最深的感受作文

时间：2021-07-12 15:11:57 [第一单元]表达自己的某种感受和思考我要投稿

最深的感受作文汇总八篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的最深的感受作文8篇，希望对大家有所帮助。

最深的感受作文汇总八篇

最深的感受作文篇1

　　说到感受最深的人，相信大家的想法也会有所不同，有的会说是爸爸，有的会说是妈妈，有的会说是爷爷奶奶，还有的会说是哥哥姐姐、弟弟妹妹……我感受最深的人还是我的妈妈。我的妈妈今年39岁，圆圆的脸，微胖的身材，看着面容很和善，其实脾气却很大，经常会因为我学习态度不认真而和我发脾气。虽然她老是说我，批评我，但我知道她是为我好，她是最爱我的。

　　“世上只有妈妈好，有马的孩子像块宝。投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”每当听到这首歌的时候，我都会很感动，那件难忘的事又浮现在我的眼前。那是一个风雨交加的夜晚，我觉得很难受，浑身无力，还有点冷。就告诉了妈妈，妈妈摸了摸我的额头：“呀！太烫了，这是发烧了，我先给你量一下体温，然后我们就去医院。”测完一看39度，妈妈说：“马上就去医院，不然这样会容易变成肺炎。”说完就穿上雨衣，拿上雨伞，带我去看医生。可是外面的雨下得这么大，妈妈为了不让我淋湿，竟背着我向医院走去，还把雨伞撑到我头上，自己从上到下全部都被淋湿了，走着走着，妈妈突然被石头绊了一下，差点摔倒。我感到很内疚，也很感动，对妈妈说：“对不起，都是我不好，如果我不生病，您就不用这么辛苦的背我了。”妈妈听了笑着说：“我没事，只要你没事，我就放心了，你长大了，知道开始关心妈妈了，我很高兴。”终于，我们到了医院，他又马上去挂号，带我去看医生，陪我打点滴。

　　虽然，这件事情已经过去了很长时间，但还会时不时地在我的脑海里出现。妈妈，我会记得你对我的好，我会好好学习，用成绩来报答你。

最深的感受作文篇2

　　她长相普通，讲课却让同学们都啧啧称赞就，说话风趣但又不失严谨，你们猜，她是谁？她就是教我们写作的夏老师。

　　她有一头乌黑的卷发，像波浪一样；她还有水汪汪的大眼睛，闪耀着智慧的光芒；她更具有嘴里能迸出许多优美语句的能力……让人不得不佩服。

　　一年级上启蒙班的时候，我妈妈就给我报了夏老师的写作班，一见到夏老师，就觉得她和蔼可亲，我就决定以后要好好跟夏老师学习写作，探讨作文的奥秘。第一张卷子发下来，没想到我居然得了“B”，心一下子跌到了最低谷，万分失落，夏老师见我这般摸样，笑着走过来说：“每个作家难道他们一开始就能成名吗？不是的，但他们始终没有放弃梦想，一直向前走，永不退缩，最终成功了。你也一样，只要努力，就没有什么做不到的。”我感激的对夏老师说：“谢谢您！夏老师，我会努力的！”

　　随后，我就在家读作文书，学习别人的优美语句、修辞手法、成语......看用在哪儿合适，一个声音时刻在我耳旁想起：为什么别人能行你就不行？相信自己！我要超越自己！有一次卷子发了下来，我居然得了“A”，我高兴的不知说什么才好，激动的泪水夺眶而出，脸上露出笑容。在加把劲儿，我一定能得“A+”，我绝不服输！我又一次精读了一篇作文，看看差错究竟处在哪里，原来还有一些错别字，我每天都在查字典，这个字该怎么写，笔画顺序……功夫不负有心人，这一次我终于得了“A+”。此时此刻，我真想抱着夏老师转上几圈。夏老师语重心长的对我说：“看，你成功了，只要努力，没有什么事做不到的！”

　　夏老师说的没错：要想成功就不要退缩，一直向前走，成功的大门会一只向你打开。

最深的感受作文篇3

　　我有一个感受最深刻的汉字，那就是“忙”。

　　说起这个“忙”字我可是亲身体验过。那是二年级的一个中午，我正在睡觉。突然，妈妈把我叫醒，说：“辉哥，赶紧起床，现在已经1：50了，你要迟到了！”，我连忙坐起来，眯着眼睛看了看墙上的钟表，哇塞！离上课只有八分钟了，我心一颤，想到：要是迟到就会被老师批评。我赶忙寻找手表和红领巾，在寻找这两样物件时，我感觉度秒如年，紧张的满头大汗，心里像压了一个大石头，当我找到时，那块大石头终于落下了，我松了一口气。一分钟后，我就出门上学了。

