编童话故事

时间:2021-11-29 08:30:18 [第七单元]编一个童话故事 我要投稿

编童话故事合集15篇

编童话故事1

  蝴蝶太太生了三个女儿,大女儿叫莱西,二女儿叫莱艺,三女儿叫莱施。

编童话故事合集15篇

  有一天,蝴蝶太太对三个女儿说:“你们都长大了,去各自闯天下吧!”三个女儿含着泪,依依不舍地离开了妈妈。

  大女儿莱西是一只美丽善良的蝴蝶,只是有一个致命的缺点:懒。莱西容貌俊俏,人见人爱,很快,她就被当地最著名的餐厅招去做服务员。可莱西太懒了,压根儿吃不了这份苦,没过几天,她就辞去了这份让人羡慕的工作,做起了火车站的售票员。可是,刚上了没几天班,她又嫌弃火车站的嘈杂声和来来往往的人群,离开了火车站……剧院化妆师、学校秩序员、邮局打字员……短短一个月,莱西竟然换了五份工作,最后,莱西只能流浪街头,靠人们的施舍维持生活。

  二女儿莱艺从小喜欢钻研,也很聪明,离开蝴蝶太太以后,她很快成为了一名生物科学家,靠自己的聪明才智赢得了大家的尊重,还创造了巨大的物质财富,住上了梦想中的六层别墅。可是,莱艺没有沉浸在大家的赞美声中,她还是那么热爱她的实验室,研制着改善动物健康的药物。蝴蝶太太听说莱艺的成就,激动不已,心想:我的这个女儿真是有出息啊!

  三女儿莱施相貌平平,但她勤奋好学,学什么会什么。她特别喜欢孩子,于是,就去做了一名老师。莱施每天备课、上课、改作业,非常辛苦。校长熊猫先生看到了莱施的黑眼圈,就对她说:“莱施老师,要不我帮您上一段时间的课,您休息休息吧!”莱施回答道:“谢谢校长先生,这是我喜欢的工作,我不觉得辛苦,也不需要休息。”因为莱施的坚持,孩子们更加喜爱她的课堂,莱施成为了远近闻名的老师。就连远方的蝴蝶太太也为她感到骄傲。

  莱艺和莱施听说了姐姐的遭遇,都写信给她,鼓励她重新找一份工作,并坚持做下去。

  三姐妹的故事告诉我们:做任何事情,都要坚持不懈。前面偷懒,后面凄惨。正所谓“少壮不努力,老大徒伤悲”啊!小朋友们,让我们都努力成为勤劳、能干、有坚持的人吧!

编童话故事2

  在一个森林里住着一群小动物。冬天到了,小动物都穿上了爸爸妈妈买来的新衣服。

  可太阳没有衣服,太阳说:我一定要做一件衣服。这个消息如同手机的信号一样,很快就传遍了森林各地。大象听到了,就想为太阳设计一件衣服。大象想:应该给衣服设计什么颜色呢?它看了看自己身上的颜色,想:太阳一定也很喜欢这个颜色。于是,小熊猫大象日夜赶着时间终于把衣服做好了,还特地在上面缝了一个黑白色的钻石。一天早上,太阳刚起床,大象急急忙忙地对太阳说:我为你设计了一件黑白相间的衣服,你来欣赏一下吧。话音刚落,可是刚刚的新衣服拿到太阳手里就烧了,太阳不好意思地脸红了。

  消息也传到了小兔子的耳朵里,小兔子想:我要为太阳出一份力,可是为它的衣服设计什么颜色呢?小兔子也设计了一件衣服,花费了很长时间才完成。它一做完就跑来找太阳:太阳,我为你设计了一套衣服。说完就拿了出来。太阳想试一试看,可是刚一碰到衣服,衣服又烧了。小兔子失望地走了。

