故宫作文

时间:2021-08-23 17:57:55 故宫 我要投稿

关于故宫作文锦集9篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的故宫作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于故宫作文锦集9篇

故宫作文 篇1

  今天妈妈带妹妹去参加口语大赛,盈盈姐姐就带我去故宫玩。由于我们还要再来一次,我和盈盈姐姐就不看三大殿和乾清宫,只看东边的建筑和西边的建筑。

  我和盈盈姐姐来到了天安门门口,看到了两个华表,午门里面还有两个华表,是面朝故宫的,叫望君出,是想让皇帝出来管理朝政,天安门前的叫望君归,希望皇帝不要在外面游玩,赶快回来工作,反正都是希望皇帝办公的。

  我们绕过三大殿和乾清宫,来到了东边的珍宝馆。一进馆,就看见了九龙壁,九龙的姿态各不相同,不过都栩栩如生,。最吸引人的是正中央的一条黄龙,背上的金鳞片在太阳下闪闪发光,它的嘴里一颗和网球般大的夜明珠。

  过了九龙壁,就来到了第一个馆,里面展的是不同朝代皇帝的日常生活用品,皇帝用的东西可是无价之宝,叉子筷子是用金子做的,烛台是用象牙做,还有鼻烟壶,是用翡翠玛瑙做的,皇帝用的东西,真是奢侈。皇帝的日常生活用品都这么奢侈,别说饰品了。皇后戴的项圈是用一颗颗珍珠串起来的,翡翠手饰就不说了,连扳指(古人射箭时怕划伤手指,就在手指套了硬的东西,叫扳指)都有用金的、银的、翡翠的等等。皇帝一个人就能享受这些奇珍异宝,皇宫里的生活真是奢侈啊。

  之后,我们来到了珍妃井,珍妃井是根据珍妃的故事命名的,珍妃是光绪皇帝的心爱的妃子,而且支持光绪皇帝变革,但慈禧太后并不喜欢珍妃,就把她打入冷宫,当英法联军攻入北京时,慈禧太后派人将珍妃推入井中。慈禧居然怎么残暴,独断专行,唉,可怜的珍妃。

  看完了这么多珍宝,我觉得古代的能工巧匠们真伟大,他们就凭手工,就创造出这么多艺术品,供我们后代欣赏。

故宫作文 篇2

  暑假到了,我们和母亲一起去北京游玩。其中一天,我们和母亲去了远近闻名的故宫。

  我们先买好门票,租了两个讲解器,然后手牵手,蹦蹦跳跳地走进午门,开始我们的故宫旅程。

  一进故宫,讲解器就开始嘀咕了,像模像样地说了一堆话。我们按讲解器里的指示去做,只觉眼前一亮。我们看到了精美至极的汉白玉拱桥通向雄伟壮观的太和门,还有两只故宫中最大的青铜狮矗立在汉白玉拱桥旁,太宏伟了!

  走过太和门,我们看到了巨大的太和殿。这时,讲解器又开始拉开嗓门讲话了。它说太和殿是明清两代举行国家重大庆典的场所。每年元旦、冬至、万寿(皇帝生日)等重大庆典活动都在此举行。

  走过了两个让我们大开眼界的地方,我们来到了中和殿。中和殿虽然和太和殿一样精美,但相对来说要小一点。走近一看,殿里挂着“允执厥中”的匾,表明天道精微,人道艰难,只有精审纯一,执而用中,才能治理好国家。

  后来,我们一路走过了保和殿、乾清门、乾清宫、交泰殿、坤宁宫,讲解器也在一路讲解,让我们学到了不少知识。最后,我们来到了向往已久的.御花园。一进去,我们就看到里面古木参天,好多都是一级、二级的古树,它们郁郁葱葱的,非常壮观。而且介绍上说,大多数都是三百年以上的树木。御花园里有一种连理枝,是两棵树的某些部分连在一起了。往里继续走,我们又看到了虎皮树。它根部外露,树干像老虎皮一样,在褐色的树干上有许多红色的小点点缀着树干。虎皮树后面的宫殿是钦安殿,它是皇帝诗兴大发,写诗的地方。

  时间在不知不觉中一点点过去了,我们离开御花园,故宫也到了闭馆时间。因时间有限,未能参观珍宝馆,我们感到十分遗憾。我们跟着大队人流走出宫门,意犹未尽的感觉在我们心里回荡。我们想下次去北京,我们一定还要去参观故宫。

