对手作文600字

时间：2023-04-26 18:32:55 对手我要投稿

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精选对手作文600字集合六篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的对手作文600字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选对手作文600字集合六篇

对手作文600字篇1

　　我有许多朋友，也有几个对手。其中，有一个对手她也是我的朋友。在课下我们追逐嬉戏，无数个快乐的时间在我们之间度过。在学习上，我们相持不下，常常为了一道题在课上相互成“敌”。

　　一天，一节数学课上，老师正在滔滔不绝地讲这道题的思路和过程。我津津有味地听着，突然，我的脑海里又蹦出另一种解题方案。心里又高兴又急，盼望老师快快讲完，好让我来“大显解题身手”。现在，老师讲的每一句话我都左耳进右耳出。漫长的解题思路与过程终于告一段落。老师大喘一口气问道：“谁没听明白呀?举手!”教室里鸦雀无声，目光相互交持着。过了好一会儿，我举起手来。同学们用惊讶的目光望着我，我期待着老师的声音。“你有什么不会?我们大家来帮助你!”“我还有一种方法!”

　　我的话音未落，老师杨眉一挑，嘴角一翘说：“说吧，同学们可以听听对不对，一会儿我提问!”教室里又一次鸦雀无声，好像有谁在无声地指挥，同学们个个竖起耳朵，个个目不转睛地望着我，我清了清嗓子，说了起来，直到同学有些不耐烦了，我的学习对手、课下朋友把手毫不犹豫地高高举了起来。我心里一惊，用最快的速度结束了我的“精彩的发言”。我回头示意了一下，心想：我倒要看看你能说出什么!老师把她叫了起来，她说：“老师，我认为她的第三步用27÷3=9不对，她没有说出为什么!”

　　“我是这样认为的，27是总数量，3是平均数，最后求出的是总份数!”我抢说道。她也不甘示弱，和我进行了一场精彩和激动人心的`搏斗。最后，老师说出了重要的话：“这道题可以说十分难的，两位同学说得都很好，第二个同学与第一个同学合起来，才是一份精彩的、完美无缺的思路与过程，好了，下课!”我一听，心里别提多高兴。我们俩抱在了一起，蹦蹦跳跳地出去玩了。

　　你看，虽然我们是对手，但在课余时间，我们一样相处得十分融洽。对手只是在学习上，朋友是在课外时间和课上。让我们都去交一个对手朋友来完善自己吧!

对手作文600字篇2

　　在那充满着硝烟火焰味的考场上,我们或许已见过了无数次,要么你胜,就是我赢,我们一直不相上下地这样走过了六年,其实你我都明白,胜负不重要,但都暗自下定决心一定要超越对方,你的努力奋斗成了我时刻警醒的鸣钟,敲击着我的心,提醒我：他还在努力呢,你要是松懈了他就超越你了!想到这,揉一揉有一些发酸的眼睛,继续看下去.正因为你,让我在一次次失败的面前昂首挺胸,迎接更大的困难.对手,

　　下课,你没有动,而是静静看书,我的好胜心压抑住即将飞出教室的心,温习那密密麻麻记录下的课堂笔记；体育课上,你力争第一,我也迎头赶上,争取那触手可及的第一,当我们并列冲刺时,你的回眸一笑,看起来是那么迷人.夜晚做作业时,看见你一丝不苟埋头苦写时,压力也如小山压在我的身上,也使出浑身解数,力争上游.

　　那次期中考试,题目很难,几乎没有课本上的内容,全部都是靠课外的`积累而我恰恰复习到了这些,看见你额头因紧张而落下豆大的汗珠,心里油然而生一阵窃喜,想不到你也有不会做的题目呀,后面的题目我也迎刃而解,这次,你输定了,但并不像我想象的那么简单,突然,你那紧缩的眉头舒展开来,逝去头上的汗珠,你奋笔疾书起来,轻而易举完成了后面的题目,考试时间到了,我们几乎是同一时间走上讲台交了卷子,向回走时,你竟给了我一个鼓励的手势,我也毫不吝啬给了你一个,我们俩对视而笑,结果出来了,我们俩并列第三,；领了卷子他笑着说：考得不错,加油,下次我会超过你的!语气是那么地坚定,你也是,下次我也会超过你的,初中一年级作文.我也笑着说.原来,对手也可以亲近,可以感激,不是嫉妒和偏见,我希望,我们能一起通向成功的彼岸,让我们一起携手为了自己所追求的理想,而奋斗!

对手作文600字篇3

　　使鹿健壮的不是青草，而是饥饿的狼;使狼顽强的不是母狼的乳汁，而是敏捷的壮鹿。对手，是弱者的梦魇，是强者的福音。

　　对手一词，让我想起了《猫和老鼠》中的那一对欢喜冤家。猫---汤姆是那个时候孩子们熟知的卡通形象。然而使汤姆出名的不是汤姆，而是他的宿敌--老鼠杰瑞。如果没有杰瑞，整个片中只是汤姆的独角戏，那么这部卡通片很可能就没有那么卖座了，因为吸引观众眼球的`不是一只橡皮似的猫，而是一只猫和一只老鼠斗志斗勇的过程。因为有了这个过程，猫象橡皮一样能一挤就变形，才变的生动有趣。对于汤姆来说，使它生活充实的不是嘴边的一碗牛奶，而是去赶走偷喝他牛奶的杰瑞老弟，难道不是吗?

