精选感悟的作文合集7篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的感悟的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感悟的作文 篇1
一看见这个题目，我感觉无从下笔......以为心灵感悟都是别人的成功传记，自己才是个孩子，哪会有什么心灵感悟。无奈之下，我不得不打开了电脑。小小的键盘，承载年轻的梦想；轻轻鼠标，发出真挚的心声：我不要！
我在百度上轻轻的搜索，却发现无所适从。心灵感悟，好象都是没事找事的无病呻吟，要么就是扯一篇长篇大论，用一些是人都看不懂的句子来抒发自己的情感。人，活着，难道就要这么累吗？我不明白。
也许布置这篇作文只是为了找心灵故事看，抚慰自己。想不到妈妈也会这样......昨天看了一个综艺节目，上面所说的，无非是一些人生经历，人人只要懂得如何在社会上立足，都会写这些自己的历程。想不到孙自梅会这样感动，逼着我写心灵感悟（你写一个来试试）。
打开QQ，突然想起了小荷上的朋友，“找他们聊聊吧”我冒出了这个想法，找到他们，我向他们问：（聊天记录如下）
雨桐 ：请问心灵感悟该怎么写呀
小荷 ：这是老师的作文题？
雨桐 ：恩。
小荷 ：你是几年级？
雨桐 ：初一呀！
小荷 ：哦，你们老师有问题。
雨桐 ：为什么呀这么说呢？
小荷 ：你让他写一篇心灵感悟，看他怎么写吧。
雨桐 ：可是...这是办不到的事情.....
小荷 ：那你就写你拿到这个作文题的感受以及ROOT所说的话，这也算是感悟。
雨桐 ：可是...我不敢呀！
雨桐 ：怕被老师当场阅读。
小荷 ：那你说什么叫心灵？什么叫感悟？
小荷 ：如果老师当场阅读不好吗？那不是当范文了。
雨桐 ：不是,有范文,也得有反例呀！
小荷 ：要是我，我会当场告诉老师，这样的作文题老师自己能不能写。
雨桐 ：唉
听玩网友这番话，我突然感觉释然了。心灵感悟，无非是一些自我的消遣，有些名人出一些传记，也许是对有些人的人生有很大的帮助，从此就改变他一生的道路。可是，如果让一个孩子去写人生感悟的话，那除了抄，就没有别的办法了......
……
感悟的作文 篇2
讲评是指导作文的一个重要环节，所以课堂上教师应该做到少讲多评。小学语文教师要为学生搭建一个互相交流，互相学习的平台。在讲评过程当中可采取自评、师评、互评方式。其目的在于要抓住学生存在的共同问题，有针对性地进行讲解。让学生从自己的作文内容和表达方式中找出不足。并且，教师可以将班级中优秀的作文拿出来作范文，供其他同学观摩、借鉴。让每位同学在作文讲评当中都能有所收获，了解自己文章的优缺点，从而明确自己的努力方向。在教学的过程中，教师要适时地转换角色，引导学生走进生活。我们将会一同看到生活之源的“半亩方塘”和“天光云影”;学生将学会触摸感悟，体验生命赋予的平凡与感动，最终，获得写作能力上的提高。
感悟的作文 篇3
在思想的牢笼中，我拼命挣扎，绝不屈服。因为，我渴望自由！我总在做同一个梦，我长了一双翅膀，在无边的天空翱翔，那一片天是自由的天空。我拥有梦想，也敢于想象，因为那样，我获得了自由。
在现实的社会中，我擅于赞美，以诗歌颂，因为我渴望自由。我总在做一件事，我用一支支笔，在无数纸张上抒情，那首诗是自由。我拥有梦想，也存在信仰，因为那样，我可以自由。我渴望自由，我渴望像雄鹰那样在天空自由翱翔，我渴望像猛虎那样在山林自由呼啸，我渴望去实现心中的梦想。我无欲无求，我！渴望自由！
开心岛早安心语：听一听花开的声音，看一看叶