  这个消息已经传到了小熊的耳朵里了。小熊也为太阳准备了一件漂亮的衣服。太阳说:这个衣服这么多又好看,不会又被烧了吧。果然新衣服还是烧了,真够倒霉的太阳。

  后来太阳知道了,它的温度高,什么衣服穿上都会被烧掉。所以太阳冬天也不需要新衣服。

编童话故事3

  一年一度的鸟类选美大赛快要来临了,会魔法的邪恶乌鸦也想去参加选美大赛。可是,他看看自己一身的黑羽毛,根本就没有赢得比赛的胜算。所以他想出来一个坏主意:用树藤在森林里布置各种魔法陷阱,只要鸟儿们一飞过,树藤就会把它们困住,然后再拔下它们身上最漂亮的羽毛。

  在这一天的黄昏里,啄木鸟像往常一样去森林超市买虫子罐头。飞过小河边时,树藤一下子长高,把啄木鸟缠住了。啄木鸟使劲挣扎,用嘴啄,用脚扯,结果树藤缠得更紧了。但啄木鸟没有放弃,拼命地喊救命,喊了一整夜,喉咙都喊哑了,可是没人来救他。

  第二天,他看见了一株盛开、鲜艳的玫瑰花。它说话了:“我的每一片叶子都能实现三个愿望,请问您有什么心愿吗?”啄木鸟吃惊地问:“你怎么会说话?”“因为我是会魔法的。”玫瑰花说。“第一个让被困的鸟儿重获自由,第二个让我回家,第三个让世界上没有邪恶。”啄木鸟一边扯下一片叶子一边说。

  话音刚落,啄木鸟面前闪过一道白光,就回到了自己家中。而乌鸦呢?他正在梳理羽毛,突然身上一阵刺痛,他的毛都掉光了。

编童话故事4

  我是一颗种子,人们把我种进土里,我就开始生根发芽,准备我的新生。

  有一天,我刚探出地面,就看见一副生机勃勃的画面,为了看见更多画面,我使劲往上一凑,把整个身子都钻出了地面。

  忽然,一双大手,把我连根拔起,我吓得卷起了身子,群中有一根见多识广的老白菜对我说:“小朋友,你不要怕,人们是让我们帮助他们。”

  我被放在一个黑不隆咚的储藏室里。

  我觉得全身都很冷,不知不觉就睡着了。

  等我醒来,我听见一个声音,就像两个人之间的对话。等说话的声音消失,储藏室的小门打开了,一个小男孩,走进来把我和一些兄弟从白菜堆里拿了出来,给了一个大汉说:“请把这些大白菜运到汉堡店。”

  大汉说了声好的,然后跑向一辆车子,把大白菜放进一个麻袋里,开着车走了。

  过了一会,车子停了下来,大汉把我们给了另一个人,那个人把我们放在桌子上。

  又过了一会,那个人把我拿出来,做成了汉堡。

  我已经是一个美味汉堡的一部分了。

编童话故事5

  立春的某个早晨,春姑娘匆匆地走过来,掉下了一粒魔法种子。魔法种子飞快地生长,在黄昏的时候它开花了。原来是一株美丽的玫瑰花,被路过的啄木鸟挖了回去。

  往家走的时候,啄木鸟看见天上有一只巨大无比的鹰在天上盘旋着,一看就是一天没有吃东西了。鹰一下子就看到了啄木鸟的玫瑰花,它一下就飞到了一块大石头上,正居高临下地看着它们呢!

  突然,鹰来了一个俯冲,往啄木鸟怀里的玫瑰花冲了过去,想要用嘴叼住它。不过啄木鸟一躲,躲过了鹰突然的进攻。紧接着,鹰又来了很多次这样的进攻,可都失败了。啄木鸟逃回了家,自言自语道:“这家伙,怎么动不动就来抢花啊?”“因为我的每一片花瓣都能实现一个愿望。”玫瑰花说。“你怎么会说话?”啄木鸟大吃一惊。“因为我是一朵魔法玫瑰花。”就在这时门外传出了鹰的声音:“快把玫瑰花交出来!不然就是自讨苦吃!”“快把我的一片花瓣摘下来,抛向天空,并说出心愿!”“好的。”啄木鸟答应了一声,从玫瑰花身上摘下了一片花瓣,抛向天空说:“鹰永远不能作怪!”说完,花瓣消失了,鹰也消失了。

