我的发现作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的我的发现作文，希望对大家有所帮助。
我的发现作文1
今天上课铃声还没响，语文陈老师端着一个蓝色的盆，走进教室，同学们都好奇的围了过去。只见，里面装了：半袋盐、一个鸡蛋、一根筷子和盛有半杯水的玻璃杯。
开始上课了，陈老师清了清嗓音，神秘地说：“今天，我们一起来做一个实验。”
实验开始了，陈老师小心翼翼地把鸡蛋放进了玻璃杯里，“扑咚”鸡蛋就像吃了增大药丸似的，一下子“变成”鹅蛋，稳稳地沉到了杯底，像是在呼呼大睡一动也不动。这时，“小问号”李诗叫到：“陈老师，鸡蛋怎么变成鹅蛋了？”陈老师笑而不语。她一边倒盐，一边用筷子不住的搅动。旁边的“智多星”常青腾坐不住了，站起来问道：“陈老师，您的筷子怎么像是折断了？”陈老师仍然笑而不答，继续加盐、搅拌、加盐。突然，鸡蛋就像一个淘气包一样，一下子蹿上去，蹿到了水面。这时陈老师说道：“李诗同学的问题答案是凸透镜的原理；常青藤的问题答案是光的.反射；第三个，鸡蛋上升的答案是：盐水密度大于鸡蛋，所以它会浮到水面上。通过这次实验我们明白什么道理了吗？”马上，一个个小手举到了半空中，陈老师喊“机灵鬼”刘希玲回答，刘希玲说道：“通过这次实验，我们明白了：要善于观察思考，做生活中的有心人。”＂没错！刘希玲说地很对，我们每个人其实都有一双会发现的眼睛，只是有些人不会去利用它来发现美好。同学们，你们要用这双眼睛发现美好未来！”
“好！”同学们异口同声地说。
通过这次，我明白了要善于观察思考，做一个生活中的有心人。
我的发现作文2
桌上有一个透明杯和一小盒回形针，嗯？不对呀？作文课用它们要干什么呢？哦，原来这节课要做个实验，名字叫“会团结的水”。但是我心里有很多问号：水会牵手吗？为什么水会团结呢？
实验材料有一个水杯，一小盒回形针。好了，现在万事俱备，只欠东风。开始实验吧！
首先将水倒入杯中，并且要倒很多很多，直到水把杯子装满了，老师才对我们提问：“将多少枚回形针放入水中，水会溢出来？”我觉得扔五六枚吧。接着老师发给我们每人五枚回形针。每个人将回形针扔进水杯里，有人穿成串扔，有人一个一个扔，还有人直接将回形针砸入水中。
轮到我时，我小心翼翼地将回形针一个一个地投入水中。水冒出了几个泡泡，回形针像青蛙一样跳入水中，水面越来越鼓，但水仍然没有涌出来。直到40枚回形针进了水里，水还是没涌出来。又过了一会儿，100枚回形针进了水里，水的颜色变“银色”了，水面更鼓了，但还没有涌出来。这让我既觉得回形针就是空气，又让我觉得是老师对材料动了手脚。
最后来了个重磅炸弹——将钥匙和橡皮放进水中。同学们连忙凑过去，我也趴在桌上看最后表演。结果又小又重的钥匙平安无事，但三分之一的橡皮碰到水后，水立刻涌了出来。
原来水有表面张力，它们会手拉手抵抗外力。
大自然生活中有很多值得我们去发现、思考的'事物呢！
我的发现作文3
星期天下午，我和妈妈来到小池塘边玩耍。
我们走着走着，突然发现有一群黑乎乎的东西在朝我们游来。我好奇地问妈妈：“这是什么呀？”妈妈亲切地说：“宝贝，你自己去观察吧！”我走近一看，原来是一群小蝌蚪。它们圆圆的脑袋，短短的尾巴，一身漆黑，真像语文书上的逗号呀！我心想：你们赶紧长大吧，长大了变成青蛙捉害虫，为农民伯伯服务呢！这时，我发现他们从密集型队形变成了稀疏性队形，往池塘的河边绿色的东西游去。“它们想干什么呢？”我轻轻地嘟囔着。妈妈走过来，抚摸着我的头，温柔地说：“宝贝，这些绿绿的东西是青苔。小蝌蚪是杂事动物，它们以水草、落叶为食物，还可以吃水中死去的一些小虫。”听了妈妈的介绍，我对小蝌蚪有了进一步的认识。
