朗诵观后感
认真看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的东西吧，需要回过头来写一写观后感了。那么你会写观后感吗？以下是小编为大家收集的朗诵观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
朗诵观后感1
在这个假期里，我观看了一项大型的诗词朗诵节目，收获很大，感悟到了很多。令我收益颇丰。
中华文化可谓是家喻户晓，渊远流长，带给我们的收获和启发也很大。我们作为祖国的花朵应该继续传承下去。
在这个节目里，首先是一个小伙子帅气登台，他用响亮的嗓音来朗诵，在他含情脉脉的眼睛中，流露出一丝凄婉和悲凉。而且在评委老师每一次说出题目时，大家都是若有所思。
他们能用自己的声音，自己的情感来表达出中国的传统文化。我们应该拿起手中的笔墨来描绘中国文化。
在我的印象中，第一期是这样的，第一轮带马的诗句，他们朗诵的是那样富有情感，带着我们许多的联想和想象。带我進入思考的世界。
诗词文化是中國文化的瑰宝，我们应该歌送他，传承他，保护她，经典让我们诵读。
这个节目是初中生参加的，而且是培养学生说话能力，和传扬中国文化的重要起点。是对中国文化的了解和传承。
中华上下五千年，不少的诗词格局都是由许多的诗人所作，带给我们无限的启发。
近几年，关于中国的诗词，诗句，汉字，成诗的节目不断出现，让我们加大学生们对他们产生更大的兴趣，并把它们传承下去。
一个节目不管怎样总会有他的益处，都有中国传统文化的特色，我们应该把中国文化发挥到最大好处。
中国文化历史悠久，中华的传统美德可以与其相比。诵读经典，传承美德是我们的责任。
让我们承载祖国的文化出发
朗诵观后感2
今天是9月29日,我们学校举行了朗诵会。当早上放学回家时,老师突然说:“今天下午来学校要拿着笔和纸做记录,回家后每个人写一篇观后感上学时带来。”
下午,当我来到学校时朗诵会还没有开始。我就直接回到了班级,见黑板上有语文作业。于是我就开始写语文作业了,直到打第一节课的上课铃。广播说:请快速到指定的位置做好。那天天气很热,所以大家都很烦躁。不知是人太多还是怎么的,同学们都没精打采的,就像是一大群准备过冬的狗熊。读后感：
朗诵会终于开始了,大家还是和以前一样没精打采的,只有自己班的同学上台时才会直起精神来,一下去就没精神了。我们班的代表是张艺桌,他穿了一身黑色的小西服、打了一个领带、穿了一个小皮鞋、画着妆。看起来很有精神,他的题目是《捍卫岛权,扬我国威》。他从一开始上台就沉浸在了对日本无视我们这个世界人口第一大国、国土第三大国——中国。日我们我们中国现在强大了、勇敢了,今天我们中国人绝对不会退缩、绝对不会做卖国贼。日我那我为你们的行为而感到可耻,中国呀我为你们的勇敢无畏而感到兴奋。我为我是中国人而感到自豪、骄傲。他的语言很坚定、很自豪。他的动作铿锵有力,朗诵的津津有味。
经过了这一个朗诵会让我明白了:中国的勇敢强大,再也不是以前那个败破的国家,任你们宰割。日我在地图上我们中国是一只公鸡,你们是一只虫我们随时都可以把你吃掉,在现实生活中中国、日本和地图上是一样的,等死吧日本。
朗诵观后感3
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”每当我读起唐代著名诗人杜牧写的《清明》时，心里就会涌起一股莫名的思绪，就会想起这个极富中国传统色彩的节日。
在这万物复苏的季节，我们的学校以“清明”为主题，举办了一场生动的朗读比赛，让清明以春回踏青的悠扬，以思念感怀的`委婉向我们走来，让同学们都深深感受到了这个节日厚重的文化渊源。
两、三周之前，邵老师就已经布置了清明节朗诵材料——《清明的雨》，背诵了下来，为了让朗读更生动和熟练，我们每天都在家里认真地朗读和背诵，星期一的时候，老师选出四名男同学和四名女同学领读，他们负责背诵“全班合”和他们该读的部分。
这周二，学校把朗读的台子搬到了升旗台。下午，我们五年级进行了比赛，我们身着整齐的校服，鲜艳的红领巾在阳光下闪耀着夺目的光芒。当我们班开始朗诵的时候，我感觉到同学们宏亮的声音在校园上空回荡，仿佛寄托着大家对先人的思念，对往事的追忆，随着朗诵的结束，台下响起了热烈的掌声，因为五年级七个班级中，只有我们班是唯一不用照着稿件读的，我们得到了校长的表扬!还特地安排我们班代表全校去参加文化宫烈士碑清明节的扫墓活动。
经过这次比赛，让我知道237班的同学做事十分认真、班集体团结才会创作出无限的可能。这是我成长至今一个最有意义的清明节!我想，今后的每一个清明节，我都会缅怀祖先生前的祝福吧，记住那些舍生取义的民族精魂!