人生，需要有一些时刻，慢下来，静下来，听一听花开的声音，看一看叶子舒卷的曼妙。不要以为你放不下的人同样会放不下你，鱼没有水会死，水没有鱼却会更清澈。该来的都会来，该走的全会走，别抗拒，别挽留。用最真实的自己，才能遇见最应该的那个人。一个人真正的强大，并非看他能做什么，而是看他能承担什么。这个世界上总有那么一个人，是你的念想，是你的温暖。死党是那群即便知道你傻，还跟着你犯傻的人。没有人可以左右你的人生，只是很多时候我们需要多一些勇气，去坚定自己的选择。好时光总是很短暂，多想身在其中，赖着不走。懂事，让我懂了很多不该懂的事。
人，偶尔大醉一次，似乎无可厚非。醒来，就是再生。有时候在乎的太多，对自己也是种折磨。
你安好，我随意
人生自古别泪多，
思苦漫漫岁消磨。
花开花落怎由人，
缘起缘灭原是梦。
思随流水到天涯，
浊酒一杯问卿安。
人生在岁月里磨砺，命运没有给谁画什么界限，也没有给谁预设了什么苦难，生活的艺术就是不管经历哪一条街道，相逢什么人，别忘了几分宽恕，几分看淡。
感悟的作文 篇4
随着科技的发展，我国在1946年的时候就有了电脑。电脑给人们的生活带来了便利，但是，凡事都是有利必有弊，人们只看到了好的一面，而没有在乎到有害的影响。一种可以让全国人民一起玩的游戏平台开通了，那就是网络游戏。
其实网络游戏也有好处和坏处。好处是可以磨练一个人的意志，加强团队力量，增进人与人之间的沟通。那么坏处就是一旦上瘾就会对你的心理和生理造成极大的伤害，浪费金钱和时间，还可能会走上犯罪的道路。
在20xx年3月26日的下午，我们看了一个有关于网络游戏的危害这样一个记录片。影片中，大多数人是因为沉迷在网络游戏的世界里，不能自拔，而走上绝路。
是呀！正如你所看到的那样，网络游戏的威力如此强大。所以同学们，千万不要沉迷于网络世界里，那样等于是自己放弃自己。以前，我不明白，为什么网络游戏就是这样吸引着同学呢？现在我明白了，网络游戏好比是一个吸铁石，一旦你进入了它的范围，它就会发挥它的力量，强行把你吸进去。网络游戏又好比是一个无底洞，让你越陷越深，永远没有尽头。大家可发现了这样一个问题，整天沉迷在网络世界里的人，大部分都戴着眼镜，成为现在所说的四眼人。我们正处于成长中最为关键的.时期中，千万不要因为一些外界的干扰，所分散你的注意力，所谓外界的干扰就是网络游戏吧！
对于沉迷与网络游戏里的危害，我是比谁都清楚，因为，在我的家庭中就有这样的人，那就是我的姐姐。
姐姐在上小学的时候是老师眼里的优等生，什么重任都交给她，她受到了老师和同学们的爱戴。到了初中，成绩不稳定，但是也能说过去。到了高中时，成绩开始下滑，高2时，迷恋上了网络游戏，产生了辍学的念头。姐姐退了学，开始在家里不分日夜的玩电脑。姐姐的父母不让她玩，她就到网吧里玩，一玩就是一整夜。姐姐开始与网友见面，开始交男朋友，最后什么结果也没有。姐姐学会了抽烟，喝酒，穿名牌衣服。就这样度过了5年多。现在，仍然没有从网络世界里走出来，与她同龄的人都有了一份稳定的工作，可是她却一直在网络游戏的虚拟世界里。
网络游戏，就是这样无情，所以，我们千万不要尝试，一旦进去了，就永远也出不来了。希望有更多的人能够认清网络游戏的真实面目，也希望有更多的人能从网络游戏的虚拟世界里走出来，回到这现实的生活中来！
感悟的作文 篇5
自从本学期秦老师开展建设书香班级活动以来，我们班就悄悄发生了很多变化。教室后面的墙壁上方贴着醒目的红字标语：最是书香能致远，腹有诗书气自华，教室前面拐角多了一个书架，上面200多本儿童小说、校园故事、名人传记，一部分来自秦老师捐献的为儿子买的课外书，一部分来自同学们捐出的私人藏书，更多的是大家集资从网上买的班级公共图书。
