感悟作文

时间：2022-05-13 10:00:39 感悟我要投稿

【精华】感悟作文锦集8篇

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的感悟作文8篇，欢迎大家分享。

【精华】感悟作文锦集8篇

感悟作文篇1

　　这是一个环境优美的校园，优雅舒适，恬静而安详。它依山傍水，山常年翠绿，生气盎然，很少有季节的变化。水是碧绿的，一条小溪从山顶蜿蜒而下，涓涓地从校园流过，水清鱼儿游，增添了不少情趣。我喜爱在清秋的黄昏里，看风景如画的校园。校园里相思树依然郁郁葱葱，小草却有些枯黄了，黄槐树又开花了，而丰收后的芒果树开始显得有些疲惫。一对对恋人或在飘着桂花香的羊肠小道上轻轻的走过，或在户外场上散着步望着西边的斜?，或倚在栏杆上凝视着对方互诉衷肠。在篮球场上有着男孩们奔跑的身影，在绿茵地里有人倾撒着汗水，女生们则拍打着羽毛球，还有乒乓球。雨后的风景亦是怡人，人们撑着各色的伞徒步在校园里，犹如蘑菇般，鲜艳夺目。夜幕降临的时候，图书馆的灯亮了，教室里坐满了人，一切静极了。但有的人开始在月光下徘徊着，有的人躺在半枯的草地上佯睡着，又有的人吃着烤肉串拉着同学在街上逛着……静谧的夜晚悄悄的走了。黎明破晓，晨曦微露，花儿羞涩地打着朵儿，鸟儿在枝头啁啾，飘着泥土气息的清新空气扑鼻而来。当第一缕?光柔柔地照在脸上的时候，新的一天又开始了。我喜爱的这样校园，能够自由地做着自己喜爱做的事。

　　我喜爱一个人品着茶静静地阅读。苏辙说：“天下之乐无穷，而以适意为悦”，阅读亦然。因此我常选取一些比较适合自己口味的文章。我欣赏毕飞宇的文字，他的文章好看，不乏幽默，却又耐人寻味。阿来的小说不错，《尘埃落定》写出了另一种生活，《遥远的温泉》更是对人性的思索。假如我能静下心来，心无旁骛，我会读几页梭罗的《瓦尔登湖》，让心灵感受一下大自然的宁静。我喜爱到图书馆借书，借《中国小说排行榜》，也喜爱买久违了的《读者》。偶然也品味一下诗词。小时候读过的诗，这天拾来，意味深远。那时只知道读着好玩却未能明白其中的深意。其中有“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹及生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情”。有“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”。也喜爱这样的诗句：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”，“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”，“云来山更佳，云去山如画”，“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”……我喜爱诗歌散文，吟唱着并自我陶醉。喜爱看的书很多，不胜枚举，而读过的书却很少，我想在我有限的时刻里多看些好书。有人对阅读津津乐道，有人感觉平平

　　无奇，有人不免要头痛起来。阅读之于我，可谓是一种享受。一本好书就是一餐丰盛的精神食粮，我透过阅读汲取营养。它陶冶我的性情，感化我的灵魂，如缕缕春风吹过我的心田。因此，我的一生注定要不停的阅读。

　　我渴望户外。喜爱和同学一周打两三次篮球，喜爱在每个周末和班长爬一次山。我是一个长得不是很高的男孩，本不适合于打篮球，但我偏偏喜爱上了，而且还自以为打得不错，常常陶醉在进球的狂喜中。篮球使我体会到了户外的激|情，我用我的速度与技巧，试图把生命的户外发挥得淋漓尽致。而爬山，不仅仅锻炼了我的身体，还使我接近了大自然，感受到远离了喧嚣的宁静。