　　出门后，我飞快奔跑，不肯浪费一分一秒，当我跑向马路旁时，发现一个学生都没有，接着绿灯亮了，我非常感谢老天爷眷顾了我，心想老天爷都这么看重我，我怎么能辜负他老人家的心愿呢！于是，我撒腿往学校的方向猛跑着……

　　正当我气喘吁吁地踏进学校大门时，预备铃响了，我硬着头皮用尽全身力气飞奔向教室。当我冲进教室的一瞬间，正式上课铃响了，我长舒一口气，终于没有迟到！我敢打赌，我从操场冲到教室的速度都可以超过千里马了！

　　由于匆匆忙忙跑到学校，导致我第一节课都没有进入状态。

　　这件事告诉了我：做事要慢条斯理，不要匆匆忙忙，否则就会得不偿失！

　　这个”忙“字让我印象深刻，我会牢记于心。

最深的感受作文篇4

　　老师提前一天告诉了我们说：“咱们星期四会有外校老师听课和讲课一天，你们要调整好，上课时也要好好配合，认真听。”我们频频点头。

　　终于星期四到了，老师和学校做好了充分的准备，从那天早上进入教室门的那一刻起，就觉得与往常上课不一样，同学们迅速交好作业并安静的坐在位置上等待上课。安静的'预习着语文老师前一天布置下的课。我们读了一遍又一遍，保证不会出任何差错。那节语文课我们听的格外的认真，紧张。后面坐了一排老师，同学们也都努力表现出了最好的自己。

　　下一节我们上的英语，这节英语课是外校老师跟我们讲的。老师往课堂上一站讲起了一节45分钟课的英文。这节课让我感受到了自己的不足，以前总觉得自己英语学得不错，但这节课却让我听的绞尽脑汁，很是费劲。但是有听懂的也要努力配合。我们这节英语课使我终身难忘，老师那一口流利的英文是我向往的样子。

　　历史课上很是放松了一把，老师的热情调动了我们的兴趣，老师以我们容易理解得方式与我们热情的互动讲下了一节不一样的历史课。

　　这几节课听下来，看得出我们很累。那是因为我们习惯了平时上课的懒散与分神，在这几节课中却格外的紧张，希望将我们最好的一面展现给其他老师。使我们一时改变不过来。这就看出来我们需要改变我们平时的上课状态。并不是我们课上的很累而是我们的精神很疲倦。如果我们在这样下去，班集体会怎么？我们自己又会变成什么样？我们要改变，这样说的我们才可以看见自己的未来，使它不再是想象。不一样的老师，不一样的方式。但这次听课可以使同学们毛病，并改正。

　　这就是我们感受最深的一堂课。

最深的感受作文篇5

　　有时候，望是苦涩的；有时候，望是甜蜜的。生活就是这样—盼望着，渴望着，希望着又失望着。

　　去年春节，一件大事定了下来，我爸爸要去广州工作了。我有些开心，有淡淡忧伤，因为，没人管我，我可以放肆的玩耍。但是，家里少了一个人，心里又感到空落落的。虽然定好了，他每周都会回家，却因为出差的缘故，半个月不回家。

　　周五下午，我快速完成作业，站在阳台下望，爸爸，什么时候回来啊。随着时光流逝，天，黑了。我悻悻地想，也许爸爸又不回来了，吃完了晚饭，我坐在沙发上，听，听门的声音，也许，爸爸就要回来了，大约九点多了，我失望透顶，准备睡觉了，突然“卡嗒”一声，门开了，爸爸就站在门口，爸爸喊道：“嘿，我回来了！”我从沙发上弹起来，疯了一般冲向爸爸，爸爸一把抱住我，不断地抚摸着我的头……爸爸带来一个好消息，他工作稳定了，不用再出差了！这可真是件令人高兴的事。

　　“望”充满了我的生活，盼望、期望、希望与失望交织着我的生活，甜蜜的望，固然美好，但与苦涩的望混合在一起，才是生活！就好比做饭，不能只用一种调料，绘画，也不能只用一种色彩。

最深的感受作文篇6

　　“轻”的事物，往往不受人关注。今天，咱们就着重关注一下“轻”这个字。

　　每天早上，我一起床总会去寻求妈妈的帮助。我大声撒娇地喊着妈妈。妈妈总会说：＂轻一点儿，爸爸在睡觉！〃

　　一天早上，我来到父母房间，自以为重一点脚步走也没什么关系，于是就按正常速度进了房间，可就是那调皮的木板一直“咯吱咯吱”响，把爸爸闹醒了。上了一夜班的爸爸，睁开困顿的眼，无精打采地望着我。我没有躲过，挨了妈妈一顿骂。

