创新作文

时间：2023-09-02 11:47:36 创新我要投稿

创新作文(热门)

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的创新作文9篇，希望对大家有所帮助。

创新作文(热门)

创新作文篇1

　　一个国家需要伟大的民族精神，丹阳也同样需一个符合自身的城市精神——丹阳之精神—乃丹阳的灵魂；是一种素养；是一种道德；更是全丹阳人共同的追求——“至诚、至精、创新、图强。”丹阳精神是一面旗帜，凝聚着丹阳的思想；代表着丹阳的形象；彰显着丹阳的风貌；引领着丹阳发展……一座城市如果没了精神，便好比一个人没了灵魂。只有打造自己的城市精神，才能对外树立形象、对内凝聚人心，使全丹阳上上下下团结一致、共谋发展。

　　在古代“信”乃为人之基本原则。孔子说过：“能行五者于天下为仁。”“诚信”不仅是时代的需要，也是对丹阳“以诚服人”的古老、伟大之精神的承载。我们丹阳人要做诚信之邦，争做诚信之楷模，继承和发扬祖上留给丹阳人民的诚信传统，争做“诚信市民”。定要让“诚信丹阳”的美誉传遍祖国大地，名扬世界各地。望在我们共同的努力下，让外地人来丹阳投资方向，来丹阳工作安心，来丹阳旅游开心。

　　我对丹阳四大精神是这样理解的：

　　至诚：乃丹阳文化的`核心。

　　至精：乃丹阳文化的精髓。

　　创新：乃丹阳战胜困难和挑战的重要法宝。

　　图强：乃丹阳谋求发展、创新突破的重大要素。

　　什么是创新？创新就是赋予资源，以新的创造财富能力的行为。想创新，就要求我们站在新的起点，冷静清醒，客观看待以往的成绩。我们要以创新求发展；以创新求突破；以创新求促进；以创新求和谐。让我们在保持前提的情况下，进一步谋求发展，争取在发展的速度上、质量都能够领先；就是争创一流、争创先进，任何一个东西都可成为创新的空间。大家的工作灵感来自哪里？就是来自于对现代科学的认识和广泛的用途！就以丹阳眼镜产业为例，丹阳是“中国眼镜生产基地”和“中国眼镜出口基地”，著名的丹阳的眼镜城十余年的发展，已成为东南亚，乃至全世界最大、最受欢迎的眼镜集市之一。

　　这里的市场知名度高、占有份额大、管理和服务已在全国遥遥领先，商业运营秩序井井有条；这也成为了江苏独一无二的“城市名片”。眼镜产业是一个精巧而细致的产业，它不仅得到了丹阳人民一丝不苟的态度。同时，丹阳在产业发展中也十分重视知名品牌的建设。截止20xx年，镇江是知名商标142件，其中丹阳却有81件，在江苏省中名列前茅；从这些方面都可以看出丹阳人的精益求精、一丝不苟与细腻精巧的重要成功精神。

　　让我们全市上下通过解放的思想，大胆创新，充分释放发展的动力，激发创业的热情，为建设有强大创新动力和拥有雄厚创新实力的新丹阳奋进！

创新作文篇2

　　创新是一种生活能力，也是一种好的生活方式。创新随时都可以出现，只要你动动脑筋。

　　前些天，妈妈正在为几件旧衣服而发愁呢。这些衣服既穿不下，扔掉又太可惜，送人吧也不太好意思。这可怎么办呢？某天，电视上在插播废物利用的公益广告。我们灵机一动，对啊，何不来个“旧貌换新颜”?我们立刻找来那些旧衣服，妈妈把它们全部剪裁成细条条儿。花了一个中午时间，这些细条条被裹成了几大团像毛线一样的东东。我很好奇，如此粗糙的东西能做什么呢?妈妈笑了笑，把细条条儿分成三条，一头扎起来，开始扭动绳子编起来。我目不转睛地盯着妈妈，不知道她在做什么。过了好一会儿，我才恍然大悟，，原来妈妈在编麻花辫啊！我忙在一边打下手。

　　不知不觉中，妈妈已经编了很长很长了。原先粗糙不均的细条条儿慢慢变成了五颜六色的辫子了。我一会把长辫子绕在头上，一会把它绑在手上，一会又把它当做彩带一样甩来甩去……直到妈妈说，你可以把它们盘起来铺在地上。我才赶紧动手，绕啊绕啊，一圈，再一圈，竟然绕成了一个圆盘。妈妈在末端打了个结，叫我压着这个“盘子”别动。她东看看西看看，又拿来一跟缝衣针穿上丝线，从麻花辫里穿了过去，把“盘子”一针一线地缝起来。我负责把扭掉的麻花辫抚平，这样缝起来才平整好看。很快，小圆圈变成了一个大“盘子”,我坐在“盘子”上，觉得它就是市场上卖的'柔软的坐垫。

