精选感动作文9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的感动作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感动作文 篇1
感动无处不在，万物复苏，树木葱郁，五谷丰熟，冰天雪地。
——题记
春是一位充满希望，青春活力的少年，夏是一位热情扬溢，魅力四射的壮年，秋是一位温和柔细，成熟内敛的叔叔，冬是一位饱经沧桑，严厉冷峻的老人。
感动·春
“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量茜茜开”在不知不觉中，春天在绿色的嫩芽，花朵的绽放，鸟雀的啼鸣声中悄然而至，小燕子从南方回来了！它们用嘴一点一点地筑起它们的巢，不怕劳苦，有毅力，有耐心，有恒心，这坚持不懈的精神，怎能不令人感动？
感动·夏
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”夏天有森林郁郁葱葱，有小溪缓缓流淌，有孩童尽情玩耍，一派活力四射。那荷花，有的还是花骨朵，含苞欲放，有的花瓣全都展开了，洁白如玉的花瓣上还带着怡人的清香，这出淤泥而不染的精神，怎能不令人感动？
感动·秋
“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒”秋也许就藏在黄灿灿的稻穗上；也许就藏在火通通的柿子里；也许就藏在绿幽幽的菜地里。田野里的农民的被太阳晒得发黑的脸庞印出了些许的笑容，不知他们淌了多少汗水，这默默无闻的精神，怎能不令人感动？
感动·冬
“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”片片雪花飘然飞落，似晶莹飘逸的仙子。带来腊梅不畏的严寒；带来寒风狂妄地呼啸；带来天地间的洁白无瑕，它们会随着土壤慢慢地流入地下，为来年的种子留下水分和营养，这无私奉献的精神，怎能不令人感动？
一年四季，春夏秋冬，生机勃勃，赤日炎炎，金桂飘香，封冻大地。它们让我感动，感动四季！
感动作文 篇2
这天中午，太阳躲进了云层，接着便刮起了大风，再接着便是电闪雷鸣，不一会儿，豆大的雨倾盆而下，哗哗啦啦，大地上溅起一层层的好看水花儿。
“好雨知时节”。地里的庄稼在尽情吮吸甘露，菜地里的瓜菜在忘情吸收水分，山林里的树林在尽情地储藏养料……
有的人不打伞走进雨中享受这雨的温抚，有的人从家中端着脸盆、提着水桶冲出来接雨水，有的人撑着伞在雨中漫步……
这时，我撑着伞走在放学路上，见一位老奶奶在雨中不小心摔倒了，她向四周呼喊，想找人扶他一把，可是，也许因为雨太大，没有人理他，我看见自己的红领巾，赶紧走向前……这时，一阵脚步向老奶奶奔来，对老妈妈说：“奶奶，别怕，我来扶你。”哦，是谁走在我的前面一把把老奶奶搀扶起来？
我看，是我的邻居阿强哥，阿强哥一手撑伞一手扶着老人向前走去。我走在他们的后面，我听到老奶奶说：“阿强，你不管刮风下雨，天天护送我回家，你大人知道吗？”
阿强说：“奶奶，我爸爸妈妈都知道，他们都说我做得对，他们还几次对我说，叫我带你去我家吃饺子呢。”
老奶奶说：“谢谢你爸***，养了你这个懂事的孩子！”
我听了心里暖融融的，我决定向阿强学习，我快步走上前：“老奶奶，也让我送你一程。”
感动作文 篇3
我的记忆就像满天的繁星一般数不胜数。咦，那颗星为什么这么亮，形状也像爱心？哦，原来那是一件至今都令我深深感动的事情。
