【精选】生动作文八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的生动作文8篇，希望能够帮助到大家。
生动作文 篇1
今天，我们又去了野生动物园，来看看动物们都是怎样生活的。
首先，我们看到的是一种非常像人的灵长类动物——黑猩猩。哇，真不愧是人类的近亲，它们和人一样，充满了智慧。只见两只黑猩猩都躲在阴凉处，避开了炎热的太阳。其中个头大的那只正惬意地躺在草地上，拿着一个空空的饮料瓶，瓶口对着嘴巴，正在努力地喝水。可惜，饮料瓶里的水却少得可怜，最快的流速只能达到几秒半滴。可它还是不舍得把瓶子丢掉，依然在瓶口上舔来舔去，像是拿着一个稀世珍宝一般。而另外一只个头略小一点儿的却坐在草地上，在那一个劲地拔草，然后扔掉，接着再拔，再扔，看起来一副不高兴的样子，可能是因为没有喝到饮料而不开心吧。
接着，我们又去看了百兽之王——老虎。真不愧是百兽之王，目光炯炯的双眼，高大的身躯，强壮的体魄和粗壮的四肢，还有那令人胆怯的钢牙与尖如匕首的钢爪，透露出一种不可侵犯的威严。看着看着，我突然想起了前几天北京八达岭的考虑吃人的`事件，不禁让我倒吸几口冷气。
最后，我们又见到了国宝——大熊猫。到了那儿，只看见上面挂着一个牌子，写着“我有午睡的习惯，请到室内来看我，不要敲打玻璃噢。”嗬，国宝就是国宝，挺会享受的。一只大熊猫躺在用竹叶铺成的床上，手里拿着一枝竹子正呼呼大睡呢，真是个吃货！我趴在玻璃墙上，汗顺着玻璃往下流。突然，我觉得有些奇怪，这么热的天，为什么玻璃却这么凉呢？仔细一看，熊猫睡觉的屋子里居然有两个空调，并且都开到了24度。哇，这待遇，简直比神仙还好吧！唉，谁让它们是国宝呢，任性！看来，动物也是分等级的呀！
生动作文 篇2
语文教学的最终目标是让学生自己会阅读、自己会写作。但现实的语文教学中，通常是就课文讲课文，学一篇知一篇，不能把课文当例子使学生触类旁通，同类例子也不能举一反三，语文教学费时低效。很多老师意识到了这一问题，很多教育工作者也在探索。我校的宓娟老师做了很多尝试，她从作文教学入手，以课文为例子，结合学生生活，通过多写多改、自评互评、面批或网上批阅、多次作文等方法，鼓励学生动笔，到学生乐意动笔，有效地提高了语文的教学效益。
一、宓娟老师的教学实践与基本经验
1、编学生作文集，激发写作积极性
要提高学生的写作积极性，就要让学生享受成功的乐趣，这就使宓老师产生了编学生作文集的想法。那年，宓老师任教高一（5）班语文。她将自己的邮箱告诉了学生，并提议：谁有好文章都可以发到她的邮箱里，她可以帮助批阅，并且保留，学期结束再编印成册，作为永远的留念。宓老师这一倡议，引起了较大的反响，学生都想展示自己、被他人认可。宓老师的邮箱里开始有学生的随笔了。她及时阅读，只要有一点可取之处都指出来加以赞扬，并回复，要求学生仔细修改后再发回老师邮箱，改得好的作文在课堂上与全班同学分享。宓老师的邮箱每周都能收到十几篇文章，有时都超过二十几篇。不管多忙多累，她都坚持网上批阅后发回给学生，学生写作兴趣提高了，写作的潜力慢慢发挥出来了，作文水平也有了进步。那年寒假时间比较短，所以编书的事宓老师没有公开布置，只是每班指定一位同学负责此事。开学那天，当学生们见到有自己作品的书出来了，非常兴奋，纷纷要求下次参编或让自己的文章入选。
2、教师批阅和学生自评、互评相结合
宓老师很注意作文批改，她将教师批阅和学生自评、互评结合起来，效果较好。