这学期，我们班每周多了两节读书课，午间多了半小时自由阅读时间，讲台上多了一架录音机。每到中午一点，班长就会播放优美的轻音乐，全班同学捧着自己心爱的课外书，人人读得津津有味。
我爱看书都上瘾了，只要一有空闲就看，放学回家之后，写完作业，我就读，晚上上床后继续读我总是觉得看书时间太少了，每天应该有五个小时看书时间。我看书速度很快，五小时能看三本十万字的书，一个月下来总阅读量能达到四五百万字。开学以来，我已经两次获得了班级的月度阅读之星荣誉称号，一次是三星级，一次是五星级，最高五星级，每月奖励阅读总量前五名同学。
感悟的作文 篇6
生活中，我成功过无数次，给我带来最多自豪感的还是那次：成功地学会了——下围棋。
前年秋季，妈妈问我：“喜欢上什么兴趣班呀？”我毫不犹豫地回答：“下围棋！”于是妈妈就给我报了一个围棋兴趣班。
过了一天，到了兴趣班门口，心中残留着一丝后悔，不过我还是大胆地把门推开走了进去。老师叫我找个位子，坐下来好好听课，时间一分一秒地过去，老师把围棋的介绍终于讲完了，该到下棋了，老师主动提出要跟我下。还没走一会儿，我的一条“通天巨龙”就被老师快速地解决掉了，此时我的内心已是崩溃，无法再专心致志地下棋。
“老师，我认输。”我正要哭泣的时候，老师跟我说了一句话：“没关系，失败乃是成功之母，我们再下一局吧。”这盘棋老师让了我九个子，我也专心致志地与老师下，这回我不但没有被老师杀光，反而还吃了老师一小块棋，最后我以半个子的优势取得了胜利。
“世上无难事，只怕有心人。”做什么事只要认真去做，就一定会成功。这就是围棋带给我们的感悟。
感悟的作文 篇7
昨天，上了一节地理课，在课后，我想了许多。
地理课刚开始，老师由于教授内容的需要，让我们感知温度，感知温度的高低。而我们班的同学由于兴奋的缘故，竟然和老师唱起了反调，这一举动是老师气急了，发火了！你们怎么这样？不喜欢我？不想听我讲课？好！那上自习！不——有人在下面小声的嚷道。自习了一会儿，老师说：你们知道吗？我在你们班，是下了最多工夫的！课件是最棒的！时间安排、师生互动是精心设计了的！公开课是最多的！我知道你们不知道，但是我希望你们现在能知道！这句话中的字字都撼动着我的心！老师如此认真，却换来何等回报？可想而知，老师的心，被伤的有多重！老师的付出，到底换来什么？
有人说，我们念的是私立学校，老师当然要努力了呀！是！但是，地理老师不止教十五班吧？为何对十五班如此用心良苦？相信大家都听到过罗老转述的地理老师对十五班的评价吧！初一十五的孩子们很聪明，思维很活跃！地理老师是想把我们打造成一支精锐部队呀！而我们？却屡屡让她动摇这个信念。初一十五们！我们该怎么办？
地理老师又何尝不只是一个代表？
请同学们闭上眼睛细想：老师喜欢留人吗？有人答：喜欢！对。也有人答：不喜欢！也不错。这是为是么呢？老师喜欢留人，这是经常被留下同学的观点，他们认为，老师就像杀人不眨眼的恶魔，灭掉了自己迫切的想回家的希望，于是乎，他们站在自己的位置上，认为老师喜欢留人。而一些同学则不然，他们往往认为老师不喜欢留人，老师也有自己的小家庭呀！他（她）们何尝不想回家与久别的家人团聚，与久违的儿女谈心？他们也何尝不想休息？但是，为了学生，他不能休息，他一定要督促学生将任务完成，一定要让学生将不懂的弄明白，只有这样啊，他才能暂时放松，他的心中的那块石头才会落地。
爱学生，为学生好，想让学生多学点知识这些仿佛是所有老师们的共同点，因为他们都有一颗爱学生的心
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