记得那一天，XX和我不约而同地去洗手间。我突然觉得肚子疼，看看周围都是陌生的面孔，于是只能求助XX，对她说：“X，你能不能帮我向同学要点纸巾啊？”XX毫不犹豫地说：“不用向别人要，我有，我这就给你拿去。”话音刚落，XX就像一阵风似的冲出了洗手间，消失在我的视线中。可是，她前脚刚走后脚就响起了急促的上课铃声，洗手间里顿时空无一人，只剩下孤苦无助的我。我心里紧张极了：“怎么办，怎么办？都上课了，XX会不会来啊？难道我一节课都蹲在这里吗……”我急得眼泪都快要出来了。时间一秒一秒地流逝，教室里，同学们琅琅的读书声传到了我耳边，让我更加心急如焚。“X会不会不来了？此时老师肯定到教室里了，X是不是不敢来了……”正胡思乱想着，突然寂静的走廊响起了一阵脚步声，我不觉心中一喜：会不会是XX？我集中精神注意地听着，可是脚步声却没有朝洗手间的方向传来，而是消失在楼梯口。顿时我的心好像被泼了一盆冷水，失望透顶了。就在我希望落空之际，又传来了一阵轻微的脚步声，洗手间的门吱呀一声打开了。“X！”我不禁惊喜地叫了起来。她递给我一叠纸巾，我发现她的眼圈红红的，好像哭过了。我问：“你为什么要哭啊？”她眼泪汪汪地说：“我上课迟到了，我……”我心里过意不去，想如果不是因为我X不会迟到，也不会哭。我满怀歉意地说：“对不起！”“没关系的，我这人碰到一点点事就会哭鼻子，没事的。倒是你，肯定久等了吧？我们赶快回去吧。”没等我说声谢谢，X拉起我的手，快速地跑向教室……
虽然这件事已经过去了很久很久，也许它已经不存在于XX的记忆中，但是它永远留在我的心里，至今温暖着我。
感动作文 篇4
冬日的街头异常寒冷。天灰蒙蒙的，凛冽的寒风中夹着雪花，为冬日又增添了几分寒韵。
我漫步于街头，正打算独自走着去上学。路边，白雪皑皑，看着，就有些想哭的冲动。爸爸妈妈都去上班了，没人送我去上学，看见那些穿得严严实实而且被父母送去上学的孩子，我的眼角湿润了。
寒冷与孤单占据了我全部心思。忽然，看见了一个的身影，心头不禁微微一颤。近了些，是她，真的是她--妈妈，一种欣喜和激动涌上了心头，我投入妈妈的怀抱，好暖好暖……
妈妈帮我系上了外套的上纽扣，然后用力把衣领向上裹严脖子，轻掸着身上的雪，又把她的那件大外套裹在身上，我感到一种从未有过的幸福滋味在我心头缓缓流过。正当我在享受这幸福时，妈妈已经在寒风中缩成一团。我忙问妈妈：“妈妈，这外套还是您穿上吧！我不冷。”“还说不冷，你的手这么凉，我没事，抵抗力强，你不一样，还要学习。噢！快走，等会迟到了。”说着，就拉起我的手。我的脸一阵红，说不出话来，一种酸酸的味道悄然流过。
到了学校，妈妈要走了，她还要去上班，不知道这样会不会耽误她上班的时间，她走的时候，还把外套留给了我。看着妈妈远去的背影，我在想：妈妈会感冒吗？她会迟到吗？想着想着，妈妈的背影模糊了，我热泪盈眶，再也忍不住了，掉了几颗豆大的眼泪。
熬过了一天，回到家，妈妈显然不精神，仍问我：“今天冷没冷，学习上有困难吗？”我又是感到了一种酸酸的味道，这一次，还有感动。再次投入了妈妈的怀抱，失声痛哭起来。
母爱，温柔而细腻，它比人世间所有东西都珍贵，为它，我们都曾感动过，它--源于亲情。是爱，是无私的付出。
那一次，我真的被感动了。
感动作文 篇5
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
——题记
岳飞字鹏举，南宋抗金名将，种种精神，感天动地。
岳飞之忠
岳飞一生都围绕一“忠”字，甚至有人说他是愚忠。在国家危亡之时，他的母亲激励岳飞从戎，教导他忠君爱国，23岁之时，他离开老母妻儿，投奔前线，他的母亲为了激励他，就在那时在他背上刺下了“尽忠报国”（这四个字是原型，精忠报国是演绎）四字，这就是著名的“岳母刺字”，这四个字也羁绊了他一生。14年之后，岳飞横刀立马，站在朱仙镇的山顶上，看着下方金兀术的十万大军化作掊土，看着即将逃走的金国太子，看着自己即将达成的梦“直捣黄龙”，但就在那年七月二十日，十二道金令摆到了岳飞面前，他面领了抉择，梦想或是尽忠，他最后选择了班师回朝，十年之功，毁于一旦……