　　我常常在孤独的时候上网，散步一下压抑在内心忧郁的情绪。或与网友聊天，或打开邮箱写写邮件，或心血来潮时下几盘棋，或偶然玩一下游戏。对此我乐此不彼，但我没有过多地沉迷于网络中。当然，有时我也看电影，看《三峡好人》、《天下无贼》、《可可西里》、《世纪冰河》等，也看连续剧《乡村感情》、《红楼梦》、《乔家大院》、《喜耕田的故事》。

　　我喜爱抄写诗人的诗句，写一手自以为漂亮的字，他们说我用水笔写出来的字像打印一样。

　　我喜爱抽着七匹狼的香烟，听着伤感的音乐，回忆逝去的往事。

　　我喜爱到其他宿舍与同学们闲聊，有说有笑。

　　我喜爱在固定的时刻段无休无止地给朋友发消息。

　　我喜爱每隔两星期打电话回家，听听侄儿的声音。

　　我喜爱……

　　太多的我“我喜爱”汇成我的幸福与欢乐，我期望我的生活常能充满欢声笑语。

感悟作文篇2

　　有人抱怨说，我受够了，这鸟不拉屎的地方。

　　另一个人反驳说，不不，这里连鸟都没有。

　　牵扯到四个人的爱情。具体内容如下，同桌说，她正在向数学求爱，可是数学对我死心塌地，英语却对她死缠烂打。我接口说，数学并不爱你，它是我的归宿。我在追求英语，可是它对你死心塌地，看都不看我一眼。

　　那天他说，有空你来我家玩，我请你吃红提子。我没有回他，他说，要不下次我去你家找你玩。

　　我吓了一跳，可别，你要是来找我，估计世界就乱了。我的左邻右舍，估计就会聚到一起发挥她们长舌的伟大功能，然后不消片刻我的父母就都知道我谈恋爱了。

　　看了一部小说，看到一句话，让我很吃惊。很震撼。

　　讲的是一对恩爱的夫妇，姑娘会做很多菜，却是黑暗料理界的高手，她做的菜外面焦黑，内里却是生的。后来她得了肝癌晚期，春节后去世了。她自己走的毫无牵挂，却留下爱她的丈夫苦苦追寻。回忆她们之间的点点滴滴，丈夫把她的做法写成菜谱，留给自己余生回忆。那种焦味和苦味，都成了温暖和美好。

　　他说，这世界是你的遗嘱，而我是你唯一的遗物。

感悟作文篇3

　　人生感悟作文

　　云来了，在潭底留下一道影子；云走了，潭底干干净净的，好象云没来过一样。竹子不因被风吹过，就永远直不起腰来；清澈潭水不因云飘过，就永远留住云的影子．同样的，心胸宽大的人，不因别人两句不礼貌的话，就刮起狂风巨浪；也不因别人不礼貌的行为，就在心底刻下无法磨灭的伤痕．幸福就在:草原上有对狮子母子。小狮子问母狮子：妈，幸福在哪里？母狮子说：幸福就在你的尾巴上ㄚ…于是，小狮子不断追着尾巴跑…但始终咬不到。母狮子笑道：傻瓜！幸福不是这样得到的。只要你昂首向前走，幸福就会一直跟随着你！

感悟作文篇4

　　爱，多么熟悉温暖的一个字眼，世间处处充满着爱，充满着真情，我们在爱的包围中长大；我们在成长的路上有爱相伴；我们身边无时无刻没有爱的守护。

　　但是，从古至今，又有多少人明白爱真正的含义？又有多少人去刻意感悟爱的真谛呢？所以说，爱，在每个人心中一直是个既简单又复杂的话题。

　　伟大的爱。父母是我们每个人一出身便看到的人，父母也是我们一生中最重要也是最爱的人。父母给予了我们生命，给予了我们一个温暖避风港——家，也给予了我们锦衣玉食的生活，他们恨不得把一切好的东西都给予我们。他们含辛茹苦哺育我们成长，在成长的路上小心翼翼的呵护着我们，为我们付出了所有，单从不曾向我们要求回报。