  从此,魔法玫瑰和啄木鸟一起为森林动物提供帮助,过着充实的生活。

编童话故事6

  有一天,小刺猬上山去欣赏玫瑰。

  小刺猬看见了许多人在欣赏玫瑰,可是人们随意采摘,有的玫瑰花竟然踩在了脚下,小刺猬不高兴了,“这是我栽的玫瑰花,你们不许动。”小刺猬生气地说,人们走开了,嘴里念叨着:“这小气鬼有什么了不起的,我们自己回家种呗。”小刺猬看到人们不小心踩蔫的玫瑰花。小刺猬对玫瑰姐姐说:“你等着我回家拿水去,你要坚持。”小刺猬回来的时候,心还怦怦地跳着,担心玫瑰姐姐,给玫瑰花浇完水,玫瑰花复活了,可是有的已经挽救不过来了,小刺猬哭着说:“我只能把你的花瓣送给小朋友做标本了,把花蜜制成蜂蜜送给养老院爷爷奶奶吃。”玫瑰姐姐很感动。过了几天玫瑰花又长出来了,长得更鲜艳、美丽、醇香了。

  这就是玫瑰花给人们回报,最后玫瑰花和小刺猬成为最好的朋友。

编童话故事7

  昆虫们要开大会啦,蜻蜓开着私家飞机赶到了,螳螂跳着舞,挥着刀,也来了,还要打着灯笼的萤火虫,大白天的也点了灯出来了,格外引人注目,昆虫们都风风火火的赶到了会场,互相打着招呼。

  “等等我们,等等我们”。从远处传来了声音,原来是慢吞吞的蜗牛和一扭一扭的蚯蚓也来了。可是没想到它们被保卫员蜜蜂拦住了。蜜蜂说:“你们不能去开会。”蜗牛说:“我们也是虫类,为什么不能进?我的名字上都有虫,肯定是属于虫类大家族。”蚯蚓在一旁附和说:“就是就是,我们都是虫。”蜜蜂大声说:“你们不是虫。”就是不给他们进去,蜗牛大叫:“凭什么不让我们进去,你说个理由出来。”

  蜗牛气得满脸通红,眼睛里都快喷出火来了,蜜蜂说:“别生气,我来给你们讲讲道理吧。昆虫的成虫都具有三对分节的足,少于三对或多于三对分节的足的动物,都不是昆虫。蜗牛属于软体动物,蚯蚓属于环节动物,没有一般昆虫所具备的几个特征。”

  蚯蚓和蜗牛听了蜜蜂的话,觉得很有道理,只好灰溜溜的走了。

编童话故事8

  夏日的一个黄昏,御厨都在忙碌,因为国王是一个美食爱好者,最近御厨里做的饭菜国王都没有喜欢的,谁能在三天时间内做出他喜欢吃的美食,就奖励黄金百两,并且让他在御厨工作。

  喜欢研究美食的民众都跃跃欲试。可是他们做的食物都淘汰了。眼看着两天过去了。第三天来了一个看起来很贫穷的小伙子。他很认真的跟御厨说:“我能用最简单的食材做出国王没有吃过的美食”御厨看着他的样子。根本不给他机会,想赶他走。这时国王来了。年轻人恳求国王:“尊敬的国王您给我次机会吧,我的母亲生病了。我很需要那笔黄金为母亲治病。”国王听后答应了他。

  很快年轻人在国王的厨房里开始制作美食。他精心挑选了豆子、面粉,又跑向了国王的花园,那里盛开了一大片的玫瑰花,年轻人采了很多花瓣。没多久他就做出了玫瑰花香酥饼。香味弥漫了整个王宫。国王迫不及待地一连吃了三个,开心的夸赞:“真是太好吃了,太香了!”

