小学四年级作文：我的新发现
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的小学四年级作文：我的新发现，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文：我的新发现1
一天下午，我不小心把泥弄到了校服上，妈妈看见了，就让我把衣服脱下来帮我洗洗。她洗了很多衣服，然后一件件晾到衣架上。
第二天早上起床，我突然想起来今天是周一，学校有升旗仪式，得穿校服，我慌忙跑到阳台上，准备把我的校服取下，我先摸了一下衬衣，已经干了，可一摸毛衣，它竟然还是湿的。这可怎么办？妈妈想了个办法，她拿吹风机对着毛衣吹了一会儿，毛衣很快就干了。这时，我就问妈妈：“为什么毛衣没有干，而衬衣却干了呢？是不是因为毛衣厚，而衬衣薄呢？”
妈妈说：“你说的没错。这件毛衣是纯棉线织的，比较厚密，衣服里的.水不容易蒸发，所以干得就慢，用吹风机的热风吹吹可以加快水分蒸发的速度。”
这时，我看到衣架上还晾着其他衣服，我指着其中一件问：“妈妈，这件衣服跟我毛衣差不多厚，为什么它就比毛衣干得快呢?”
妈妈说：“这事因为你的毛衣是纯棉的，这件衣服是涤纶的，涤纶的衣服比纯棉的干得快。”
我听了，觉得很有意思，还想问，可是一看时间不早了，该抓紧上学了。妈妈笑着对我说：“有问题等你放学可以查百度啊！”
后来，我在妈妈的帮助下查阅资料。经过了解，原来，棉质的衣服富含棉纤维，容易吸水，保湿效果强，不容易晾干。涤纶的衣服吸湿性差，水分容易蒸发，洗后极易干燥。我还看到资料上说，大部分的运动服之所以用涤纶材料，上因为运动员们经常出汗，涤纶的容易蒸发水分，可以较好的散湿，使汗快速蒸发，有利于皮肤干燥清爽。
没想到，从简单的一次晾衣服就能发现和学到这么多知识，看来生活处处皆学问啊！
小学四年级作文：我的新发现2
生活中蕴藏着很多小秘密，只要你细心观察就会发现！今天我就有了个新发现。
在上作文课时，老师带来了一颗很神奇的种子，它身上皱皱巴巴的，好像老奶奶的皱纹呢!它的形状是椭圆形的，上面:还有一个小尖头.好像一个缩小版的橄榄球，颜色是棕色的，大家都轮流用手摸摸它的表皮，好粗糙呀！这么丑的种子到底是什么呀？老师笑眯眯的告诉了我们答案，它的名字叫“胖大海”。
我好奇怪呀，它为何叫胖大海呢？它胖在那呢！还大海什么的`？它有什么作用呢？我正在疑惑时，老师笑眯眯的拿了一个透明的玻璃杯，把这个叫“胖大海”的家伙投入了杯中，只见它懒洋洋的躺在了杯底，老师慢慢的往杯中注入了热水，奇迹出现了啊……杯子里的变得沸腾起来，像挂了一场龙卷风一样。它渐渐的在杯子里漂浮，我们都趴在桌子上看它的变化，它好像身上开始起了反应，出来很多小水泡贴着它皱巴巴的皮肤。慢慢的竟然皮肤开始圆润起来。从一个小橄榄球慢慢变化成了小气球。从它的毛孔中有出来很多咖啡色的毛毛，很细很滑的样子！把它的身体慢慢包围起来!怎么变成了一个胖胖的绒球了呢？
我们看着这个神奇变化，都激动的七嘴八舌的问老师！老师笑着让我们回到自己的座位，认真的为我们解答谜底！原来它是一味中草药，名字叫“胖大海”。虽然个子小还不好看，但拿它泡水喝，可以清热润肺，利咽解毒。大自然好神奇呀！它能有这么多神奇的东西让我们人类去探索发现，我以后要更加努力学习！去探索世界奥秘！
小学四年级作文：我的新发现3
