小学保护环境作文

时间:2021-06-14 16:33:06 保护环境 我要投稿

小学保护环境作文四篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的小学保护环境作文4篇,欢迎大家分享。

小学保护环境作文四篇

小学保护环境作文 篇1

  一阵微风吹过,不是你想象中的迎面扑鼻而来的花香,而是刺鼻的浓烟和树木烧焦的味道,回想起以前美丽犹如天堂般的世界,这,岂不是恐怖般的地狱?环境需要大家一起来保护。

  天堂

  站在山上,往远处一望,绿的树、红的花一望无际。一条街过去,家家户户的窗前都是花团锦簇,姹紫嫣红。一溜溜茂盛的灌木和乔木相互间种,犹如草原上的士兵一样,矗立在大街两旁,一阵风吹过,阵阵百合仙子、玫瑰姑娘的香味扑鼻而来。

  桃树、柳树、杨树个个伸展着腰,接受着阳光的洗礼。金黄色、绿色的枝叶带来阵阵香气。小鸟在树上筑起了一个个犹如碗般的巢。叽叽喳喳!开心迎来美好的环境。

  小河边,水绿的像玉,碧的像天。水底的沙石也一览无遗。轻轻掀开一块石头,便是几条活蹦乱跳的小虾和小鱼,它们都在开心的嬉戏。

  地狱

  如今,令你无法想象的是:站在山头望向远处,再也没有什么绿色,只有一望无际的黑色。一缕黑雾盖住了白云,笼罩在了天边。

  在大街上,到处都是废弃的烟头,大树变得焦黑,全都倒了下来。叶子散落在了一地,显得那么枯黄,那么憔悴。街边的花草树木也消失了,取而代之的'是漆黑的垃圾桶,杂乱的垃圾散落在街头,再也没有会唱歌的百灵鸟音乐家了。

  湖面上飘满了垃圾袋和鱼儿的尸体,惨不忍睹。让我们大家一起保护环境和绿色,抛弃恐怖的地狱,迎来绿色的天堂。保护环境你、我、他!!!

小学保护环境作文 篇2

  地球——是生命的摇篮,是我们共同的家园。然而,随着科技的变化,环境也随着污染,还有的人以为现在能去别的星球生活、游玩,他们就开始破坏自然、毁坏树木,让地球母亲承受巨大的伤害。

  现在地球已经被严重污染,全球污水占了20%,黄河也变得浑浊不堪,臭气熏天。城市里随处可见冒着白烟的工厂,污水从工厂流入小河污染了河水。近期以来雾霾也是越来越重,各大城市都被这浓浓的雾气覆盖,外人看着它们显得朦胧而神秘,而只有真正生活在这城市中的人才会体会这苦涩。汽车尾气也是环境污染的元凶之一,不论树木怎样净化空气,也比不上汽车污染的速度,日益增多的汽车为这本就脆弱的环境又加上一份负担。

  我想我们必须做些什么来保护家园。第一,我们要多植树造林,净化空气;第二,低碳生活,少开车,上学自己走路或骑自行车尽量不让家长送;第三,科学处理垃圾废物,减少垃圾燃烧量。

  仰望蓝天,白云悠悠,鸟儿飞翔,多么美得一幅自然景致,留下它,为了我们的子孙后代,请保护环境!

小学保护环境作文 篇3

  “今天下午,我们班要一起到外面去清除外面粘上去的一些小广告,清除牛皮癣,大家下午都带齐工具,可以几个人组合,一起干啊!”宁老师一发话说要出去,全班都已按耐不住心中的喜悦,我们也都知道,只要出去的地方好,以一篇作文为代价也是非常值得的。我似乎从不喜欢写日记,但得知两节语文将会被占用时,心里也是有着一种说不出的高兴与兴奋。我却一直被一个问题困扰着,“小广告,牛皮癣,有什么关系呀?贴小广告也会得一种病吗?不会吧!……”

  中午,我尽量把一切能带去有利于清除小广告的东西全部拿着,以防万一。

  不知不觉下午到了,大家拿着准备好的工具来到了校园内排好队,准备出发。谁知……宁老师说的外面,原来只是学校门口的那几条小路,她所谓的小广告原来是校门口的柱子上粘的广告!

  我晕!我倒!再怎么说也没什么用了,开干吧,我们组拿起刷子就刷。一共刷了两个柱子,我班开始找有小广告的柱子,突然,我的眼前一亮,发现了一个电线杆上面,全是广告,就像美丽的城市身上得了那种病。过了一会儿电线杆的下面我们都擦完了,可是上面还没完呢,我和王婧瑶一个人抱住李金金的一条腿,可没想到李金金太重了,王婧瑶跑到旁边施工部借了个椅子,我们很快就弄完了。

  我们一定要保护环境啊!

小学保护环境作文 篇4

  教学目标:

  1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。

  2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

  3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

  教学重点:

  (1)、让学生了解人类与自让的关系

  (2)、树立学生保护环境的观念

  ( 3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:]

  1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

  2、如何使学生了解保护环境的重要性

  3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排:

  一课时教学准备:

  1、学生对环境保护资料的一些收集。

  2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

  3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

  4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

  教学步骤:

  一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

  二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。

  1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

  2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系。

  3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

  4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

  5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

  6、让学生意识到保护环境的必要性。

  三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

  四、让学生谈谈观后感和体会。

  五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

  六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

  七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

  八、小记者的调查学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。

  九、制定环保措施

  1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)

  2、制定环保措施并实行。

  3、教师小结。

  十、总结延伸

  1、设计环保广告语,宣传环境保护。

  2、向家人做一次保护环境的宣传。

  3、如何在实际生活中保护环境