  年轻人获得了黄金,母亲的`病也治好了。后来他管理了国王的厨房。每天研究美食给国王吃。也会把美食分享给国王的子民,大家都很喜欢他。

编童话故事9

  我生活在一个高高的地方,和好多兄弟姐妹们生活在一起,这真是一个大家庭呀!我越长越大,越长越大。

  直到有一天,我们那温暖的大衣被脱去了,我才刚出来,明亮的阳光就刺的我睁不开双眼,好一会儿我才适应这个光明的世界。我看到我的植物妈妈正躺在墙角,而我确被人们剥了下来,放在米筛上,等所有兄弟姐妹们都聚在了一起,把米筛抖了抖,把那些灰尘都抖了下去。然后,把我放在太阳下晒干。白天,我们在米筛上晒太阳,夜晚,我们在竹篓里睡觉。过了几天,我发现我的身体变硬了,人们就把我放到一个叫锅的东西里面,加了点黄油和糖,然后把锅盖盖上了。这时,我觉得自己正在变热,嘣,嘣!我和兄弟姐妹们都变大了,然后,人们把我放到盘子里,给孩子们,哦,原来我变成了爆米花。

  其实,当一颗爆米花也蛮受欢迎的!

编童话故事10

  从前,公鸡和蜈蚣经常在一起玩,渐渐成了一对好朋友。

  一天,蜈蚣要去参加选美大赛,它对着镜子左照照,右看看,越看自己那十几对八字形的大脚丫,越觉得难看。

  它想:我这么丑,参加选美大赛肯定赢不了,说不定刚上舞台就被人轰下来了。就在蜈蚣愁眉苦脸的时候,“咚,咚,咚,”门外传来了敲门声,蜈蚣闷闷不乐地问:“是谁啊?”只听外面传来了一个熟悉的声音:“蜈蚣大哥,我是公鸡呀!”蜈蚣一听是公鸡,无精打采地去开门,请公鸡进来坐下。

  公鸡进来后,看到蜈蚣愁容满面,就热心地问道:“蜈蚣大哥,你为什么不开心啊?”蜈蚣看看公鸡头上的大红冠很漂亮,羡慕地说:“我想参加选美比赛,可是我的大脚丫太丑了,肯定选不上。要是我能戴上像你这么漂亮的大红冠,那一定能获得第一名。”公鸡听后,想了一会,说:“我可以把我的大红冠借给你,但是,你用完后要马上还给我,大红冠是我用来散热的,没有它我会热死的!”蜈蚣听了开心得不得了。

  比赛那天,蜈蚣戴上了大红冠兴高采烈地参加了选美比赛。可是,它还是没有选上。落选后的蜈蚣只顾着自己生闷气,把还鸡冠的事忘到了九霄云外。

  公鸡在家左等右等都不见蜈蚣来还大红冠,快要热死了,就急忙往蜈蚣家里跑,蜈蚣在家门口看到公鸡跑过来,才想起大红冠还没还给公鸡呢!就连忙跑过去,把大红冠还给了主人,惭愧地对它说:“对不起,公鸡弟弟,让你受苦了。”公鸡的气也消了,听说蜈蚣没被选上,反而安慰他说:“没关系,虽然你的大脚丫不美,但是去踢足球一定可以获得冠军。”

  在公鸡的鼓励下,蜈蚣真的爱上了踢足球。因为它的脚够多,够灵活,球技进步飞快,终于在一次足球比赛中获得了冠军!蜈蚣开心地笑了。

  这个故事告诉我们:不必一直羡慕别人,要知道,你自认为的短处,用在合适的地方,也能变成长处。

编童话故事11

  有一条可爱的小鱼,以前生活在河里,很快乐,但后来小鱼觉得每天在河里游来游去,生活太单调、太无聊了,它想学一种新本事。

  小鱼听说猫很会抓老鼠,恰巧有一天,猫来河边喝水,小鱼忽然钻出水面说:“猫大哥,我能和你学捉老鼠吗?”刚开始猫不同意,但是,小鱼软磨硬泡,说尽好话,猫才同意了。

  猫把小鱼拿在手上,带回了仓库,准备教小鱼抓老鼠,猫说:“如果要学捉老鼠就得待在这里,耐心等待,一直等到天黑才能捉到老鼠,因为老鼠一般都是晚上才出来活动的”,小鱼说:“好。”