今夜里突然停电了，我赶快到屋里拿来灯，一路上甩着灯，这时候，我看到了一个奇怪的景象，灯光拖着长长的尾巴，我转圈，灯光也跟着我的手化成一个圈圈，这是怎么回事呢？我又拿起红外线玩具枪，使劲的甩着，一根红色的点，也拖着尾巴，而且甩的越快这道光线就拖的越长，咦？我就纳闷了，我有特异功能了？
爸爸快来看，我给你表演个绝活，看准了啊，眼睛不能眨，注意力集中。我快速的转起了手中灯，在我旋转下，一缕光跟着我的手跑来跑去，我神奇吧？
我用手画圈圈
看到这，你们是不是也被我的神奇惊呆了吧？哎，还是被你们说中了，这不是我的'神奇，而是我们的眼睛蒙蔽了自己，这种情况成为视觉暂留，生活中有很多这样的例子。所谓视觉暂留就是因为人类能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会暂时停留在眼前。
当我们对着太阳看一阵子，闭上眼，眼睛里红通通的一片，这就是因为太阳在眼睛里留下的影子，也是视觉暂留的原理。流星拖着长长的尾巴从眼前划过，那是因为流星进入大气层，由于摩擦产生了热而燃烧发光，形成了我们眼睛中的尾巴，也是视觉暂留。拿起电影胶卷，看到上面的图像基本上都是一样的，当通过放映机投射到荧幕上时，因为放映机的告诉转动，眼睛已经看不到每一个画面的更换，看到的是流畅的换面，这也是视觉暂留的科学原理。
其实还有很多很多都是运用视觉暂留的原理来工作的，科学总是让我们惊奇，没有知识总是让我们无法解释发生在身边的事情，不用心观察总是察觉不到发生在身边充满神秘的事情。还是用心学习吧，只有知识才能解开心中的谜团。
小学四年级作文：我的新发现4
在日常生活中，有许多新的发现，例如：桃树上开梨花，小河变浑浊了，大人们也爱看动画片……
记得一天晚上，爸爸削了个苹果给我吃，可我当时不想吃苹果，想先把作业写完。大约过了半个小时，我才想起吃苹果，爸爸把苹果拿了过来，我看了看，问爸爸：“平常的苹果削好以后不是一会就变色了吗？今天这个怎么没有变颜色啊？”爸爸笑着说：“不知道了吧，今天我把它削好以后放在盐水里了呀！”我半信半疑的接过了苹果，脑海中想起了科学老师说过：“不确定的事情就要用实验来证明。”
于是，我拿来一个大碗，一只苹果，一小勺盐和一把水果刀，倒了一碗水后，把一小勺盐放了进去，为了试一试咸不咸，我把手指放在盐水中沾了一下，放到嘴里，顿时，我眉头一皱，叫到：“好，好咸啊！”我赶忙喝了几口白开水才舒服。接着，我又把苹果的皮削去，然后把它切成两半，一半暴露在空气中，一半放在盐水里。做完这些，我就去玩了，谁知一玩就是一个半小时，早就把苹果的事情抛到脑后去了。直到爸爸让我倒水时才想起，我的'苹果还在厨房间呢！我连忙跑进厨房，只见，放在盐水里的半个苹果一点没有变色，而暴露在空气中的半个苹果却已经变成了咖啡色，像老人长满斑点的脸，我欣喜地让爸爸告诉我这是为什么，爸爸欣慰地说到：“因为苹果放在空气中会被氧化，而放在盐水中的苹果，盐水隔绝了空气，保护了它的细胞成分，所以就不会变色。”
通过这件事，我从中明白了：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们只要多留心观察生活中的点点滴滴，就会从中发现无穷的奥秘。
小学四年级作文：我的新发现5
·我家养了两种可爱的小动物，一只灰兔子，还有两只我家养了十三年的乌龟。我和它们感情非常好，朝夕相处中有不少新发现。