　　不愤不启，不懈不发。而造成我们愤懈的，除了对手又能是谁呢?对手就像游人面前的一座高山，如果游人能不畏艰险地爬上山顶，那边他将会看到在地面永远也看不到的壮景尊敬对手的作文600字作文。高山只会阻挡怯于登山的游人的视线，所以请尊敬对手，因为他们是欲穷千里目时必须要登上的那一层楼。

　　尊敬对手并不代表在竞争时向对手示弱。如果只是为了狭义的公平，向对手做出无原则的让步，那么结果不仅达不到真正的公平，也使对手失去了做为对手的意义，这样的竞争无疑是蹩脚的

　　有多么强大的对手，就会有多么强大的自己。使对手强大，不在于有意使自己弱小，而在于有意帮助对手强大。对于和自己的关系，就象太极中的双鱼图，黑白两界你中有我，我中有你，既相对独立，又和谐统一。正是黑白两方势均力敌，才使整个双鱼图充满动感，无懈可击。

　　尊敬对手吧，哪怕他会带给你一时的痛楚，但那只是彩虹出现前必经的风雨，请不要忘记，在刺手的荆棘枝上，是一朵玫瑰在散发沁芳。

对手作文600字篇4

　　杨天力，一直以来，或许曾把你当过对手，但渐渐发现，我其实并没有这个资格当你的对手，我骄傲、自满、自负，甚至还说过你，但你应该也没把我当过对手吧！

　　记得那次，是一次月考，满分150分，而你就考了满分，而我，却因为一次让自己心安理得的理由——计算马虎，而失了四分，在分数出来的那一刻，我拿着试卷，心里有气却发不出，而这时，你却说了声：“她只考146啊！”当时的我，很气愤，当场就冲上去打你，望着周围人异样的目光，我冲回座位，在座位上哭了起来，有人会认为，这都是那个男生的错，但当时，我立刻想到的是，我不是故意的，我也希望能得到他的l谅解——对不起，当时，我太冲动了。

　　事后，有人对我说，你不用和他比，他脑子就是有坑，所以才考那么多，但当时碍于面子，加上不想说话，所以，我没有反驳，倘若能再来一次，我会说，我不讨厌他，反而要感谢他，感谢他成绩比我多，让我能更清楚的认识自己有几两重，让我不再骄傲，让我明白，人外有人，山外有山。

　　老师，也曾找过我们俩谈话，或许真如老师说的`：“当时，我只是太敏感，所以才会这样！”而老师又说：“你为班级也做了很多，但天力，他也不差，他也为了组员尽心尽力，不知道你有没有看到？”我摇了摇头，或许，你真的是很努力了，并且做了很多，但我想之前我们一见面就吵，简直就像个前世的冤家，但自从经过这件事之后，我与你的关系列有改善，我也相信，你真的做了很多，也很有耐心。

　　在放学的那三十分钟时，有时“讨论”一些题目，之所以加引号，是因为，我们都是在黑板上做的，而且说的话，全班都听得到，我想，你也希望，我们能够和好吧！

　　我感谢你，感谢你能够不计前谦，当你看到这篇时，我会考虑接受一个无名氏给我的意见——给你糖果。

对手作文600字篇5

　　在这激动又令人兴奋的一天，我们班展开了一次比赛------下棋。刚开始，同学们都很激动，像苍蝇在教室里乱叫。我们下的棋分别有：象棋、跳棋、军棋和五子棋。棋赛快开始的时候，我在巩固我的下棋“偏方”：刚开始下棋的时候，要把你的前三颗棋子摆成一个三角形，然后便按常规来下，如果我赢了，要选对手的.棋，一定要选他的“棋根子”，也就是“棋心”。如果对手赢了，也不要灰心，一定要细心观察，说不定还能有什么新发现呢！ “ 比赛开始了！”老师说。我选择的是黑棋，所以按道理说应该是我先出，我先照计划，在棋谱上摆一个三角形，几番斗争下来，我的四个子终于连成一线了。谁知，“半路杀出个程咬金”，对手把我的棋路给堵住了，我只好另选他路了，不过，你在摆自己棋的同时，也要注意对手的棋，时不时的赌他一把。

　　很快，比赛进入了白热化阶段，教室里顿时鸦雀无声，仿佛连空气都凝固住了。同学们都在蹙着眉想：我该怎么走呢？我该怎么样来破此局呢？这是，我观察了一下对手和我所选对方的棋，他比我多一个，我的心很不平衡，没想到，在我想这个的同时，对手又赢了一盘，我心中的怒火一路飙升，到了极点，我下决心要赢这盘棋。在一会儿激烈的斗争之后，我终于扳回了两局。到了这个紧要关头，我使出了我的绝招------‘迷魂乱影’，对手就很快的败在了我的手下。自此，又有一个人成了我的手下败将，虽然这盘棋我赢了，但还是颇费气力的，搞得我是满头大汗吖！ “找到对手很容易，但要打败对手却不是一件容易的事。”这是我下这次棋最大的感受。