数学发现作文

时间:2021-07-24 13:45:39 发现 我要投稿

精选数学发现作文10篇

  无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的数学发现作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选数学发现作文10篇

数学发现作文 篇1

  生活中奥秘无处不在,关键是我们要有一双去发现奥秘的眼睛。

  一天,我在做数学作业时,一道计算题“15*15”印入我的眼帘,我不假思索地用了人们常规的计算方法——竖式计算,而坐在一旁自称“数学天才”的老爸却问我:“难道没有更简便的方法吗?”我感到奇怪又好笑,这能有什么简便呢?可老爸却一本正经地拿来一张纸,出了以下四道题,便撒手而去。

  如:15*15=?25*25=?35*35=?45*45=?

  莫非这其中有什么规律,我的探索兴趣也被激发出来了,便耐心在稿纸上算了出来,5分钟后,答案算出来了:

  15*15=22525*25=62535*35=122545*45=20xx

  这其中有什么规律呢,我百思不得其解,但还是仔细琢磨起来。突然,头脑里像闪出了个思想火花,我立马看出了其中的奥秘:两个相同的数(末尾必须是5),乘出结果的末尾两位是25,而前面的数则是因数里除5外的数乘以比它大一位数的积。为了验证,我又拿“65*65”算了一次,结果果然正确。我顿时激动不已,欣喜若狂,大喊“爸爸快来”。爸爸听了我的发现后,夸奖了我,末尾不忘语重心长地对我说:“生活中存在着许多不为人知的奥秘与规律,只要你善于发现,多动脑筋,就一定能得出其中的奥秘!”

  听了爸爸的话,我若有所思地点了点头,又研究起下一道题目来,没准还会有些新奇的发现呢!

数学发现作文 篇2

  妈妈给了我10块钱,我去超市里买了一个布娃娃,一个布娃娃五块钱。我转来转去又看中了一个特别漂亮的芭比娃娃,但是那个芭比娃娃需要10块钱。我把那个布娃娃退掉了,买了我喜欢的芭比娃娃。妈妈给我的10块钱刚好用完。

数学发现作文 篇3

  一天早晨,爸爸在送我上学的路上,给我买早点,我说我想吃一个包子,爸爸说好,于是爸爸就带我来到了包子店,包子店的叔叔说一个包子2元钱。于是爸爸给了叔叔10元钱,爸爸问我,这个叔叔应该给我们找多少钱呢?我想了想10-2=8,叔叔对我说你真棒,我高兴的对爸爸说我厉害吧。生活中处处是数学,我一定学好数学走到哪里都不怕。

数学发现作文 篇4

  这本书可以说是童话,但又与数学有密切的联系。一开始,就是奇数军团与偶数军团的大战,奇数军团的首领是1司令,偶数军团的首领是2司令,领导他们的是零国王。他们每个数身上都有加、减、乘、除四个运算钩子,可以互相钩住一些数进行运算。当我读了这些时,已经感到了数学的奇妙:啊!四则运算这些运算方法竟被作者写得如谈笑一般,富有乐趣。此时我对数学的看法已经有些转变了。

  在后面的故事里,作者把数学写得更加精彩。在“假分数叛乱”一回中,真分数7/10与假分数10/7打起来,两人手中的棍棒相交,正好组了个“×”形,成为了一个乘号,顿时,1司令出现了。读了这段,我真佩服作者的想像力,同时也为数学运算的奇妙喝彩。

  最使我叫好的一回是“大战野牛山”这一回将数学中几何原理展现的淋漓尽致。零国王的`金印被放在了野牛山上,而整数们又害怕凶猛的牛,所以只好去请图形来帮忙,开始他们请来了长方形、菱形、平行四边形和梯形。长方形和菱形与野牛硬顶,最后框架变形,扁了下去,见此情景,平行四边形不敢上前,梯形上了,但随后也败下阵来。没办法,整数们又去请来三角形,三角形的稳定性使野牛束手无策,顶也顶不动,只得给三角形让路,最后拿回到金印。但长方形、菱形、梯形都被顶变了形,怎么也立不起来,三角形又来帮忙,帮助这三个图形加了一条对角线,使每个图形都被分成了两个三角形,使他们直立起来。读了这一回,我为三角形的精彩表现叫好,同时也明白了其中的几何道理:三角形具有稳定性,四边形具有不稳定性。这不正好与我们所学的道理相符吗?作者的想像力真丰富,将数学与故事结合在一起,使我们对其蕴含的道理记忆更深了。

  这本书我已经读完了,可书中精彩的场景使我难忘,是这本书,让我感到了数学的趣味,让我发现了数学的乐趣。我喜欢数学!

数学发现作文 篇5

  在生活中我学会了不少的数学知识,让我来和大家一起分享一下。周末我和妈妈一起去买菜,妈妈买了10块钱苹果,5块钱橘子,2块钱白菜,3块钱的豆腐…20元钱的肉,妈妈说宝贝儿能算出来妈妈今天一共花了多少钱吗?我高兴的说我来试试:10+5+2+3+20=40,这时我算出来了,心里无比高兴。妈妈说宝贝你真棒!

  我们学校有3栋教学楼,1个大操场,1面红旗,6个篮球架,5个保安,1面笑脸墙……

  我爱数学,生活处处有数学,我一定要努力的学好数学!会用数字来表示所看到的东西!