我们继续手拉着手向前行，这时我在小路的一边发现了一群蚂蚁，它们正在搬运粮食，它们有的'背、有的拉、还有的在地上拖。在不远处蚂蚁洞口堆着很多白白的东西，又不像粮食。我问妈妈：“这是什么？”妈妈摇摇头，也表示不知道。不过妈妈补充说道：“你可以回家查查电脑。”于是回到家中，我打开了电脑，在网上查阅相关的资料，原来这些白白的东西是蚁卵。
今天的收获可真不少，只要你有一双发现的眼睛，就能找到许多有趣的事情。
我的发现作文4
只要我们多观察，多思考，就能从我们身边的世界发现更多奥秘。
为什么响尾蛇尾巴会出声音?我看了动物书，想了又想，还是不知道。
我发现猫的眼睛会发光而老鼠的眼睛不会发光。难道猫有特殊功能?我问了老师才知道有一种东西叫“磷”猫的眼睛夜里会发光。还有萤火虫尾部会发光。都是因为有“磷”。人们向动物学习，做成荧光棒萤火灯等等。
我发现跟其他鹿对比，长颈鹿的脖子怎么特别长呢?我又想是不是长颈鹿比较聪明，其他动物吃不到树上的叶子，果实就跑到别处去找。长颈鹿却是伸长脖子，往高处找果实吃，所以它的脖子才会这么长。，作文老师夸我爱动脑子，想得真好!
我发现多看课外书对写作文有很大的帮助，书看得多的`时候，写作文会写得又快又好。为什么看书会帮我提高作文呢?因为看书会让我们的大脑转动，积极思考，还可以装进许多的知识。所以看书可以让作文提高。
我发现自已上课老爱发呆，我问爸爸，爸爸说：“发呆是因为上课不集中精神，心不知道飞到那里去了。”我还问，那为什么我上课分神呢?爸爸说：那是你自己管不住自己。是一种毛病。发现了，就得改掉。
我发现，生活中有太多的东西值得去观察，去发现，去思考。这样，我们的世界就会更加美好!
我的发现作文5
晚上刷完牙以后，估计是脑子里在想着别的事情，所以就忘了擦点嘴角的牙膏沫沫，然后某人就说，看你嘴角的牙膏沫沫，也不说擦一擦。我就特别镇定的说，看你说的，我要是不嘴角留点牙膏沫沫，你又会说我没刷牙。
然后，某人就一脸特别无语的表情看着我。
短暂的聊天以后，自己就去做别的事情去了。做事情的同时，自己就回想刚才和某人的对话，回想起来就觉得特别的好笑，然后也就有了一个奇怪的发现，那就是发现自己的'反应其实也挺快的。
就是之前的时候，自己一直都觉得自己是个反应特别慢的人，从学生时代起就是如此，每当老师在课堂上提问一些问题的时候，自己总是不能够特别快的回答出来老师提问的问题。
再后来就是，当自己和身边的人聊天，或者身边的人突然问自己一些问题的时候，自己总是不能够第一时间反应过来，正确的回答对方的提问。
还有就是，当自己和某人生气吵架，或者争辩一些事情的时候，自己的大脑总是不时的短路，总是不能够在第一时间说出自己想要做的话。
所以，自己就一直认为自己是一个反应慢的人。所以，自己无论做什么事情，在说话的时候，总是慢吞吞的。
所以，当自己回想起自己和某人的聊天的时候，自己发现自己竟然能够第一时间对某人的话，回答出自己心里想说的话。虽然并不是特别重要的话，也只是生活中的一些日常聊天。
但是，从这短暂的聊天中，自己也发现了，原来，有时候自己也并不是一个反应迟钝的人。
这真的是个神奇的发现！
我的发现作文6
回家以后，我总是问妈妈：现在什么时候了？后来妈妈给我买了闹钟，我就会经常跑到我的房间里看时间。因为我的生活离不开时间。几点上学，几点上课，几点睡觉，几点起床都需要准确的时间呢。我想：古代人，没有手机，没有闹钟，他们是怎么知道时间的呢？
