有关动作作文六篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的动作作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
动作作文 篇1
“晴空万里白云飘，千里相聚皆是缘”。生活离不开情感，情感离不了缘分。曾经耳闻有很多人花大把的金钱去算命，只为了询问缘分在何方。但终究是否如愿也未尝可知。蓝天白云提示我，青春的信念告诉我，缘分——其实就在我们身边游荡。
日月如梭，箭一般穿过我的身影，闪过我的眼眸。迈进了新环境，逐渐的熟悉慢慢地适应。我与新环境交上了朋友。还让缘分牵引着我寻到了小学的同学。要知道一年级时候的同学，居然在高一碰到，这样的感觉让我欣喜，颇感幸运。缘分无形中指引我来到这所学校，让我对它有了新的感觉。认识新老师是缘，认识新同学也是缘，能让我继续学习依然是缘。道不完的缘聚缘散，说不尽的盼缘梦缘。
曾记得小时候在偏僻的小山村里读书学习，虽说学校小的不起眼，但那是我难忘的童年乐团。很多事情让我难以忘怀：想起小时候的可爱，想起闹的欢玩的乐的情景，想起笑的开怀哭的伤心的童趣，难道还能不忆当年吗？如今长大了，悲欢离合，甜酸苦辣样样俱全，都要一一尝试。岁月无情，它不跟任何人讲情面，该出手就出手，该溜就溜，让你没机会跟它辩论谁是谁非。时间公平，它赐予每个人童年的起点，要你自己把握和珍惜。当青春的旋律畅想时，它悄悄掩上童年的大门，只让回忆伴你身旁。
成熟的青春年轮在我心灵旋转着感悟，缘分的时刻关怀与我人生点缀着光芒。童年时代就是我回忆的昨天的昨天，花季年华就是我珍惜的今天的明天。有缘分的伴随，有缘分的牵引，我相信人生道路会越走宽阔，如梦时节会越来越缤纷。
动作作文 篇2
历史在前进，人与人之间的交往也在前进。亘古不变的是人间的真情——感动，自古以来，这都是人格魅力所在。
放不下山脚怡人的风景，便无法攀登顶峰获得开阔的视野；舍不得白皙的.皮肤，便无法在野外探险中寻到珍贵的宝藏；抛不开对父母的依恋，便无法在世界上找到自己独立开创的空间。人的感动正是为了那舍弃时的一刹那，却在一生中留下美好的回忆。
翻开历史的竹简，拾掇着前人留下的足迹，看到的是一幕幕感人的场面：战国，荆珂“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的豪情；屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的哀伤；司马迁“隐忍苟活，就极刑而无愠色”的痛苦；我们感动的不仅仅是他们的品性，更感动于他们的心灵。
推动着历史车轮前行，我们的民族多灾多难。当年的红军长征，万里途中攀雪山，过草地，一路险阻，一路荆棘，最终才有“三军过后尽开颜”和那“严冬过后绽春雷”的感动。历史上哪一位成功者不是?着尘土，踏着风沙走过来的？我们往往看到的是成功的一面，有几人为他们的艰难创业而感动呢？
生活的真谛不在于对待生活，而在于感动生活。生活不是一条直线，它有着自己的幸福。只有经历过，才会有所感动。
串起记忆里那早已散落的珍珠，用昔日的反射镜来照射当前的人生道路，会发现：留下的是感动。才华横溢的苏轼经过“乌台诗案”从天堂掉到了地狱，留下的是感动后人的《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》两颗明珠。“安能催眉折腰事权贵”的李白，被贬出了京城繁华之地，留下的是熠熠生辉的生命。
所有的一切，都化为一幅幅绚丽色彩的壁画，留下的是永恒。天地之间的灵动莫过于在抚摸画的那一瞬。
动作作文 篇3
心动不如行动，说起来容易做起来却难，大多数人只能做到心动，却对行动敬而远之。
小时候，在回家的路上总能看见一家十字绣的店，光从门口向里看一眼都会让人觉得五彩斑斓、十分漂亮，我羡慕极了。于是，我心中便动了这样一个念头：“我也要绣一副属于自己的作品。”于是在我的百般“纠缠”下，那天妈妈给我买了我向往已久的十字绣。
十字绣一到手，我就迫不及待地打开精美的包装，雪白的布和五颜六色的线便呈现在我的眼前。心里不觉想象着我完成的那一天。可是，当真的穿起线、拿起针的那一刻，“杂乱无章”的针法和花纹就使我手足无措起来了。刚刚还兴致勃勃的我突然皱紧了眉头，一脸挂一漏万悦的看向那复杂的图纸，心中刚刚涌起的兴奋之意现时消散“唉，这可怎么绣，我还是个新手，就让我绣这么难的图案。”我一边抱怨一边将布叠好、线捋好放回袋子中，并想着：没关系，还有的是时间，还怕绣不出来吗？于是将十字绣扔在一旁，转身去做别的事了。