  天黑了,果然有几只老鼠从洞里跑了出去,老鼠毫无防备,正在慢慢悠悠地散步,这时,猫猛扑了过去,一下子捉到了好几只老鼠,可是老鼠们死命挣脱,猫赶紧喊小鱼来帮忙,但是,小鱼由于在水外面待的时间太长了,大口地喘着粗气,快没有了呼吸,只能眼睁睁地看着老鼠在猫爪下逃脱了……

  小鱼急忙向猫大哥求救,猫迅速把小鱼放回水里,慢慢地小鱼终于又活了过来,它说:“猫大哥,谢谢你教我学本领!更谢谢你救了我!我觉得自己太自不量力了,我只有在水里才能生存,应该学习一些实际的本领,梦想可以有,但不能异想天开。”

  后来,小鱼慢慢地长大了,在水里也学会了捉小虾,每天快乐地生活着。

编童话故事12

  阳光明媚的早晨,云朵在天空中变着魔术,我待在我妈妈开的邮局里,趴在窗台上看大海。

  突然,我觉得脚底一凉,低头一看,湿漉漉的月亮躺在我的脚下。我惊呆了!月亮竟然也光顾我妈妈的店。月亮抬头看了看我,沉默了1.25秒,兴奋地问:“你是邮递员吗?你能把我寄到东海吗?”没等我反应过来,月亮又说道:“不过请你先帮我擦干身上的水,要不然我会感冒的。阿阿阿——阿嚏!”月亮一说完,就打了个喷嚏。我思考片刻,决定亲自把月亮送到东海。

  这时,爷爷走了过来,把一只蓝鲸状的哨子递给我,神秘地说道:“你在海边无人的地方吹响它,会给你带来惊喜的。”

  我接过哨子,挂在胸前,带上月亮,出发了。来到海边,看着一望无际的大海,我发愁了。我们现在的位置是南海,怎么才能把月亮送到东海呢?正在发愁的时候,我的手不小心碰到了胸前的哨子。环顾四周,没人,我就用力吹响哨子,“嘟嘟嘟——”,哨音响彻云霄。

  这时,一头蓝鲸乘风破浪从远处游来,它停在我们面前,对我鞠了躬,说道:“你们要到哪里去?请上来吧!”我抱着月亮一跃而上,刚好坐在蓝鲸背上,我告诉蓝鲸,我们的目的地——东海。

  一路上,海鸥拍着翅膀欢迎我们的到来,海里的小鱼跳出海面和我们打招呼,洁白的浪花也调皮地对我们挤眼。

  我问月亮:“你为什么要去东海?”月亮告诉我:“太阳公公邀请他吃饭。”

  终于到东海了,太阳公公微笑着说:“欢迎你们的到来!”

  好客的太阳公公留我们吃饭,章鱼大厨为我们做了一桌丰盛的菜,满满的,全是海的味道。

编童话故事13

  1、胆小的小兔

  动物王国里最胆小的动物就是小兔。

  一天,小熊约小兔去森林玩。当小熊她们走到一个吊桥前时,小兔的腿突然抖了起来,担心地说:“小熊,我们不要走了吧。”小熊看见小兔这副摸样说:“别害怕,试一试吧!”于是小兔提心吊胆的走上去,感觉像走在摇摇摆摆的小船上,挺好玩的,顿时觉得没有那么害怕了。小兔高兴地大喊道:“我再也不是那只胆小的小兔了!”

  从此,小兔再也不是动物王国里最胆小的动物了。

  2、动物聚会

  冬天快要到了,小动物们在森林聚了起来,讨论过冬的事情。

  小青蛙说;“我是冬眠的动物,到了冬天的时候,我呀就舒舒服服的睡一个大觉,到春天的时候才醒来,我就是这样过冬的。”小蚂蚁说:“我们蚂蚁呀!存了很多的食物,冬天的时候,我们聚在一起吃东西、开舞会。快快乐乐的过冬。”大雁、小燕子要飞到南方过冬,小松鼠要把窝垫暖,储备食物过冬……小动物们都争着说,热闹及了。

  3、聪明的小青蛙

  有一天,一只小青蛙在河边唱歌。忽然,它的歌声吸引来了一条爱听歌的小蛇。

  小蛇一把抓住小青蛙,正准备吃了它,小青蛙大声说:“小蛇先生,能让我唱最后一支歌吗?”小蛇警觉地说:“你会游泳吗?”小青蛙说:“我不会,我不会,一到水里我就会淹死。”小蛇一听,放心地说:“你唱吧!”

