关爱的作文

关爱的作文3篇[通用]

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的关爱的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关爱的作文 篇1

　　一声问候，带着无声的关怀在耳边回荡。一句答语，带着真挚的感情暖在心间。一次招手，挥动无私的细致萦绕在身边。关爱，是无边无际的大海；关爱，是一望无边的田野；关爱，更是无穷无尽的宇宙。

　　从呀呀学语到现在的能言善辩，我们经历过的每一件事，每一个人，都应该被我们铭记在心。

　　在家中父母的爱，是从未了断的。无论做什么事情，一个细节都能展现出浓厚、甜蜜的爱。父母的爱，不仅仅是包容，一声打骂，也透露出对我们的关心。父母的爱是世上无人超越的。父亲的爱，包容很少，每天只是一句短暂的话语，却在我们心间留下的是未曾有过的触动。母亲的爱，虽然唠叨不断，但唠叨里充盈的却是关怀。从每天在书包里放一个苹果。到后来的棉衣，雨伞，微不足道的动作里留给自己的却是无人能撼动的.关爱。

　　在学校里，同学老师的呵护帮助，让我们又有了一种新的体验，这种体验不同于父母对我们的爱，但却能让人回味许久。同学之间的问候是最平常不过的，给对方细细讲解习题时，让人无法忘却的是一句“会了吗？”。另一种体会是老师的爱，慈祥而又严厉。上课时的教导和传授知识的喜悦对我们来说也是一种心向往之的爱，一日为师，终生为父。进入校园我们便不再是学生，而是老师的孩子，老师对待我们，是一种像母亲般的关怀，让人感激不尽。

　　一声你好，传递着幸福。一声再见，传递的是无尽的关爱。爱，无处不在，我们应该擦亮双眼去发现，去体会，去感恩这无尽的关爱。

关爱的作文 篇2

　　这是冬日里难得的一个阳光灿烂的早晨,一支爱心假日小分队正在开展爱心活动。这支小分队是由我和金珊二人组成的。我俩带着打扫工具和一袋香蕉，敲响了金珊家附近马奶奶家的门。

　　门缓缓地打开了，开门的是一位和蔼可亲的老奶奶。老奶奶年过80，体弱多病，每个月要买四百多元的药，而她每月的经济来源仅仅是那380元的养老保险费和儿女们的赡养费。老奶奶的儿女都成了家，因为在外地工作，很少有时间来看望她老人家。马奶奶的腿脚不灵便，原本应是走亲访友的正月，她却显得十分寂寞。

　　马奶奶热情地招呼我们到屋里。屋子不大，家具十分简陋，只有一个灶台、一张床、一个衣柜、一张桌子和几把椅子而已。

　　我们把马奶奶搀扶到椅子上，双手递上香蕉。慈眉善目的老奶奶开心地说：“你们来看我，我已经很高兴了，还买什么香蕉啊，你们拿去自己吃吧！”我俩异口同声地说：“不用了，不用了，奶奶，您还是拿着吧！”奶奶微笑着收下了我们的心意。

　　接着，陆金珊左手拿着畚斗，右手握着扫帚，开始扫地；我的“工作”则是掸尘土、擦桌椅。马奶奶坐在椅子上，笑眯眯地看着我们，嘴里还念念有词，“真好，真好……”

　　打扫完后，我们来到马奶奶身旁。我笑呵呵地说：“奶奶，我们给您按摩按摩吧！”说着，金珊已蹲在马奶奶的脚旁给她捶脚；我马上站在马奶奶的身后给她捶背、揉肩。我们边按摩，边聊天。马奶奶从新中国还没成立之前，她度过的惊心动魄的日子讲到现在儿女的生活……我们听得如痴如醉！这时，奶奶又说道：“你们啊，来看我，我已很高兴！还帮我打扫，送香蕉，奶奶打心眼儿里的'高兴。哈哈……”奶奶的脸上露出了发自内心的笑容：“以后多来陪陪我这个老太婆，但是不要再买东西了，人到心意也就到了！”

　　马奶奶菊花般的笑容定格在我俩的心中，我们暗暗决定：以后一定要多去看望马奶奶。在关爱老人的同时，我们彼此都获得了人世间最美的快乐和真情！

关爱的作文 篇3

　　有一种感觉，叫吃惊有一种声音，叫呐喊有一种心情，叫激动有一种图片，叫震撼也许你我都生活在幸福中，但别让幸福蒙蔽住你的双眼，让我们一起用行动来触动或改变这个世界!有可能你并不富裕，但你可以献出你的一份爱心。你的无私与善良总是会有人看到的，也会唤醒他们的冷漠，以及我们这一代人那颗还未泯灭良知的心

　　同学们，我们现在的生活是如此的幸福。我们有崭新的书本，崭新的文具。我们在一所用水泥建起的学校，再刷上各不相同的颜色的油漆。看起来是多么的漂亮。我们还可以在宽大的教室里读书。校园的上空回荡着我们朗朗的读书声。当我们下课时，我们还可以在大操场上做游戏 最幸福的是我们还可以在用电脑。而这，他们都没有。他们甚至还不懂电脑是什么？

　　你们知道吗？在贫困山区的小孩子他们的学校是十分简陋的，可以说这根本不算是一所学校。只是用写破砖砌成的。与我们城市里的学校相比，实在相差了很远。

　　初看图片，映入眼帘的是一所简陋的小学校，一个用沙子随便铺成的操场，一个用木板随便搭成的篮球架。学校的墙上写着一行字：基础教育是实施科教兴国战略的奠基工程。教师里只有一些小孩还有课桌椅和椅子。这间教室是用木板钉成的，没有油漆粉刷。屋顶是用零零落落的瓦片搭成的。看上去摇摇欲坠。不知在寒冷的冬天里教室会不会散架了。教室的门也是破烂不堪。风正 咆哮 着，风被刮得发出了声音。教室里只有几扇窗户，同样也被风刮着，光线很差。墙上有几张手写的纸，好象是学习进度情况。课桌椅和椅子也是用木板钉成的，同样，课桌椅和椅子也都没有用油漆粉刷。我们的学校到现在对于他们来说还是崭新的呢！他们的书不是崭新的而是有黑有白，书上的一些字都看不清了。他们的文具都是别人捐献给他们的，而不是自己花钱买的`。我们的文具也是家长给买的崭新的。因为光线差，他们只好低写头来写字，都还要吃到书本了。我想，要是他们仍旧在光线暗的地方读书的话，对他们的眼睛会有伤害的，如果他们近视了，没有钱买眼镜，看东西，多吃力。他们的衣着也是很朴素的，我们穿的都是名牌，而他们的衣服还是别人捐献给他们的。他们的头发都是散着的，脸冻得通红。我们有橡皮筋绑起来，到冬天，我们还可以抹宝贝油。我们城市里的小孩基本上都是独生子女，在家里像个小皇帝小皇后似的，被家里人宠着，纵容着，溺爱着，要什么东西，家长都毫不犹豫地买：玩具车，洋娃娃，玩具熊，名牌衣服等好多很好的东西。而这，这些孩子都没有。

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