幼儿园猜灯谜活动方案（精选14篇）
为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢？下面是小编整理的幼儿园猜灯谜活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园猜灯谜活动方案 1
一、活动名称：
猜字谜
二、活动地点：
二楼大会议室
三、活动时间：
暂定
四、活动玩法：
在游园活动中，家长带着孩子来到会议室进行猜字谜游戏，可以先观看挂在墙上的字迷，找出知道答案的谜语就将其从挂绳上取下来，拿到负责老师处，并说出正确答案。说出正确答案的小朋友，可以获得一枚印章集齐所有印章的.小朋友，可以在幼儿园中获得相应的奖励。
五、活动规则：
①会议室每次只能进入五个家庭。
②每个小朋友只能选择一个谜语。
③猜对的小朋友可以获得印章。
④进入会议室后请爸爸妈妈牵好小朋友的手。
幼儿园猜灯谜活动方案 2
活动目标：
1、知道每年10.1是国庆节，愿意为祖国妈妈庆祝生日！
2、对制作灯笼产生兴趣，大胆想象对灯笼进行装饰。
3、通过制作灯笼，萌发爱国情感。在亲子创作活动中，体验获得成功的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，积极参与节日的活动。
活动准备：
PPT、范例灯笼、两款灯笼、双面胶、水彩笔、其他材料若干
活动过程：
一、亲子热身游戏：猜灯谜
灯谜：
1、鲸鱼西游(打一城市名)东京
2、什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐(打一动物)青蛙
3、合力又携手，方能得天下(打一国家名)加拿大
4、皇上的耳朵(打一字)聋
5、最长的腿(打一成语)一步登天
教师：在上课之前，我们大家先来玩一个小游戏"猜灯谜"。
1、全班幼儿家长分为两组进行比赛
2、教师出示灯笼，灯笼放置灯谜(五条灯谜)
3、开始猜灯谜，猜中最多的一组获胜，并且给该组插上红旗。
(获胜的一组等一下会有优先选择权利哦！)
二、出示灯笼，与幼儿一起观察欣赏
1、提问：刚刚我们猜灯谜，老师手上拿着的是什么？是什么样的？
(鼓励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观，如灯笼有胖胖的肚子等)
2、讨论：你在哪里见到过灯笼？为什么要挂灯笼？
指导：引导幼儿交流已有的关于灯笼的认知经验，激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参与兴趣。
3、播放ppt，各个地方挂灯笼的图片。
4、引出国庆节。
(1)再过几天，就是我们的国庆节了，你们知道国庆节是几月几号吗？
(2)你们想要怎么庆祝国庆节呢？(自由回答)
(3)提出挂灯笼的想法，一起张灯结彩庆国庆！
小结：
每到喜庆的节日，我们中国人总喜欢挂上红红的.灯笼表达自己快乐的心情。今天我们一起学做红灯笼，欢欢喜喜庆贺祖国妈妈的生日。
三、给"祖国妈妈"庆祝生日，认识灯笼，了解制作步骤。
教师：再过几天就是十月一日国庆节了，我们一起来庆祝祖国妈妈的生日吧。为祖国妈妈挂上漂亮的灯笼吧！
1、出示准备好的灯笼(两种)，教师分别简单的讲述制作方法。(期间与幼儿进行互动)
2、由之前获胜的组优先选择制作哪一款灯笼。
3、知识点的介绍：每年10.1是国庆节，是我们祖国的生日；我们是中国人，在祖国妈妈生日时，送给她礼物--亲手做的灯笼，为祖国妈妈张灯结彩！
4、在制作灯笼前，我们先一起来奏国歌，升国旗。
(全体起立，行注目礼)
四、亲子共同制作灯笼
1、教师分发灯笼，讲解注意事项；
2、亲子共同制作灯笼，教师巡回观察；
3、幼儿作品展示，教师为亲子拍照留念。
幼儿园猜灯谜活动方案 3
一、活动主题：
饺子是中国传统食品，价廉物美，营养丰富。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班年段组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。
二、活动目标：
1、知道”春节”是我国的传统节日，了解春节的相关知识。
2、通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。
三、活动时间：
20xx年02月15上午9：00——11：00
四、参加人员：
大班全体老师和幼儿
五、活动准备：
1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。
2、活动场地：各班教室
六、活动设想：
1、事先让孩子了解有关饺子的`知识。知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。知道包饺子必须带的物品。
2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。
七、成果形式：
交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。
八、活动要求
1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。
2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。
九、活动流程
1、2月13日上午召开全体大班组教师会议，讨论活动形式。
2、2月13日下午各班进行介绍春节的谈话活动。
3、2月15日开展了“包饺子”的活动。
4、为弟弟妹妹喂饺子活动。
幼儿园猜灯谜活动方案 4
一、活动主题：
欢庆国庆，童心飞扬
二、活动目的：
1、为迎接祖国妈妈生日，通过开展"迎国庆亲子"活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。
2、通过亲子舞蹈展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。
3、在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。
4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。