我以前在一个记录片上看过古人是怎么看时间的？只是时间有点久了，具体的细节记不清楚了。能够记住的是用燃烧的香来记录时间的。
我充满着好奇心，跑去问妈妈：“妈妈，你知道古人是怎么知道时间的.吗？”
“很多呀！动物，日出，倒影，都是的。”妈妈不假思索的回答道。我总觉得妈妈给予的答案有些不靠谱。哎！关键时候还是得靠自己呀！我坐在书桌前认真的思索起来。
是妈妈说的动物妈？肯定不是。动物可以用来观察天气，跟时间好像关系不大。是日出吗？日出可以观察出大概的时间，但夏日太阳待得久，冬天太阳待的少呀。一个个问题让我百思不得其解。我把妈妈说的方法记在一个本子上，却一个个的排除了。认为这些方法都不能准确的知道时间。
前古时候的人们会不会是通过一个物件并随时的观察太阳的倒影，来知道时间的呢？我又在网上查了资料，事实证明我的猜想是正确的。
原来古时候，有一样东西叫日晷，日晷是根据太阳的影子的移动对应子晷上的刻度来计时的。古时候的人就是通过这样才知道时间的。可以看出来这样记录时间不是很方便。还有如果阴天下雨没有太阳，这也是个麻烦事。还好，我们生活在一个非常方便的世界里。
我又在知识的隧道里遨游了一圈。我不仅感受到了找到问题的答案后的喜悦还尝到了动脑筋解难题的甜头。
我的发现作文7
一天，爸爸从外地买回来一幅画，对我神秘兮兮的说：“不要碰这副画，它可神奇了。”于是爸爸就把这幅画放到他的书房里。我好奇的问爸爸：“一幅破画有什么神奇呢?”爸爸说：“呵呵，这可是你不知道的吧。因为这幅画白天和晚上的颜色可不一样。”同一幅画，白天和晚上的颜色不一样，这怎么可能呢？我心里充满好奇，决定晚上再去看一次。
晚上，我趁爸爸不注意，偷偷溜进了书房。果然，像爸爸说的一样。白天这幅画事亮的，怎么晚上变成了暗黄呢？难道这幅画加上了特殊颜料？我大声一叫，不料被爸爸听到了，爸爸快步走过来，说;“看，神奇吧！好，出去了。”
看见了这神奇的一幕后。我冥思苦想，想找出原因来，可百思不得其解。于是，我就去翻资料。过了一小时，我的'付出总算有回报。原来，这全是电灯光作怪。因为不透明东西的颜色，是从它身上所反射的光线的颜色所决定的。白天之所以亮，是因为蓝光从它身上反射回来。晚上之所以暗黄，是因为电灯光里最多是红光和橙光，而蓝光和紫光却少的可怜。这就是这幅画白天和晚上的颜色不一样的原因。
我发现了一幅画白天和晚上的颜色不一样的原因，心里感到美滋滋的。同时，我知道了，一幅普通的画中就包含着这么多知识，那自然界中有多少知识等待着我们去发现呀！所以，我们要细心观察，了解更多的知识。
我的发现作文8
自古以来，世间常有奇闻趣事，为人津津乐道，只用眼是不行的，还要用心去体会，才能发现。
这一周依然和平常一样，我支持这个看法；这一周和上周不同，我也支持这个看法；说和平常一样只是某些方面，但是某些方面又有一点不同。
就在这个周五，我在学校已经做完了大部分作业，于是心情倍好。心想：到家后先玩一会手机，然后在写作业。就这样抱着这个想法从校车上下来回家，打开家门，我就迫不及待得去拿手机，但可怕的事发生了！我的手机人间蒸发了，我赶紧在房间里四处寻找，唉。，它已经弃我而去了吗？后来我猛然想到会不会是妈妈把它藏起来了，毕竟这种事她可没少干，无奈我只好去写作业，等妈妈回来后在索要手机。