某届高一刚开始，宓老师就要求每位同学准备一个比较好的笔记本，用来写随笔。最少是每周一篇，字数不限，内容自定，只要写出自己的东西即可。宓老师是每篇都要批阅，只是比大作文批得简单。可优点决不放过，哪怕是一个小优点，都会加以赞扬，并提出修改意见，同时要求学生尽力把它改成最满意的文章。改文章比写文章难，如果学生认为自己改得不到位，宓老师就会向学生推荐求助对象，同学、朋友、家长、老师都可以参与。这样，既有改自己作文的机会，也有改他人作文的机会，在发现问题、改正问题的互助互学过程中提高了作文的写作水平。对于大作文，除了方法上的指导，宓老师还要求学生一定要进行自评和互评，通常会在作文课留出二十分钟来完成这项工作。自评是让学生自己发现得失，自己去改正不满意的地方；互评则是通过同学来发现得失。这一过程是互相学习、互相促进的过程。不论是自评还是互评，都要求写出规范的评语、指出具体的问题，不少于50字。每次作文收上来，看着那圈圈点点的卷面，学生们对待作文的态度跃然纸上。有的作文互评非常到位，有点有面，既能提出问题，又能提出修正的建议，学生可以与老师媲美了。 3、面批和网批，提高作文成绩
作文批改有很多方式，简单结论性的评语对学生作文的提高没有多大意义，而有针对性地进行面批，当面指出问题并加以指导，收效会很显著。08届高三的一位同学，作文没有一点灵气，但语文的基本功比较扎实，对她来说，作文成绩上来了，总成绩就提高了。为此，她专门准备了一本作文本，只要有机会，就会跑到办公室让宓老师帮她面批，批过以后，她再重写，直到满意为止。一年下来，她高考语文超出刚入学20多分。网上批阅，往往是自加的工作，毕竟在学校任课老师与学生交流的`时间有限。网上批阅，不能畅所欲言，是补面批之不足，照顾大多数，提高全班的作文成绩。如果能面批，首选还是面批。
4、“二次作文”，实现质的提升
作文训练要有一定的量，但不能为了追求数量，而忽视了质量。根据作文的情况，可以进行“二次作文”，即在第一次作文批阅、评讲过后，再次写同题作文。“二次作文”针对学生写作的误区进行评点，并提供优秀文章做示范。这样，学生能清楚自己的问题所在，“二次作文”就会有质的提升，也能很好地达成训练的目标。调查结果显示，学生更喜欢这种形式的作文训练，认为更能提高自己的写作水平。07届高三的一位同学，非常擅长写议论文，不会写记叙文。有一次，作文课训练记叙文，她怎么都写不好，多次指导后，终于第四次写了一篇不错的记叙文。参加高考语文一结束，看到宓老师就抱着她跳了起来，说：“老师，幸亏您逼着我写了那么多遍，要不我今天就死定了。”那一年的作文题是《怀想天空》，写成议论文是很难的。
二、对宓娟老师语文教学实践的反思
宓老师的成功之处在于，她针对语文教学的宗旨，找到了作文这个切入点，学生语文成绩的提高，也证实了语文教学的关键是作文。宓老师的教学并没有多少让人感觉一新的做法，但是她通过多种批阅作文的方式来激发学生的写作热情，将辛苦揽在自己身上，却让学生动起来的做法，正是实践了新课改的核心。搞教育需要这种精神。
1、善于思考，成为教改的实践者
宓老师毕业于苏州大学汉语言文学教育专业，从教13年，毕业班教学有6年，教学成绩得到了领导同行的认可。刚毕业时，海州中学的马俊成主任鼓励她做一个有思想的老师，她就努力去实践。随着带毕业班的机会增多，她思考的问题也在增加，例如阅读教学、作文教学、文道统一等。这些问题语文老师都会思考，但有效的做法却很少。面对外国语学校基础薄弱的高中学生，要想完成学校下达的教学任务，在有限的时间内提高教学效益，就应该在提高学生的阅读写作能力上做文章。几年高三下来，实践的成效比较明显。能否推广到其他年级呢？终于，宓老师循环到高一任教。她将过在高三的一些做法运用到了高一，并结合高一学生的具体情况做了适当的增减，半个学期下来，效果比较好，得到了领导同行的肯定。
