高考作文指导：历年材料作文审题立意方法指导

时间：2021-08-09 15:09:53 高考作文指导我要投稿

2017年高考作文指导：历年材料作文审题立意方法指导

　　材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。下面是小编整理的历年材料作文审题立意方法指导，欢迎大家查看!

2017年高考作文指导：历年材料作文审题立意方法指导

　　【历年材料作文审题立意方法指导】

　　【审题立意技巧方法】：

　　一、角度

　　角度分为：

　　1.单个角度。

　　2.多个角度。当遇到多个角度时，应找出不同角度，从核心角度立意，从核心角度的重点部分立意。

　　二、因果

　　寻因：人们为什么这么做?

　　问果：这么做有什么样的后果?这样做应不应该?

　　三、词句

　　找出相关关键词

　　找出相关关键句

　　四、焦点

　　要关注材料的焦点：找出材料的焦点、找出材料的争论点

　　五、重点

　　从材料表述的重点立意

　　从核心角度的重点部分立意

　　如是叙事，重点部分往往是叙事的高潮部分

　　六、本质

　　概括出事件背后的本质：如“一点四面“、社会意义

　　七、物人

　　遇到物：马上想到借物喻人、由物到人

　　八、任务

　　注意任务驱动型作文的显性任务或隐形任务

　　九、综合

　　要有综合思维，学会有时候综合一个角度或多个角度立意，学会综合多则材料立意

　　*?2016全国3 卷

　　18.阅读下面的材料，根据要求写?篇不少于800字的文章。(60分)

　　历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

　　要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。

　　一、角度：

　　该材料为多角度材料作文。找出不同角度，从核心角度立意，从核心角度的重点部分立意。

　　【找出不同角度】：

　　小羽、假冒伪劣者、政府部门

　　【从不同角度审题立意】：

　　从小羽的角度可如何审题立意?

　　审题：创新、遇到问题、解决问题(选择、引领、分享、规范、谋助)、成功

　　立意：1、创新精神+分享共赢=成功

　　2、创新精神+引领规范=成功

　　3、创新精神+分享共赢+引领规范=成功

　　4、创新精神+眼界胸怀+做事智慧=成功

　　5、小羽的“德”与“智”(牺牲、引领、担当为“德”;眼界胸怀、大局意识、处事方法为“智”)

　　6、“仁”、“智”、“义”(对假冒伪劣者“仁”，处理这个事体现出“智”，对整个行业、产业体现出“义”【大局意识、担当、“见义而舍利”】)

　　7、知识产权该坚守还是放手?(坚守是“法”,放手是“仁”、“智”、“义”)

　　8、“小我”与“大我”(“小我”是只考虑自身利益、“见利而忘义”的我，“大我”是有眼界胸怀、有智慧勇气、有大局意识、有责任感、有担当意识、有社会情怀、“见义而忘利”的我)

　　从假冒伪劣者角度可如何审题立意?

　　1、缺“德”

　　2、缺乏引领

　　3、缺乏规范

　　4、缺“法”(假冒伪劣者法律意识欠缺，国家“法制”、“法治”欠缺)

　　从政府部门角度可如何审题立意?

　　职责：对创业者保护、帮扶，对假冒伪劣者打击、法治

　　履行职责，加强保护，加强法治

　　哪个是核心角度?

　　小羽的角度

　　核心角度的重点部分在哪里?

　　解决问题(选择、引领、分享、规范、谋助)

　　如何综合立意?

　　三个角度：创客·冒客·政府

　　单就小羽的角度综合立意：前面1——8

　　单就假冒伪劣者的角度综合立意：1、立德树人，加强法治

　　单就政府的角度综合立意：1、保护产权，加强法治

　　综合小羽和假冒伪劣者的角度立意：(小羽有“德”，假冒伪劣者无“德”;小羽有创新精神、眼界胸怀、智慧勇气、责任感、担当意识、“见义而忘利”，假冒伪劣者无创新精神、眼界胸怀、智慧勇气、责任感、担当意识、“见利而忘义”)

　　1、德行天下与立德树人

　　2、见利忘义与见义忘利

　　3、社会需要创新精神与责任担当

　　综合小羽和政府的角度立意：(小羽的创新知识产权没得到有力的保护，政府在保护创新知识产权这一块上力度还稍显不足)

　　1、加强创新知识产权保护

　　综合政府与假冒伪劣者的角度：(假冒伪劣者在创新产品出现后就疯狂假冒，未见政府在这一块上强大的打击力度，政府对国民的品德教育也应加强)

　　1、加大对假冒伪劣的打击力度

　　2、加强法治

　　3、立德树人

　　4、立德树人，加强法治

　　综合小羽、假冒伪劣者与政府的角度：

　　1、道德与法治

　　2、德行天下，法治天下

　　3、大德·小利·严法(小羽身上的牺牲、引领、担当、“仁”、“义”、体现出的是“大德”;假冒伪劣者的做法体现出的是“小我”的目光短浅、见利忘义、无大局意识、无责任担当的“小利”;政府应加强对创新知识产权的保护，加强对假冒伪劣的打击力度，加强法治的力度，以“严法”体现出“依法治国”的决心和举动)

　　4、创新精神·立德树人·依法治国

　　二、因果：

　　寻因：人们为什么这么做?

　　问果：这么做有什么样的后果?这样做应不应该?

　　1、材料一开头就说小羽“推陈出新”，后面又说她“不断创新”，为什么?

　　为了暗示“创新精神”!

　　2、“新式花茶刚获得专利，批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场”，为什么?

　　说明：1、假冒伪劣者缺“德”，应“立德树人”，加强对国民的品德教育，培养人格健全的公民。

　　2、法治力度不够，应加强“依法治国”的力度，加强对创新知识产权的保护。

　　3、为什么“小羽意识到，眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败”?

　　说明：法治力度不够，对创新知识产权的保护不够，创新型产业在假冒伪劣产品的打击下，容易走向衰亡。

　　4、小羽为什么“带领大家一起先把市场做规范，将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行”?

　　(1)她意识到了“共亡不如共赢”，体现出了她的“眼界胸怀”与“智慧”。

　　(2)还可以看成这是她有“德”的表现：仁、义、责任、担当

　　5、为什么材料最后说“这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，小羽最终成为众望所归的致富带头人”?

　　大众创业，万众创新，时代需要小羽这样的创新型、引领型人才

　　6、小羽为什么要那么做?那么做该不该?

　　7、假冒伪劣者为什么要那么做?那么做该不该?

　　8、政府在保护打击上似乎出力不够，为什么?我们该如何看待?又该如何解决?

　　……………………

　　三、词句：

　　找出相关关键词、找出相关关键句

　　四、焦点

　　关注材料的焦点：找出材料的焦点、找出材料的争论点

　　五、重点

　　从材料表述的重点立意

　　从核心角度的重点部分立意

　　如是叙事，重点部分往往是叙事的高潮部分

　　六、本质

　　概括出事件背后的本质：如“一点四面“、社会意义

　　教育部提出，高考要体现一点四面的基本原则。一点就是要在高考当中体现立德树人，四面是指要在高考当中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方向。“社会主义核心价值观”有三个层面。第一个是国家层面上的价值取向——富强、民主、文明、和谐;第二个是社会层面上的价值取向——自由、平等、公正、法治;第三个是公民个人层面上的价值取向——爱国、敬业、诚信、友善。

　　要概括出材料的社会意义。

　　小羽的故事背后的本质(一点四面、社会意义)：

　　创新精神

　　立德树人