·我每次都会看到小兔子用它那两颗大门牙咬小木块，不知道为什么小兔子一见到东西就咬。我回到家拿起了《十万个为什么》，一页一页的找，一面一面的看，可是怎么也找不到答案，我想，一定是这个问题太简单了，有点小儿科，所以才没有的吧。放假了，我回到了老家，我问爷爷，爷爷说：“兔子见到东西就咬，是因为小兔子想要磨牙。”这时我才明白，原来小兔子也要磨牙啊！后来，小兔子牙齿磨的像一把尖利的刀。
·然后，我们一起来到田野里玩，我发现兔子洞穴门口都会有一大堆密密麻麻的草，而离洞不远处好多的草都被吃光了，我再次问爷爷，爷爷回答我说：“那叫做兔子不吃窝边草”。我还是不明白，爷爷接着说：“兔子不会去吃自己窝边的草，如果它吃了窝边的草，露出洞口的话，那不就很容易被人捉到了吗？”我明白了，可是想捉这些兔子没那么容易，兔子跑的跟一支箭一样快，可是不容易捉到的。
·再来说说乌龟吧！我和这些乌龟生活了很长时间，感情也很好。最近几天，我发现爬起来慢的像拖拉机一样的乌龟都不怎么动了，我很奇怪，不是说一到春天乌龟就不再冬眠了吗？我问了妈妈，妈妈说：“对呀，是说一到春天就不冬眠的呀，我也很奇怪呢。”我又问爸爸，爸爸说：“不是这样的，因为天气还不够暖和，而且要时间长，就让它们三个爱睡觉的`乌龟睡吧，放心，它们三个爱睡觉的乌龟在天气变暖后还会起来的。”我到现在知道了原来不是一到春天乌龟就会醒的，还要达到20多度的水温和一定的湿度才会醒。
·这就是我的新发现。
小学四年级作文：我的新发现6
在清明节假期，我又回到了我的老家——新乡市去扫墓。
有一天我去去我表姐家玩，到了午饭时间，表姐以目示意我到她的房间去。
我找准时机，趁着大人的闲聊时间，我悄悄地走到了表姐的房间。
到了房间，那里的卫生太好了，让人感觉碰到了一个杯子就让这美好的画面就会损坏。可是最吸引我的眼球的.不是这个，而是放在桌子上的一些工具，有食盐，米粒，水，2个杯子，一个茶勺，一个筛子，塑料的咖啡过滤器和滤纸。
我正在仔细揣摩这些工具，也没有发现表姐什么端着一个水瓶从什么地方冒出来了。
让一下，表姐冷冷地说，我给你变一个魔法好不好？说完还调皮地眨了眨眼睛。咦？我说她怎么变脸这么快呢！
还没等我回答，她就说：“我知道你想看，你可看好了哦！”
她先在两个杯子里都装上了大半杯水，又在其中一个杯子里放入半勺食盐，另一个杯子里放入半久米粒，随后搅拌两个杯子里的液体，把食指伸入不同的杯子里，拿出来舔了舔，注意了一下味道，再用筛子将米水过虑了一遍，并倒入另一个容器里，又把手伸入过滤后的盐水中，舔一舔手指，注意现在是什么味道。
你发现了什么呢？“表姐问我。我说米粒在水中没有什么变化，水的味道也像以前一样没有味道，当你过滤米水时，可以轻易地把水和米粒分开，而撒入水里的盐粒很快就消失了。盐水过滤以后依然是咸的，但我不明白为什么是这样。
表姐一听，赶紧摆也一个小博士的样子，朗声道：”咳咳，你的发现不错，但是原因不知道。所以我来告诉你。食盐在水中消失不见，是因为盐粒溶解在水里，不管怎么过虑，住址还是会在水里，而米粒是由淀粉和蛋白质构成的，这些物质是不溶于水的，所以米粒是不会发生改变的。使用过虑器就可以委轻易地将它们分开。
通过这件事，我懂得了生活处处不精彩，等着你去探究。
小学四年级作文：我的新发现7
物理学家牛顿发现了万有引力，科学家居里夫人发现了镭，天体物理学家霍金发现了宇宙中的黑洞，而我发现了苹果的秘密。想知道这是怎么一回事吗?下面请听我娓娓道来。
一天，上科学课的时候，科学老师拿了两个碗，一个苹果和几勺盐来到教室，我们看到这些道具以后，脸上满是疑惑。我也在想：这次老师又要搞什么名堂?