故宫作文 篇3

  今天,我们史家小学的5·9班荣幸地代表全校学生去参加博物馆日活动。本次目的地是一座宏伟的博物馆——故宫。

  首先我们进行了博物馆日活动讲座。讲座的内容多姿多彩。先讲解了钟表馆,里面有许多展品:有金碧辉煌的象拉战车、有神奇的向上滚钟、还有最能体现出古人智慧的机器人写字,我也最喜欢它,它仅仅是一个钟表,表上的机器人却能写出两行毛笔字,据说它的创作过程持续了好几年,这实在是太神奇了!故宫游记

  然后我们主要讲了珍宝殿。那里隐藏着千万亿的财富故宫游记。为什么说有那么多的财富呢?因为它里面的珍宝个个价值连城,甚至是无价之宝。就说皇后的头冠吧,就用了九百多颗珍珠三百多颗红宝石以及表面上覆盖了翠鸟的羽毛,你能说那不是无价之宝吗?

  该到讲座的放松时间了!故宫游记我们两校各显才艺:先由他们表演了京剧,唱得跟成年人差不多,细小的嗓子里竟能爆发那么洪亮的声音,还有腔有调。我们也不甘示弱,由近十名同学现场表演书法,有楷书、有隶书、有草书……还伴随着美妙的音乐。等“小书法家们”都写完了展示的时候,赢得了大家的赞许,他们露出了会心的微笑。他们可在表演之前辛苦的练了一个星期。在有奖竞猜中,我们学校派出了六个人,他们学校派出了十八个人,分别进行竞猜。我校以一分的成绩战胜了他们故宫游记,毕竟重在参与,给了我们参赛者每人一个奖品。

  我们参观了一会儿故宫就依依不舍地走出了它的大门故宫游记故宫游记。我没想到故宫会这么有意思,下次我还会来的。

故宫作文 篇4

  那年假期,我们一家来到了北京故宫,想要一睹世界五大宫之首故宫的风采。不愧是皇家宫殿,那宏伟的景观让我不禁肃然起敬,那浓浓的古典气息让人陶醉。

  故宫旧称紫禁城,位于北京的中心。以三大殿为中心,占地面积72万平方米,是明、清历代皇帝的居所。我们从天安门城楼进入到午门,就算是进入故宫了,故宫分为外朝和内廷两部分,太和殿、中和殿与保和殿。太和殿,一般是早朝和举行大典的地方。宫殿门前那巨大的白玉雕像,一条栩栩如生、威武雄壮的白龙盘在玉石上,是象征着帝王的九五之尊。抬头看到屋顶,金黄的屋檐仿佛是一条金龙在守护着帝王。

  走进内廷。乾清宫庄严的大门映入我的眼帘。要知道,故宫的建造完全是拼接式的,我不得不赞叹我国古代人民的智慧。进入皇帝的寝宫,宫内刻满龙纹,那高昂的龙头像是在说:“我可是皇帝的象征!”来到坤宁宫——母仪天下的皇后的居所,那凤纹完全看不出是手工雕刻,非常精美。

  气势磅礴的故宫是我国古代人民智慧的结晶,被列为五A级旅游景点,这一游,真让人流连忘返。

故宫作文 篇5

  今天,我们学校组织去故宫玩。

  我们走进大门,“哇,这里可真大啊!”我们首先参观了故宫的建筑结构。观察了一下,故宫的所有宫殿,发现这些宫殿都是沿着南北中轴线排列,并向两旁展开,南北取直,左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内,而且南达永定门,北到鼓楼几乎贯穿了整个市区,它的气势宏伟,规划严整,极为壮观。

  我们从太和殿一直浏览到御花园,真是叹为观止!在宫里,最引人注目的要算是“三大殿”了:太和殿,中和殿,保和殿。它们都建在汉白玉砌成的8米高的台基上,远远望去,犹如神话中的琼楼玉宇。第一座太和殿是皇帝举行大典的地方,人们称它为“金銮殿”。中和殿是皇帝去太和殿举行大典时休息的地方;保和殿是每年除夕皇帝赐宴的场所。这仅仅是故宫的建筑,而故宫中的宝物数不胜数…… 故宫一游使我流连忘返,故宫的建筑真是个奇迹!

