国学作文

时间:2021-06-18 08:57:22 国学 我要投稿

精选国学作文锦集6篇

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的国学作文6篇,希望能够帮助到大家。

精选国学作文锦集6篇

国学作文 篇1

  月圆月缺,迁客骚人吟咏寄思;潮涨潮落,仁人志士挥斥方遒。翻开历史画卷,千年古国的魅力扑面而来!

  与国学约会,我遇见了青莲居士。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,他豪放不羁;“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,他重情重义。游山历水,饮酒作诗,独酌邀月,对影抒怀,他宛若蓬莱仙人!

  与国学约会,我遇见了智者的化身——诸葛亮,他未出茅庐,便知三分天下;他信守承诺,一世忠心耿耿。他舌战群儒,草船借箭,火烧赤壁,七擒孟获,六出祁山……正如徐庶所说,“驽马并麒麟,寒鸦鸾凤耳。”

  与国学约会,我遇见了秋思之祖马致远。他的小令《天净沙·秋思》脍炙人口,他的剧作文辞豪放有力。一句“夕阳西下,断肠人在天涯”,道出了多少天涯游子的羁旅愁苦。

  与国学约会,我遇见了苏轼,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,豪迈中流露沧桑;“但愿人长久,千里共婵娟”,柔情中尽显豁达。他泼墨挥毫,写尽人间悲欢!

  与国学约会,我遇见了漫步在池边的李清照。“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”,少女时代的快乐和自由跃然纸上,她明媚无忧;“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,历经世事,方觉人生苦短,她于诗词中叹息,哀婉清愁!

  与国学约会,我遇见了曹雪芹。他历经坎坷,饱经风霜,洞透世事,淡名泊利,用十余年写出了千古名著《红楼梦》,“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,思忖人生,慨叹悲欢离合!

  与国学约会,我仿佛置身那“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧拨莲蓬”的乡村惬意生活;与国学约会,我受鼓舞于那“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的愈挫愈勇的乐观精神……

  国学,让我善思,善思则能“从无字句处读诗”。在国学中读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读大海,读出了它的容纳百川的宽广;读春雨,读出了它的润物无声的柔情。

  与国学约会,它开启了我对家国情怀的思考,超越时光,让我尽情感受其中传达的意义,深刻了我的认知。

  遇见国学,就遇见了一场人生的浪漫!

国学作文 篇2

  今天,我上了一节有趣的国学课。我们都非常积极踊跃的发言,感觉非常有意思。

  下午,我准时打开妈妈的手机,开始上国学课。程老师今天给我们讲的是《九月九日忆山东兄弟》。我原以为这首诗我们以前学过,应该很轻松就能答出。谁知老师提出个问题:“在前两句中找出几个意义深远的词。”我有点儿丈二和尚摸不着头,在听了几个同学的回答后,终于答了出来。没想到老师还表扬了我,我感到信心倍增。老师提出下一个问题,我迅速抢答。其他几个同学也表达了自身的意见。老师给我们所有人都伸了一个大拇指。

  接下来,我似乎找到了感觉。好多问题,我都答了出来。《九月九日忆山东兄弟》这首诗很快就讲完了。老师又给我们拓展了几首诗,想要巩固我们对这首诗的理解。我们根据老师的指导,很快就答出了问题。老师很满意。

  通过上国学课,我不仅丰富了自身的国学知识,而且还懂得了许多做人、做事的道理。

国学作文 篇3

  从幼时摇头晃脑吟诵“床前明月光”到今朝抑扬顿挫诵读“怒发冲冠凭栏处”,古诗词始终都是语文学习不可或缺的一部分,它作为中华民族悠远文化凝结的精华,笔墨之间描绘出的尽是壮丽的历史篇章。从我牙牙学语之时,国学经典便一直陪伴我成长。

  犹记初上小学时背诵《长歌行》,只知“老大徒伤悲”警醒我们要珍惜时间,却惰于去深究其他语句的意味,也难以体会字句中的巧妙安排,只是去背诵,去朗读。而如今学习古诗词,从简短的语句去探索诗人精神世界,去寻觅文思泉涌挥墨写下的'语句究竟包含怎样的情感,去品读传世名篇暗藏的笔法之精妙。从最初的不求甚解到现在的钻之弥深,国学经典一直陪伴着我们从幼稚走向成熟,也不断向我们出着难题,激励我们翻越山丘。而在这漫长的时间中,我们逐渐体味到国学经典的美妙之处;体味到它晦涩语句中的壮志豪情,兴衰起伏,又或是蕴含的大自然的鬼斧神工。一路走来,总少不了国学经典的陪伴。

  毫不夸张的说,国学经典几乎包罗万象,它能穿梭古今,引领我们泛舟历史长河;它能妙笔生花,展现山河之绮丽;它能抒发壮志,教给我们高风亮节;一个人应有的胸怀宽广,凌寒傲骨,浸刻在诗词曲赋之中,如文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汉青”教给我们热爱家国,教给我们民族精神。诗词亦能描绘壮丽历史。一如他人评价李白“秀口一吐,便是半个盛唐”,字里行间那个辉煌的时代便跃然纸上。