开始正式上课了，只见老师咬了一口苹果，便开始讲课了。上课之前竟然吃苹果!老师的这一举动可是让我们大吃一惊。一开始我还以为这个苹果是奖励给表现好的同学的呢，原来是给她自己吃的呀。老师讲了十几分钟后，拿起了之前被她咬过的那个苹果，神秘地指着露出果肉的.部分对我们说：“同学们，你们看看这个苹果有了什么变化?”“被咬的那一块变成了茶色!”我们争先恐后地叫起来。随后，有一个同学发问了：“为什么被咬的那一块变成了茶色呢?”另一个同学说：“对啊，为什么只有咬的那一块变成了茶色呢?”大家好奇极了，你一言我一语讨论开来。“同学们先安静，我们来做一个小实验。”科学老师说。
老师把苹果切成了两份，分别放在一个碗里，同时在一个碗里加入了盐水。过了十几分钟，没有加盐水的苹果变色了，加了盐水的苹果竟然完全没变色。这也太神奇了。我们迫不及待地问老师这是为什么。老师解释说：“苹果里含有一种物质，叫酶，当苹果切开以后，接触空气中的氧气，氧气和酶相遇后，进行氧化反应，就会变成茶色。盐水可以隔断空气，所以盐水里的苹果完好如初。”听了老师的话后，大家才恍然大悟。
生活中处处有学问，等待我们细细去观察，去探究。
小学四年级作文：我的新发现8
今天，我做了一个有趣的实验，名字叫作“吸引力”。其实，它并不是真的什么吸引力，而是用一张报纸平铺在墙上，再用一支铅笔的侧面来快速地滑动，会发生什么事呢？一起来看看吧！
刚开始，我拿来一张报纸，平铺在墙上，用一支铅笔的.侧面迅速地滑动，大约滑了二十多遍，我一松手，报纸“嗖”地一下掉到了地上。我没有放弃，咬紧牙关，，又尝试了一遍，结果和上次一样，掉了下来。我一连尝试了六十多遍，可还是没有沾上去。我这下彻底放弃了，垂头丧气地坐在椅子上，皱着眉头，手里紧握着铅笔，发着呆，心里想：怎么会呢？是铅笔出了毛病？还是我做得不对呢......爸爸看出了我的心思，拿出我手中的铅笔，摸着我的头，亲切地说：“宝贝，让爸爸给你做一次示范，你照样子模仿，好不好？”我心想：我做不到，爸爸还能做得到吗？算了，就看看吧，万一爸爸能做到呢？我就半信半疑地说：“好啊，爸爸，如果你能做到，我，我就......嗯......”“好了，别想了，来看爸爸做吧！”老爸斩钉截铁地说。话音刚落，爸爸就拿起铅笔，飞速地在报纸上滑动起来，滑了三十多遍，报纸沾在了墙上三四秒钟，我眉飞色舞地大叫：“哦，成功喽！成功喽！”爸爸得意洋洋地说：“看看看看，你爸爸多厉害啊！”我向爸爸做了个鬼脸，吐了吐舌头，自己也尝试了一次。我学着爸爸的样子，也把报纸沾在墙上三四秒钟。 这是为什么呢？我上网查阅了资料。原来，这样做后将报纸和墙面之间的空气挤压出去了，于是外面的气压大于报纸和墙面之间的气压，所以报纸就沾在墙上了。以后我要多观察观察身边的事物，写下发现，这样对我的学习有很大提高的！
小学四年级作文：我的新发现9
我曾经在一本书上看过一个，这个主要讲：一个将军率领的小分队俘虏了许多敌人。他命令手下把敌人捆了后扔进海里。可第二天，士兵跑来报告，说俘虏们全跑上岸来了。将军感到很奇怪，但也没追究，只是又命令手下把俘虏们捆了后扔进海里。不用说，结果和上一次一样。直到第三次的时候，将军终于害怕了，以为有神灵在庇佑他们，自己又怕神灵降罪，只好把俘虏们放了，还用车子把他们送回去。当时我看完这个故事，萌生了两个想法：要么就这个故事是假的，要么就真有神灵在庇佑那些俘虏。