人都会饿，我是一个吃货，午餐又只吃那么点，回来后当然要进行食物补充，于是就自己搞一点吃的，其实我不知道，我在做东西时手机离我就只有20厘米。我错过了那个机会，等妈妈回来后，我就立刻开始行动，上前索要，她答应给我，然后从电饼盘里把它拿了出来。What？我一直以为它被放在妈妈自己的.房间里，可没想到她蒙了我五天！我实在佩服她藏的地方，我能保证，这是有史以来第一次。
其实这个手机根本没必要藏，因为它和电脑一样中了老爸那无招可破的妖术：只能在每晚的七点到次日八点半之间上网。但妈妈心里放不下，因为我专破妖术，这个连我都破不了，她又藏起来，可谓双重保障。我最终还是没有理解他们，还在好奇藏起来干嘛？但没有去反驳，因为那是意义全无的。毕竟他们给了我时间去玩手机，比之前松多了，以前可是摸都不让摸一下。
我已经知道他们的良苦用心，应该不负期望，所以我发现：当你发现父母在做某些本不想让你知道的事时，请尊重他们。
我的发现作文9
我是个充满好奇心的女孩，周围的一切都让我感觉到神秘。我想必须有许多人也像我一样，对生活中的不明白的事情都想“打破砂锅问到底”吧！
早就听说蚯蚓有再生功能，说是“一条能够变成两条”，是真的.吗？你们会相信吗？趁一个星期六，刚好下过雨，我于是就亲自去试一试了。
在爸爸的帮忙下，我在土地下找来了两条稍大的蚯蚓，并把它们分别切成两段，用一个花盆给它们建造一个“家”，精心养了起来。我发现蚯蚓被切开的地方流出了一种红黄相间的很黏很黏的液体，但它们都没有死，有头的那段使劲往土里钻，而没头的那段动作很缓慢。
一个星期后，挖开土以后，我惊讶地发现花盆里竟然有四条蚯蚓！原先蚯蚓真的有再生功能呀！
那如果我把蚯蚓切成三段，四段，五段，六段又会怎样，它会不会长成三条，四条，五条呢？愈发强烈的好奇心促使我进行再一次的实验。于是我又找来三条蚯蚓，分别切成16段、17段，并分别放在不一样的花盆里。过了两天，发现重新切的两盆花盆里的蚯蚓死了，这又是为什么呢？
之后，我查阅了许多相关资料，又问了爸爸后才明白，原先蚯蚓和壁虎一样，身体中都有再生器官，它们的再生器官在一齐不分离，有九节到十五节。正是因为这样，蚯蚓切了六、七段才不会死。
同学们，请你们也来多观察大自然中的奥秘吧！
我的发现作文10
生活中处处充满奥妙，只要留心观察，就能发现许多有趣的事情。
星期六，我在楼下嬉戏。突然，我发现一只小蜗牛从我眼前慢慢地爬过，这下，我来了精神，紧盯着它，发现在它爬过的地方都有一条线，我用手按了按，粘粘的，不一会儿工夫，粘液干了，在阳光的照射下闪闪发亮。“咦？这条线到底是什么？又有什么用呢？”我的脑袋里浮出了一连串的问号。
我带着诸多的疑问去问我那知识渊博的“博士”老爸。爸爸神秘地笑了笑，说：“去问你唾手可得的‘老师’吧！”我立刻明白了爸爸的用意，找出一本《十万个为什么》读起来，可我从头到尾翻了好几遍，并没有发现蛛丝马迹，我不禁有些气馁，但耳边又回荡起爸爸常说的一句话：“如果每个人都轻易放弃，社会还能有进步吗？”我又来到电脑前，终于知道了其中的`奥秘：原来蜗牛在干燥的地面是无法行动的，这时它的腹足就会分泌出丰富的粘液，帮助它爬行，提高它的爬行速度。很快，我又产生了一个疑惑：蜗牛的头部有两对触角，它们又有什么用呢？我再一次询问了我的“哑巴”老师——电脑：原来蜗牛的触角是触觉感官，就好比是盲人的拐杖，是用来触摸着走路的，蜗牛在走路的时候，如果用触角接触到障碍物，就会立刻转变前进方向。蜗牛的触角除了这个作用外，还起着鼻子的作用，它可以用触角来闻气味。蜗牛的这些触角对它的生活实在太重要了。
通过这件事，我明白了生活中处处有学问，同学们，让我们一同去寻找它们吧。
我的发现作文11