我并没有忘记十字绣，还会经常拿出来左瞧瞧右看看，但总是对“绣”望而却步。
妈妈看见我退缩的样子便对我说：“行动永远比心动重要，你现在只是对十字绣很动心，一想到行动便害怕了，你不行动它就永远只是一张白布和一堆线，怎么会有美丽的图案，你不行动就永远成功不了。”听了妈妈的一席话，我明白了。于是，每天晚上一有时间，我便放弃看电视的时间，拿出十字绣，在妈妈的耐心指点下，一针一针的绣了起来。原本一片空白的布随着时间的推移变得美丽起来，颜色也由单一的色调变得丰富多彩起来。绣十字绣的过程中，虽然我的线会经常打结，有时手指也会被针划破，但是我不再对行动露出害怕的一面，并且还从中找到了手工劳动的乐趣。最终一幅美丽的图案经过我的不懈努力，从针尖中流出来，映在雪白的布上。我展开我的“大作”，看它在阳光下熠熠生辉，我从心里笑了。
看着我亲手绣出的图案我从中明白了一个道理：心动时代表你已站在了起跑线上，而行动才是最主要的奔跑过程，如果只有心动没有行动，就算时间再长，你也不会向成功接近一步。心动不如行动，让我们行动起来吧！
动作作文 篇4
上午上数学课的最后一节是做作业，老师在黑板上出了几道大小比较，和计算问答，我慢吞吞的写着，许多同学都交了。我想：有不是测试，我把字写的最好，正方格也用尺子慢悠悠的画到最好。像书上的字体一样！
下课了，就剩下几个没交了，老师开始催我们快做！妈妈来接我回家吃午饭看见我拖拖拉拉的不着急，可气坏了我的妈妈妈妈当着老师和同学的面痛骂了我一顿"，要是考试，你起码是倒数几名，班上大部分都交了，作业只要整洁规范就行了，不是叫你在作业上练习字体！你有不是不会做，怎么课堂作业也不性急，最后只剩下三个，有不是要你刻作业！"妈妈皱着眉，脸上露出实在受不了我的表情，看见妈妈这么伤心失望，我快速的教给了老师。虽都对了，可妈妈发怒了，又滔滔不绝的骂我，我哭了知道自己做错了。只剩下一个没走了，我和妈妈走出教室时，妈妈嘴里还在教训我，正好碰到了我的语文刘老师，刘老师问清原因后，要我改掉慢"毛病"
的确，我要努力改掉这动作慢的坏习惯。难！也要努力的克服缺点！
动作作文 篇5
今天我们听了一次讲座，让我们心灵受到了一次震撼，我深深地感受到爱祖国。爱老师，爱父母，和爱自己的重要性。
演讲人讲到爱祖国时，我不禁想起了现在正在灾区抢救的人们，希望你们竭尽全力，不畏艰险！讲到爱老师时，我想想以前对老师作业布置作业多而抱怨的话语感到十分的愧疚，讲到爱父母时，我被那一个个的感人的故事感动了，我们的成长离不开父母的呵护，老师的教育，祖国的培养。所以我们现在要好好学习，以后报答祖国！
动作作文 篇6
水的性情是灵动，山的性情是沉稳。水的灵动给人以聪明，山的沉稳给人以宽厚。但是，灵动的海水却终年保持着一色的湛蓝，沉稳的大山却在四季中改变出不同的颜色。
我喜爱水的灵动，喜爱到海滨感触大海的张扬和汹涌的动力，水给人以无量的构思和幻想，她令人血脉胀大，令人摩拳擦掌。海是年轻人青春期的标志，是美好的初潮。但是逐步长大了，心变得很老练，变得喜爱回想与考虑，所谓仁者乐山，智者乐水┈┈因而，便逐步喜爱山的凝重自此，便常于黄昏思索山，躲在山上的某一个旮旯，倚松而坐，听着CD，放声高唱，尽情欢乐，不知不觉，满天星月披在身上，倾听着虫鸣鸟叫，融于天人合一的境地。
我喜爱山的慎重，喜爱站在山上感触群山的收敛和慎重的内在，山给人以无量的力气和遥想，他令人心情舒畅，令人安于平平。山是中年人慎重标志，是平平的高兴。但是逐步老练了。心变得需奋发向上，变得需求生动和生机，所以，便痴迷于水的灵动，便于空闲之时默坐于小河滨，静听鸟声喳喳，静静思索自己的人生，想象自己的未来，赏识一条碧带从眼前飘过，天主的眼泪从眼前蹦过┈┈不知不觉，自己融入水的国际，倾听泉流叮咚，笑观鱼儿嬉戏。
现在，两者缺一不行，水的灵动中有山的慎重，山的慎重中又透出水的灵动，改变之中有可贵的永久，永久之中又不行短少瞬间的改变。水以美丽的舞姿诠释着生机的魂灵，可她却用湛蓝的衣裳保持着心灵的沉稳；山以巨大的身躯表达着沉稳的姿势，可他却用四季的风云改变着自己的颜色，为自己披上一件件美丽的外衣……
山如父亲，用广博的胸襟容纳了水的狡猾，用沉稳的心性铸就了水的灵动；水如母亲，用含蓄的性情成果了山的雄伟，用生动的笑脸换来山的老实┈┈
山山水水，是是非非，物是人非，而山水仍旧，水，灵动而不失慎重；山，慎重而不失灵动┈
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