  小青蛙开始一边唱歌一边向小河跳去,只听“扑通”一声——小青蛙逃走了!小青蛙高兴地对岸上正在发呆的小蛇说:“哈哈!愚蠢的蛇!”

  4、一枝花

  从古到今荷叶上会有几枝小绿花,那些花可以动,可以下水,还可以生出一些黑色的小东西,这些小东西名叫蝌蚪。那你想知道小绿花是什么吗?我现在就告诉你,请看这首小歌谣就知道了:“一枝花,一枝花。水塘里开了一朵小绿花。小绿花,你是谁?呱呱呱,我是一只小青蛙。”

  5、羊的结局

  羊要到山顶去吃草,它往山上爬,爬呀爬呀,羊累了。

  羊说:“我不怕累,山有多高我爬多高!”羊又爬呀爬呀,羊很累了,羊说:“我不怕累,山有多高我爬多高!”羊接着爬呀爬呀,羊非常累了,羊说:“我不怕累,山有多高我爬多高!”羊终其一生来爬这座山,它一心只想着山顶芳美的鲜草,却忽略了在途中,也有一片片鲜草路过,而它视而不见。

  当羊终于爬上了山顶,它看到了它的归宿:山顶,原来并没有草。

  机会是要及时把握的,适当调整你的目标有时会更有效。

编童话故事14

  星期三的晚上,小明没有写完作业,也没有整理文具,就去睡觉了。半夜,小明起床去上厕所,他听到书房里传来了文具们说话的声音。他偷偷从门缝里看,发现一个大秘密。

  此时,蓝色的铅笔站了起来,一蹦一跳地说:“小主人总是丢三落四,前几天把我忘在了小芳的课桌上。”“是的是的,他平时做作业总是慢吞吞的,一会儿上厕所,一会儿喝水,一会儿玩铅笔!”作业纸翻了个跟头喊道。尺子听到了,也站了起来说:“他天天把我乱丢,害得我刻度都磨损了,只能连线不能测量。”书房里的玫瑰花也有话说:“我们家的小主人太不懂事了,还总是和他哥哥吵闹,把家里搞得乱七八糟也不收拾干净。”

  文具们的话全被小明听见了,他上完厕所后走进书房,不仅把作业做完,还把书包整理干净,心里默默地下决心,以后一定好好做作业,不再调皮捣蛋。

编童话故事15

  学校开展习作教学公开课活动,20分钟指导,20分钟讲评。

  指导习作时,我在“人物关系确定”、“故事细节描写”两方面进行重点指导,防止学生无意义的流水帐,教学分为选择素材——确定关系——体会写法——口头交流,是比较传统的习作指导。

  讲评习作时,根据本次习作内容,我将讲评课分为五大板块:最诱人的题目、最丰富的想象、最精彩的语言、最共性的问题、最优秀的作品,通过这样的流程,使学生达到本次习作讲评的目标。

  讲评时,我从文题、故事情节、语言三方面着手,通过师生共赏,让学生在潜能移默化,中进一步习得写作方法。三种不同形式的欣赏板块,不仅让学生欣赏到了优秀的作品,而且又一次总结了本次习作的要求。俗话说:“示范是最好的老师”,通过引导学生一起来修改习作片段,找出共性的问题,将抽象的修改方法具体化,让学生容易接受,便于模仿,促使学生写出最优秀的作品。

  指导习作时,如果先创设有趣的情境,引导学生尽情地想象,并合作交流,相信课堂气氛将会活跃许多;讲评习作时,引导学生找出共性问题后进行修改,我应该出示修改后的段落与之对比,让学生有深刻的印象,并应该更好地进行各部分内容的时间分配,让学生有充分的时间进行习作修改。

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