　　我们还把剩余的麻花辫缝成了小小的杯垫，中长方形的门垫，大方块形的地毯……它们看上去是那么漂亮，那么舒服，而且是那么地独一无二，有谁知道它们曾是一堆旧衣服呢？我们把照片传到微信上，大家看了直点赞呢！

　　嘿，我们以后不愁旧衣服没处安置了！更不用愁家里的垫板那么快要换新的了！这就是创新给我们带来的好处啊！

创新作文篇3

　　“呜呜”，我狼吞虎咽地吃着三明治，还一边评价道：“面包太硬了，生菜太冷了，火腿味道太怪了，价格太贵了，总之就是不好吃!”我一边抱怨着三明治的不足，一边却又不停往嘴里塞着。谁叫我已经买了呢?对呀!我灵机一动，我难道不可以做出一个只属于我自己的三明治吗?

　　说做就做。我先前往超市买了一包最便宜的吐司和几片没有肥肉的火腿。

　　我把要准备的食材都提进厨房，再随手从冰箱里拿出了蛋黄酱和豆酱。我卷起袖子，摆出一副要大干一场的`架势。我先在灶台上摆上火腿，在火腿的表面涂上橄榄油，听说橄榄油会让食物口感变得更好，姑且试试吧。

　　唔，刚刚吃的三明治的蛋黄酱的味道好像不太好，要不和豆酱拌在一起试试?我打开了豆酱的盖子，用勺子沾了点和蛋黄酱均匀地搅拌在一起，我添了口沾在勺子上的不明物体，味道出乎意料的好呢?

　　还有生菜，究竟怎样才能让生菜不那么冷，同时又不会变软呢?我纠结不已，到底该怎么办?忽然，我想起了在电视上看到的方法——用热水泡!我先准备了一碗37度左右的开水，然后把生菜放进热水里，恒温一下，再捞出来，果然，生菜依然是脆的。

　　面包太硬怎么办?我想起了妈妈总是把硬的馒头放进蒸笼里。我学着妈妈的样子把吐司放进蒸笼里，不一会儿，啊!吐司变得松软温暖了。

　　准备好了所有食材，就开始姐装了，把面包片抹上豆酱和蛋黄酱的混合物，再放一片处理好的火腿，再来一片生菜，最后夹上一片面包，我的专属三明治就做好了。

　　切开三明治，咬上一口，味道竟是想象不到的好!这是我第一次创新，也是一次微不足道创新，但我明白了创新是需要勇气的，要敢于动手，探索新的领域，才能使生活更加丰富多彩。我想，未来的创新就从今天的“三明治”开始吧。

创新作文篇4

　　创新，顾名思义，就是创造出与前人和常人不同的新事物、新方法、新元素等。人类从原始人发展到现在的过程中，不断探索、勇于创新，才使得人类的生活和整个世界发生了天翻地覆的变化。这一切都归于“创新”。

　　创新，有那么重要吗？

　　是的。创新本源于知识、学习上的创新。用自己掌握的知识去解决自己不会、不了解的困惑，这就是创新；用自己的思想、自己的方法去解决问题，这也是创新；在他人想不到的时候，自己另辟蹊径先行一步，这当然更是创新。奥数，是数学上的一种创新，用别于常规的方法解决难题；文字，是语文上的一种创新，古人用自己的方法发明了文字，仅在中国就出现了金文、大篆、小篆、隶书、楷书等九种字体；研究，是科学上的一种创新，用各种方法、途径去解决人类之谜、宇宙之谜……如果没有这些创新，我们现在的人类还是蒙昧无知的。

　　是的。创新除了体现在知识、学习方面，还体现在我们生活的每个角落。我们用钢筋水泥盖起顶天立地的高楼大厦；我们用泥土烧成形态各异的陶瓷器皿；我们用皮毛做成保暖舒适的'锦衣华服……我国举世闻名的造纸术、指南针、印刷术、火药，都是古人在前人研究的基础上通过创新而发明的。如果没有这些创新，我们现在的生活是难以想象的。

