实用的观察日记作文锦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的观察日记作文8篇，希望能够帮助到大家。
观察日记作文 篇1
六点半我准时就起床了，每次起来我都先到阳台上远眺一会儿。
哇！我简直被眼前的景象惊呆了，外面白茫茫的一片，一下子变得什么都看不清了，附近的工厂、楼下广场上的小树、花草等景物都被雾笼罩起来，仿佛进入了仙境一样，美丽极了。
我走在上学的路上，看不清前面太远的路，路上的行人减少了很多，但也少不了那些骑电动车、自行车上班的人们，汽车也只好减速行驶了。往头顶上看，根本看不见蓝天。雾的变化极快，一会儿变成了一匹马，一会儿变成了一条狗、一会儿又变成了一群绵羊。身边一片白茫茫，绿色的树在舞动，草在跳舞，而我看见的确是白色的东西在跳舞。雾缠在你身上，使你变得更漂亮。
啊！这美丽的雾！我爱你！
观察日记作文 篇2
我家桌上有一盆郁郁苍苍的天兰葵。这几天，从翠绿的根上长出了细细的叶子。
9月23日星期二天气晴
那一盆天兰葵又长了一些新叶子。那叶子只有小拇指盖那么大，摸上去可粘手了叶子包着，背面摸上去有一种油油的感觉。叶子争先恐后地探出头来，似乎害怕哪个好位子被占领了，自己没位置站了。
9月25日星期四天气阴
新叶子长大了。叶茎的纹路清晰可辩，摸上去光滑了。叶脉凸出来了，像一位骨瘦如柴的老人歪歪扭扭的靠在那儿。叶子张开了一点，大部分还是包着的。透过那空隙看：嘿！叶子的绿变深了，成了一种灿烂的绿。
9月26日星期五天气晴
叶子快完成了它的“出生计划”，今天，它变成了一块“豆夹”，中间凹下去，摸上去细细的、冰凉凉的。叶子又变深了，成了翠绿色，看上去心旷神怡，让人精神百倍，心情舒畅。
9月28日星期天天气晴
叶子铺平了，摸上去光滑、柔柔的，很舒服。颜色变成了绿黄舒俊榕，在微风中轻轻摇动，散发着淡淡的`清香。现在，叶子快变成深绿了，很快就要长大了！
观察了这么多天的天兰葵，我渐渐悟出了一个道理：任何事都需要时间，一步一步的发展；学习也是一样，如果打好了基础，这才能让我们走向辉煌的明天！
观察日记作文 篇3
星期四放学后，史老师带着我们十名种植园小组成员和邀请来的四位家长朋友一起去菜地劳动。
到了菜地，我们几位小组成员先捡石头，家长们拿着锄头来松土，大家一起做各自的事情。松完土后我们开始撒种子。史老师带来有三种菜籽：青菜、香菜和菠菜。家长朋友播种的可仔细了，要是有一小块地方没有撒到，就再撒一遍。撒完菜籽后，家长们把土盖到种子身上，用来保护它们。
虽然有些累，但是我仍然很高兴！因为在劳动中可以收获种植知识和快乐。期待着种子更好地生长。
观察日记作文 篇4
最近一个星期，甄老帅让我们发豆芽。前两天，小豆芽没什么变化，我心想：小豆芽们没什么变化，会不会永远都长不高了呢？我心里非常着急！
第三天，小豆芽有变化了，它们长出了很小的脚丫子，还有的小豆芽张开了大嘴巴，长长的小舌头从嘴巴里伸了出来，还有的小豆芽长得很高很很高的，它们的身子白白的、嫩嫩的，非常可爱，它们可不是一般的高。
据我估计，可能有七八厘米高吧。我把这个消息告诉了爹地，爹地说：“这个消息很重要，继续观察，看它们还有什么变化，加油！”我兴奋极了，兴奋了一会儿，我又开始担心起来了，我想：我把毛巾压在豆芽上面，会不会压坏它们呢，它们会不会长不高了呢？
于是，我就把毛巾给揭开了。过了两天，我一看，我的妈妈呀！小豆芽们都变成了绿豆树了，它们青青的，绿绿的，非常美丽，因此我就给它们取了一个好听的名字“魔花仙子”。虽然我没有机会吃豆芽了，但是我还是非常的开心，因为绿豆树也非常的漂亮。
观察日记作文 篇5
1. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
2. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
3. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
4. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
5. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
6.作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
7. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
8. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
9. 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
10. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
11. 文章简洁明了,语言平淡朴实.
12. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
13. 借景抒情,托物咏志,很特色.
14. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
15. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
16. 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
17. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
18. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
19. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
20.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
观察日记作文 篇6
第一天：
小金鱼在游来游去，不停张开嘴巴嘴巴又闭上了嘴巴，小金鱼的鳞片开始从白色的转成了红色的，身躯也慢慢变大了，我怕他们饿了就喂了一点面粉给他们吃，让我大跌眼镜的是一只金鱼竟然误吞了自己的大便，我看金鱼缸里很脏就换了水。
第二天：
小金鱼一动不动，我以为小金鱼死了就大叫妈妈说：“小金鱼死了！”后来，我仔细一看，发现小鱼正在水里欢快地跳着水舞。我拍拍胸脯说：“还好，还好！”我本想换一下水，但是妈妈说：“金鱼缸不用天天换水。”我要为一点食物，妈妈说：“不用为太多食物为多了会死掉的。”下午我一摸金鱼缸发现鱼有一条死了了，还有六条活着的，吓得我急忙帮他们换水，但是，鱼死不能复生还是无济于事。我打算把它安葬了。
第三天：
我又惊奇的发现鱼在水上疯狂的把嘴巴张开又合上，我好奇地问妈妈鱼为什么会这样？妈妈告诉我：“因为他们在呼吸氧气呀。＂我又发现鱼拉出来的的大便是白色的，我在网上看到一篇文章中写道：鱼的大便如果是白色的，就证明喂食喂得太多了。令我高兴的是有一条若不经风的小鱼变大了。我希望小鱼们活长久一点！
观察日记作文 篇7
今天，老师让我们剥豆子。老师拿出了一袋豆子，大家七嘴八舌地说开了：“是毛豆！是毛豆！不对！是豌豆！……”老师说：“这是毛豆，也叫黄豆。”
毛豆摸上去毛茸茸、硬邦邦的，毛豆穿着绿色的长裙，像个小月牙，说不定里面还住着嫦娥姑娘和可爱的小玉兔呢！
我想打开小月牙，看看里面住着什么人，可是小月牙装备了一身铠甲，让我无从下手，最后，我发现他的弱点，我看准了它背上的一根茎。我用指甲戳了一下，“哈哈，坚硬的铠甲终于被我打开了。”我欢呼道。
打开一看，不是嫦娥和玉兔，而是两位刚出生的“小公主”，我给她们取名，一个叫毛毛，一个叫豆豆，小公主们穿着蕾丝花边的白纱衣，里面还套着淡绿的紧身衣。
小公主正在美梦中呢，看！，我轻轻一剥大概打扰了小公主的美梦，于是我又轻轻合上了豆荚……
观察日记作文 篇8
20xx年9月25日星期日阴今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小蚂蚁们呀。蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它的学生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。这就是可爱的小蚂蚁，他们真有趣。
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