2．勤于笔耕，成就教改的收获者
在教改实践中，宓老师多次参加“苏浙赣十八校”的活动，参加了很多教辅用书的编写。参加开明出版社《高中文言文全解全释》的编写，全国发行；参加省级课题《中学生语文学习心理研究》的研究，完成近40万字书稿，由中国致公出版社全国公开发行。20xx年，宓老师被评为连云港市高中语文学科带头人。
善于思考，勤于笔耕，勇于实践，这是一个研究型教师成长的基本点。
生动作文 篇3
暑假一天的早晨，我们一家三口决定去游野生动物园，我乐得一蹦三尺高。
没过多长时间，我们就来到了野生动物园，爸爸买了票，我走了进去，看到了一些话草树木，我仔细一想：听爸爸说这里的动物都不封锁起来，我想这一定是它们生活的地方了。我有些慌张了，于是我们便坐车进去，不一会儿，一群骆驼向我们扑来，吓得我魂飞魄散，接下来，一只猩猩在前面挡路，像是在说：“hi，你们好啊！”说完就走了，下面，我看见一些缆车，便想了有想，看了有看，便知这是猛兽的`区域。我满怀好奇心，吵着要去，排队买票的人济济一堂，我也插了进去我们坐上了缆车，走进一扇门一只野猪向我们扑来，我连忙抱紧妈妈，又睁开眼一看，原来野猪正在追杀狼呢！难道野猪真有那么厉害吗？下面又来了一只老虎，老虎的牙又大又尖，我更害怕了。
后来，我又看见里一些奇奇怪怪而又叫不出名字的猴子，多种多样，天真可爱。
这是我在暑假最快活而又难忘的一天，游野生动物园真有趣呀！
生动作文 篇4
国庆节——祖国母亲的生日，在这个普天同庆的好日子，我与爸爸妈妈来到长隆野生动物园。
晨曦初露，我们便踏上了前往动物园的旅途。“到了！”我兴奋地呼喊着，只见大门口上醒目的写着几个红色大字：长隆野生动物园。我迫不及待地向前跑去，边跑边对爸爸妈妈说：“这次我要当你们的小导游，因为我已经来过一次了。”爸爸摸着我的头说：“好，那就让你好好表现一下，小导游！出发！”
我高兴地领着爸爸妈妈进入了动物园。眼前就像一片大森林，到处都是高大的树木，还有五颜六色的花朵。我打开地图，仔细地查看，按着地图的指示，我找到了我最想带爸爸妈妈去看的“侏罗纪公园”。沿途我们看到了各种各样有趣的动物，有懒洋洋的树熊，活泼滑稽的猴子，笨重的大象，凶猛的老虎……数不胜数。
终于到达了“侏罗纪公园”，一进门口，便听到有个响亮的声音在跟我们打招呼：“欢迎来到侏罗纪公园……”原来是机器人卡卡，他是这里的讲解员。进入了侏罗密境，隐约能听到可怕的叫声，那是恐龙的声音。我对爸爸妈妈说：“不用怕，跟着我，恐龙都是假的，因为真的恐龙已经不存在了。”只听爸爸哈哈的笑声。我小心翼翼的走着，忽然眼前出现一个山洞，从洞里面飘来一阵一阵的.雾气，又增添了几分神秘感。进入山洞，耳边回响着蝙蝠的叫声。虽然已经来过一次，但还是有点害怕，走着走着我便不自觉的躲到爸爸后面。“小导游，快看这个庞然大物是什么？怎么没有跟我们介绍一下呢？”我探出小脑袋，原来是霸王龙，这可是恐龙里面最大做凶狠的，它的身躯应该有二十层楼那么高，张着大嘴巴，感觉能够一口把这里所有的人都吃掉。走出了山洞，我们看见了两只三角龙，它的头上有三个角，嘴巴像鹦鹉，叫声像大象。还有一只翼龙，嘴巴像啄木鸟，还会摇头晃脑，栩栩如生。侏罗纪的恐龙有在天上飞的，有在水里游的，还有在地上爬的，各种各样，千奇百怪，看得我们眼花缭乱。
游完了侏罗纪公园，我们还坐上了空中缆车，从这里可以俯瞰整个野生动物园，实在是太壮观了！坐在缆车上，我如同飞翔的鸟儿，把地上的一切尽收眼里。我对着天空大喊：“我还会再来的……”
