春日作文

时间:2021-04-27 14:40:38 春天 我要投稿

有关春日作文8篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的春日作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关春日作文8篇

春日作文 篇1

  昨天,春光明媚,风和日丽,我们来到操场上玩。看到小草钻出了地面,像铺了一层绿地毯,走在上面软软的,我们高兴的在上面打滚儿,捉迷藏,玩得快乐极了。

  玩了一会儿,我们又来到了小河边,岸边一排排柳树,长出了嫩绿的小芽,柔软的枝条在风中飘来飘去,像一个小姑娘在空中舒展着柔软的腰肢跳舞。树下的小草青青的,好像春天的眉毛。草丛中散落着一簇簇小花,各种各样的。有红的、有黄的、有青的、蓝的、紫的……五颜六色,漂亮极了。小蜜蜂在花下嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶打扮的花枝招展在花丛中飞来飞去。树上的小鸟叽叽喳喳的叫个不停。我们走了过来,有的小鸟被惊走了,有的小鸟好像被这美丽的景色迷住了,忘了我们的打搅,愣在那不动。 河里的水清澈见底,缓缓流淌着。一群小鸭子在水里嬉戏着,好像在庆祝春天的到来。绿色歌唱家青蛙也在呱呱的唱着歌。歌声伴着河水的吟唱声,构成了一曲美妙的交响乐,动听极了。河那边一大片一大片绿油油的麦苗村托的金黄的油菜花更亮了,逼人的眼。远处几个农人从地里走过,构成了一副绝美的田园风景图。

  我们在外边尽情享受着春天的美丽,不想回家了,真想一年四季过春天啊!

春日作文 篇2

  春日是和煦的,是温暖的,是美好的。每天早晨,都可以享受到温暖的阳光照在身上的那种感觉,是那样的温暖,是那样的舒服……一切都焕然一新了。

  尤其是周末,春日带着我们都告别了那种机械式的生活,可以重回自由的天堂了,同她一起玩耍,一起嬉戏……体验那种快乐。

  她就像母亲的手,轻轻地抚摸着我们。引领我们去一个神秘,而又美丽的地方。大地在阳光的照耀下,显得无比精神,无比神气,整个世界是那么的美,简直不言而喻。我不禁陶醉了其中,与大自然一起感受春日给我们带来的欢乐,喜悦,还有轻松,感受着一切一切······

  春日,就像一个路标,指引着我们,让我们不要迷失了方向,让我们向自己的目标努力前进。鼓励着我们,让我们不要半途而废,让我们坚强,让我们勇敢……

  每一天,她都会与你一起去学校,看你上课。似乎上课时,你一走神,她就会用刺眼的阳光,提醒你一下,监督你。

  不论你走到哪里,她总会伴随你左右,丝毫不离。也许会是阴天或者夜晚,她还是会让云和月亮来代替她,看你玩耍与入睡。这样年复一年,日复一日,从未改变。

  ……

  和煦的春日,帮助了我们很多很多,也给了我们很多很多,我们应该感谢她,跟着她指的路,勇敢的前进,为目标努力奋斗!

春日作文 篇3

  阳春三月,春风中杨柳飘拂,田野有醉人的花香,我一直主得,在阳光明媚的春天里,那些花儿用生命诠释希望。

  ——题记

  窗外树又绿了,又是春天了。初春时节,这里下了一场毛毛细雨,近看,细细的,好像一根根牛毛,又像小小的银针;远看,似一层薄雾,又如淡淡的白烟,在轻轻飘动……烟雾中透过阳光,形成奇丽多姿的“太阳雨”。

  “细雨润草绿,微风沁花香”。在和煦的春风吹拂下,小草的嫩芽,一个个从地底下冒了出来,织成了一片片黄绿色的草毯。毛毛雨下了几天,还是那样细细的,密密的,不停地向下飘着,好像永远也洒不完。嫩草叶上的点点雨露,宛若镶嵌在上面的粒粒珍珠,在阳光下闪闪发亮。草地的坑洼里积着清清的雨水,顽皮的小孩光着脚在水里扑打着,水花飞溅,打湿了衣服,却还在不停地嬉笑着,玩耍着……

