难忘的爱心义卖活动作文(3篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的难忘的爱心义卖活动作文，希望对大家有所帮助。
难忘的爱心义卖活动作文1
我们最期待的一年一度的爱心义卖活动又来了！几个星期之前我们就开始筹集义卖品，为这次义卖活动做好充分的准备！
活动当天，每个班都积极布置着自己的摊位，我们班也不例外，而且这次我们的摊位主板很特殊，它不是由广告公司喷绘的，而是我们所有女生一起共同制作，中间是一个巨大的爱心，里面涂满了渐变的红色，象征着我们本次义卖活动献爱心的意义。爱心上有几双手，代表着我们共同努力为爱心活动添砖加瓦。画的上面写着我们的口号：慈善融真情爱心无止境。看着这个美丽的主板画，我们心里都非常激动，它不是冷冰冰的图案，而是带着我们用心绘制的温度，我们迫切希望爱心义卖活动马上开始，好让我们这些“爱心小天使”大展身手！
义工家长和我们一起把摊位整理好后，义工家长拿了一个黄箱和红篮子对我们说：“用这些来装一些义卖品出去卖吧！”“我一定会把这些东西卖光的！”我开心、自信地说。
操场上人山人海，我自信满满地想：这么多小客人，我一定可以把我们的.义卖品都卖掉的。我一边拿起义卖品高高举起，一边大声地吆喝：“来呀！来呀！卖文件袋啦！5元一个！卖笔袋啦！29元30元的都有！”初始，我大声地叫，有一位“客人”来买了，我们一行人高兴得一蹦三尺高。可是这个“小客人”之后，尽管我们边叫边问，喉咙沙哑了，额头渗出了点点汗珠，我们不但一件义卖品也没卖出去，而且“客人”见到我们就一个个摇头摆手的，这使我的压力渐渐增加。我垂头丧气的一幕被我的同学嘉嘉看到了，她拍拍我的肩膀说：“没事的，诗敏，我们卖东西难免会碰到一点点小挫折，可你不要因为这一点点小挫折而失去信心呀！不可能每个人都必须到我们这来买呀，对吧？再坚持一下，肯定会有人来买的。”我听了嘉嘉的话，又重新振作起来，开始大声吆喝：“义卖献爱心，来看看我们精美的义卖品，很实用的哟！文件袋5元一个！迪士尼笔袋29元，走过路过不要错过哦！”嘉嘉看到这样的我，甜甜地笑了，也配合我一起叫卖。通过我们不懈地努力，终于有一位“客人”来买了，我都无法形容自己当时的激动心情了！
这次义卖活动，让我感受到大家一起努力献爱心的精神，也知道了做任何一件事都要有耐心，有时成功就是需要再坚持一下下。
难忘的爱心义卖活动作文2
在我短暂的小学生涯中，经历过了许许多多的事，有很多事我已经忘记了，但我永远学校举行得那次爱心义卖活动，它深深地记在了我的脑海里，难以忘记。
爱心义卖活动开始前，我们班里的每位同学都捐了各式各样的东西：有本子，跳绳，橡皮擦……我也不甘示弱，捐了铅笔，水杯和一盒蜡笔。我是多么期待爱心义卖活动可以马上开始啊!
开始举行爱心义卖活动，人山人海，有的同学在和“老板”谈价格，有的同学在议论买什么，有的同学在四处闲游，看见心爱的东西就买……可热闹啦!
在我们的大声吆喝下，第一位顾客竟然是校长。校长满面春风地走过来，轻轻地拿起一支铅笔，和蔼可亲地问：“这支铅笔多少钱?”我们不约而同地大声回答：“1块钱!”说罢，校长爽快地买了这支铅笔，我看了看校长手里的铅笔，心花怒放，我心里想：我们还挺会做生意，第一个顾客竟把校长招来了。而且校长买走的那支铅笔正是我捐的，我心里的自豪感由然而生。
我在班里坐守了一会，被附近的摊位吸引住了，我忍不住了，迈开脚步，一个一个的摊位的物品，琳琅满目，看的我眼花缭乱，别班的礼品还有布娃娃，修正带，抽奖大赛，橡皮擦……。我走在人山人海的人群中，突然一位小妹妹拍了拍我问手臂，原来是想让我去他们的班级买东西，我跟着她走过去。“哇!”是什么让我这么惊叹，那是因为他们班里有许多我喜欢的东西，我不假思索地掏出一块钱买了两张书签，我暗暗自喜，好便宜啊!买了一件，我更想这么第二件，第三件像是淘到一件件心爱的宝贝。我还看到了一个布娃娃送给弟弟最适合不过了，我毫不犹豫的买下来，回家就送给弟弟。当我回到我们班的时候，来围观的人也越来越多，叫喊声，讨价还价声，嘻嘻哈哈声，热闹极了!收摊时间到了，我们还意犹未尽。
回到班里，我们都秀出自己淘到的东西，分享讨价还价的快乐。爱心义卖活动给我留下了深刻的印象，让我一直记忆犹新。我多想经常有这样的活动，既可以让我们锻炼交际能力和推销能力，又能让我们为特殊学校的学生献出一份爱心。
难忘的爱心义卖活动作文3
今天，天虽然阴沉沉的，春风中带着阵阵寒意，但我们的内心却无比的激动，因为我们学校要举行一年一度的“绿色低碳”爱心义卖活动了！
下午，校园的操场上人山人海、人声鼎沸。操场上到处张贴着花花绿绿、五花八门的海报。什么“亏本大甩卖”、“跳楼价”、“大出血”都出来了。开幕式一结束，大家一哄而散，有的同学当起了售货员，在“柜台”前大声地叫卖；有的当起了推销员，四处推销商品；还有的当起顾客，忙着挑选自己喜欢的商品。操场上叫卖声、还价声一浪高过一浪，不绝于耳。义卖的商品琳琅满目，令人爱不释手。看到我们组的“柜台”前来了一位高年级的女生，拿着一本精美的书左看右看，一副犹豫不决的样子，我连忙走上去，对她说：“买下吧，还可以献一份爱心呢！”她的脸一下子红了，说：“好吧！”我们俩不约而同地笑了。（义卖场面的描写能用上“有的……有的……还有的……句式概括介绍）
轮到我当顾客了，一开始，我绕着操场转了两圈，啥也没买到。正当我垂头丧气的时候，无意中把目光转移到一组“柜台”前，一看：这不是我最喜欢的《哆啦A梦》吗？我走上前问：“这本书多少钱？”“六元”“太贵了，再给我一本《天眼》我就买。”“那……好吧。”我高高兴兴地付了钱，拿着书走了。接着，经过左挑右选、讨价还价，我终于买到了更多书，想到既买到了心爱的东西，又献出了爱心，我高兴得手舞足蹈，甭提多开心啊！（自己在“买”与“卖”中的表现描写具体。）
今天，我虽然手忙脚乱，而且忍痛割爱地献出了自己珍藏的图书，但想到能为灾区小朋友贡献一份爱心，心里又感到美滋滋的。轰轰烈烈的爱心义卖虽然结束了，但它却在我的脑海中刻下了深深的印象。
评语：能通过人物的动作、神情、心理活动及对话把义卖活动中自己“买”与“卖”的体验写得具体、生动。文章条理清楚、重点突出。
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