这两个幼稚的想法一直陪伴我到了。直到前些天，我又在一本书上看到一件的`事，说人躺在死海上看书，不但不沉下去，还很舒服。当时我就猛地想起一年前读过的〈〈浮上来的俘虏〉〉，脑海里随即起了个大问号：会不会是一样的呢？为了证实我的想法，我准备做一次试验。
我用盐水代替死海，用鸡蛋代替人。一切工作准备就绪，试验便开始了。我先把鸡蛋放进清水里，鸡蛋就像个贪睡的胖娃娃，在杯底做着美梦。我把第一勺食盐放进清水里，用筷子搅匀。一会儿，清水里出现了许多密密麻麻的小泡泡，像泡沫似的。鸡蛋也变得不那么老实了。我又把第二勺食盐放进清水里。过了大约一二分钟，鸡蛋像被惊醒了似的，在杯中一起一伏。当我把第三勺食盐放进清水里时，鸡蛋就像充足了气的皮球，一下子浮了上来。我把鸡蛋按在杯底，把手放开，鸡蛋又浮上来了。
“啊，我发现了，我发现了！”我不由地喊出声，因为我太高兴了，真想让所有人一起我的。
，你知道我发现什么了吗？告诉你吧，我发现了为什么俘虏能够自己浮上来。那是因为俘虏们是被投在死海中，，又因为死海含盐量高，浮力也就比一般海水大。是死海的浮力把他们托上来的。不过我最大的发现还是，这个上根本没有神灵，科学才是最可信的。也只有科学，才能解开大自然的奥秘，解开所有的难题，给我们一个正确圆满的答案。
小学四年级作文：我的新发现10
听说蚯蚓有再生能力，把它养起来，过些日子，可能会长成两条蚯蚓。是真的吗？我决定亲自试一试。在爸爸的帮助下，我找来四条稍大的蚯蚓，把它们切成两段，并给它们建造了一个“家”，精心养起来。我发现蚯蚓被切开的地方会流出一些黄色的黏液，但它没有死，有头的那段使劲往土里钻，而没头的那段动作很缓慢。三个星期后，挖开土壤，我惊奇发现土壤里竟真的'有六条蚯蚓！原来蚯蚓真的有再生能力！
如果把蚯蚓切成三段、四段、五段，它会不会长成三条、四条、五条蚯蚓呢？我决定再试一试。于是我又找来三条蚯蚓，把一条切成三截、一条切成四截、一条切成五截，然后用A、B、C三个容器分别养起来。三个星期后，挖出土壤，我发现A、B容器中各有两条蚯蚓，C容器中没有蚯蚓。为什么把蚯蚓切成两段它能长成两条，把它切成三段、四段、五段它也只能长成两条呢？后来，我查找了很多资料，又问了老师才知道。原来蚯蚓和壁虎一样，身体中有再生器官，它的再生器官在一起不分离，有九节到十五节。
这一种器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少头的一截的切面上，会长出一个新的头来；缺少尾巴的一截切面上，会长出一条尾巴来，一条蚯蚓就变成两条完整的蚯蚓。如果这个器官被破坏了，也许蚯蚓就不能够再生。由此，我想要是我们也能找到人类的再生器官那该多好啊！相信再过几年、几十年之后，科学研究如果成功，人体的残缺肢体也可以重新地长出来。这将会大大地造福人类，造福世界。世界上也就不会有任何一个残疾人，我们的生活也将会变得多姿多彩，富有情趣！
小学四年级作文：我的新发现11
那是一个夏天的傍晚，我在公园玩。忽然，天空阴了下来，一定是是要下雨了。但儿时的我并没有回家的念头，继续在公园玩。
我蹲在地上，用手拉着刚从树上长出来的嫩芽，想喂给小虫子吃。这时，我看见一长排的蚂蚁排着整齐的队伍向大花坛爬去，我原以为是它们发现食物了，便 成群结队去搬运。但我错了，那里并没有食物。蚂蚁们一直向前爬着，它们爬得很快、很整齐，没有一只掉队的。终于到花坛边了，领头的蚂蚁率先爬上了高高的花 坛，接着第二只、第三只……它们已经爬得很吃力了，大的、强壮的都上去了，那些小的、弱的还在地上徘徊，但是他们谁也没有放弃，努力向上爬着，终于在雷雨 来临之前全部爬上了花坛。我目不转睛地看着，看着那一只只小蚂蚁，它们是如此的幼小，但又是如此的坚强。雨，开始下了，小蚂蚁们躲在树丛底下，没有一只被 大雨冲走。