三、活动时间：
20xx年9月30日上午14：30-17：20(暂定)
四、活动地点：
各班教室及户外草坪
五、活动人员：
全园教职员工、全园幼儿及家长
六、活动准备：
前期准备：布置国庆节主题墙、爱国歌曲以及向家长宣传国庆节活动
后期准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置以及各游戏的材料
七、活动过程：
1、小班、中班幼儿14：25，大班幼儿14：30到草坪上集合做好早操准备。
2、14：30-14：50全园幼儿在老师的带领下精神饱满、有节奏地做早操。
3、14：50-15：00大班《相亲相爱》亲子舞蹈展示。其余家长和幼儿观看亲子舞蹈表演。
4、15：00-15：40老师(xxx)组织中班幼儿从进门左手楼梯下楼，在操场上进行亲子游戏活动，小班和大班在老师的带领下回教室休息、吃点心。
5、15：45-17：20老师(xxx)组织小班幼儿从进门左手楼梯下楼，在操场上进行亲子游戏活动，中班在老师的带领下回教室休息、吃点心。大班全体幼儿在教室集中上课，由高朝梅组织上绘本教学活动《大熊的拥抱节》。
6、17：25-17：05老师老师(xxx)组织大班幼儿从进门左手楼梯下楼，在操场上进行亲子游戏活动。小班、中班幼儿在老师带领下进行游戏和发国庆节的小礼物。
7、17：15统一开园放学。
八、注意事项：
1、本次活动的组织者为各班教师，各老师必须明确活动方案内容，并提前做好活动得准备，活动开展实施过程中，三位教师要相互配合协作，促使活动的顺利开展。
2、提前通知每一位幼儿家长，家长的'入园时间(14：30)以便活动顺利进行。
3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，并且强调幼儿及家长在活动中注意的安全。
4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动结束后请家长与幼儿配合收拾好各类活动材料方可离开活动现场。
5、17：15活动结束后，幼儿在老师的带领下有序的到校门口进行放学。
幼儿园猜灯谜活动方案 5
活动目标：
1、激发幼儿猜灯谜的兴趣；
2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享；
活动准备：
教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物
活动过程：
一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣；
二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。
三、我来出，你来猜
教师请幼儿把在家准备的`灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。)；
四、给爸爸、妈妈猜灯谜
简单的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。
反思：
猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力，锻炼了幼儿的思维的灵活性、敏捷性，以及周密的观察、思考、记忆能力，锻炼了幼儿的对文字的组织能力。
幼儿园猜灯谜活动方案 6
一、设计思考
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：
①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的`种类和味道。
⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
二、各年龄段主题活动目标
小班主要目标
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；
(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
中班主要目标
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)；
(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐
大班主要目标
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；
(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义
三、活动实施概况
活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)
组织形式：亲子形式(分年级组开展)
活动时间：20xx年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10
活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物
活动建议：
1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。
3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
四、主题活动
班级环境
(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；
(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；
(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。
园内大环境
(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；
(2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。
活动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐
活动目标：
1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)；
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
活动准备：
(一)物品准备：
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
(二)人员安排：
1、咨询接待：xx
2、灯笼展示：xx
3、中班教室展示元宵节动画片
4、催场：xx
5、吃元宵——碗、勺子
6、音乐播放
7、元宵节故事讲述：xx
8、米奇扮演：xx
9、场外布置：xx
活动流程：
1、主持人致开场词
2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)
3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)
4、亲子游戏：看你笑不笑
规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼
规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
6、欢乐元宵——提灯笼游戏
规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
7、欢乐元宵——猜灯谜
规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
8、欢乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)
幼儿园猜灯谜活动方案 7
一、活动目标
1、庆祝即将到来的新年，突出我园的节日主题教育。
2、利用物品装饰灯笼，让孩子及家长体验亲子制作灯笼的乐趣，提高创造力与动手操作的能力及亲子参与的积极性。
3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真切地感受到传统节日的美好，分享迎新年的'欢乐时光。
二、活动时间：
20xx年2月26日上午9：00—11：00（暂定，有改变另行通知）
三、活动地点：
幼儿园操场
四、参加对象：
大班家长和小朋友
五、活动准备：
1、老师和家长共同收集DIY制作灯笼的多种方法，发到微信群里。
2、幼儿园准备每人一个灯笼，彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、皱纸、线、大头笔、灯谜若干条。
六、活动过程
1、主持老师讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。（说明目的和意义以及注意事项和要求）
2、亲子制作：家长协助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感受亲子活动的快乐。
3、家长在灯笼下方贴上两个谜面。（谜面由幼儿园提供）
4、挂灯笼。家长和孩子将做好的灯笼挂在活动场周围，并自由欣赏彼此的作品。
5、自由猜灯谜。家长陪同幼儿猜灯谜，猜灯谜时要带好猜灯谜卡，猜对三个或以上灯谜即可到兑奖处换取小礼物一份，只可领奖一次。
幼儿园猜灯谜活动方案 8
一、活动目标
1、让幼儿知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
2、激发每一位幼儿尝试动脑筋猜灯谜，让幼儿产生对猜灯谜的.兴趣。
二、活动准备
1、花灯若干。分别贴有灯谜或画谜。
2、幼儿用书第1册第22页。
三、活动建议
1、在老师的引导下，请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。
2、玩猜灯谜游戏。有教师说出灯谜，幼儿猜出后悄悄告诉教师，答对了则获得一盏精美的小灯笼。
3、阅读幼儿用书第1册第22页，比比那个小朋友猜得又对又快。
4、教师引导幼儿学习自己喜好的谜语。
四、活动延伸
1、教师请幼儿将自己学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。
2、幼儿在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。
幼儿园猜灯谜活动方案 9
活动目标
1、庆祝即将到来的中秋节，突出我园的节日主题教育。
2、利用废旧物品制作灯笼，让孩子及家长体验亲子制作，充分调动家长资源及亲子参与的积极性。
3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真切地感受到传统节日的`美好，分享金秋的欢乐时光。
活动主题：
庆中秋、迎国庆，亲子猜谜活动
活动时间：
20xx年9月29日星期六上午9：00-11：00
活动地点：
幼儿园操场
参加人员：
全体家长、小朋友、教职员工
活动准备：
1、各班布置制作灯笼并收集、保管幼儿的灯笼（9月27日之前完成，交给各班班主任）
2、各班班主任做好9月29日9：00的家长会准备工作。
3、准备灯谜，各班按实际人数准备相应的灯谜，由各班班主任负责
4、主持人负责撰写活动主持稿，以及各环节的衔接。
活动流程：
1、主持人致开场词。
2、全体参加人员唱国歌、升国旗。
3、主持人简说中秋来历。
4、园长致辞。
5、全体幼儿歌唱《爷爷为我打月饼》。
6、各年级按着队伍游灯谜一圈回到队伍。
7、有关月亮的知识抢答。
8、自由猜灯谜、赏月饼。
9、活动结束。
幼儿园猜灯谜活动方案 10
活动背景：
新年的钟声即将敲响，我们将迎来崭新的一年，在这一年一度的佳节里，我们将孩子、家长们共同迎接的元旦的到来，如何过得既快乐又有意义，便成了一个很有意思的话题。猜灯谜是一项具有中国特色的传统文化活动，通过做花灯——赏花灯——猜灯谜这一系列有趣、有意义的活动，提高幼儿的语言和社会交往能力，增进家园情，师生情、亲子情，让小班组全体成员亲身感受到中国传统文化的魅力。
活动时间：
20xx年12月31日（星期六）上午
活动地点：
做花灯（本班活动室）——赏花灯（一楼大厅）——猜灯谜（一楼大厅）
活动目标：
一、学习用手卷、搓、撕、贴的技能。
二、体验创作的乐趣，进一步培养幼儿的动手能力。