　　也许，你并不是拥有金钱和权力至高无上的官二代或富二代，你也不是出身在家世显赫的名门望族，也许，你的父母只是在茫茫人海中平凡的不能再平凡的人，而正是因为有这样的双亲，你才在幸福与爱中长大成人，任何时候我们都要记住，你的父母虽然不能给你至高无上的权力和花不完的金钱，但父母给予你的爱并不亚于这些。所以说，父母的爱的是伟大的爱。

　　酸甜的爱。友谊是我们每个人都拥有的东西，友谊带给我们快乐，带给我们甜蜜，如果一个人没有朋友，那这个人就是孤独的。一生中，能交到一个真正的好朋友非常不易，而能得到一位知己更是难上加难，朋友在和你玩乐的同时，也同样给予着你爱，有时候，我们会和朋友打打闹闹，哭哭笑笑，偶尔发生一些小争执的时候会斗斗嘴，这些其实都不算什么，重要的是，他（她）在你最伤心，最失意的时候安慰你，陪伴你，在你最需要帮助的时候，伸手拉你一把，他（她）会陪你一路走走停停，和你共同进步，这一路上有酸也有甜。所以，朋友的爱的酸甜的爱。

　　温暖的爱。当你到达一个陌生城市时，有人愿意为你指路；当你看到一个老人过马路时，你愿意扶他（她）过去，这便是来自于陌生人的爱，它温暖了我们的心，温暖了整个世界，所以，陌生人的爱是温暖的爱。

　　爱无时无刻不在我们身边，因为，这个世界是爱的世界，是爱的天下，无论是父母、朋友、老师，甚至是陌生人，都会给予我们一点一滴的爱，这些爱或大或小，甚至是微不足道，但无论是多渺小的爱，都温暖着每个人的心灵，当然，我们不能只索取别人给予你的爱，我们也要把自己的爱给予别人，只有这样，我们才能获得更多的爱。

　　爱是关怀，爱是感恩，爱是宽容，爱是付出，爱是接纳，爱是守护，时至今日，我猜才感悟到了爱这个字蕴含的'真谛，也感悟到了爱所存爱的意义，我会好好珍惜所有我身边的人给予我的爱，以及那些爱我的人和我爱的人。

感悟作文篇5

　　三月的初春，湿漉漉、凉习习，从田间地头走过，鞋沾满了春泥。满眼油菜花黄，李树花白，更多的还是绿，新绿的草，嫩绿的芽，翠绿的山…

　　空气中的湿，是雨是露？溪流中的水，亦喜亦欢！春天的景致因了水的缘故变得生机勃勃，难怪春天的水那么有动感！春天的水温，那样恰到好处，她告别了冬的寒冰，也区别于夏的洪盛，秋的硬涩，水在春天活起来了：湿润了土，唤醒了物，鲜活的气息在大地之上一处处地涌现出来。于是，花瓣肆意展姿，小鸟哼着欢歌，鱼儿蝌蚪舒展地串动嬉逐…

　　我对春天给予人的思维活跃颇有些不解，为什么春天来了，头脑就格外清醒，思维就轻快了许多。难到也因为水？春天的水，变换着形体，包裹着大地。那晨之露、空之湿、迎面的雨丝、脚下的泥泞、花之晶莹、逢勃的绿和人喜气的脸，无处不是春水的化身。哦，春因水孕化，水遇春孵生。春天有了雨水的特质，成就了自然界万物生命的开始，而人类面对自然万象的更新，也由然感化顿悟。春似乎在鼓澡着人们，用力地摆脱束缚，还归本真，回归自然！

　　在春天，万物苏醒，活性昂然。于是就有了想象，有了憧景，我惊叹于春的魔力。春天是希望的季节，在农家，要盘想一年的打算，种稻种果种庄稼？在企业，是一年计划的开始，任务怎么完成，困难在哪，往往也在初春拟定。而政府，有两代会，代表们评议的除了上年的得失，更多地还是关注当年的预案。春是“开始”的启迪：生命的开始、一年的开始、事业的开始、爱情的开始，幸福的开始…是啊，春不就意味着美好起点的启程嘛！

