《舟过安仁》改写作文(精选15篇)
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的《舟过安仁》改写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《舟过安仁》改写作文1
河塘边，一丛丛的芦苇毛茸茸的，飞着几只蜻蜓，它们多么自由啊！还有几丛嫩草，没有一点儿杂色，但这还不是最美的：河水清澈见底，隐隐约约可以看见几颗小石子，一会儿泛起波纹，一会又平静下来。天蓝蓝的，云朵白白的。
过了一些时间，水面又泛起了波纹，原来一条小船划过来了，渔船上坐着两个小孩，穿着背心短裤，一个白大褂，他们望了望天空，把篙收了，把棹停了，拿出来了一把伞，往头顶上一举，船慢慢的移动起来了，刚开始还不行，不一会儿才动起来的。
哦，原来他们是要让船移动啊！
《舟过安仁》改写作文2
在安仁县一个湖旁，湖面清澈见底，小鱼和小虾在水里游来游去。偶尔有一只红蜻蜓点过水面，使水面泛起一丝丝涟漪。这时诗人杨万里正走在湖旁的小路上。
忽然，一阵欢笑声打破了应有的宁静，杨万里仔细一看，原来是一叶渔船从远处驶来。船上两个可爱的孩子划着船：一个大概十五六岁，撑着乘船的竹竿;另一个好像是十岁的样子，用船桨划着船。
渐渐的起风了，“三儿，把伞打起来，起风了”“知道了。”三儿放下船桨，到里面搬出了两把椅子，一面坐下，一面打起了伞。杨万里想：这两个孩子一定是划累了，想休息一会吧!?可他渐渐注意到这两个孩子并没有划船，船却自己动起来了。
杨万里恍然大悟，原来他们并不是挡雨，而是借助风力使船动起来啊!
《舟过安仁》改写作文3
我因事来到了湖南东部的安仁县。办完事后，我和一同前来安仁的好友在湖边散步。好友提议我们一起去湖上划船，我欣然应允了。
我们坐在船上，我不禁被这美景吸引住了：平静的湖水，一有船从湖上穿过，湖面上就会波光粼粼。湖岸边绿树成荫，鸟儿们在枝头欢乐的唱着悦耳动听的歌，真是美极了！这美景就如同人间仙境一般。我正在被这美景所陶醉着，突然，好友在叫我，我情不自禁的扭过头去，好友对我说：“杨兄，你瞧，那片渔船上的两个小孩子，他们为什么要撑伞，你猜一猜，行吗？”
我答应过后，便细细的思索起来，“嗯，他们因该是觉得好玩吧？对吗？”好友微微一笑，得意洋洋地说道：“不是的，他们才不是觉得好玩呢！你仔细看看，使船前进的竹篙和船桨都在船上，我想他们是在借助风的力量，逆风而行，让船前进呢！”我定睛一看，果真是这样，我双手抱拳，说道：“佩服，佩服啊！”与此同时，我想借此做一首诗，于是，《舟过安仁》这篇诗便问世了。
《舟过安仁》改写作文4
我就是杨万里，我的船路过安仁，我看见了两个小孩子在船上于是我开始猜想了。
从前有一个渔夫家里有两个小孩子，这一天这个渔夫生病了，不能出去打渔了就排了这两个小孩子去打鱼，可是这两个小孩从未出家打过鱼，有没有什么力气，这两个小孩子只好硬着硬着头皮出去了。这里的江水碧绿碧绿的，船从水上过去的时候，一条一条的波纹，越来越大。收获了两条大鱼的他们，非常高兴，但是在回家的路上突然没有力气了，这里的大哥哥以前和爸爸遇到过这样的情况，他也像爸爸一样把篙收掉了，突然张开伞，我还以为怎么了，望天上一看只是来了乌云有了大风，看了一会我才知道，原来他们是用伞，利用风，让船行进的快一点，船行驶的越来越快，不一会便没有了他们的踪影。我猜他们是掌握了穿的方向，往家里去了。
这两个渔童，经历了这一次他们一定成长了许多。
《舟过安仁》改写作文5
我有一天，在安仁的一个河边。那里风景优美。河边的小草出奇的绿，它们茂盛的生长着。一抬头，就能看见几颗小草正在挺直的向上长。小花面向太阳，微笑的对路过的每一个人。看到小华灿烂的笑容，心情不好的人也会格外舒畅，心旷神怡。天空湛蓝深远，无边无际，更是给一种奇妙的感觉。
这时候，我看到两个小孩子正在小船上。他们每一个人的手里都拿着一个船桨。他们把手自然地垂在水里面，小鱼在他们的手边游过，他们也不去抓，只是玩笑嬉戏着。突然，他们觉得风向非常的顺，应该应用一点点小聪明，节省力气。他们想了想，就在手边拿起了雨伞。他们把雨伞撑了起来，这样，就算他们不动船桨，他们的小船也会动。
我看到心里面非常的好笑，这两个调皮的小孩子，真是太聪明了！
《舟过安仁》改写作文6
我坐着船享受着春天的风光美景，偶尔会有风吹来，传来沙沙的声音，河岸旁的柳树婀娜多姿，摆动着细长的辫子。阳光在湖面上显得波光粼粼......