三、发展语言能力和社会交往技能。
四、提高幼儿自我服务和为他人服务的能力
五、增进家园情，师生情、亲子情。
六、加深对中国传统文化知识的认识。
活动准备：
一、提前一周把活动安排及流程通过发园讯通、上存班级主页、张贴在温馨提示处让家长知道这个活动。
二、活动前一周统计出席家长人数。
三、提前一周通知家长各自准备做花灯和猜灯谜所需要的材料。
四、家长：彩纸、卡纸、剪刀、胶条、双面胶、装饰物、报纸、线、灯谜2条。教师：彩笔、胶棒、废旧彩纸和包装纸、糖果。
五、关于元旦来历、做花灯、赏花灯、猜灯谜的视频资料，欢快的音乐（活动室和大厅）。
活动过程：
一、12月31日家长和幼儿在活动室集合。（播放新年气氛的音乐）
二、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的'活动。（说明目的和意义以及注意事项和要求）
三、讲解元旦的来历。
四、向幼儿介绍说明今天的活动的内容：做花灯—赏花灯—猜灯谜。
五、播放与元旦、做花灯、赏花灯、猜灯谜有关的视频资料。
六、活动过程：
（一）做花灯（本班活动室）——赏花灯（本班活动室）
1、启发幼儿与家长相互谈谈要制作什么样子的花灯。
2、家长引导幼儿与同伴相互交流，讲述做花灯的方法和流程。
3、教师再次强调注意事项和要求。
4、亲子制作：家长协助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感受亲子活动的快乐。
5、家长在花灯下方（便于撕取）贴上灯谜。
6、组织本班幼儿、家长相互参观彼此的作品。
（二）赏花灯（一楼大厅）——猜灯谜（一楼大厅）
1、教师提出参观与列队要求。
2、组织本班幼儿、家长到一楼大厅与小班组其他班级会和，相互参观彼此的作品。
3、小班组成员猜灯谜。
（1）教师提出活动规则和要求。
（2）家长与幼儿手提花灯在大厅内自由选择灯谜，猜对后，撕下灯谜到本班老师处换领糖果。
七、结束活动：
1、由年级组长简单小结本次活动并祝愿大家新年快乐。
2、发放新年礼物。
活动自然结束。
幼儿园猜灯谜活动方案 11
设计意图：
谜语是流传于民间的一种文学形式。猜谜是千百年来深受人们喜爱的娱乐活动，特别是在儿童成长过程中具有相当重要的意义和作用。由于谜语多为歌谣形式，讲韵律，表达简洁概括，语言文字易读易记，是发展语言和锻炼口才的很好方式。大班幼儿思维十分活跃，抽象思维已萌芽，有十分强烈的探索欲望和表现欲，基于这两条成熟条件，我们设计了次此仿编谜语活动。
活动目标：
1．初步了解谜语的结构特点，知道谜语有谜面、谜底。
2．尝试根据动物的外形、声音、生活习性等特点创编谜面。
活动准备：
1．经验准备：
（1）幼儿已具备猜谜语经验
（2）幼儿已具备初步创编儿歌的能力
2．材料准备：
（1）幼儿熟悉的动物图片公鸡、青蛙、鸭子及其它小动物卡片若干、小筐子3—4个
（2）布置好的场景：悬挂的灯笼、谜语
（3）猜谜课件
活动过程：
一、看课件猜谜语导入，引起幼儿对谜语的兴趣。
1．猜课件里的一个谜语，引出灯谜
2．猜活动室里的谜语
师：活动室里也有这么多的谜语，我们一起来猜猜看。
3．幼儿根据经验出谜、猜谜并讲述理由
师：“谁也来出个谜语让大家猜猜呢？”
可请（2—3）名幼儿出谜语，其他猜谜、讲述理由（如果有幼儿一时想不起要出的谜语，老师可提醒幼儿在图片中任选。）
师：“小朋友们，你们刚才出的.谜语都是在哪学的呀？刚刚我们说的谜语是关于什么的？”（动物类）
二、分析谜面，掌握谜语的结构和特点
1．老师出谜语：“头带红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，清晨喔喔啼”。（公鸡）
2．幼儿猜谜并讲述理由结合公鸡图片，引导幼儿理解谜面的特点
（讲解特点时。可反例讲解。如：鸭子瞄瞄叫等行不行？为什么？结合有关的动物图片共同分析谜面，发现谜面的特点。）
3．老师讲解谜面、谜底：
“小朋友们，你们知道吗？谜语呀是由谜面和谜底组成的。刚才我们说的像儿歌一样的那段话就是谜面，而我们刚才根据谜面猜出的答案就是谜底。”
4．引导幼儿发现编谜语的特点。
编谜语的时候，要根据所要编的动物的外形特点、生活习性、特殊本领等主要特征，用短小、整齐、押韵的句子，像说顺口溜、念儿歌一样，把它说出来，并且不能把它的名字说出来，要让别人听得懂，一听就知道你说的是什么，当然，最重要的是千万不要把谜底编进谜面里了。
三、创编谜语
师：“刚才，我们一起猜了那么多谜语，现在，我们一起来编谜语好不好？”
1．集体创编：出示青蛙的图片，请幼儿讲述它的特征然后回答，集所有答案的意见于一体，集体创编。（可根据幼儿创编情况，再集体创编一个鸭子的谜语，让幼儿能更清楚编谜的要点。）
2．分组创编：每组任选1—2张图片合作编谜面，让其他幼儿猜谜底。（可提供重复的图片供幼儿选择，根据幼儿编的结果，讨论用哪一个，为什么？）
3．幼儿分组展示自己创编的谜语，其他幼儿猜谜并进行评价。
4．幼儿集体学念分组时自编的谜语。
5．每人自由选择图片一张创编谜语（若有时间）
四、结束部分
师：“猜谜、编谜真是一件快乐的事情。其实啊，我们生活中的水果啊、植物啊，甚至是桌椅板凳等等，只要动动我们的小脑筋，用简单的话说出它的特点，都能把它编成一个谜语。当然，可千万不能把谜底（答案）编进谜面里面了哦。”
幼儿园猜灯谜活动方案 12
活动目标：
1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
2、产生对猜谜活动的兴趣。
3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
1、贴有灯谜的'花灯若干
2、元宵节猜灯谜视频一段
3、谜语若干
活动流程：
1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么？(赏花灯、猜灯谜……)
师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊！
2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。
出示贴有灯谜的花灯