生动作文 篇5
星期六，我们去深圳野生动物园玩。
我们先去看了三种鸟和两种猴。然后奔向群象群狮表演馆看演出。表演开始了，只见三只白虎、三只孟加拉虎和两头狮子出场了。第一个节目是老虎和人握手。我们看见一只白虎站在板凳上，用前爪紧紧抓住驯兽员的手，上下摆动。第二个节目是白虎和人打招呼。第三个节目是孟加拉虎跳舞，三只孟加拉虎站到了台上，随着音乐转圈。第四个节目是老虎跳火圈。所有的'老虎都出场了，我们看见两个驯兽员拿来了一个大花圈，三只老虎站在地上，忽然跑过去纵身一跃，穿过了花圈。第五个节目是人和老虎荡秋千，我们看见天花板上的秋千慢慢地落下来，一个女驯兽员和一只孟加拉虎站在秋千上，秋千向上升了一点，然后一个男驯兽员抓住了秋千的一头，使劲往后拉，然后放手，秋千立即荡了过去。后来白虎、孟加拉虎和狮子还表演了许许多多的节目。表演完了以后，我们还看了猿猴。看完以后，我们又去了儿童乐园攀岩。我攀了三次岩，都成功了。攀完岩以后，我们就回家了。
深圳市野生动物园真好玩啊！
生动作文 篇6
20xx年夏天，我们一家人去香江野生动物园玩。
进入动物园，走了几分钟，就有一潭消毒水在前面，我们的车在池子里泡了个澡才走。
又走了几分钟，梅花鹿来了，也看见了双峰骆驼，调皮的小马在母马身边玩耍，时不时还跑去游客身边要吃的，长颈鹿一见到车来拔腿就跑，黑熊躲在树上吃果子。
到了虎山，两只白老虎真在互相嬉戏打闹，吸引了不少照相机的目光。狼山上有成群的`狼，几只半大的狼正在追逐打闹，五六只成年的大狼在树荫下乘凉，山上一定还有很多狼。
狮山上有两只狮子，雌狮比雄狮还多。雄狮似乎一点也不爱自己的小狮子，小狮子在一边玩弄雄狮的毛，雄狮就毫不留情的用爪子把小狮子拍了出去，游客们看得心都疼了。
之后就到了一座大桥，大桥边有好多长颈鹿，许多游客都买了一根树枝，来喂长颈鹿。我也买了一根树枝，可还没喂，一直特别大的长颈鹿就粗暴的抢走了树枝，真实的，这么急干什么，又不是没得吃。
在香江野生动物园里游玩了一天，回到家后我就把发生的事一五一十地说给爷爷奶奶听，爷爷奶奶听了开怀大笑，全家人都沉浸在欢乐的笑声中。
生动作文 篇7
今天阳光明媚，我和表哥来到了上海野生动物园。
一进动物园我们就迫不及待的奔向野生动物投喂车，去参观野生区动物。投喂车的样子非常奇怪——长方形深桔色大巴车，上面贴满了老虎等各种动物贴画，但它不是普通的大巴车，没有玻璃窗户，车身用一圈铁栅栏围起来，两边各有一个投喂口，以方便饲养员投喂食物和游客观看。
饲养员带了树枝叶、一桶鸡肉块还有一大袋胡萝卜以及一盒绿豆子样的饲料上了投喂车。投喂车缓缓经过食草区，成群的小鹿、小羊、小马，骆驼在阳光下悠闲地品尝着地上鲜嫩的青草。投喂车上游客激动地叫到：“快看，快看，长颈鹿！"只见两只高大的长颈鹿，象巨人一样出现在车的侧面，啃食柱子上的树叶。饲养员立刻拿了一根长满嫩叶的青枝，走到投喂口，伸向长颈鹿，嘴里说着"快来吃，快来吃”，可是两只长颈鹿看都没看他一眼，继续悠哉悠哉地嚼着嘴里的食物，饲养员沮丧的'说：“不给面子啊！”
投喂车通过食草区后进了食肉动物区，车上游客都紧张起来，我和表哥也紧张的心怦怦直跳。投喂车经过猎豹区，来到了非洲狮子区，只见树荫下有有几只狮子聚在一起，有的正在睡懒觉，看到我们来了扭个头继续睡觉；有的虎视眈眈地盯着我们的车子，好像准备随时扑上来，一口吃掉我们。突然一只长着鬃毛的，棕黄色的公狮子横站在车前，冷冷地看着我们，好象在说"你们挡住了本大王的路，快点留下食物，我就放你们走！“这时，饲养员插起了桶里一块血淋淋的肉，扔给了它，它急忙扑了过去，叼起肉，迫不及待地吞了下去，我们的车才得以前行！