朗诵观后感4
今天，是一年一度的中年级“诗歌朗诵大赛”。下午两点半，老师带领着我们去殿堂参加表演。
激动人心的时刻到了，主持人王老师和张珊用甜美的声音报幕：“第一组节目，是三年级同学们的表演。第一个节目是……”三年级的同学们有的是朗诵关于热爱祖国的诗歌，有的是赞美老师的诗歌，还有的是说唱类的节目。同学们的表演都非常投入，个个都面带微笑。
第二组是我们四年级的同学表演。先是四年级一班的《孔子 论语》，全班同学站成三排，他们先是唱了一遍。然后，四年级一班的班主任老师带着同学们都坐了下来，老师和同学们摇头晃脑地又朗诵了一遍。他们唱的很好听，朗诵的更精彩！接下来是二班的表演，他们表演的是“少年中国说”。在我们彩排的时候，老师们都很看好二班的“少年中国说',因为这个节目声音很有气势。果然不出老师们所料，看这个节目，让我们感到热血沸腾，很受鼓舞。三班的同学开始表演了，我没有心情看了，因为下一个就是我们班了，我们开始为自己的节目做准备了。
“下一个节目：四年级四班的‘游子吟’和‘江南’。”王老师的报幕让我紧张地出了一身汗。我怀着激动的心情，跟着同学们来到舞台上。我们一边吟唱着诗歌，一边随着音乐有节奏地晃动着脑袋。渐渐地我忘记了紧张。
表演结束了，我们班得到了“一等奖”。同学们高兴极了，不过我觉得我们这次的表演还不是很理想，因为声音不够洪亮。我们一定要
朗诵观后感5
“你有多久没有朗诵了?很久了吧!因为很多人都觉得朗诵那是学生时代的事情或者说它只属于一小部分人。不，朗诵属于每一个人。”
这段作为《朗诵者》的开场白，击在了每位观众的心里。
“朗诵者就是朗诵的人，在我看来可以分为两部分来理解：朗诵是传播文字，而人则是展现生命。将值得尊敬的生命和值得关注的文字完美结合，就是我们的朗诵者。”这是这档节目的自白，也是出彩之处。重点放在挖掘人的百态――每位嘉宾带来的不是干巴巴的选取片段，而是自身的真实写照，自己的人生感悟。
既然名为“朗诵者”，那让谁来朗诵就显得尤为重要。节目的嘉宾设置没有一味地追求大牌，而是采用“明星+素人”这样荤素搭配的巧妙结合。在2月18日第一期节目中，明星阵容包括表演艺术家濮存昕、世界小姐张梓琳、联想创始人柳传志、著名翻译大师许渊冲，还有鲜花夫妇周小林 殷洁，无国界医生志愿者蒋励这样的普通人。
在节目设置中，更是看出了节目组的独具匠心。每一期设置一个主题，配上董卿的阐释，再选择相关联的嘉宾和朗诵的作品。第一期的主题定为“遇见”，每位嘉宾都结合自己的故事选取最触动自己的一段文字进行朗诵。还设置了开场曲的演奏和结尾的弹唱。此番用心在综艺节目中实在是少见。
央视不出手则已，一出手就是大手笔。
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