  空气突然变得湿润,人们贪婪地呼吸着,仿佛喝了一杯清香密甜的美酒,油然而生舒适之感。我放眼望去,多么动人的美景!在小山丘上,隐约露出几棵桃树的影子,绿中衬着粉红色,粉红又配着绿色。那袅袅的烟雾犹如飘动的白纱巾。我快乐来到山丘上欣赏。玩够了,折下一枝桃枝,带回家中。

  花还没开,一串拥挤的花苞都像心中藏着美梦似的羞红了脸,可爱极了。我把它插在一个盛满清水的小瓶里,放在我的书桌上,便开始了天真而固执的幻想。

  开始时,我充满期望地幻想着她的绽放是怎样地热烈与舒畅;还有她披上粉红色外衣所赋予的纯真与高贵;我还能想象自己怎样地在她醉人的馨香中迷失自己;想象她能给黯淡的屋子增添一抹欣喜与明朗……然而两天焦渴漫长的日子过去,守望一丝丝变成绝望。时间悄然滑过,花苞沉默如故。蓦然间我发现了自己的愚蠢和天真,失落的心顿时跌进了愧疚的深谷。

  是啊,她为何要绽放自己呢?命运已将她从温暖的阳光天堂推进了阴冷幽暗的墓穴,滋润了一个冬天的梦想已化为泡影,生命注定枯萎。在这残余的时间里,她还有什么勇气和力量去追求这并不壮观的“昙花一现”呢?或许,明天再也不会属于她了。

  但是,我错了。就在第二天,我刚刚醒来,清晨的第一缕阳光射进来时,我远远看见她顶端的花瓣已经抽出,并努力向前延伸着。我凑过去仔细观察——是的,她绽放了。虽然没有我所想象的那般火的热情和耀眼,但是,也没有我所想象的那般沉寂。她是如此坦然和从容,花瓣薄如蝉翼,莹白色,既没有蜂围蝶阵,也没有浓郁馨香,甚至有几分青涩……忽有微风吹过,我分明看见她在抖动着,似乎是尽力舒展,呼吸着,她那努力执著的姿态刹那间像海水般向我涌来,感动着我……

  很久很久,我似乎听得见学校里同学们琅琅的读书声,向窗外望去,金色的阳光洒满枝头,一切多么美好。

  是啊!有谁愿意放弃春天呢?只要还有一丝希望和时间。看,又有几个花苞在暗暗鼓动着。她不是因为不愿放弃春天而与命运抗争吗?即便她知道没有蜜蜂的追逐。蝴蝶的围绕,开出的花瓣也只是苍白的几瓣,可只要有一点儿时间,一点儿希望,她也要证明生命不是畏缩而是舒展;生命不是索取而是全部付出和奉献。只要生命还在,就要以“昂首”的姿态去挑战命运!

  现在,想起那些被困难阻挠而却要用尽余热扼住命运咽喉的人们,是那样的可敬可亲!

  生命,多么绚丽的花朵;

  春天,多么美好的时光。

  珍惜时间吧,朋友!

春日作文 篇4

  春姑娘来了!她迈着轻盈的脚步向我们走来。我们又要开始了今年的第一次旅游,这次春游我建议大家到虞河河畔走一走,看一看,那里的春天别有一番情趣!

  走在虞河岸边,面对眼前的是一条用鹅卵石铺就的羊肠小路,路两旁最显眼的是那随风摇摆的柳条,他们都穿上了翠绿的衣裳,跳起了婀娜的舞蹈,连迎春花也竞相开放,枝头上缀满了一簇簇黄色的花蕾,有的才展开两三瓣,有的全展开了,有的还是花骨朵儿,饱胀的马上要破裂似的。小草也从沉睡中苏醒过来,偷偷地钻出地面。从远处看,有一层淡淡的绿色,走近一看,却还是一片枯黄,真可谓:"草色遥看近却无"啊,因为刚下过小雨,空气十分清新,漫步在这优雅的环境里,呼吸着清新的空气,品味着那浓郁的花香味,是多么惬意的一件事呀!