投喂车又经过东北虎区、白虎区、狼区来到了棕熊区。那儿有几只高大、毛茸茸的丶黑乎乎的棕熊，有的在水里游泳，有的在大路边栅栏边上走独木桥，还有的在大路上奔跑。突然有一只巨大、黑乎乎的大熊扒上了投喂车左边的栅栏，嘴里呲着大长牙，甩着白白的口水，两只黑色尖尖的爪子紧紧地扒着栅栏，这时投喂车像炸了锅一样，顿时一片尖叫，前面的小朋友赶紧躲进妈妈的怀里哭了起来，我也紧紧拉着妈妈的手不敢靠近，生怕被它咬掉手或者脚，这时饲养员不急不慢地，从袋子里拿了两个胡萝卜，塞进它的嘴里，立刻它的嘴里，像长了两颗黄色的大獠牙，大熊这才高兴地离去。我们刚松了一口气，突然右边的窗户也爬上了一只黑棕熊，只不过这只比那只个头小得点，但也是口水哗哗直流。饲养员赶紧又拿了一根胡萝卜，塞到它的嘴里，并向窗外扔了一根胡萝卜，车窗上棕熊，急忙跳下了车向那根胡萝卜奔去。我们看到这一幕，才安心地坐的位置上，高兴的讨论起来。哦，虚惊一场，终于——我那颗慌乱的心终于跳回了原位，也许是刚才跳得太猛，现在在震颤呢！
投喂车，又经过了马来熊区，回到了车站。我们恋恋不舍地下了车，回想着刚才的惊险经过，感觉那些动物朋友们还在身边，真是一次愉快又难忘的经历！
生动作文 篇8
今天爸爸妈妈要带我去西安秦岭野生动物园和可爱的动物们来个“零距离接触”。
到了动物园，我们先是坐上了开往猛兽区的游览车。随着车子的缓缓启动，我们驶过了老虎区、狼区、草原动物区……到了熊区时，车上的导游阿姨对我们说：“看见窗外的小熊了吗？它可是小馋嘴！来，谁有零食，贡献一点儿！”我赶忙从包里拿出几个小面包，从车窗扔了出去。小熊一下子蹦了起来，用嘴接住了半空中的面包！车厢里一下子沸腾起来，人们纷纷从包里取出了水果、坚果、麻花……向小熊投去，它左蹦右跳，一一接住了人们扔给它的食物，而且毫不害臊地流出了白花花的'口水。
书上说，猕猴的基因与人有97.5%相似，我还不太相信呢！可是，今天游完猴山后，我彻底改变了原有的观念。到了猴山，发现许多人都在向那些猴子们扔吃的，我也加入了他们的行列——向妈妈要了一把瓜子，向那群猴子扔去。本来我还以为它们会囫囵吞枣地吃下去，谁知道它们却很利索地扒开了瓜子，扔掉了瓜子壳，那动作比我还娴熟呢！这时，一只母猴和一只可爱的小猴吸引住了我的眼球。我想，你们那么瘦弱，估计平时抢不到多少食物，今天我就照顾照顾你们吧！我故意把几颗瓜子向那只母猴扔去，谁知那只母猴抢到瓜子后并没有立刻塞进嘴里，而是拿在手里晃来晃去的。我还以为它不喜欢呢，最后看到小猴子从母猴的手里夺过了瓜子，我恍然大悟：哦，原来母猴是在训练小猴怎样抢东西吃呢！
游完了猴山，我们来到鹿苑。我和妈妈买了一捆青草准备喂小鹿。这时一个长着一对鹿茸的梅花鹿一蹦一跳地向我们走来，仿佛向我们讨吃的。于是，我和妈妈走到它面前，准备喂青草给它吃。没想到它那么贪心，一下子把我手里的青草全部叼了过去。趁它低头吃草的时候，我摸了摸它背部的毛，那么光滑，就像绸缎一样；我又摸了摸鹿茸，软软的，热热的，就像婴儿的脑袋，我原本还以为鹿茸像树枝一样呢！听妈妈说鹿茸是一种名贵药材，可以增强巨噬细胞功能和免疫力，特别适用于癌症的治疗。
秦岭野生动物园好玩的地方还多着呢：趣味横生的百鸟苑，惊险刺激的马戏大世界，美丽的天鹅湖……若想知道动物大世界多奇妙，快到秦岭野生动物园瞧一瞧！
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