在忠诚面前放弃梦想，岳飞之忠，让人感动。
岳飞之孝
“自古忠孝难两全”，岳飞就在这为数不多达到两全的人中。宣和四年，即公元1122年，岳飞的父亲岳和病故，岳飞为了给父亲守孝，辞官而去，放弃了军队、自己的官职，去为自己的父亲守孝三年，这是孝的第一个表现。再者，岳飞的忠，也是他的母亲所望，是他母亲对他最大的期待，他能放弃自己的兵权，职位，甚至生命，选择了忠义，又何尝不是另一种孝的表现。
在孝义面前放弃权力，岳飞之孝，让人感动。
岳飞之德
“冻杀不拆屋，饿杀不掳掠”，是岳家军的口号，也是岳飞的要求他们也都做到了，凡是违反的岳飞都会毫不留情的说一个字“斩”，但凡是有功者他都会大加奖赏，这是赏罚分明的表现；同时，岳飞虽然是一位将军，也算是高官，但他从来只穿粗布衣，与兵士一起吃饭，与兵士一起居住，这是戒奢从简的表现；而且他乐善好施，从不挪公为私，这是视金钱为粪土的表现，这点点滴滴都是儒家仁德的表现，都激励着每一位将士，使“撼山易，撼岳将军难”。
在仁德面前放弃私利，岳飞之德，让人感动。
岳飞之死，千古奇冤，他虽然被秦桧以莫须之罪下狱而死，但他一定会流芳百世。岳飞之忠诚，之孝义，之仁德，种种精神，都令人感动。
感动作文 篇6
在这一天，母亲的作为深深的感动了我。
这一天是冬天，天气也非常寒冷，是雨夹雪的一天，妈妈老早的起了床，做好了早饭，我们吃完了，妈妈就送我上学去了。在上学的路上，我冷得直哆嗦，终于到学校了，可是我刚进校门就开始头晕。我好不容易坚持到了放学，可是在回家的路上，我的头越来越晕，手脚都被冻得通红，异常寒冷。
终于到了家里。妈妈问我：“怎么了？”我说：“就是有点头晕。”妈妈就说：“是不是发烧了？”于是就把温度计拿了出来，给我量一量，一看三十九度多，妈妈吓坏了，赶紧给我拿来一盆热水让我泡一泡脚，又下去给我买药，还给学校请假。连忙帮我擦脸，让我躲进被子里睡一会。过了五六天，我的病情终于有所好转了。
就在这一刻，妈妈的作为深深地感动了我，因为母亲在我生病的时候，一刻不离地在照顾我。
原来，母爱是那么伟大，等我长大之后，我一定要好好地孝顺母亲，一定要让她过上幸福快乐的日子。
感动作文 篇7
《可贵的沉默》一课讲述的是上课时老师从孩子们那里了解到几乎所有的父母都知道孩子们生日并向他们祝贺，可是，知道父母生日的孩子只有几个。强烈的对比之下，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会了以行动回报父母对自己的爱。
教学本课时，我紧紧抓住课文出现的两幅插图让学生进行前后对比展开教学,一个场面热闹十足,一个场面沉寂无声。让学生仔细观察后,说说两幅图画，学生表现非常活跃。有的学生说：“热闹。”“有的同学高高举起了手,神气十足……”有的学生说：“同学们低着头不说话了,他们沉默了,眼睛不敢看老师了……”。
我抓住关键语句指导学生感情朗读,让学生在朗读中感受那份沉寂的可贵。课堂即将结束时,我突然想到如果把这种沉默只停留在“给父母过生日”上，那是远远不够的,因而我有意安排了这样的环节：“亲人就在我们身边，你会想些什么？做些什么呢？”学生纷纷发表意见后，我告诉:孩子们再过几天将是个重要的节日,你们知道吗?所有的孩子都瞪大了眼睛等着答案,那是“母亲节”,我把这三个字板书在了黑板上,班里的孩子就炸开了锅,个个都说：“我要祝妈妈节日快乐！”“我要给妈妈送份礼物！”“我要给妈妈做张贺卡！”那兴奋劲就别提了。