　　春赋予万物“忘性”，人类也罢，植物也罢，经过陈年的积累，难免布满艰辛的痕迹，如果不卸下担子歇歇，始终负重前行，坚持不了多久，都得累垮下。因此，大自然设置了春天，让所有超越了365天生命的物种，可以感悟重拾生命的起始，重燃希望的火烟。春就是要人们学会忘记，树立还可以重头再来的信念。因为有了春，就有了新的起跑线，于是也有了赛场上再次的竞技博拼，有了下一次的期盼和胜利的曙光召唤。

　　绵绵春雨，绵绵情丝，春雨的缠绵让人类的爱情获得了极致地演译。春是属于“青年”的。英俊和美丽赐予了少男少女，他们涌动着的爱的春潮，映衬在春天的每一个角落，让大地变得活力四射，满目的鲜花是大自然给青春的切切祝语，而也因了青春，人类得以承续… 春也属于青春的心，君见否，不管是壮怀勇者，还是耄耄老人，只要心存年轻，永不懈怠，同样光彩夺目，神彩熠熠。

　　春响惊雷，万物苏醒；春回大地，万象更新。我惊诧于每年春天来临之际，感悟新而有异，或许，这就是春之魅力所致吧。

感悟作文篇6

　　“秋风秋雨愁煞人”，我搞不清这是句戏词，还是段诗句，从哪里记起来的也说不清楚了，但的确有这么一句。

　　我想，用这句话来形容我们的秋雨老师的境况倒有些恰当。秋雨老师自出道以来，在某些领域如戏剧研究，古文化、古文明的研究方面颇有些成就，也得到过什么奖项。然而在青歌手大奖赛上却仿佛遇到了麻烦了，先是被人挑出了引用的混淆，说错了沈文豪的民族，后有指摘记错了辛弃疾与孟浩然的诗句，还出现了点评过程被突然“截屏”的情况，等等。于是，秋雨老师的经济人出来宣布到：下次不参加了！

　　国人对于名人总是给予了很高的期望的，他们以为只要是名人，学者，就往往无所不通，无所不晓，应该是学贯中西，通晓古今的；而一些名人也在别人的吹捧或媒体的鼓噪下，似乎也是上知天文，下通地理的神人了。进而从专门家而突变到博识家了，飘飘然，晕乎乎，似乎也默认了自己是无所不精，无所不明的了。

　　鲁迅先生在他的杂文《名人与名言》里讲过这么几段话，不妨抄录一下给大家看一看。他说：“社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业，名人被崇奉所诱惑，也忘记了自己之所以得名是那一种学问或事业，渐以为一切无不胜人，无所不谈，于是乎就悖起来。其实，专门家除了他的专长之外，许多见识是往往不及博识家或常识者的。”“不过在社会上，大概总以为名人的话就是名言，既是名人，也就无所不通，无所不晓。”“我们应该分别名人之所以名，是由于那一门，而对于他的专门以外的纵谈，却加以警戒。”

　　七十多年前的鲁迅先生已经透彻地分析了这样的社会通病了，并指出了这种现象的的许多弊病，也指出了专家学者的自以为是和妄自尊大。可现在的专家学者们早把鲁迅先生的话忘却了吧。

　　由这种现象，我想起我们中国的企业家来了，他们也似乎与某些专家犯着同样的糊涂病。比如，在某些领域取得一些成绩，积累一定的财富后，则忘乎所以，目空一切了，以为自己是无所不能的天才。于是造冰箱的进军汽车，做豆腐的进军房地产，做网络的进军影视，凡此种种，五花八门。都觉得自己不含糊，都觉得自己神通大，都觉得自己是神人。但结果如何呢？大家自己想想，看看罢。