  成长的路上有苦有甜,免不了的则是不断的学习。国学经典作为中华传统文化,始终浸润在我们的语文学习之中。它教导我们如何做人,如何处事,教导我们勤奋学习,珍惜时间,教导我们热爱家国,热爱自然美景,随着我们年龄的增长,对事物的理解能力加强,国学经典在我们的精神上印刻下的痕迹便愈深。

  国学经典伴随着每个人成长,也默默润泽了我们的心灵。

国学作文 篇4

  礼拜三罗老师让咱们排队而且还要带着邦教的标子,到多功效厅往。

  在路上,我想:罗老师让我们到多过能厅去,到顶要干什么?在多功能厅面,我们皆卧下了。这时,这堂课的配角——龙爷爷去了,大家都响伏了热闹地掌声。龙爷爷开端讲出色的国学课了。每位同窗都听得十分着迷,龙爷爷有时很风趣,有时很严正,有时很宁静。龙爷爷说:“其致之:天无以清,将恐裂,地无以宁,将恐蹶,谷无以盈,将恐歇,万物无以生,将恐灭,猴王吴云贵高,将恐蹶。意念是:地不清洁了,就要裂启。地没有了,就会不复存在。身临没有了灵,就要‘罢农’。动物不旺盛了,就会逝世掉。世间万物没有了生存的余地,就要灭尽。侯王不了高的位置,就是一个一般人......”。

  丁零零,丁零零,下课了,我们就归到了教室......

  从国学课上尔懂得了讲德经的深入情理我理解了路德经

  是学我们怎么干一个对世界,对国度,对野庭有用的我。

国学作文 篇5

  我对妈妈给我读国学感到非常不理解,整天背着枯燥无味的古文,什么子曰:“学而时习之,不亦乐乎”;《大学》里面的“自天子以至于庶人,壹皆是以修身为本”;《弟子规》里面的“父母呼,应勿缓”……为什么要学古文呢?我百思不得其解。妈妈给我讲了这样一件事---------

  一位美国学生问中国留学生:“听说你们中国的《弟子规》讲了很多良好的习惯,你知道吗?”

  “那半部《论语》治天下又是怎么回事呢?”

  可是那位中国留学生只能惭愧地用“sorry”来回答。美国学生感到非常不可思议。

  国学经典经过几千年的洗礼,仍被完整继承下来,这是先人智慧的结晶,也是中国人宝贵的财富,我们没有理由不继承它,热爱祖国的传统文化就是爱国的表现。

  听了妈妈的话,我不再反感背诵国学经典。我按时完成老师布置的任务,每天坚持背1-2章。也就是花二十多分钟的时间。我不但能背诵《弟子规》,《大学》,和《论语》的一部分,更重要的是我逐渐明白了许多道理。《弟子规》是告诉我们每个人应做到最基本的规矩。“入则孝,出则悌。”;“事虽小,勿擅为,苟擅为,子道亏。”这些告诉我们应该孝顺父母,以前骄横的我现在对家人彬彬有礼。“亲爱我,孝何难。亲恶我,孝方贤。亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声,谏不入,悦复谏。”《弟子规》里面的“孝”我还差得很远,我很惭愧。但我的变化家人已经非常满意了。

国学作文 篇6

  “子曰:“温故而知新,可以为师”…小时,总是觉得国学就是没用的,古人写的话,我们还需要背,每次老师教给我们时,我总是会让思想开一会小差,现在呢,长大了,我现在体会到了,国学那种独特的美,它就如茶,只要细细地品味,就会品尝出它的奇妙之处。而这种奇妙之处也正是其他没有的。

  其中国学是我国古人博大精深的见证,古人把自己的智慧全部利用书,传授了下来。来到中国,不得不看看长城,体会它的雄伟壮丽,我认为,也不得不读一读国学,国学,是我国所固有的学术,里面包含着以儒学为主体的中华传统文化与学术,这不是如长城一样吗,正是中国独一无二的见证。

  当然,国学的文章有时是几句话,有时是一片文章记得读课外老师讲《孔雀东南飞》一文,文章并不算太长,我们学了一个星期,却一点不感到累。在这一周里我们被故事的内容深深吸引着,古人的文笔是那样的流畅、优美,用词是那样的精辟,凄美的情节让我们为之而动容。

  那国学的道理清晰,透彻,充满哲理,真令人十分佩服,当然,国学的道理不仅实用于古代,也实用于现代,我相信,国学的道理一定会永远的都实用的。

  国学,适用的范围十分大,比如在写作文上,在结尾上写上几句国学,一下子就令文章充满诗意,令整篇文章充满生机,说话时说上几句国学,既可以清晰的表达意思,还可以体现出一个人的修养。

  又是阳光明媚的一天,从书包里拿出国学这本书,静静地打开,看着古人智慧的结晶,一丝骄傲涌上心头,不禁,拿起了国学这本书,一边摇头晃脑,有声有调地读开了国学。一种轻松的感觉充满了全身,脑子里越来越充实了……

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