一思考激起学生内心的情感,真好！那瞬间我觉得心好暖,好暖!更让我感动的事情又发生了。一个美丽的早晨，我早早来到学校，走进办公室，林俐同学就来到我面前看着我，神秘地着说：“蓝老师，今天我们全班同学要给你一个惊喜！”我一阵好奇，跟着她走进教室， “蓝老师生日快乐！”所有的孩子都涌向我，并送上一大束鲜花。桌子上放着他们早早为我准备的礼物，两个大大的蛋糕……黑板上写满了孩子们对我的祝福。那一刻我的心里涌出了从未有过的'感动，那一刻我感到好幸福！孩子们也和我一起感动着，幸福着！
《可贵的沉默》使孩子们学会了感恩，让我感动，这一课让我感动着师生间这份无私的爱！
感动作文 篇8
有一种爱，就是心檐滴雨；有一种爱，那么温柔；有一种爱，叫做感动；有一种爱，把世间的真情穿透——母爱，跨越了宇宙，穿越了春秋。
冬天，只差半步来到人间。霜打落叶。天地中只剩下寒冷在缠绵。
“干嘛那么烦人啊？不穿，就是不穿！打死我也不穿！”唉，真烦人天根本就不算太冷嘛，捂上厚厚的羽绒服干什么？可这回老妈像是铁了心，一定要我穿上羽绒服去上学，郁闷死了！我只好说：“哦，知道了，你快去吃饭吧，我马上穿！”老妈走了。我把羽绒服塞到小厨子里，悄悄地，欢天喜地的走了。本来嘛，小姑娘有“爱臭美”的心理，有了自己的思想，穿上拿东西肥肥大大的，不方便先不说，光是形象就不好。再说我认为天本来就不算冷嘛，我穿的这些完全能顶住！
没想到刚出楼门，就感到外面真可谓是寒风凛冽，把我冻得呲牙裂嘴。唉，不听老人言，吃亏在眼前啊！顿时觉得妈妈的目光里有不少暖意。就这样，我在落叶飘零的风中读懂了暖暖的爱。
原来，妈妈的唠叨里竟然爱意浓浓！
“生病是每个人都难免的。有些孩子总能在“大病一场”后体会到挂着泪水的母爱。十四年了，我没有生过大病，可我在小小的感冒时输液的病房里体会到了母爱——母亲一直在静静地注视我，在微笑，眼里没有一丁点泪花。而我仍然深信，母亲的目光给了我最温柔的抚摸，一遍又一遍，帮我驱赶着病魔，在鼓励中让我坚强的飞翔。
原来，即便是一个平常的微笑，母亲也会笑的别有滋味。
我爱妈妈，她用最平实的语言和最平常的爱，在我生命的雪地里奏出纯洁的歌曲。她从来都不会像别人一样把我高高托起，而是给我一对翅膀。她想让我用自己的方式飞翔。
总有那么一天，我真的到了云朵之上，那时，我愿化作一朵雪花，飘向母亲——一个哺育我的地方，永远微笑着的天堂。
感动作文 篇9
最近一直一直喜欢看别人写的文字，自己却很少在一次想动笔写下什么？开机一次次的打开word文档，看里面我以前写下的时光，有快乐有忧伤，还有一个人的名字占据着我最柔软的心房，时间在你我的青春里泛光那深深相爱的过往是我不愿放弃的坚强。
一直一直在word文档里写写改改，一直在word文档里一遍一遍的删除再来，字由心生无限感慨！曾经的岁月依然是生命里远去的时光，活在当下才应该是我最好的一种选择我明白！多少年的花谢花开那些曾经岁月里的无奈？我知道唯一的选择就是不要贪恋的把手放开，放爱一条生路还自己一个明天！
有些爱只能是彼此的相遇不能谁成为谁的主宰？有些爱只能是彼此的关心在恋人之外？这问题我明白！人生中总会遇见这样那样的一种爱，在对的时间遇见对的人，我们要学会珍惜每一个在一起的现在，在错的时间遇见对的人那只能是我们人生的一种无奈？有些人有些爱是我们必须舍弃的放开？不是因为不爱而正是因为爱我们才更应该理智的对待我们自己能把握的每一份的现在！
最近一直在博客里游荡看别人的文字，体会朋友笔下的幸福或者悲哀，最近一直在博客里游荡看别人的文字，大段大段的读认认真真的看，从小就养成的阅读习惯不喜欢走马观花似的看，一直喜欢这样的静静的来安静的看，遇见兴趣相同的博友加加好友与关注，在自己的博客页面上做了相对应的友情链接，喜欢是一种欣赏的状态，喜欢这样安安静静的自己！习惯对文字一直以来的痴恋不想改变！
一个人的时候喜欢静静地听歌，一首一首安静地听着，让身体随着节奏舞动，让心情在歌声中放松！！
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