　　“闻道有先后，术业有专工”，因为人的生命是短暂的，精力是有限的，能在一个领域取得成绩已非易事，若想在所有的领域都一显身手，取得建树，那难度可想而知了，甚至比登天还要难的。不知道我们的专家，学者是否明白这个道理，还是明白了也装做糊涂。

　　钱钟书先生的学识很为人推崇，于是有人想采访钱先生，但先生幽默地说：“你知道鸡蛋好吃就行了，何必认识下蛋的母鸡呢？”他一生为人低调，不事张扬，专心在他的领域潜心研究，忘我奋斗，终于取得了伟大的学术成就，为后人所敬仰，爱戴。

　　而现在我们的有些专家，学者，太张扬，太夸张，太骄傲，以为自己是神通广大的博学家，这个方面也讲一讲，那个方面也论一论，仿佛有纵横天下，驰骋宇宙之神工。有的靠甚至向别人提一些刁钻古怪或古怪刁钻的问题难为被提问者为荣，忘记了自己是这个方面的专家，而别人并不一定涉猎这个领域的基本常识。他们在各种媒体上“张牙舞爪”，唾沫横飞，指点江山，激扬文字，慷慨陈辞，大有喧宾夺主，席卷荧屏之势了。

　　自“山丹”宣布退出春晚后，我们又听到了余教授永远退出青歌大奖赛的消息了。那么，我们就祝他们一路走好。并也希望他们在自己的领域潜心研究，凝心聚力，在自己的专业或事业方面做出更大的成绩。

　　也希望所有的专家，所有的学者，始终牢记自己仅是掌握自己那个专门领域知识较多的人，对于其他则不尽然，如鲁迅先生说：“许多名言，倒出自田夫野老之口。”

　　也请所有的人牢记：切记心浮气躁，更不能为世俗的喧嚣所干扰，非淡泊无以明志，惟宁静方能致远啊。

感悟作文篇7

　　太有心机的人让人厌恶，使人必须无时无刻的防卫住他，以防掉入他的“圈套”。而笨拙一点的人，却能使人放下防卫之心，乐于与其相处。所以真正聪明的人反而显得笨拙一点，而那些会耍小聪明的庸人，往往都是锋芒毕露。

　　庄子教育我们，做事不要太巧，不要有存心，为人要笨拙一点，才会享受人生。是的如果一个人太有心机的人会让人觉得阴险，而避而远之。如果你显得笨一点，反而让人觉得你很透明，没有一点心机。想必大家都知道《红楼梦》中的王熙凤，机关算尽，反而却误了卿卿的生命，真是聪明反被聪明误。只有大智的人才会伸缩自如，在尘世中无所忧虑。

　　“古今得祸，精明人十居其九。”杨修恃才放旷，最终却招来了杀身之祸。他所谓的聪明，在大智慧的人面前，只能算是皮毛的小聪明。如果杨修知道自己的聪明会招来杀身之祸，我猜他也一定会做。多年中，他被提拔的越慢，显然是曹操不喜欢他的缘故，对此他却并没有意识到。曹操渐渐对他心生厌恶，疑心也越来越重，他也没有意识到，也就是说，真正该聪明的时候，他却十分的糊涂。如果他能迎合一点，将自己的聪明隐藏，在一定的时间内，看情况来表现自己的才能，那么他就很有可能成功人们常说，杨修之死，关键罪在曹操，是因为曹操的猜忌，其实我觉得并不然。但是无论是谁，哪一个上级能让下级彻底摸清自己的心思、他的下一步行动的。显然杨修最后必然会被杀死。罗贯中说他是：“身死因才误，非关欲推兵”。他的才华实在是太外露了，但是从真正的谋略来看，他却是一个真正的傻瓜。笨蛋会有什么结果，而且还有“才高盖主”之嫌，非但不会受重用，还能引来灾祸。所以真正的聪明的人，会把握一个“度”，而不是随意让自己的才华肆意横流。就是说，太聪明还不如不聪明。