故宫作文 篇6

  游客们,大家好!我姓周,大家可以叫我周导,也可以叫我小周。今天将由我带领大家一起去游览一下明清两代的皇家宫殿——故宫。希望通过我的讲解,大家能对故宫有所了解。请大家紧随我的脚步,前方就是故宫了。故宫,又叫紫禁城,在北京的市中心,面积大约有72万平方米,是我国古代建筑群里的精华,也是世界五大宫的其中之一。我要来考考我们团里的小朋友,你们知道世界五大宫是哪五大宫吗?答对了,除了我们国家的故宫,还有法国的凡尔赛宫、英国的白金汉宫、俄罗斯的克里姆林宫和美国的白宫,这五大宫并称世界五大宫。

  现在大家已经来到故宫了,我给大家重点介绍一下三大殿,它们是世界闻名的,独一无二的建筑,分别是:太和殿、中和殿还有保和殿。首先展现在我们眼前的就是太和殿。太和殿原名奉天殿,是皇帝举行大典的地方。我们走近去瞧一瞧,大家可以想到什么词来形容这个大殿吗?金碧辉煌不错,古色古香也行。仔细看这一根根的红漆柱子,粗壮扎实吧?这些都是精心挑选的整木啊!再看窗框上雕刻的精美艺术品,简直可以用栩栩如生来形容。皇帝的宝座更是金光闪闪,扶手上到处都是龙,正上方“正大光明”四个大字也是熠熠生辉啊!

  前方就是中和殿了,请大家跟我往里走。中和殿是三个殿中面积最小的,但是它小而精致,它是皇帝去太和殿之前休息的地方。小周要请大家抬头看看中和殿檐角上蹲着的小兽,大家可以数一数,总共有几只小兽?是的,9只小兽,有谁留意刚才太和殿的小兽有几只?哈哈,答对了,有十只,那么为什么这个数量上会有不同的呢?我先卖个关子,等大家参观完保和殿再告诉大家。

  保和殿,顾名思义就是保持宇内和谐,才能福寿安乐,天下太平。保和殿高有29米,殿顶呈梯形,高高在上。屋顶上全是黄色琉璃瓦,里面金砖铺地,可以说非常富丽堂皇。大家来看殿内的这块匾额,上面写着“皇建有极”,是乾隆御笔题词。相传乾隆年间,科举考试殿试的地点就在保和殿。出了保和殿,我们也来数数檐上的小兽吧!是不是跟中和殿一样,9只小兽啊?现在小周要告诉大家了,其实我们中国古代建筑在装饰上是非常有讲究的,皇帝是九五之尊,所以数量以9居多,而太和殿又是至高无上的,所以上面有10只小兽,中和殿,保和殿都是9只,其他殿上的小兽按级递减,除此以外,这些小兽依次排列在高高的檐角处,还有象征意义呢!它可以消灾免祸,逢凶化吉。

  接下去的时间,小周交给大家自由支配,大家可以沿着这条中路去参观一下乾清宫,坤宁宫以及御花园,走一走,看一看,感受一下古代帝王嫔妃的生活。咱们2个小时以后在神武门集合。

  游客们,一上午的游览结束了。相信大家参观完故宫有不少感叹吧?小周在这里跟各位说再见了,希望下次还有机会给大家讲解。大家下次来北京记得找我哦!

故宫作文 篇7

  各位游客,大家好!

  欢迎大家到达故宫观光旅游。今天,有幸陪同大家参观,我叫小王,很高兴见到各位,望各位能在这里度过一段美好的时光。

  故宫筹建于明永乐四年(1406年),建成于明永乐十八年(1420年),从明到清共有24位皇帝在此居住、临朝。故宫占地72万平方米,建筑面积约15万平方米,共有殿宇9000余间,都是砖木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座饰以金碧辉煌的彩绘,是世界上现存规模最大、最完整的古代皇家建筑群。

  不知不觉,我们来到了太和殿。太和殿是故宫最大的殿堂。看!是不是很壮观?我们走近看看,正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门。往大殿里瞧瞧,那金漆雕龙的椅子就是皇帝平时坐的地方,背后是雕龙屏。向上看看,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

  现在,我来到了中和殿。它是故宫外朝三大殿之一,位于太和殿和保和殿之间。中和殿高29米,平面呈方形,为单檐四角攒尖,屋面覆黄色琉璃瓦,中为铜胎鎏金宝顶。我现在来说说它的作用吧!明清两代,中和殿的使用功能基本上是相同的,即皇帝到太和殿参加大型庆典前在此休息准备。另外在每年二月皇帝到先农坛举行亲耕仪式,前一天要来这里阅视种子、农具、祝文。

  快乐的时光总是短暂的,又到了我们说再见的时刻了,接下来的时间交给大家自由游览观光,希望大家注意安全的同时,还要注意讲文明,不要乱扔垃圾哟!再见!