船过安仁时，我远远地望见了一条小船，船上有两个孩子，他们收了竹篙，停了船桨，一个孩子从船舱里拿出来了一把伞，另一个孩子将伞抢到自己手中，我觉得奇怪，就问：“孩子们，你们这是干什么啊?”拿着伞的孩子抢着回答道：“我们想用伞使小船前进。”说完，他立马撑开伞，高高地举起来。我笑了笑，孩子就是孩子，无论干什么都是那么天真可爱的呀!
《舟过安仁》改写作文7
一天，杨万里想去游玩。他来到江边，正在欣赏大自然的美丽景色。看着江边美丽的'风景，使他得到了放松。
忽然，远处驶来了一条小船，小船上坐着两个小孩，坐在船上的板凳上。他们离杨万里越来越近，当走进杨万里时，他们把撑船用的竹竿和船桨都收了起来。杨万里十分诧异，为何要把撑船用的竹竿和船桨都收了起来呢？这样船还能前行吗？
正在杨万里疑惑不解时，突然，其中一个小孩把随身携带的伞撑了起来，为什么呢？天空也没有下雨呀？这时，船慢慢地行驶了起来。杨万里恍然大悟——怪不得他们没下雨也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是为了利用风使船前进啊！杨万里豁然开朗，觉得这两个孩子真是天真可爱啊！于是就诗兴大发，写了一首《舟过安仁》。
《舟过安仁》改写作文8
现已是夏天，夏日的安仁仍很凉爽，我闲着的时候总爱到湖边散步，湖边柳树成阴、鸟语花香、我静静地走在湖边。感受大自然的宁静和祥和。忽然听到越来越近的歌声，渐渐地稍近地方的芦苇从中出现了一叶小舟，舟上还坐着两个小孩，正在唱着歌呢!
他们划着船向远方走去，突然他们指手划脚地说把伞形张开，有风呵!这怪历害呀，船自己跑了。
这是为啥我想了半天，还是没有找出原因，看来只有不耻下问了，喂小孩，我赶紧叫住了他们。你们的船没待我说完，小孩子接了上来，用高傲的眼神看着我，说：是不是纳闷我们不下雨打伞呀?还有怀疑这船怎么会自己跑呀，我赶紧回答到：正是、正是。
说罢，他们就更骄傲了，说：连大人都不知道，你看，风吹着伞，伞带着船，这不就行了!这可是我们最近发现的哟!
怪不得我心里想到，船栽着他们是越走越远，一路上他们说说笑笑，今天是个大丰收呀!渐渐地那两个可爱的孩子消失在我视线里。
《舟过安仁》改写作文9
一个阳光明媚的早晨诗人杨万里在安仁观看周边的美景，青翠的长柳，清澈的湖水，当杨万里欣赏美景时。看见两个小孩子，男孩穿着白色的衬衫，蓝色的短裤，小女孩穿着橙色的肚兜和绿色的裤子，他们收齐了竹竿停下了船桨，小女孩突然把伞支开了，之后安然的坐在船里。杨万里奇怪的想：这么晴朗，为什么要开伞？杨万里又仔细观察了一会。忽然，一阵风吹过，船也跟着微微动了起来。杨万里才想明白，道：“怪不得没下雨他们就张开了伞，原来是想借助风的力量让船前进。”于是就写下了《舟过安仁》这首诗。
《舟过安仁》改写作文10
有一天，诗人杨万里来到安仁拜访好友，在来到安仁的路上，诗人想：我到底该跟我的好友说些什么呢？诗人边想边往两边看。“哇！好美啊!诗人说。原来是太阳照在水面，照得水面波光粼粼的。
突然，诗人看到两个孩子在船上嬉戏。忽然，一个孩子跳进了水里，过了一会儿，那个孩子手里抓着两条鱼，冒出水面。那孩子游到船边，把两条鱼递给了另一个孩子，接着，他爬了上去。好像是玩累了一样，一个孩子收起了竹篙，停下了船桨，坐在船上。过了一会儿，一个孩子撑起了伞。诗人抬头看了看天空，太阳还是高高地挂在上空，还是阳光明媚。诗人百思不得其解。他想：为什么天没下雨，那两个孩子要撑开雨伞呢？过了一会儿，诗人恍然大悟。他说：“原来那两个孩子不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！”诗人连连赞叹那两个孩子真聪明。
看到此情此景，诗人有了思绪，吟到：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《舟过安仁》改写作文11
在一个夏日，清澈的河水上，有一条渔船在划。而在那条小船上，坐着两个孩童。这两个孩童，竟生得这般可爱。瞧！他们那稚嫩的脸上还透着纯真的笑容呢！