回到家里，我没换衣服，却左思右想，思考着蚂蚁们这样奋力爬上花坛的原因。可我想不通。虽然家里有很多百科方面的书，我都看不懂。
夏天的雨总是来得突然，去的也迅速。第二天，我又看见那一幕，蚂蚁们成群结队地爬上花坛，可是这一次雨来得实在太突然，蚂蚁们还没有全部爬上花坛， 雨就倾盆而下。我飞跑进屋子，心里还惦记着那些小蚂蚁。好不容易雨停了，我又飞跑回公园，只见那里留下了许多小蚂蚁的'尸体。它们都是那些没来得及爬上花坛 的小可怜。而那些爬上花坛的，又都在那里奔忙了。这，就是自然之道。
慢慢的，我长大了，也明白了雨天蚂蚁向高处爬的原因，但是小时候发现的自然之道，我永远记在心中。我很努力地学习，因为我深知：强者生，弱者亡。
小学四年级作文：我的新发现12
雨后的一天，我外出散步，发现了几只小蜗牛，我被它那可爱的样子吸引住了，于是便捉回家观察。
记得有一次，我放学回家去观察蜗牛，发现它正吸附在给它准备的小窝的墙壁上休息，我突然发现它那嫩白的肚子上有几个横条状凹进去的褶皱，我以为它生病了，非常着急。
我急忙地去问爸爸，当我匆忙地跑到爸爸跟前并向他讲明了事情的经过以后，爸爸不禁笑了，对我说：“傻孩子，蜗牛就是靠这个走路的.呀！”我感到更奇怪了，心想蜗牛是怎么靠它来走路的的呢？爸爸似乎看透了我的心思，便开始耐心地给我讲解：“你想想，蜗牛没有像人一样的两条腿，也没有像毛毛虫那样一弓一弓的身体，它是怎样走路的呢？”我想了想，但并没有找到答案。
爸爸又用他那“千里眼”看穿了我的心思，开启了蜗牛走路大讲堂：“蜗牛没有腿，也不能像毛毛虫那样靠弓身体来移动，所以它就需要那些横条状凹进去的褶皱像水波纹一样一波一波地向后慢慢波动着，向后的推动力来推动蜗牛缓缓地向前爬行。不信的话，你可以再去看看它爬行时肚子上横条的变化，条纹的间距一会儿长、一会儿短，它就是靠条纹间距变化来推动前行的。”听了爸爸的话，我连忙跑过去进行再次观察，那时蜗牛刚好正在玻璃板上缓缓地爬动，我发现它的吸盘就是由一条条的横纹组成的，那些横纹凹凸不平，突出的地方向后一蹬，带动蜗牛的整个身体，蜗牛就向前爬一步，再向后一蹬，就又向前爬一步，它不停地利用横条纹向后蹬，来持续地推进自己的身体。这样，蜗牛就可以连续的向前缓缓爬行了。这时，我终于弄明白蜗牛是怎样爬行的了，我高兴极了。
通过这次观察，让我明白了一个道理，无论做什么事情，都必须仔细认真，只要你认真地观察，就会发现其中的奥秘。
小学四年级作文：我的新发现13
“呲拉-呲拉-”，厨房里传来一阵刺耳的噪音。啊,糟了!爸爸妈妈叫我等水烧开后关火的事，我竟然忘了。粗心的我立马跑到了厨房里一看，一滴滴豆大的水珠顺着水壶往下滴，而火舌却好像一改往日的作风，拼命地顺着水走过的痕迹往上爬，而且被水滴到的火焰好像更旺了一些。“咦？好奇怪哟！这水火什么时候成朋友了？”好奇心驱使我接着在火旁仔细地观察它。可是这水毕竟是开了的呀，突然，许多水冒了出来，一下子把火焰给灭了。这时我的`脑海里又浮现出了一个大大的问号：为什么同样是浇水，水多了火就灭了呢？水少，火就旺了呢？