　　有了这一次的教训，我早晨的动作放得很轻很轻，成功地再也没吵醒爸爸。我明白了，“轻”的感觉对于每个人是不一样的，我们不要去嫌麻烦，尊重一下他人的感受，大家的心情自然都会好。

　　我拥有一个毛手毛脚的朋友，她让我更明白，“轻”在他人生活中的很重要性！

　　前一天晚上我睡得较晚，于是我在第二天的第一节课下课时睡着了。我睡得正香，一道刺耳的声音直接把我叫醒：＂刘乙樊起来！快点！〃我猛地一激灵，醒了。我一看是易唐心柔。她急急忙忙地大声说道：＂快陪我上个厕所，我受不了啦！〃我本以为是什么大事，结果只是要我陪她上个厕所！我使劲忍住了没发火。我是一个比较宽容的人，我可以陪她上厕所，如果她轻轻地叫，也许我的心情也不会这么糟糕。我明白那天早上爸爸的心情了，那种感觉就像你在写一幅书法作品，墨被人突然打翻在作品上的那种感觉，我明白了“轻”一点儿，是那么重要。

　　有实验证明，低分贝说话会使人心情舒畅。如果每个人在做事或说话时把速度放慢，把声音放轻，周围的人就会少一些烦恼。比如在考试时把改正带轻拿轻放，就不把他人思绪打乱，也许那些没答完的试卷就可以答完。

　　“轻”，这个字虽看似渺小，却十分重要。

最深的感受作文篇7

　　有些同学在写假期生活的作文时，不是觉得没什么东呻好写，就是写起来平平淡淡，没有深度。为什么会这样呢!其中一个重要原因，就是不善于捕捉那些曾经使自己发生兴趣或者受到感动的事，来作为作文的内容。这次选登的几篇反映寒假生活的作文，是取材较好的此子。

　　它们反映生活的角度各不相同，但都有真情实感。倪江同学写的是从探讨井水冬暖夏凉的现象中，佳得了大白然的一个奥秘;匡雪婷同学则是写了在失败后，终于找到了做 “不倒翁”的诀窍;杨伟强同学写的是在困难时得到一位4 岁小姑娘的帮助，使他久久难忘;而戴芸同学则写了在除夕全家放焰火的笑声里，感到了家庭生活的欢快和乐趣;邢袂菊同学生动地记述了初一早晨看扭秧歌的情景，描绘出了北国农村那种欢乐而热烈的节日气氛;三年级的小朋友刘众子同学，写了大年夜放烟花的动人景象，抒发了对美丽而欢腾的大年夜的赞美之情。这些内容看起来都很平常，可对小作者们来说，却都有一种不平常的感受。他们紧紧抓住了这种不平常的感受，把它写了下来，所以作文的主题也就显得很有深度了。

　　同学们的假期生活原是丰富多彩的，只要做生活的有心人，观察，勤于思考，抓住自己感受最深的东西，怕是一件极小的事，也可以写得很有意义。当然，抓住了自己感受最深的东西，还要善于把它表达，出来，让别人读了你的作文，也产生同样的感受才行。这除了要写出真情实感，还要讲求一点写作的方法。在这方面，这几篇作文和日记也有值得学习的地方。

　　比如《一件小事》，开头由一句诗人题，就显得很新鲜; 作文的主题是歌颂小姑娘助人为乐的精神，却没有写一句空洞赞扬的话，而是在结尾时写道:秀葬天的许多事，“随着时光的流逝，印象都越来越淡薄了，唯独这件小事还清楚地留在脑海里，那个小女孩甜甜的话语，轻捷的身影，仍久久地留在我的心里。”这样结尾，不仅照应了开头，而且巧妙地点明了主题。从记叙顺序看，《一件小事》是按事情发展的经过来写的;《日记两则》则是按思想认识提高的过程来写的(结构上属于“发现问题—分析问题-一解决问题”的方法);《看秋》和《放烟花》的记叙方法又别于上述三篇，是以时间为经,空间为纬，分别把“看秧歌”和“放烟花”的情景有条不紊地记述下来。由于小作者们记述有序，布局得法，所以作文的层次显得十分清楚。从这几篇作文的记叙方法，我们又可以明白这样一个问题:写作文要有一定的顺序，不然，东，一句，西写一句，就会写得乱而没有条理，即便有再深再好的感受，也难以使别人体会到。有了一定的顺序，还要注意突出重点。是重点的部分要写得详细，不是重点的地方应写得简单些。