  虞河的水很美,远远看去象一条绿色的绸带。微风吹过,碧波荡漾。丝丝波纹如同生命的年轮,迎来了又一个春日。河水明洁如镜,清楚地倒影出河岸的花草树木,虞河的水清澈的像透明的水晶,一眼可看到水中鱼儿游动的身影,他们好像在诉说着生活的无限喜悦。走在岸边的人仿佛是在画中游。

  "春风又绿虞河岸,大地复苏气象新",虞河的风景如大海里的浪花,多得数也数不清,看也看不尽。蓝天、白云、绿树、黄花和穿梭的人群,一起组成了一幅和谐美丽的画卷。

  同学们,来吧!我建议大家到虞河游览一番,一定有意想不到的收获和发现!

春日作文 篇5

  孟春时节,冰乍融,雪才消,柳初青,花欲红。一切的一切,新鲜而美好。

  春日正是读书天啊,《鸟鸣涧》的安然优雅正合这万里春光。融融春阳中,我将小黑板挂好,开始了本学期的'第一节吟诵教学。依照从前的方法,第一步要做的工作,是用符号标出平、仄、入声字。第二步是按平长仄短入声急的规律来诵读古诗。第三步才是一句一句跟着老师吟诗。最后自已练习、全班齐吟。

  然而今天在做到第二步时出了意外。大约是因为不少孩子整整一个多月没有接触吟诵,在诵诗时略显生涩,声音小了许多。而这种声音上的轻却意外地与《鸟鸣涧》一诗的整体感觉相契合。大脑中一片空白,却下意识地问了一句:“这首诗给你带来什么样的感觉?”孩子们轻声回答:“静。”再诵诗时,孩子们在“花”、“夜”、“静”、“出”、“鸟”、“鸣”几个字上,有意放轻了声音,诗中那种空灵、悠然的感觉一下子出来了!不自觉地,我跟着孩子们诵读的声音吟了起来。笑眼望着笑眼,声音和着声音,平长仄短入声急,腔随字变韵自生。一曲终了,只觉豁然开朗!依字行腔,这就是依字行腔啊!

  我带孩子们学吟诵,其实一直是现学现卖。教前反复听,把调子学会了,再照本宣科教给他们。至于为什么要这样吟唱,我根本不知道。是谓“知其然,不知其所以然。”看云一再对我说,要想真正学会吟诵,一定要参加培训班。但因为机缘不巧,我酝酿良久却终不能成行。凭着心底说不清的母语情愫,我这个门外汉笨手笨脚“教”着吟诵。(注:看云语。)

  然而天不负我,在这如画的春天里,我亲爱的孩子们带我跨进了吟诵的大门!

  “人闲~~~~~桂花~~~~~~~落”,“闲”字轻巧上扬,诗人悠哉游哉的样子便如在眼前。“桂”字轻轻一顿,“花”字由轻而重再变轻,一放一收之后,入声“落”字出口即停。因为“闲”是二声,所以吟完“闲”后音高的位置在高音部位,这让接下来的“桂花”的音调也停在了高音部位,而“落”是四声,正好从高音速降到中音区域。当音高和声音的长短、收放融合在一起后,眼前宛然一朵花儿在春风中微微一颤,从高高的枝头飘然而下,坠落在绿绿的草地上。

  “夜静春~~山~~~~~~空~~~~~~~”,第一句的“落”是四声,音高最后在中音位置,所以“夜静”二字自然而然低沉下来,“春山空”三字虽然都是一声,但因“夜静”二字的低沉,也回旋徘徊在低音区域,却意外造成一种空山静谷、回音袅袅的感觉。

  “月出惊~~~~山~~~~鸟”,“月”与“出”都是入声字,但声调不同。“月”是四声,“出”是一声,短促的声音正是“云破月来”的惊喜,紧跟在后的“惊”、“山”都是一声,声音稍稍拉长。渐次升高,那只因月亮的意外出现而惊醒的鸟儿就张开了睡眼,茫然四顾。“鸟”字是三声,短短的一落一升,婉转如黄莺初鸣。

  “时~~鸣~~~春~~~~涧~中~~~~~”“时鸣”都是二声,轻巧上扬,正像几只鸟儿在林中一唱一和,悦耳动听。“春涧中”,一声四声复归一声,山峰、河流、树巅、明净的天空,就像一幅画卷在人们眼前徐徐铺展开来。

  原来,吟诵可以让诗歌这样美!

