读书的作文

时间:2023-10-16 12:23:38 读书 我要投稿

(荐)实用的读书的作文

  在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的读书的作文8篇,欢迎阅读与收藏。

(荐)实用的读书的作文

读书的作文 篇1

  书是知识的宝库,是知识的海洋,还是我们不可缺少的朋友。 人们常说“开卷有益”。的确是这样,当你打开绚丽多彩的图书,你就起进了知识的大门。你便在知识的海洋中遨游。动人的小说,美妙的诗歌,感人的童话,精美的散文……都会让你难忘怀,给你无穷的欢乐。让你置身于新的世界——知识世界。书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友,它能教我们怎样作文,怎样做人。

  在我们孤单时,它像大朋友一样安慰你。中国古时候有一位文学家说过:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”有疑难时,它会给我们解答;遇到困难时,它会帮助我们,给我们力量。 书还可以使我们开阔眼界,增长知识。像《桂林山水》《林海》《福州动物园》等很多地方我都没有去过,可对这些景色我还是了如指掌,其中的原因就是因为我读了很多有关类似的文章。

  虽然我没有去过,但是我仿佛和作者们游玩了一次。书还可以增长知识,如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》,虽然我只读了其中的.一部分,但是却为我提供了许多课本上没有的知识,一次偶然的机会,我们考试竟然考了这些知识,我当然不用犯愁了。 现在我越来越发现,书是我们增长知识的源泉,是我们成长中不可缺少的高钙乳液成份。去读书吧,它将把你带入你的理想世界。

读书的作文 篇2

  高尔基说“读书是人类进步的阶梯”,古人云“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。我很爱读书,一见到书就像饥饿的人扑在面包上,妈妈送我一个绰号小书“呆”。

  小时候,我喜欢依偎在妈妈的怀中,听着《格林童话》中的故事,甜甜地进入梦乡。《格林童话》是我那时的最爱,我每天都缠着妈妈给我讲书中故事,也因此常常惦记着白雪公主是否脱险了,灰姑娘有没有去参加王子的舞会,丑小鸭最后是否变成白天鹅,小美人鱼最终有没有跟王子在一起……等我长大了一些,识字了,便开始自己阅读童话。当我看到白雪公主最后幸福地和王子生活在一起,灰姑娘生活得很甜蜜,丑小鸭终于变成了美丽的白天鹅时,就会开心一笑,但当我看到小美人鱼为了王子变成泡沫时,就会伤心地掉下泪来。童话向我们展示出一个五彩斑斓的奇妙世界,让我知道什么是真、善、美,什么是假、恶、丑。

  随着年龄的增长,我开始接触古诗。李白的《赠汪伦》,杜甫的《为农》,苏轼的《春宵》……诗词带我穿越时空,去体味古人的悲欢离合。书,让我触摸到华夏文化古老的底蕴。

  现在,散文成了我的.良师益友。在《童年》、《在人间》、《我的大学》中, 我和高尔基一起回忆他痛苦中又交织着甜蜜的人生;在《小橘灯》中,我陪着冰心去追忆那故去的往事;在《老人与海》中,我跟着海明威的脚步陪伴在风浪中搏击强敌的渔夫……书是我在人生道路上必不可少的照明灯,它用光辉照亮我前方的路!

  好书陪伴我成长,书中留下了我许许多多的美好回忆,当然也因为读书入迷闹了不少的笑话。

  记得有一次,我正在画画,刚刚打开颜料瓶,爸爸妈妈就从外面回来了。爸爸对我说:“宝贝,给你看一样好东西”。“哦!”我嘴里答应着,头也不抬,继续画画。爸爸轻轻把一本《收藏勇气的盒子》放在我的面前,我一看,顿时被它漂亮的书面所吸引了,迫不及待地翻了起来,贪婪地翻阅着每一页,不时还发出“哈哈”大笑声。