突然，他们把撑船用的竹竿给收了起来，停下了船桨，并没有做什么其他多余的动作，就那么静静地坐在了床上。
然后，他们拿了一把伞出来，并且撑了起来。这可真令人匪夷所思呀！天空中明明一点儿都没有乌云密布，这些像是马上就要下雨的动静一样。那他们为什么要把伞给撑开在那儿呢？
忽然，他们把遮在头顶上的伞给移开了，把伞向着船尾拿着。哦！恍然大悟！原来他们把伞给张开，其实并不是用来遮雨的，而是借助风的力量让船前进啊！
《舟过安仁》改写作文12
一天，诗人杨万里来到了湖边，看见了两个小孩童在渔船上坐着，手上撑着一把伞。
杨万里一看，就十分纳闷地想：天上也没下雨，也没有阳光，为什么要撑伞呢？他带着这个疑问，蹲下身子温和地说：孩子们，你们为什么要撑伞呢？现在天上又没有下雨。”
我们的力气根本划不动小舟，所以我们想节省一点力气，用风来当桨，伞来当帆，来让小舟动起来。”孩子们奶声奶气地说。
杨万里瞬间恍然大悟，提笔写下了《舟过安仁》这首诗，至今仍被人传诵着：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”
《舟过安仁》改写作文13
在湖南省东南部，有个地方叫安仁县。
春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美啊!
在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁四处张望，发现在不远处河面上的一叶渔船上，坐着两个可爱的小孩，一个穿着红肚兜，机灵鬼怪;另一个稍大点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢前进。过了一会儿，船儿徐徐停下来了，大一点的小孩收起竹篙，小一点的孩子也停下船桨。
杨万里奇怪了，心里想：他们在干什么?这时，一个小孩撑起了一把大伞，但是天气很好，并没有雨啊!这让杨万里感到纳闷，不知道他们在干什么?百思不得其解，就近前问：“你们打伞干什么?”小孩说：“我们想省点力气，借伞生风，让船带着我们走。”杨万里这才明白，他想：这孩子真是聪明啊!
《舟过安仁》改写作文14
湖面上有一叶小渔船，小渔船里坐着两个孩子，他们把竹篙受了起来，也停下了船桨。坐在船中有说有笑，让船慢慢游动。
咦，怎么没下雨他们还把伞张开了呢？我说：“喂，你们两个怎么把伞张开了呢？天又没有下雨！”他们大声回答我，说：“我们不是为了遮雨，而是为了借助伞使风让船前进，我们也省得自己费力，也可以休息休息。”哦，怪不得没下雨他们还张开了伞，原来不是为了遮头，而是为了借伞使风让船前进。我不进在心里赞叹起来那两个小孩子：“他们两个可真聪明，既省事，又省力。”我向他们竖起了大拇指。
这就是我坐舟经过安仁的所见所闻。于是便写了一首诗：《舟过安仁》
一叶渔船两小童，
收篙停棹作船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
《舟过安仁》改写作文15
辽阔的早地种着花上种着柳树，柳树的枝叶随风舞动，想春姑娘长长的头发，随风舞动。杨万里在草地上散步，观赏着上天赐予人类的美丽景色。走到河的旁边，感受春风的温暖。远处传来一阵阵动听的声音。难道这里还有别人？慢慢的一条小船在水如平静的湖面上行驶。这只小船引起了杨万里的注意。杨万里站在湖旁边，静静地看着这只小船。
小船里面坐着两个渔童，两个渔童坐在船头有说有笑的聊着天，奇怪的是两个渔童没有划船桨，也把撑船的竹竿收了起来，他们拿起船上的伞撑了起来。
这可使杨万里百思不得其解，为什么眼光不能么刺眼，也没有下雨，他们为什么要撑开伞呢？杨万里继续在观察着。
“哦！原来他们不是为了遮阳光，也不是为了遮雨，他们是利用风让船前进。这两个渔童真是太聪明了，能想到这么好的办法，真是太令我佩服了。”杨万里赞叹道！
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