高中二年级关于规则的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的高中二年级关于规则的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中二年级关于规则的作文1
一天，我在街上看到如此一则宣传语：遵守规则，守护你的自由。不由得想起前不久发生在我身边的一件事。
周五午休时间，我看到阿昊同学抱着篮球飞奔出教室。我心里立马就痒痒了。我想，今天中午教室里要搞大扫除，一部分同学得在教室外休息等候。大家正好可以借机溜到操场上来一场篮球赛!
我飞奔到操场，阿昊、阿枫已经开动了。“咚咚咚!”那拍球的声音一如我兴奋的心跳声。大家分成两队，篮球赛开战了!
阿昊接连投进了好几个球。终于，球到了我手里，我站在三分线后，奋力向篮筐投去，结果球在篮筐上转了好几圈，最后顽皮地溜了出去。
只见阿枫此刻像“飞人”乔丹附体般，一下跳得老高，去抢这个溜出来的好球。仿佛一伸手他就能扣篮了，可他由于飞得太猛，居然没接住这个好球。待“飞人”脚落地时，站在他后方的后卫阿豪将脚踮起，也正伸手抢球，阿枫不偏不倚地踩在了阿豪的脚背上。他顿时失去了重心，一个趔趄横飞出去，重重地摔到了地上。
我与阿文一块想将阿枫扶起来。只见他痛苦地摇摇头，眉头紧皱，一口白牙紧咬着，脸色发青。
大家便架起阿枫的两只胳膊，扶他站起来。他的右脚已经不可以落地，头上冒出一层冷汗。
班主任来了，立即叫车将阿枫送到医院。
放学时，班主任很严肃地说：“今天阿枫腓骨骨折。将来两个月时间要拄拐杖走路，作为大家班的体育健将，运动会他也不可以参加了。听到这个结果，你们有哪些感想?班规明明规定课间、午休不准打篮球，时间太短，来不及热身，剧烈运动容易受伤。你们做到了吗?遵守规则，就是守护安全。安全，才能给你更多自由。从此将来，篮球放到我办公室里去，只准在体育课上去拿……”
听了老师的一番话，大家几个偷偷溜去打篮球的同学，都低下了头。我了解了打篮球非常不错玩，运动非常重要，但安全永远是1、位的。遵守规则，就是守护安全。安全得不到保障，像阿枫一样受伤了，上下楼都成了难点，谈何自由?这是多么痛的教训!
规则，守护安全;安全，守护自由!这值得我终生铭记。
高中二年级关于规则的作文2
没规矩，不成方圆。规矩就是规则，规则就是规矩。考场上有考场规则，运动场有运动规则，在斑马线上也有交通规则。过斑马线不可以闯红灯，这种规则应该是所有人都要遵守，可还是有很多人选择在生命线上进行冒险。
“中国式闯红灯”，这被叫做是最自由的过马路方法，马路两边，只须凑够一撮人就可以走了，和红灯绿灯无关，反正目的大，汽车一定不敢撞过来。正是由于这种观念，国内天天都有人在斑马线上发生交通事故，安全线成了危险线。
这回，我也成为了违反交通规则中的一人。我和母亲在郑州游玩时，当我和母亲到达路口，那里已经聚集了很多人，而这个时候，左右几乎没汽车在通行，好像空气静止了。大家好像都在想：是闯过去，还是等一等这三十秒，不跨越这条规则红线。
终于，一位有点微胖、身穿白色衬衣的男性敢为天下先，径直穿过人群，走向马路对岸。接着，人群松动了，大家都开始了“中国式过马路”，无视红灯，鱼贯而出。我冲出绿化带，脖子扭来扭去观察身旁的汽车，踏着大步，挥舞双手，昂首挺胸，好似国旗仪仗队走过天安门广场。忽然，一个黑色的身影从我面前呼啸而过，我吓得呆住，只感觉有一只手把我拉过了马路，我到目前都不记得，那个黑影，是小汽车还是卡车。这次的闯红灯经历给我敲响了警钟，也让我了解规则的重要程度。
回到家乡仙桃，我依旧看到了很多“中国式过马路”的现象。那天，我放学来到马路旁，和很多人一块等待绿灯亮起。我看到了身边如此一位大姐，她左右看看，毫不犹豫地离开马路边沿的台阶，筹备带头闯过红灯。她已经走过了三格斑马线，前面还有十几格，但，我没动，我身边的别的人也没动。
这位大姐停下了，十分犹豫，但还是没退回来。就在这个时候，左右两边的车来了，没一辆减速，大姐只好在车流中尴尬地站着，多危险啊!可是，等车流一断，她还是忽然加速，跑到了对面。红灯还有大概三四秒，我身边的这部分人终于忍耐不住了，一块阔步走向对面，而我却一直等绿灯亮了，我才抬脚。我在心中为那些越过规则红线的人而羞愧，他们不只拿我们的生命开玩笑，还拿他人的生命开玩笑。他们想过后果的可怕吗?