  感谢我的孩子们!

春日作文 篇6

  “春眠不觉晓”我从梦中醒来天已经大亮。我打开窗户,阳光从窗外照进来,我赶紧穿好衣服走出门。太阳光透过薄薄的云,照在我的身上暖洋洋的,一阵和煦的春风吹来,那感觉真舒服啊!这时几只鸟儿飞过,我想他们可能是孤独吧,正要去找伙伴,春光这么好,我也要赶紧出去走走啊!

  在这个云淡风轻的中午,天空一碧如洗,只是几朵淡淡的白云在天空中飘荡。我来到郊外游玩,在五彩缤纷的花丛中穿梭。这些花儿白的像雪、粉的似霞、黄的如今……我从翠绿的柳树下走过,微风轻轻地吹拂着,不由被眼前如诗如画的景色所吸引了,恰似来到了一个诗情画意的仙境,不远处有一条小河,小河唱着欢乐的歌曲从我面前俏皮地流过了桥。

  过了桥就是一望无际的麦田,农民们有的在施肥,有的在拔草,有的在挖沟……这时有两个农民干累了,坐在田埂边休息,拿出水来喝水,他们看到我便指指点点,我向他们一定在说我的坏事。像少年一样偷闲、贪玩,可他们有谁知道我整天忙于理学研究,难的有机会出来走走啊!

春日作文 篇7

  “剑的锋利来自锐利,李子的芬芳来自严寒。”梅花是报春花和鼓舞人心的花。今天,麦子老师带我们去看了梅花。

  下车后,我闻到了新鲜的香气,令人耳目一新。原来是梅花香。从远处看,一排排像红丝带的梅花在向我们招手。仔细看,李子树有不同的形状,有些细长,像一个端庄的女士。有的个子高大傲慢,像个勇敢的士兵常备警卫;有些人矮小,像个无辜的孩子。我轻轻抚摸着那棵梅树,粗糙的树枝露出了难以形容的美丽。

  梅树上开满了花,每朵花都有不同的形状。大部分的花都盛开了。花瓣彼此叠层,像玉一样一圈又一圈。一些梅花花瓣略微张开并发芽,似乎在窥视外面美丽的世界,还有一些仍是花骨头,像害羞的小孩子。这个女孩拒绝露面。

  梅花不大,像小巧的梅花蛋糕。梅花的颜色非常鲜艳,有些是粉红色,有些是深红色,红色是粉红色,让人仿佛置身于一个梦幻世界,一个花的王国。

  现在是时候离开这个美丽的鲜花王国了。我摘下一朵梅花,无奈地离开了。

春日作文 篇8

  趁着春风,我们一家四口人,来游玩美丽的西湖。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”西湖,是杭州最美丽的地方。

  沿着梧桐树落叶铺成的小路,踏着欢快的步伐,我们来到了白娘于与许仙相遇的地方——断桥。从断桥上,望着下面宝石般碧绿的西湖水,看着自己倒映在水中的倒影,感觉惬意极了。传说西湖有三绝:断桥不断,孤山不孤,长桥不长。断桥排在三绝之首,怪不得总有那么多的人在断桥上来来往往,真是担心断桥总有一天会被踩断的。

  走过断桥,沿着白堤继续向前走。远远的看到了湖心的三潭印月。望着湖中央若隐若现的三只“脚”,我想起了《西湖民间故事》中记载的《石香炉》的故事,这么多年过去了,石头做成的“香炉”底下的那只妖精,不知道有没有灰飞烟灭?

  又沿着苏堤走了好久,我们来到了一个不大不小的亭子前,上面写着四个苍劲有力的大字:花港观鱼。走进亭子,整个人顿时变得凉快不少,仿佛回到空调房里。池里的鱼颜色各异:有红的,有黄的,还有橙的。鱼儿们欢快的在水里嬉戏打闹,自由自在地在西湖的天地里遨游。

  西湖的美景真多啊,多的数都数不过来,西湖的每一个地方,都是美丽的。

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