  不知时间过了多久,妈妈走了过来,说:“女儿啊,别看太久书了,这样会对你的眼睛不好的。”然后递给我一个东西,“先把这杯酸奶喝了吧!”“知道了!知道了!”我根本没把妈妈的话放在心里,就把它放到了我的左手边,继续认真地在看着我的书,妈妈一边走开一边催促着:“赶快喝掉哦!”为了不让妈妈啰嗦,我不耐烦地拿起我右手的“酸奶”放到嘴边,但眼睛还舍不得离开书本。突然,我感觉今天的“酸奶”味道不对,“妈啊!”我大叫起来,妈妈从厨房跑出来,愣了一下,原来,我是错把“颜料”当成“酸奶”喝了,妈妈看着我张着个大嘴巴往洗手间跑的狼狈样,哭笑不得,说:“还好,才喝了一口,要不真要肚子痛了,真是一个小书‘呆’。

  我愿意当小书“呆”,呆在书中,让那一本本好书伴我迎接灿烂的明天。

读书的作文 篇3

  读书好像是难能可贵的。还记得童年,父母第一次帮我买书,我高兴地彻夜难眠,脑子里都会想书中的小故事,恨不能立刻打灯去看书。

  书如同一块磁石一样,将我死死地吸引了。有一次,我总算向同学们借来了一本泰戈尔的《青鸟》,但是因为回家也有许多 的工作要做,压根赶不及看,因此 只能边走边看。那一次,我一不留神就摔在了地面上,血液了许多 ,最终還是一拐一拐地回家了。

  我十分珍惜自己所读到的文字,碰到暖心贴意的语句,我便如获至宝地抄下来。我的老师常说不动笔墨不读书,或许便是由于那样,.我累积了许多的好词好句吧。对书的'沉迷使我至小解立过了理想化:长大以后要当文学家,写成很多很多美丽的句子,很多很多可爱的人或事,让大量的阅读者从书中获得阅读的乐趣!以前有些人告知过我:有时间的情况下,多读读书,说白了山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村,他们能给你换一种视角来思索你所遭遇的难题。他们能给你发觉,如果你维持一种乐观的心态,生活自身便是幸福而非常值得爱惜的。因此 ,我们不能虚度光阴,一定要珍惜现在的每一分每一秒。

  书中已有黄金屋这句话说得很对,书,的确是大家一生中取之不竭,用之不竭的財富,我很幸运自身与它结下了一辈子的缘。因为它的启蒙教育,我有了自身的理想化。做人如做文,由于一本本好书的守候,不管正前方有几多风吹雨打几多太阳,我都是会处之泰然地笑看庭前花开花落,安安稳稳地走完自身的人生道路,写成大量的自身用内心记录下来的文字,与全部喜爱文字的学生们共享那份阅读文章的愉快。

  愿大量的同学们能从阅读书籍中得到 精神实质的考虑和欢乐,并从这当中感悟到书的真谛。

读书的作文 篇4

  生活在这个科技发展的时代,书本已成为我们生活中的一部分。尤其对我们学生而言,可以夸大其舍辛地说它是我们生活的全部。

  从古时候起人们就很重视读书。读四书、五经、读三字经、读论语等。

  人们对于读过书的人,都会高看一眼,因为他们“知书达理”有修养,有礼貌,而且懂的多,知识面广,说出来的话都会让人感的清新、舒服。

  杜甫曾有“读书破万卷,下笔如有神”的诗句。他强调的就是人们应该多读书,这样才能达到出口成章的造指。古人尚且如此,作为新时代的我们更应该明白读书的作用。

  读健康的书籍是一种百益而无一害的事情,暂时先不谈别的,把它的作用定格到最低点,它最起码可以让我们认识字,不做睁眼瞎,不会轻易地被别人骗;再升格,它会让我们通过古往今来的事实与文人墨客,宇宙星空的奥妙,解释日常生活中遇到的奇怪现象,懂得身边用品的原理、结构等。数值常见病症的治疗方法,以及时解救他人或自己于危难之中……

  还有很多,且不一一说明了;再次升格,它可以提高我们自生的修养,教我们怎样做人,让我们有文学修养,有创新的能力,基础,以使将来更好地为国家服务,为社会发展而尽我们一点微薄之力。

  现在我们还可以说是学习的初级阶段,学到的书籍也只有课本而已,我们不应该局限于此。虽说是初学,也还是有一定的阅读课外书籍的能力。学习之余,我们还可以买一些适合我们读的书本。