回首往事，我看到用自己生命闯红灯、越过规则的`人，实在是司空见惯，我想到一句被人深思的话：治标不治本。光靠红绿灯的提醒，光凭中国人我们的自觉，这部分表面约束工作是做不到让“中国式过马路”遁形的。那样，大家该怎么样强化规则意识，从根本上解决“中国式过马路”呢?
高中二年级关于规则的作文3
出去玩时闲来无聊，和同学们打了几局UNO牌，这牌里的规矩算是十分繁多。
当你只剩两张牌时，你需要和大伙说一下。当你只剩一张牌时，你需要赶在其他人之前说出UNO，不然加两张牌;你若无牌可出，需要加一张牌;为了拖延比赛时间，尽可能扭转劣势，你还要和其他的“牌友们”维持一种合作角逐的意识。总之，就是不间断地借助规则，尽可能甩掉手中的牌，以谋求终极目的——胜利。
首次玩上这副牌的手感非常不错，不是特别光滑，又摸上去非常有质感带动了我出牌时的幸运，我正激动的赏析着自己手中的最后一张“万能牌”，猛然间听见一方仰天长啸的“UNO——”正当我和别的同学笑的起劲时，忽然意识到了一个问题，我没在最后一张牌时喊UNO，我忘了游戏规则!又在一阵哄笑中，我极不情愿地拿了两张牌。最后，几次如此的忽略让我惨遭逆转，当我再一次中招时，发现另外的几个同学手握着十来张牌，一块谈论着哪个有牌应对我，我非常愤怒地说：“这什么规则?这么多，烦死了!”就看见几十张一字排开的牌后闪出一张坏笑的大脸，配上的还有一个十分邪恶的“奸笑”，“这叫借助规则懂吗?你一个人水平低，不记住规则，不需要规则，还怪它，真是活该。”我仿佛吃了一记闷棍，顿时无语。是呀，有规则，为何不借助呢?
又想到一次我问班上一位喜欢篮球的同学，“篮球比赛比几分钟就停一次，有哪些漂亮的?”他非常认真地对我说：“那叫借助规则，调整战术，打乱他们的步伐，这种借助是主帅的能力，也是比赛中尤为漂亮的地方之一啊!”原来借助规则，擅长借助规则是一种能力。
风吹过，又一轮的UNO开打了，我携带刚才略有了解的考虑，努力融入这个规则，积极地组织反击，准时地喊出UNO和时时谨记的各条规则让我在新的一局中游刃有余，再凭上那样一点运气，非常轻松地拿下了这一盘。
我终于了解了规则能带来什么。其实规则本身带不来什么，但规则是游戏的一部分，借助规则就是把握游戏的一种方法，越会处置，就越会赢。
每件事都是一个小小的游戏，每件事又都有规则，借助规则，借助所有看上去不起眼的细则，不忽略它们，就是获胜的先决条件，就是干好事的势必原因。
这种对规则的借助，对细枝末节的着重，是一种能力，一种决定着胜负的能力。
【高中二年级关于规则的作文】相关文章：
规则高中作文12-14
关于规则的高中生作文2000字09-08
关于规则的作文：规则_600字07-30
有关规则英语作文高中07-27
关于高考规则的作文12-16
高考关于规则的作文12-16
关于规则的作文【荐】09-16
【热】关于规则的作文09-12
关于规则的作文【热】09-12
【荐】关于规则的作文09-09