数学发现作文 篇6

  放学了,我完成作业之后粘着姐姐让她陪我玩,她说她作业没写完,于是我摆弄起了姐姐的文具盒,没想到姐姐的文具盒里有很多的笔,我把姐姐的笔哗啦啦的全倒出来,姐姐看我在“捣乱”于是说“我考考你,我的文具盒里有几根笔?”

  我把笔摆好,然后看了看,有三支圆珠笔、一根铅笔、还有一根钢笔。我想了想,蔡老师教我们了十以内的加法,有三只钢笔,于是就算有一个三。分别有一根铅笔和一根钢笔。一加一等于二,所以就算有一个二。最后三加二等于五,原来姐姐的文具盒里一共有五支笔呀。

  我连忙将自己的成果告诉姐姐,姐姐赞许的点了点头“学的不错嘛,继续努力!”

  我很开心,我还要继续好好学习,天天向上!

数学发现作文 篇7

  我们的生活中,数学随处可见,我们的生活也离不开数学,所以,我们要好好学数学,这样才能解决更多的问题。记得有一次妈妈给我了我15元钱,我保存了好久,一直都没舍得用。(悄悄告诉你,没用出去是因为不知道买什么),终于有一天,我在超市看到了自己非常喜欢的画板,特别想把它买回家,于是我问售货员阿姨画板的价位,阿姨说:13元,15-13,5-3不是等于2吗?我心里一阵开心,我把15元给了阿姨,画板13元,阿姨给我找回2元钱,我装着2元钱,带着喜欢的画板回家去了。第二天,剩下的2元钱我又去超市买了两根棒棒糖,我一根,爸爸一根,别提多开心啦!

数学发现作文 篇8

  “巧算24点”是一种数学游戏,正如下棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活动。它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵逐渐被越来越多的人所接受。这种游戏方式简单易学,能健脑益智,是一项极为有益的活动。

  24点的游戏规则是去掉一副牌大小王,每次出4张牌,通过加减乘除和括号组成算式,求得24,其中A-K代表数字1-13。这个游戏看似简单,然而认真玩下来就会发现有很多技巧,自己的感悟颇深。我用1、2、3、4这四个数字总结了算24点的心得体会。

  “1”,在扑克牌里是“A”,我觉得它不仅是一个简单的数字,更是胜利的象征。它代表了第一和优秀,就像在24点比赛里,谁计算得又快又准,谁就是小组的NO.1。24点不仅考验了我们的数字运算能力,更增强了我们争夺第一的勇气。

  “2”,是一个偶数。任何数和偶数相乘的结果都是偶数。当老师课前布置24点游戏规则的时候,我就在想为什么会是“24”呢?认真思考后才发现24是偶数,而且在1-13中,24包含1、2、3、4、6、8、12这些约数,而其他数字像25只有1、5两个约数,22只有1、2、11三个约数,所以组合方式变少,无解的机会就多了,比赛的乐趣就小了。我想这是为什么是“24”点,而不是“22”、“23”或“25”点的原因之吧!

  “3”,在我国古代代表的是众多的意思。孔子说:“三人行,必有我师”。在算24点的活动里,我深深地体会到了这一点。有几道题,我以为根本就是无解,而有的同学却能很快地算出。通过观察他们的算法,发现其实可以换一种思考方法来求解。正是这种方法让我在后面的比赛中可以迅速算出答案,如鱼得水。这让我明白有些问题不能因为自己不会就轻言放弃,也许换一种思路,或者请教一下同学和老师,问题就会迎刃而解。

  “4”,是代表4个人一组,用4张牌通过四则运算玩24点,是比赛的规则。而我总是在想,如果是5个人玩我还会不会赢得比赛呢?如果是发5张、6张、7张牌,出现无解的机会会不会少一些呢?我现在只会加减乘除四则运算,如果我懂更多的运算法则,会不会想出更多的解法呢?后来我回家上网查找24点游戏资料,得知通过计算机分析,在52张牌中任意抽取4张就会有1820种不同的组合,其中有458种组合算不出24点;而5张牌无解的总数只有80; 在6张牌的情况下, 4905种不同的组合方式仅有3种组合是无解的:到了7张牌的情况下,所有组合方式(10890种)都有解。

  这是我在24点游戏中的一些感触,虽然只是一个普通的算术游戏,其中却蕴含了那么多的道理。如果我们认真分析数学里的道理,我们将会发现更多的1234。

  “巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动,对于培养我们快捷的心算能力和反应能力都很有帮助。

数学发现作文 篇9

  上了小学我学了很多的数学知识,今天妈妈想考考我,妈妈给了我10元钱,让我去帮她买一瓶醋回来,这可难不到我,我拿着钱就下楼,我去了不远的一家超市,理货员阿姨带我来到调味品区,我在货架上选了半天,就拿这瓶吧,价签上清楚的写着6元,我算了算应该还要找我4元钱,我把钱交给收银员阿姨,阿姨找我4元钱,我拿了钱和醋开开心心的回家了,妈妈说她今后有了一个好帮手。

数学发现作文 篇10

  生活中有很多常见的数学问题。

  上次我和妈妈去买黏土,黏土是5块钱一包,妈妈问我买两包是多少钱,我想了想应该是5+5=10,需要10块钱。妈妈拿出20元问我应该找几块,我想了想应该是20-10=10,应该找10块钱。

  我觉得这样很有意思,把数学学好,以后就能自己去买东西了。

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