今天，王老师教我们习作，她简要地说了一些要点后神秘的告诉我们:要做个实验 。我很期待着这个实验，心想:会是什么呢？好玩吗？
王老师端出两杯同样的水，我仔细的打量着：这是两杯同样透明、无污染的水。王老师又小心意义的从口袋里掏出一个椭圆形、淡黄色的鸡蛋，用两只手指轻轻地捏住两端让我们看，并告诉我们这是一个生鸡蛋。随后，她把鸡蛋放在左边的杯子里，只见里面的鸡蛋沉了下去。王老师问：“你们看到了什么？”“鸡蛋沉了下去！”“鸡蛋变大了！”“水升高了！”同学们踊跃回答道。王老师又把鸡蛋拿了出来，用餐巾纸擦干，放入右边的.杯子里，只见鸡蛋碰到杯子的底又浮了上来。“哇！”“不可能吧！”同学们都惊讶地叫了起来，我心里也很疑惑：鸡蛋那么重，怎么会浮起来呢？难道是水有问题？同同学们轻声猜测着。王老师说：“是水有问题，现在让一些同学上来闻闻看。”上去闻的同学都直摇头说没味道，我心想：那那会是什么原因呢？王老师接着让我们去尝，只有薛亦滔说右边辣，其他同学说右边咸。经过细细品尝，一致认为是咸的。王老师说：“右边是一杯盐水，当盐放进清水中，水的密度会变大，浮力也大，所以鸡蛋能浮起来。”“原来是这样啊！”我恍然大悟。
这个实验能让我学习到浮力的知识。
我的发现作文12
生活永远是多姿多彩的，意外的发现也许将使平凡的一天变得令人难忘。
明媚的春天，我去了爷爷家，和以往一样待在花圃里玩得不亦乐乎。爷爷亲手种的桃树已经开花了，多么美丽的花啊！我折下一枝开得最旺的，依依不舍地离开了。花离开了泥土的滋养，没多久就褪了娇艳的色彩。我走下楼梯的时候，想把它扔掉，但是我突然看到了那棵大桃树，便随手把那根树枝插在了桃树旁边。
这件小事很快在我的记忆长河中消失了，如果没有看到那一幕的话，我估计永远也不会将那枝还没有我高的桃枝再度想起。
两年后，又是一个春天。我和往年一样去看望爷爷，路过花圃时，我没有像以前那样，到花圃里去转悠，而是径直走向了爷爷家的楼梯。就在我扭头走向楼梯的那一刻，发现一团粉色从眼前一闪而过，和那粉色身后的白墙相比是那么的鲜艳，那么耀眼。
我愣了几秒，突然想到那是爷爷栽的那棵桃树吗？不对，它甚至比之前的那棵更加夺目。带着疑惑，我飞快地冲了出去，这时，眼前的景象让我不敢相信。
这是一棵新的桃树，我站在树旁，渐渐的，我想起了两年前不起眼的桃枝，竟没有死去，还开出来了朵朵桃花！“太不可思议了……”我喃喃地重复着这句话。
在我的心中，它是个多么脆弱的.生命，当时，它还没我手粗，而它现在也成为了一棵桃树。三月春风轻轻地吹过，小树枝也随着风儿摆动，似乎在向我招手。连这么脆弱的生命都知道努力向上，用自己的奋斗打开一片新天地。
再次走上爷爷家的楼梯时，我的步伐慢了许多，心里仍被那个发现触动着。大自然真是一位神奇的老师，它给每个人鼓励，它教每个人奋斗，它帮每个人成长。
我的发现作文13
今天我和妈妈一起做了一个小实验——玻璃球大变水晶球。你一定奇怪：玻璃球是玻璃做的，水晶球是水晶做的，两个都是透明的，很难区分，怎么会变？你看了就知道了。
实验开始，我们一下子认真起来。准备好了玻璃球和冰水就开工了。“把珠子拿来……”我就像一个医生，而妈妈就是助手，为我拿“手术工具”。一切准备就绪。一，加热珠子。“这么简单？我还以为要什么添加剂、色素……原来这么简单。”我随手把玻璃珠子往碗里一放就准备往微波炉里放，“停。”妈妈叫住我，“为什么停下来呢？”我有些不明白，”因为微波炉只能加热含水的东西，玻璃里没有水，无法加热的。”做水晶球怎么这么烦，无奈，只好把这些“贵妇”送进“豪宅”——烤箱了。温度250度，限时30分钟。“叮”时间到！打开烤箱门，玻璃珠还是那样啊！我有些失望。“小心烫！用夹子，放进冰水里。”妈妈一旁说道。我夹住玻璃球随手往冰水里一放，“哧唰”一声爆响。“成功了？”呈现在水中的不是原先的晶莹剔透的玻璃珠了，一道道清澈的纹路贯穿整个球体，把原来透明的球体分割个许多块，光线一照宛如水晶球，我成功了！