故宫作文 篇8

  暑假里,爸爸带着我去北京旅游,游览了长城和北京许多名胜古迹,令我最难忘的就是参观故宫了。

  经过天安门,映入眼帘的是故宫的城门,进入城门一个庄严绚丽的宫殿出现在我的眼前。这就是故宫,也称紫禁城,这里曾经居住过24个皇帝,是明清两代的皇宫,距今有580多年的历史了。

  我见过上海高耸入云的东方明珠,游览过苏州园林,从来没有见过这么雄伟壮丽的故宫。故宫有着巍峨壮观的宫殿,装饰着精美的木雕、石雕、彩画和金光灿烂的瓦顶。故宫的整个建筑金碧辉煌,黄琉璃瓦顶,白石底座,雍容华贵,气势磅礴,像一幅千门万户的绘画长卷。有人说天下美景尽在故宫,并不夸张。

  故宫,美不胜收的陈设,虽然没有水、电等现代生活的设施,但是中外游人都为它别具一格的特色,而不远千万里前来观赏。因为在这样的环境中,游人似乎已经穿越时空隧道,回到几千年、几百年前,见到了古人,嗅到古人的气息。

  故宫被誉为世界五大宫之首,并被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”如果要在中国的土地上找一个代表性建筑,那就是故宫,华丽不失庄重,肃穆不失神采。而如果要在中国上下五千年的历史寻找一个象征,那么还是故宫,曾经的辉煌,曾经的喧嚣都能在那里找到注解。

  一座世间仅有的皇城,一笔宝贵的文化遗产。汇集了中华大地古往今来无数的奇珍异宝,凝结了能工巧匠们几许血汗、几许泪水……直至上星期,故宫始终见证着历史的进程,讲述着无声的故事。

故宫作文 篇9

  今年暑假,我们和父亲来到向往已久的北京旅游。在北京的第二天,我们来到世界上规模最大的皇家建筑群——故宫。

  走过金水桥穿过雄伟的天安门,昂起头,首先映入眼帘的是金漆蓝底的牌子——“午门”,午门是紫禁城的正门。从这个门可以见得古代帝王的威风。穿过午门走过太和门就是太和殿。太和殿是故宫三大殿(中和殿、保和殿)之一,建在高约五米汉白玉台基上,前后各有三座石阶。中间是刻着蟠龙、流云的“御路”。大殿里面的金漆蟠龙围屏和金漆蟠龙宝座充分体现了古代劳动人民的智慧和精湛的工艺。殿前左右列有象征皇权的嘉量、日晷和象征江山万代的铜龟、鹤。这座宫殿是中国规格和等级最高的最壮观的古建筑,在阳光的照耀下金碧辉煌,巍峨壮观。

  在参观的路上还参观了乾清宫、交泰殿、坤宁宫。它们是皇帝的寝宫和处理日常政务的地方。交泰殿的名字是这样取得,因为交泰殿的前面乾清宫,后面是坤宁宫,也就是皇后居住的地方,天地交合,皇上代表天,皇后代表地,所以取名交泰殿。

  我们一路上挤着空位摆着姿势留影。走过养心殿、来到御花园。哇!我们为这里的秀丽的园林风光感到震惊。参天的苍松翠柏,有三四层楼高,树干四五人才能合抱。奇花异石,亭台楼阁,松涛竹影,花木扶疏。御花园是故宫里面最大的花园。在参观的路上我们还观看了许多宝贵文物。有皇上用过的器具、衣物、古时的武器,在武器中我们最喜欢红夷大炮。它是荷兰人造的,由于当时管荷兰人叫红夷人,所以把这些荷兰大炮红夷大炮。

  我们最后来到神武门。故宫我们基本上就游览完了。通过游览故宫,我们不仅增长了很多知识,了解了中华民族悠久的历史和灿烂的文化,同时也更赞叹古代劳动人民的智慧和技巧。每一个房间,都渗透着劳动人民的精力、汗水…在当时社会上能建造出这样雄伟、庞大的建筑群,充分体现出了我们国古代劳动人民的创造能力。