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篮球作文600字
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的篮球作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球作文600字 篇1
光阴似箭，六年级的我即将小学毕业了，我思绪万千，常常会想起与同学们学习生活中的点点滴滴。
记得那天下午，天空中暗淡淡的，但是比赛还是照样进行，随着比赛哨声响起，操场上立刻沸腾起来。首先由我们博兴实验小学队对战店子二小队。看！篮球听见了哨声，立刻从中线跳上天空，我队小崔跳起，抢着篮球，传给了周泽宇，周泽宇立刻带球往地方篮筐下冲，来了个纵深跳跃对准篮筐一投，店子队同学看到这惊人的动作，心慌了。连忙“飞”起当球，可是不成功，球经篮筐弹到了篮板上，太“调皮”了，观众此时都摒息凝神，目不转睛地盯着那魔球，只见球弹回篮筐绕了两圈，最后还是要乖乖地进到筐里。"得分！"我们为这个开头炮欢呼着，跳跃着。接着，由店子队开球，队长6号拿到球，长驱直入，冲进我们阵地，左攻右击，冲进了我们的“大本营”，来了个假动作，把球传给了队友，队友带球插进空档，顺利投篮，球向篮板飞去，顿时，我感到空气停止了似的，观众全神贯注地望着球，就在这千钓一发之际，小崔同学眼疾手快，立即跃起，伸长手把球抢了回来。然后立即快攻。飞跃到敌方“寨子”下面，虽然有人防守，但以小崔技高一筹，只见他一转身，投篮！我心急如焚，心想：”球啊球，一定要进啊！“我深吸口气心跳也随着加速。球进啦！我队各个同学再次欢呼雀跃！
我队最后以36：12的`分数，战胜店子二小队的人。真是所向披靡！它给我留下了深刻的印象，特别是队员们的顽强拼搏，令我久久不能忘怀。
篮球作文600字 篇2
这个寒假，我早早的回了老家。大家决定出去玩了。
我们走到了一个很旧的篮球场上，玩了起来。我们四个孩子分成了两队，站在一个点上，依次投篮，每投中一次，就移到下一个点，哪队先到达对方的起始点哪队就赢了。我们队开局不利，两人都没投进，而对方已连进三球！接下来我们队进了一球！虽然只是一球，但我们成功了，我就十分开心了。然后，对方又连进了三球，我们只又进了一球。
对方赛程已经过半，我们才到第三个点。即使我们奋力投篮，但好几球都只差了一点就进了。都是撞到了篮框或是从篮框边飞了出去；要么是用力过大，要么是用力过小。这球好像故意和我们过不去，就偏不让我们进球，而对方连战连捷，已经到了我们跟前。我们队彷佛没油了一样，投都投不中，最后才中了两次，到第五个点时，对方已经到了最后一个点上！我知道我们肯定会输，但是不知道为什么心中还说默默的.祈祷对方投不进，自己能投进。虽然肯定会输，但还是不想放弃。老天爷似乎帮了我，对方真的没进！我心中又燃起了希望。
拿到球后，我深深地吸了一口气，然后呼出去；把胳膊慢慢抬起，对准篮框；使劲跳了起来，在跳起来的一瞬间用力把篮球抛过去。篮球在空中划过一道弧线，然后“砰”的一声砸到篮框上，沿着篮框转了一圈；接着在转第二圈的时候飞了出去，我那本来兴奋的眼神瞬间消失了，变作了一声声的叹息。我强颜欢笑。
快乐的时光总是短暂的，最后是他们赢了，但我还是很开心。毕竟，友谊第一，比赛第二嘛！
篮球作文600字 篇3
“进球啊！进球啊！”篮球上传来一阵阵呐喊声。原来是我们篮球队的争夺赛。
比赛随着一声哨声开始了。裁判将球高高抛起，双方队员都不甘示弱，只见他们纵身一跃，伸出巨掌，奋力一搏，可球却不偏不倚地落在了对方队员的手里。对方队员快速运球，传给他们队最强的队员的手里，他大步流星地冲到篮球筐下，他右手反托住篮球，左手贴在篮球旁边，是为了保护篮球，他轻轻一跃，双手高过头顶，右手压腕，只见球“呼”的.一声在空中划了一道美丽的抛物线，我们屏住呼吸，在心中暗暗祈祷：不要进球啊，不要进球啊！可是球却乖乖地“钻进”球框。就这样，他们以1：0的优势暂时领先。
还没等他们反应过来，我就凭借自己的身高优势，将球“劫持” 到手，我运球快速离开，对方队员紧追其后，我左躲右闪，但是还是被围得水泄不通，我急中生智：这样可不行啊，我得想一个绝妙的办法，打破目前的僵局，为我队赢得关键的几分，这样才能鼓舞士气啊……我把目光投向旁边的队友，装作要将球传给他，队员也很默契，立马做好了接球准备动作，但是我以神龙见首不见尾的动作，以迅雷不及掩耳之势，以标准的投篮动作投篮，对方队员们看得目瞪口呆，球在空中划了一道美丽的弧线后，竟然准确无误地跳进了篮筐妈妈怀抱，而且还是一个漂亮的“空心球”呢！球场上顿时欢呼雀跃。比赛也因此进入了白热化的状态。
两队你追我赶，比赛场上呐喊声、欢呼声此起彼伏，一浪高过一浪，有为进球而狂呼，也有为失球而叹息唏嘘的，真是悲喜二重天啊！
这场球赛令我印象深刻，虽然我以前在电视里领略过“飞人”乔丹的英姿，但是唯独这场比赛是我自己第一次亲身经历的，所以每一个动作都令我记忆犹新。我会将篮球进行到底！
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