这次实验成功的原理是这样的`：玻璃珠在慢慢受热过程中，内外一起膨胀，当加热后快速放入冰水里时，受冷收缩，珠子外部快速收缩，而里面又是热的来不及收缩，于是就从外表面裂开了。
我的发现是不是很不错呀？
我的发现作文14
罗兰说：生活中的美无处不在，只是缺少一双发现美的眼睛。最近几天有一件事很好地诠释了这一句话，它让我探索到了前所未有的奥秘。
最近几天，我约上了几个小伙伴一起去亲水公园抓蝌蚪。我将这些幼小的生命带回了家，放在了我的绿萝园里，精心地照顾着它们。每天，我都会把小蝌蚪们的水换一遍，然后仔细地观察它们。
我发现小蝌蚪们有时会仰卧在水面上，一边游，一边吃水中的微生物。白天的时候看小蝌蚪与晚上看是有所不同的。白天看，小蝌蚪是全身乌黑的，与平常看来没有什么不同。晚上看，小蝌蚪的全身不再是乌黑的了，而是一种半灰半透明的'颜色。它们身体的中间有一个圆形的吸盘，它是黑色的，中间就像棒棒糖上面的圆形部分一样，是漩涡状的。这个秘密可不是一般人能发现的，需要你认真仔细地去观察。
还有一个秘密要告诉你：如果你有养小蝌蚪，最好不要使水面起伏不平，不然小蝌蚪会惊慌失措地游来游去。甚至有时因为太过于惊慌，会在游的过程中拉出便便，这样你可不好清理哟！这个发现也是我亲眼目睹的，嘻嘻！小蝌蚪的便便是处于棕色与土黄色中间的颜色，不信的话，你可以亲自去观察。小蝌蚪喜欢安静，还喜欢贴着某个东西一动不动。在我抓它们的时候，我就发现有好几块大石头上有许多小蝌蚪贴在上面，就像在排队一样。你可不要以为它们生病了，如果你想辨别小蝌蚪的死活，就用牙签在水中搅一搅，但也不要太过于轻或重，看一看小蝌蚪是否有游动就可以了。
生活处处皆学问，只要留心观察，仔细体会，就一定会有收获！
我的发现作文15
在日常生活中有很多意想不到的惊喜，只要你处处留心，就一定会发现。
今天要和阿姨一起做鸡蛋糕，做鸡蛋糕要先把鸡蛋清和蛋黄分离，这要怎么分离？哎！算了，我还是用最原始的方法。我把鸡蛋敲开了，蛋清一下子就流了出来，我把鸡蛋清和鸡蛋黄在蛋壳里左右摆动，倒出来的.蛋清只有一点，我突然叫了起来：“啊！”“怎么了，怎么了？”阿姨心急地跑了过来，阿姨一看说：“不就是让你把鸡蛋清和鸡蛋黄分离吗？叫这么大声干嘛，20分钟你就打了一个，而且蛋黄还在里面，让开，让开，我来。”只见阿姨拿来了一个空瓶子，把瓶口对准蛋黄一挤，蛋黄就在瓶子里面了，再一挤鸡蛋就在另一个碗里了，哇，好神奇呀！
学着阿姨的样子，我把另外的两个鸡蛋也打进了碗里，拿起瓶子把瓶口对准了蛋黄一挤，这个瓶子像一个小人一样在吃蛋黄，吃进去，吐出来，吃进去，吐出来，可真好玩。把蛋清和蛋黄分离后，就要用搅拌器把蛋清蛋黄给打散了，可是家里没有搅拌器，我知道了。
我拿来了两个瓶子，把瓶口剪了下来，再把瓶子剪成条形，一个搅拌器就做好了，把蛋清和蛋黄打散后，蛋清像奶油一样蓬松，把蛋清和蛋黄放入烤箱，过了好久，蛋糕烤好了，好香呀！
这一次，我发现瓶子能使蛋清和蛋黄分离。小朋友你们也试一试吧！
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