今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方？(引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语)
花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗？(揭示课题，激发幼儿学习兴趣。)
3、玩猜灯谜游戏，教师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。
4、游戏：比一比
出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。
5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。
活动延伸
1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。
2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。
幼儿园猜灯谜活动方案 13
活动内容
语言活动"赏花灯、猜灯谜"
活动目标：
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
4、感受节日的欢快气氛。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动背景：
正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备：
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程：
一、导入
开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的`语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)
(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？
(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？
鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。
幼儿园猜灯谜活动方案 14
目标：
1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。
2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。
过程：
一、导入新课。
1、我知道同学们非常喜欢猜谜语。这节课，我们一块玩猜谜游戏。
2、同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，勇敢讲，错了不要紧，不知道也没关系。
3、谜语：指暗射事物或文字等供人猜测的隐语。“隐语"，俗称之“谜”。如：麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。（暗射花生）；齿在口外（暗射呀）。
4、谜语由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。如：“一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓”（谜面）。打一动物（谜目）(谜底：青蛙)
二、学习猜谜。
1、以“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来”为例，阅读谜面，找出重点词语，理解句义，分析思考，概括谜底特征，猜出谜底。
2、总结猜谜语的方法。我们在猜谜语时要弄懂每句话的'意思，把握谜语所说的特点，想一想什么事物符合谜语所说的特点。猜谜语也就是要掌握“读→想→找→猜”的顺序。
三、游戏开始。
1、猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越机灵和聪明。把学生分成机灵队和聪明队两个组，以比赛的形式，一块来玩猜谜游戏。
2、游戏规则：
老师在说谜面的时候，同学们要注意仔细听，一边听一边想，这样才能猜出谜底。
每组小声讨论后，选一个代表将谜底写在小黑板上，然后亮谜板。猜对谜底的老师给其队贴一颗智慧星。
通过游戏让机灵队更聪明，让聪明队更机灵。
3、物迷
（1）叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。（打一动物。）
（2）奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，剥开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。（一种农作物。）
（3）尾巴像辫子，耳朵像扇子，腿儿像柱子，鼻子像钩子。（打一动物。）
（4）有个古怪老公公，网儿撒在半空中。白天不做事，夜里捉小虫。（打一动物。）
（5）西瓜不够大，埋在地底下。如果碰到它，马上开火花。（打一军用武器。）
（6）细长身子大圆点，绿绿叶子黄脸蛋，每日对着太阳笑，结的籽儿嗑不完。（打一植物。）
（7）什么调味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截绿，半截实、半截空。（打一调味品。）
（8）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（打一种树名。）
4、字谜
(1)（走出深闺人结识（佳）
(2)一千零一夜（歼）
(3)一口咬住多半截（名）
(4)一月一日非今天（明）
(5)四方来合作，贡献大一点（器）
(6)守门员（闪)
5、评选获胜队和猜谜大王。
四、讲谜语故事。
把谜底留在下节课揭晓：同学们在课下认真讨论讨论，仔细想一想，把谜底猜出来。
五、课外延伸
1、在课外多收集一些谜语，互相猜一猜，开展猜谜活动，看谁最聪明。
2、布置学生把今天新知道的谜语说给家里人猜，并问问是怎么猜出来的。
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