  了解一些课本上没有的东西,拓展我们的知识面增强语感,增加深度,从而也可以提高我们学习成绩,让我们都变成别人心目中的“百科全书”,这对于我们自己岂不是两全其美的事嘛。

  其实读书也是一种美的享受,独到我们喜欢的.内容可以让我们感到高兴、快乐,感觉到世界是那么的美好。也会被其中的内容,深深吸引住,让我们有一种总想用阅读来填充自己的大脑的冲动,阅读到抒情的文章会让我们也有之感动,知道人间所从在的真情……

  说了这么多,总之一句话:读健康的书籍对我们来说是非常有益的,它的益处举不胜举。

读书的作文 篇5

  “曾经多少次面对作文而束手无策?又有多少次对学习感到迷茫?如今的作文是语文考试的“重中之重”,我想大家都有把作文写好的这种欲望!我想要把作文写好!这样就可以把成绩提上去;我想要我的作文水平得到突破!这样就可以成为家长、老师心中的骄傲!”

  以上这首《我想要把作文写好》深刻反映了当前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”,作文是语文考试的“重中之重”,它占了全体分数的25%,大家都想把这25%一分不差的拿到手,可怎样才能一分不差呢?答案只有一个,那就是写好作文。写好作文的前提有两点:

  1,亲身体会、实践;

  2,多看课外书。”俗话说:“书是进步的阶梯,时间是实现的保证。”这两句话是相辅相成的。大家在写作文前一定都实践过了,虽有亲身体会,但不知该如何下笔。所以,我们在这里要重点强调应该读什么样的书。为此,我特地为大家准备了一份“读书活动计划”:

  1,读一些优秀的.文学作品;

  2,读一些名人传记;

  3,读一些科普类的书。”

  读书会使人受益匪浅,会为我们换上一双“慧眼”,帮我们分辨这世界的真与假、善与美;此外,它还为我们插上了一双有力的翅膀,帮我们飞向“哈佛大学”,会让我们不论是在勾心斗角的职场还是尔虞我诈的商场都处于不败之地,在危机的时候能够扭转局面。人人都应该“读书好,好读书!”

读书的作文 篇6

  “读书破万卷,下笔如有神。”这是诗仙杜甫所写的,告诉我们书读多了,写起文章来,小菜一碟。就在今天,我们班上开了一个与众不同的读书会。

  铃声响起来了,老师捧着借来的新书,迈着轻盈的步伐走向讲台。她首先把书放在讲台上,又拿起粉笔在黑板上写了几个苍劲有力的大字,满怀笑容地对我们说:“今天我们班上就要开展一次前所未有的读书会。”一听到这话,同学们议论纷纷。老师又说道:“请有书的同学拿出自己的书来看,没书的.同学,老师这里有一些书,你们也拿去看吧。”一拿到书,大家就津津有味地看了起来。说时迟,那时快,一节课的时间转眼间就过去了。第二节课,老师让同学们说出读书的感受,有的人好像从前计时的沙漏斗,漏斗沙注进去,漏出来,到头来一点痕迹也没留下;有的人像虑豆浆的布袋,豆浆都流走了,留下的是豆渣;还有的人像宝石矿里的苦工,把矿渣甩在一旁,留下了宝石。

  不管怎么样,这次的读书会令我感触深刻,也让我越来越喜欢读书。

读书的作文 篇7

  曾经,我是一个特别不爱读书的小鬼,我一直认为只有玩才能给我带来无限的乐趣和自由。而现在,我觉得我错了,因为我发觉不仅仅是玩才会让我快乐,读书会更让我产生如此奇妙的感觉。

  自从我“晋升”为二年级的小姐姐以后,我就发现了读书可以丰富我的知识,填充我的大脑,净化我的灵魂。书就像是一片汪洋大海,可以让我汲取无穷无尽的知识,增强我理解的能力,打开我的思路,让我遨游世界。书就像太阳为我照亮了完美的前程。