火虽然灭了，可是我的心久久不能平静，因为我脑子中的两个问号还是没有消除，我的脑海里总是浮现出：“为什么？为什么？…… ”这让我心神不宁，于是为了解开谜团，我便决定做一个小试验。我拿了一个打火机，几张废报纸，两杯自来水。我先点燃一张废报纸，然后倒了一点水到火上，“呲啦——”火一下子窜上来，而且变成了蓝色，为了看这是不是巧合，我又倒了一次，结果还是如此。那水多会不会灭呢？于是我就一下子把一杯水往火上倒，“呲”的一声，火一下子就灭了。
虽然证实了真有这回事，但为什么我还是不明白。一会儿，爸爸回来了，我去问爸爸，但是他却神秘地笑了笑说“我也不知道。你可以去查资料呀。”让我白高兴一场。网络不是无形的老师吗？我可以上网查呀！网上说，水的分子式事H2O,也就是水由氢和氧原子组成，当少量水落到温度极高的外焰上，还没来得及浇灭火就被气化，分解成氢和氧，而氧有助于燃烧，所以火就旺了。而水多时还没来及气化就将火浇灭了。
通过这次新发现，我明白了，发明、发现并不是只有科学家才可以做的。只要我们留心观察身边的每一件事，并善于动手、动脑，善于寻找答案，说不定那天你也会成为大科学家呢！
小学四年级作文：我的新发现14
今天晚上，老师在教室里给我们上了一节实验课。要求我们通过实验，得出自己的新发现。
实验前，老师准备了一瓶橙色的芬达，一瓶黑褐色的可乐和一瓶透明无色的雪碧，再加上两个纸杯，一条五颜六色的丝巾。
实验中，老师首先请了一位身穿灰色衣服，个子矮小的女同学上去做实验。第一次，老师让那位女孩先喝了一口可乐，她说：可乐是甜的，喝的时候会有气泡。第二次，老师让她喝了一口雪碧，她说：雪碧有一点甜，又有一点酸，喝在嘴里会冒泡。第三次，老师再次让她喝下一口少许的芬达，她又说：芬达是橙子味的'，喝在嘴里也会冒泡。接着，老师又请了一位戴眼镜的男同学上去，老师如法炮制。但男同学和女同学的答案不一样，他喝下少许的可乐，说：可乐是又酸又甜的，嘴里有许多气体。接着，他又喝了一口少许的雪碧，他说：雪碧是柠檬味的，嘴里还有气泡。最后，他喝下少许的芬达，说：芬达是甜的，嘴里有气泡。试验进入了白热化。首先，老师又请了那位女同学，规则是只能看，不能说。老师先用丝巾蒙住了她的眼睛，再用手捏住她自己的鼻子，老师先给她喝了少许的可乐，但她答的是雪碧。接着，老师又给她喝了雪碧，她答的是芬达。最后，老师让她喝了可乐，但她自己都忘记了，说三种都有。
接下来，老师又请那位男生上来，照方下药。老师先给他喝了雪碧，他答对了。接着，老师给他喝的可乐，他说是芬达。最后，老师给他喝了雪碧，他答的是可乐。
从这次试验课上，我明白了人和人的味觉是不一样的，视觉也是不可缺少的一部分，嗅觉也很重要，但是，最重要的就是视觉，因为它能判断这是可乐还是雪碧。还有平时喝饮料少的人，判断能力就弱。喝得多的人，判断力就强一点。
这就是我的新发现。
小学四年级作文：我的新发现15
一天，我在外面吹泡泡，我突然发现，泡泡只能在空中停留几秒钟就会破，这是为什么呢？
我跑去问爸爸妈妈，他们摇摇头说，不知道。我就想起了我的“百科老师”——电脑，手指那么轻轻一按，哦，原来是这样的'呀！让我为大家讲解一下吧！肥皂泡吹大之后，泡壁很薄，在重力的作用下，上部的水分向下集中，这样，上半部分的泡壁更加薄。而同时液体之间都有一张力在维持它们，凝聚越多，凝聚力就越大，这样，就加剧了上下部分泡壁厚度的差异。当这种差异达到一定程度后，上下泡壁的厚度就是以让泡泡无法承受其张力破裂。
原来，吹泡泡也蕴含着那么丰富的知识呀！同学们你们发现了吗？
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