关于旅游长城作文合集6篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的旅游长城作文6篇，希望能够帮助到大家。
旅游长城作文 篇1
今天我去八达岭长城玩，首先是坐公交车，再坐地铁，最后坐火车到了八达岭长城。八达岭长城很长，像一条巨龙。
八达岭长城是用灰色的砖砌成的，有台阶、有烽火台、有望台。参观的人很多，那里的风景很好，有绿树有高山，我们走到了长城最高处，从上往下看长城太雄伟太壮观了。
旅游长城作文 篇2
在一个晴朗的早晨，我乘车来到向往已久的八达岭长城。长城的城墙又坚固又高大，山势陡峭的地方，长城也相应陡峭了起来。长城上铺着方砖，平坦宽阔，可供五六匹马并排行走。城墙外垛口相连，更显出几分威武。垛口上有望口，下有射口。每隔一段路程就有一个锋火台，锋火台有四米见方，上层是平台，一旦敌军侵犯，军情吃紧，便在台上点燃狼烟，通报各地。
绿树掩映中，长城蜿蜒而上。我登上了一座烽火台，俯下身，从射口向外张望，想象古代士兵从这儿射击的情境。向下眺望，大好河山尽收眼底。长城渐远渐隐，沿山一直向前延伸，渐渐消失在雾气笼罩的群山中，这气势磅礴的画卷使我思绪翻腾，我觉得我们的祖国就像长城屹立在山巅一样，千年永存，威武强盛!我为他骄傲，我为他自豪!
长城，举世瞩目的宝贵遗产，那雄伟的身姿给我留下了无穷的回味!
旅游长城作文 篇3
星期天的早上，爸爸带我去游江南长城，我们来到了揽胜门的脚下，抬头望，啊长城这么高，我能爬得上去吗？爸爸说“试试看就知道了吗？我说：“好的，我和爸爸就开爬长城了，过了几分钟，我和爸爸爬上了长城，在长城的顶上我和爸爸拍了一张照片，就开始往下爬，我和爸爸走啊走，走到了长城的脚下，我们就开车回家了。
旅游长城作文 篇4
“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万……”乘着诗兴，随着涌动的人群，我们一行四人来到了长城脚下。
记忆中，长城给我的印象始于图片，绵延曲折，蜿蜒盘旋。随着教授《长城》一文，更激发了我对它的向往。如今，近在咫尺，少却了战火喧天的壮响，罢却了鼓角争鸣的余音，长城却依然以它特有的雄姿，在阳光的照射下熠熠生辉。仰望长城，犹如一条正在舞动的巨龙，飞腾在崇山峻岭之间。
欢呼着，我们迈开了攀登万里长城的'脚步。烈日下，长城厚重的历史一页页展现在眼前。平整的方砖，巨大的条石，错落有致的射箭口，传递军情的烽火台，触手可及。置身历史，我们无一不在慨叹古代劳动人民的智慧。
衣服已经湿透，汗水挂满脸颊，双腿举步维艰。我们彼此鼓励着，终于登上了第八个烽火台——八达岭长城的最高点。
俯瞰山下，郁郁葱葱的树木间，中华巨龙腾云驾雾，鳞爪飞扬。望塞外，想当年，战乱纷飞，曾几何时，长城在守疆卫国中作用非凡。触摸巨龙身上留下的斑斑痕迹，城墙上的齿形垛口和烽火台由近及远，成千上万，渐渐地消失在视线之外，消失在苍茫的龙脊上。眼前仿佛又看到狼烟四起，厮杀不断；耳旁犹如听到鼓声阵阵，号声冲天。戌边将士献身疆场的情景历历再现。“妈妈，妈妈。”女儿唤醒了沉醉的我。拉着她的小手，从万里长城谈到华夏文明，从巨龙的腾飞谈到炎黄子孙的上下五千年。站在巨人的肩膀上，时间不再流逝，胸襟逐渐开阔。
长城——中国的历史符号，厚重而沉默。它目睹了多少王朝的兴衰沉落，记载着多少生命的开始与结束，凝聚了多少亘古不变的真理。这些，都会在每一个读它的人心中涌现。
旅游长城作文 篇5
万里长城，不会陌生吧!这是我们四年级下册学过的文章哦!今天，我带着充满信心地哥哥和爸爸一起去爬万里长城。
走到了白云楼，我便倒下了，不想再往上走了。我和他们往下走时，突然我想到“不到长城非好汉”这一句诗。我刚想去分享时后面那群小孩子也说了。
我提醒你们一下去长城时要把身份证给带好了，不然门票要70元呢!小孩子不要钱。
那天，我很开心。
旅游长城作文 篇6
今天我学校的领导、老师和一些老师的孩子到丹东虎山长城旅游。我们是坐汽车去的。
我们到了长城的脚下，准备蹬长城。我们先通过过街楼的小道，到了观潮亭，顺着长城往前走。这时不知哪个小朋友提议，我们比赛蹬长城吧？大家都同意了。于是我们就快速地往上攀蹬。长城的最高点是山顶敌台，我们几个小朋友最先到达顶峰，开始向四面八方观望，看到西边是群山，彼此起伏好像山与天连在一起；北面是也是山；再往东面看是邻国朝鲜；最后向南看是来时蹬山的路，和我一起旅游的大人们都正在半山腰蹬长城呢？我们在最前面终于有了成功的感觉。
等所有人都到齐后，我们开始下山，笔陡的石阶只好慢慢地扶着拦杆下了，这真是上山容易下山难呀？下到底部就是帮山台了，在帮山台的平台上有两门大炮，在平台四周的护拦上插着朱字帅旗，在平山台的下面就是博物馆。
我们在这里玩了一会大家都到齐了进入博物馆参观，那里有秦朝、汉朝、明朝的历史。
通过这次旅游我学到了不少知识，知道很多的历史，以及和妈妈学校出去旅游的集体主义精神。
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