  读书增强了我的.文采,使我的文章也有了灵魂。

  例如最近几周,老师让我们写父爱和母爱,我脑海里就会不自觉地跳出来一些描写爱的成语和语句,思路架构也很清晰,老师读了也会连连叫好。还有老师让我们写动静结合的文章,我写的是水亭门,可是最初的时候场景怎么描写呢?这个问题让我犯了难,我左思右想,脑海里就突然浮现出了沈石溪写的动物类小说,我想:沈石溪描写的场景不就很生动吗?那我也可以模仿他呀!于是我就仿照他的手法写了动静对比的场景,后来发到班级群里,没有想到圈了班里大半的粉,于是我十分的庆幸,庆幸自己看过如此好的描写场景的书。还有这次我们班现场作文竞赛,我竟然得了一等奖,这是我以前想都不敢想的事情。这都归益于阅读。

  经过这么多的事情,我越来越庆幸自己有个好妈妈给我买了这么多的书,庆幸有个好老师时时提醒和督促我们阅读课外书,庆幸自己能及时发现读书的乐趣和好处。我想经过作文水平的提高,我会越来越爱上读书,而作文水平也必将越来越高。

读书的作文 篇8

  女儿书柜上的书真多,有《大头儿子和小头爸爸》、《蓝皮鼠大脸猫》、《小牛顿快乐百科丛书》......女儿从一岁半喜欢看书以来,买的书堆起来快和她自己一样高了。女儿喜欢看书,更喜欢妈妈读给她听。这一切都是那么的自然,就像必须喝水、吃饭一样。又有点随意性,只要女儿喜欢,捞起书本就讲。

  直到去年的九月份,女儿成了二实小的一名小学生了。我心里有一种说不出的高兴,同时也有一点点担心。孩子能很快的适应小学吗?在她前进的道路上有多少快乐和困难在等待着她?过了不久,我担心的事情终于发生了。接女儿放学回家时,她要么泪水汪汪、要么嘟起小嘴:“谁谁欺负她了,和谁闹别扭了。”直觉告诉我,女儿在与人交往的问题上搁浅了。 就在这时候,学校组织的亲子读书活动开始了。

  针对女儿在这个年龄段,对小朋友们的认识还不足,总是喜欢拿自己的'观点、喜好来评判同学这一特点,给女儿选择了《小神仙和小仙女》这本书。书里有小泪水、小爱美、小噘嘴、小害羞、小贪吃五位小仙女,有小邋遢、小暴躁、小武功、小淘气、小好奇五位小神仙。他们都各有各的脾气,各有各的本事;各有各的优点,各有各的缺点。他们让女儿懂得了小朋友之间存在着个体差异,每个小朋友都是和别人不一样的,都是一道独有的亮丽风景。 针对女儿遇事爱斤斤计较,总是盯着别人缺点不放的毛病,与老师沟通,又经郑老师的推荐,为女儿买了《绿野仙踪》和《小猪唏哩呼噜》两本书。在《绿野仙踪》里,女儿陶醉在异想天开的美妙意境的同时,学到了小女主人公桃乐丝的善良、热情、乐于助人和勇敢。在《小猪唏哩呼噜》里,小猪唏哩呼噜不计前嫌地救助大狼先生的孩子、冒死相救八哥小姐、和别人都不喜欢的小蛇花花做朋友......小猪的善良、憨厚、和气、大度都在悄悄地感染着女儿。特别是小猪的大度让女儿很是佩服,感觉那需要太大的勇气才行。

  前几天,我忽然发现,女儿令我和她最头疼的与人交往问题不见了。不知从什么时候开始,女儿变得每天都乐呵呵的。挂在嘴边的话也变成了:“我今天想办法让谁和谁和好了。”“我今天和同学玩得真开心!”有时候,女儿还私下里向我传授一些怎样与好朋友相处的妙招呢! 这都是书的力量哟!书能给人以智慧、书能陶冶人的性情,“一本好书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋”这就是书的魅力呵! 亲子读书,在不知不觉中潜移默化。书的芳香如涓涓细流轻轻的浸入女儿的心扉,智慧与快乐悄无声息地驻足在女儿的心房。

  有目的地为孩子选择图书,让孩子在书里找到开启难题的金钥匙,胜于我喋喋不休的空洞教诲,胜于我绞尽脑汁地为孩子出主意、想办法。我好开心、好兴奋、好精神。接下来,我和女儿一起在这条充满着智慧的小路上会继续、继续、再继续,收获、收获、再收获。

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