事万物各就其位,让它们演泽真实的自己,成就真正的和谐。

  千年之前,春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴,诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷,穿越时空仍然在耳畔掷地有声;千年之后,蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他,他们,他日,他乡人,亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人,而“学术自由,兼容并包”的思想又延续至今,令人感佩。

  所以,请尊重不同的看法,不同的选择,请用心去领会并呵护真正的和谐,各个民族的不同风俗习惯,请给予保护;各个地区的不同生活习性,请给予宽容;尊重商店里买不同饮料的人;尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客……正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界,没有不同就没有真正的和谐。

和谐作文 篇8

  “唉,为什么又是下雨呀,到底还想不想让人活呢!”今天一早,瞥了一眼今天的天气预报,便看见那个刺眼的“中雨”,我只好无奈地拿起伞,上学去了。

  天,阴沉沉的。不久,雨就又“哗哗”地落了下来。厚重的乌云压在天空中,也好似压在了每个人的心里,闷极了。

  我撑着伞,顶着雨,跑向7路公交车。

  公交车的车门一打开,一阵刺耳的争吵声冲进了我的耳朵。司机师傅和一个大叔正因为因为小小的误会而吵了起来:

  “你凭什么说我坐霸王车,上车不投钱,你看到了吗?”

  “我只是问两句而已!又没说你坐霸王车!你叫什么叫!”

  司机和大叔激烈地争吵着,还伴有少许推搡,一旁的几个大妈看不下去,伸手阻拦,反被大叔和司机用力推开,还被骂了几句。原本安静和谐的车厢顿时变得乌烟瘴气,大家的心里都蒙上了一块阴影。又因为司机师傅将车长时间停靠在路边,周围的交通也变得拥挤混乱了。

  为了这点小事,就吵起来,还动起了手,真是不友善!

  整整一上午,我的心里总不自觉地默想起这件事,感到一种莫名的不愉快。

  好不容易度过了一个上午,转眼,又到了放学的时候和谐之美美在友善。

  雨还在下着,但已没有上午那样猛烈,天上的乌云也散了一些,阳光从云层的裂隙中渗出。

  我又走向公车站,又坐上了7路车。

  正当车门将要关闭时,一位花甲之年的老人正提着两大袋满满当当的东西,艰难地跑向公交车,一位大叔见了,赶紧向司机说:“别关车门,还有人要上车!”司机看了一眼后视镜,便松开了脚下的油门,踩下了刹车。老人好不容易追上了公交车,口里喘着粗气,热心的乘客接过了老人手中的东西,放在了一个座位边上,有的人还果断地站了起来,要为老人让座。老人跨进车内,嘴里虽还喘着气,脸上却现出了微笑,眼里闪着泪光,说了声:“谢谢……”车上的人们也都不约而同的露出了微笑,我也一样,心里暖洋洋的

  整个车厢里洋溢着友善、和谐的气息。

  看见这一幕,我不禁想起我那和善的邻居。我们两家只隔着一堵墙,常常互相蹭蹭饭,有好东西一起分享,有困难互相帮忙。,两家人见面,都是面带微笑,互相亲切的问好,彼此之间和谐亲切如一家人。

  这时,我终于明白,和谐之美,美在友善!

  公交车缓缓地开着,车窗外的细细雨丝飘进车里,落在脸上,清清凉凉的――窗外的雨几乎停了,阳光也挣脱了乌云的束缚,洒下来,伴着友善的微风和和谐的气息,住在了我的心里。

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