　　是的。就连我们身边的物品也与创新密不可分。单单说手机，就是现代人类的一大创新，把人们常用的各种功能如电话、短信、计算器、拍照、时钟全部放入其中，现在手机上的微信、支付宝深刻的改变了我们的日常生活。手机中的iPhone，更是在产品和服务上进行了一次又一次大胆的创新，让我们体验到便捷与完美。现在大街上随处可见的小黄车，也是在自行车的基础上，结合了GPS定位和二维码技术，可以随时随地借车还车，既简单又方便，这也是创新。如果没有这些创新，我们现在的世界远没有这样精彩有趣。

　　李可染爷爷为我们留下了这样一句话：“踩着前人的脚步，最佳结果也只能是亚军”。作为新世纪出生的后人，我们要奋发图强、大胆探索、勇于创新、超越前人，去做真正的冠军！

创新作文篇5

　　从古至今，人类的母亲地球，给予了我们很多如：花草树木，河流，马牛羊......

　　美好的生活环境。

　　但随着社会的发展，我们的生活环境受到污染，如：某些私人化学工厂的老板在环保设备不其全下，开办厂房排出的有毒物质，流到河里河水又黑又臭熏死了里面的.鱼儿。用河水灌溉庄稼庄稼受到污染，人们吃了庄稼而导致中毒，马牛羊喝了受污染的水会生病。排除的染气又臭又刺鼻严重污染了空气，人闻到会生病，花草会枯萎，好像连天空也灰暗暗的，到处死沉沉的没有一线生机，严重污染了我们的生活环境，给我们的生活带来了灾难。

　　随着生活水平的提高，有些人家买了小汽车，小汽车带来交通的方便，但排出的污气污染环境影响人们的身体健康。我呼吁那些贪图享受的人为了保护好自然环境。路途近的动动你们的脚，路途远的就乘地铁和公交。尽量减少汽车尾气的排出。

　　我们要建立好美丽的绿色家园。不随便丢弃垃圾，不随地吐痰，买东西自己带购物袋等等。来吧，大家一起努力吧，让我们的地球妈妈不再被污染，让我们的生活更加美好。

创新作文篇6

　　踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。踩着别人的脚印走路的人，永远也不会留下自己的脚印。科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。

　　我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。可他还是不满现在的.成就，不断的改进画风。齐白石一生，曾五易画风。正因为他在成功后仍然马不停蹄地改变，创新，所以他晚年的画风比早年更加成熟。他认为画家要“我行我道，我有我法”。也就是在学习别人的长处时，不能照抄，而要创造地运用，不断创新。

　　说到创新，让我想到了以前学过的一篇课文：苹果中的五角星。一个幼儿园的小朋友在切苹果时，没有像往常一样循规蹈距的切，而是拦腰切开，从而发现了苹果中的五角星。

　　这让我想到了世间万物如：雪花、树叶……这些东西在世间找不到一模一样的。我觉得这就是不追随别人的脚印。看着每片树叶，都觉得看到了一个个新的生命。

　　现在我们的生活很富裕，所以有些家长会给孩子报一些特长班如：舞蹈、钢琴、画画……现在我们学校开设了校本课，其中就有舞蹈。而且学校的舞蹈老师让学生们自己编舞。起初我还不明白为什么，但看到她们的成果时我明白了，自己编的舞有一种韵味，而且是自己创新的，还发挥了头脑。

　　所以，同学们，让我们画出自己的风格；写出自己的风格；舞出自己的风格；创出自己的风格吧！

创新作文篇7

　　创新是什么？我总是想着这个问题。

　　在解题目的时候，我冥思苦想，与同学讨论交流，得出了另一种解法，这算创新吗？

　　当妈妈手机找不到时，我们放弃了机械的寻找，直接拨妈妈的号码，再寻着铃声找，这算创新吗？

　　在写作文时，或是准备写作文时——比如刚刚，我喜爱把天花板比作我空空的脑子，这又算是创新吗？

　　是的，都算。只要你是开辟了一条新道路，不管是冥思苦想还是灵光一现，不管是莱特兄弟的飞机还是一道小题的另一种解法，都算。

　　“创新，抛开旧的，创造新的”至少它在词典里是这个解释。在生活中，它又会扮演各种角色了。或者说，各种角色组成了它。

　　创新，离不开努力。冥思苦想的努力已不言而喻了。但那些灵机一动，答案忽然展现在脑子里的人，他们的努力又在哪里呢？试想一下，如果那些人先前不够努力，就算答案在他面前，但他甚至连问题都找不到，何来创新一说呢？或者是，他在这个方面不够努力，那么，他又何曾想过答案呢？没有先前十年的冥思苦想，何来一秒的灵光一现呢？

