实用的二年级作文三篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的二年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级作文 篇1
早上，小明和小红在马路上路踢足球。不小心，小红把球踢到了马路中央了，小明想去捡。小红说：“不能去，太危险了。”
小明不听话，就冲向马路中间去拿足球。小红生气地说：“我下次不跟你玩了。”突然，一辆汽车冲过来，来了个紧急刹车。
驾驶员下车说；“小朋友，你们在马路上踢球是不对的，因为会撞到车，还会摔倒的。”听了叔叔的话，小红和小明连声说：“对不起，对不起，我们以后不会了。”
这个故事讲了一个道理：在马路上要注意安全，不能玩球。
二年级作文 篇2
今天，我们班去太子湾公园春游了，公园里长长的柳枝在随风飘扬，青青的河水里小鱼在欢快的游来游去，小小的独木桥弯弯曲曲的，还有美丽的小花朵，啊，实在太美了！我们坐在垫子上美滋滋地吃了很多好吃的东西，还玩了很好玩的游戏，大家都很开心。阳光暖暖的照着我们，我们在草地上吃着玩着...一下子就到下午要回去了，我们依依不舍地坐车离开了，好希望下次还能再来这玩呀！
这次春游我学到了老师说什么，你就要做什么，要遵守规纪。我还学会了观察花草，花朵很漂亮，花里面有密密麻麻地花粉，蜜蜂就是从花粉上采到香甜的蜂蜜的。
二年级作文 篇3
自己要陷入泥潭是无人能救的，且自救也破难。这泥潭恐怕不只在于心中，也在于外物。有些不愿想起的事和不愿遇见的人便是这仅有的不多的外物。由于记性实在差，不愿想起的事是实在也想不起了，然而不愿遇见的人却难免要遇见，于是便也苦恼起来。
这样的人不是仇视我的人，不是与我不和的人，也不是我所厌恶与不屑的人。那这是何种人呢？我且称之为“最恶的施毒者”。
我以为有一种毒是最恶的，它绝不会有当面的攻击和怒骂，它也绝难施与一个不信任于施毒者的人的身上。便是最好的暗器也没有它隐得巧，藏得深，影响的巨大而难察。
然而稍有经验的不轻信人的人，恐怕会一眼看出这毒的来路和用意，是颇不以为奇怪和吃惊的。只有可怜的天真者到发现自己中毒时，恐怕已经损失了很多的时光。而据我看，这解毒的过程也颇为漫长。
这“最恶的施毒者”体中自然是一个大毒库，连他自己恐怕也是终日痛苦的。但当他看到一。个天真者时，便又开始仇恨这人的体内无毒。“不如让他分担些我的痛苦吧”，“最恶的`施毒者”有意无意的想着。于是便开始了他的施毒手段。
这颇为困难却十分关键的第一步是博得天真者的信任和佩服，只有这样才能将包了漂亮包装的毒药送进天真者的胃中。紧接着便是施毒了，那手段便是----“你佩服我吧，你看我这样做，你是不是也模仿呢？你一定不会不信任我吧！”天真者于是高兴的跟着一起做。“哈哈”施毒者暗想着：“这下又少了一个干净的人，我的痛苦也暂时轻些了，这些可恶的天真的人每天不知痛苦，做什么都比我顺利，不过这下好了，我们是同一种人了。”于是施毒算是成功。
只要天真者一天不发觉，这毒便一步步入侵五脏六腑，直到有一天天真者变成一副糊涂的骨架。此时施毒者的心中恐怕会增添一丝不安和内疚，当然，恐怕连这一丝不安和内疚也是没有的。
然而要使一个天真者成长为一个不轻信与人的有经验者，大概多少要经历这中毒又觉悟的过程。固然它使天真者失掉了些许时光，但总会避免将来再失掉更多的厄运了。
“最恶的施毒者”的一言一行恐怕还夹藏了些新的毒药，觉悟了的天真者当然可以一眼看穿。但谁愿废这功夫去识别呢？还是远离的好。如不幸遇见，便难免想起自己曾经佩服过玩弄这种手段的人，又失掉了那些时光，于是难以消除的憎恶便会由模糊变得清晰起来，内心也片刻难以平静。