　　愚者和装愚者是迥然相异的两种人。往往装愚者会赢得事业的成功和人们的青睐。

　　做一个愚者吧，不要有太多的心机。

感悟作文篇8

　　今天听了一节课，讲的是角的度量。角的度量这样的课听过几节，大致都是先出示两个角，让学生比较这两个角的大小，学生会说出谁大谁小，那么到底大多少呢，这节课我们来学习角的度量。然后开始介绍角的度量单位度°，或者介绍一度的角，然后认识量角器，特别强调量角器上面有内外两圈度数，千万别读反了。尽管老师想尽方法让学生学习，还是有学生会出错。

　　但我今天听的这节课，思路清晰，让人眼前一亮。不是教给孩子认量角器，而是引导孩子创造出量角器，使我有把教学过程与大家分享的冲动。

　　第一个环节还是在黑板上画出两个角，∠1和∠2，比较这两个角的大小，学生观察出来∠1＞∠2，那么大多少呢？（每个学生手里都有一张纸，上面有六个角，分别标着∠1--∠6。）让学生进行比较。学生手里提前有大小相等的三个小角。用着三个小角就能比较出∠1里面有3个小角，∠2里面有两个多，不到三个，学生能判断出是两个半。这时老师就已经强调用小角来测量∠1的时候，小角的顶点应该和大角的顶点对齐，第一个小角的边和∠1的一边重合，学生在比较的过程中，无形中就注意到了这一点，将难点渗透到学生的活动中，无形中将难点突破。

　　第二个环节，老师想用一个整数表示∠2里面有几个小角怎么办？学生很快想到，将手里的小角平均分成两份，找到一个更小的小小角，发现∠1里面有6个小小角，∠2里面有5个小小角。这样就比较出了这两个角的大小。如果每次都要用好几个小小角太麻烦，不如我们把小小角粘起来，形成一个半圆形，一共有18个小小角。

　　第三个环节：用这个半圆形来测量两个角，能很快说出有几个小小角，并能比较它们的大小，很方便。测量第三个角，发现这个角太小，比一个小小角还要小。怎么办，继续分，为了测量更精确，把每个小小角平均分成10份，这样就能出第三个角的大小了。

　　第四个环节：观察这个半圆形，这里面一共有180个很小的角，我们把这样的一份的大小叫做1度，写作1°。

　　至此，学生根据自己的需要创造出了量角器，用这个去测量每个角的大小，就能很明确的指导有几个最小的角，这个角就是多少度。

　　同时也克服了用量角器测量如70°的角用内外两圈度数出错的问题，因为学生学习测量角的大小是根据这个叫里面有多少个小角，而不是直接看量角器上的读数。

　　后面的环节就不在一一赘述，听了这节课，就让我反思自己的教学，是站在教师的角度上让孩子去认知，还是站在学生的角度上让学生自己去发现学习。也许大多数老师会认为，既然学习用量角器测量角，当然首先让孩子认识量角器，仔细研读教材，这位老师能用创造量角器的角度来教学，如何利用量角器测量角的大小就不用教了。

　　这位老师讲这节课的时候，不紧不慢，原来他在其他班试了一节课，时间绰绰有余，而且这个班当场测试，仅有三个学生在测量时出现失误。按照一般的教学思路，这节课老师要不停的让学生多测量结果角，尽管如此，还会出现如果一个叫的开口方向向左，就把这个角的度数读错的可能，把老师累的不轻，学生学得不彻底。但采用这位老师的教法，就会有事半功倍的效果。但我们不得不坦诚的说，这是一节展示课，老师在这节课的思路和教法上下了功夫，真希望能多听到这样的课，让我们的教育变得更轻松，学生学得更快乐。

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