　　创新，离不开拓展性的思维。就算有人再怎么努力，如果不能够学会思考，也只会盲目地学，不会想，只会背。那又何来“创新”一说呢？爱迪生的助手用公式复杂地计算灯泡的容积，不是不会思考，而是他本来就没想过用更快，更好的方法，只是一味地套用以前的算法，乃至最后被爱迪生“用水测灯泡容积”惊得目瞪口呆。

　　创新，同样也离不开合作。每一家公司的兴起都因为合伙人，员工之间的合作与信任。每个人都有擅长不同的东西，互帮互助，共同创新发展，不是挺好的吗？

　　以前，创新在我眼里都是一种高大尚的东西，是我们学生不能想的'。但是，不知不觉中，创新悄然融入了我们的生活。无数个渺小的“创新”创造了我们美好的生活，更有无数个伟大的创新正在建设我们的祖国，我想我们经后的学习，工作，生活，会因创新而更加美妙。

创新作文篇8

　　在我们的生活中，处处充满着创新。我们只有不断创新，才能进步，社会才能发展。创新就像隐形的翅膀，帮助我们飞得更高、走得更远。

　　昨天在做暑假作业的时候，有一道题真的难倒我了。于是，我就去请老爸帮忙。没想到，他说：“最近不是在写创新的作文吗？发挥你的创造性，自己想想应该怎么做吧！”没办法，我只能待在自己的'房间里慢慢思考了。题目是这样描述的：5辆汽车7天可以节约汽油35千克，平均每辆汽车每天节约汽油多少千克？我静下来认真思考了一下，先求5辆汽车一天节约多少汽油，再求每辆汽车每天节约多少汽油，这个问题不就迎刃而解了吗？

　　我要感谢老爸给了我自己独立思考的机会，也教育我，遇到不会解的题目不要慌乱，认真思考，发挥创新精神，这个问题就一定能解决。或许，问题不会像这道题目这么顺利，但我想只要刻苦钻研，一步一步慢慢来，发挥创新精神，问题总能解决。

　　我们需要创新，其实，世界也正是因为创新，才会变得越来越发达。如果世界上没有创新，那就不会有第一盏电灯，我们就不会进入电气时代，说不定现在我们还在用煤油灯；如果世界上没有创新，那就不会有飞机、火车、汽车等交通工具，我们需要马车，跋山涉水，经过好长时间才能到达目的地；如果世界上没有创新，科学家们没有发挥创新精神生产出我们所需要的药物，我们生病就只能忍，如果严重的话，我们也只能等死。而世界上正是因为发明家、科学家、医生等走在前线的人不断学习、研究、创新，才给我们创造出了越来越前卫、现代化的美好生活，我们应该感谢这些伟大的、为我们的美好生活不断创新的伟人们。

　　在我们的生活中，每个人都需要创新。因为各行各业都需要发展，如果行业缺乏创新意识，那么它就会停滞不前，反而有可能会倒退。只有坚持创新精神，勇于实践，行业才能得到发展。

创新作文篇9

　　“年、月、日”是在学生已经学习了时、分、秒的基础上学习的。这一教学内容具有常识性，知识点多的特点。传统的教学往往通过观察教师提供的学习材料，进行分析、梳理和归纳，得出年、月、日的相关知识。这样当然也能达到部分教学目标，但是对激发学生学习兴趣、激活已有知识基础、尊重学生的差异等诸多方面显然难以顾及。

　　针对这一问题，我采用了“以问题为驱动”的方式，将一个个与生活息息相关的问题作为研究载体，让学生在解决问题时或选择应用已有的知识经验，或查找相关资料，自主完成对数学知识的学习，是解决问题和知识学习有机整合，激发学生学习的兴趣。

　　一、研究一个月有多少天。

　　出示问题：爷爷每天要吃一片药，一盒有30片，够吃一个月吗？

　　赵泽炎：够吃，因为一个月是30天。

　　许婧妍：不够吃，因为有的月份是30天。

　　王茜：够吃，因为有的月份是28天。

　　李想：还有的'月份是29天呢。

　　师：同学们知道的真不少！很了不起嘛！那么到底哪些月够，哪些月不够呢？如果你知道，可以先准备一下如何汇报；如果你有困难，可以看看老师给你准备的年历卡。

　　接着让学生汇报，学习有关大月、小月的知识。

　　师：怎样能快速地记住哪些是大月，哪些是小月呢？

　　吴耀辉：一三五七八十腊，31天永不差。

　　刘蒙召：我在数学书上看到了“拳头记忆法”。