【精品】奇迹作文600字四篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的奇迹作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
奇迹作文600字 篇1
我寻求的东西很简单，只不过是奇迹而已。
所谓奇迹，就是指庸常到不能再庸常的生活里，一些非常奇妙的瞬间。在那样的瞬间里，我们生活的世界跟文字里的世界产生了一刹那的无比优美的重合。在这样的'瞬间到来的时候，我能清楚地听见这两个世界“咔嚓”一声，像两个金属的齿轮，准确无误地链接上了。比如说，我三岁那年，某一天中午，当时家里请来带我的阿姨像平时一样给我围上吃饭用的小围嘴，但是突然间，我在阿姨的眼睛里看见了两个小小的、淡淡的自己。我于是非常惊喜，甚至可以说煽情地跟她说：“阿姨的眼睛里有宝宝。”我想这个阿姨注意到了我的语气里那种微妙的变化，因为这种孩子的煽情在很多情况下都会感动一个大人，于是阿姨非常配合地看着我的眼睛，慢慢地，并且专注地说：“宝宝的眼睛里也有阿姨。”那一瞬间我幼小的身体里感受到了一种非常庄严的东西。
五岁那年，爸爸把我放在自行车的横梁上，我们一起从一个斜坡上飞速地滑行下来。爸爸故意不捏闸，任由自行车没头没脑地冲到面前的院子里。我开心地尖叫着，然后我看见，那个院子里面开满了槐花，我和爸爸是在满地的落着的槐花上边飞翔。那个时候自行车变成了一个饱满的弹弓，而它刚刚发射出去的那颗石子，就是我的心脏。奇迹来了，又来了。我又一次地活在了化学实验室的真空里面。没有日常生活的繁琐，没有所有那些我厌倦的东西，只有奇迹，只有干干净净的激动、狂喜，还有满地落花，还有满院子默契的静谧。
我终有一天会变成一个文字的意境。我终有一天会变成我所痴迷的那种瞬间的一部分。然后，我就可以全心全意地、瑰丽地绽放。
奇迹作文600字 篇2
今天中午，我无意间弄出了一个可以说是“百年不遇”的奇迹。
我放学回到家，听从了爸爸的吩咐，利用中午的时间练习英语听力。当我把点读机从抽屉里面往外拿的时候，就发生了这一次巧合。由于我的抽屉是向上提的门，而且在门的下面有一个小槽，所以那个小槽里就可以放下不少东西。我在那里放了很多我的“私人珍藏”，必须书签、橡皮、铅笔、钢笔等等，就在我把抽屉门向上拉的时候，不知怎么地就形成了一股巧力，竟使得一枚书签和一枚橡皮同时跳了起来，在二者下落的`过程中，金黄色的金属书签的一段沿水平方向插进了门缝里，这已经是够巧的了，不仅如此，粉红色的橡皮竟又稳稳当当地落在了书签上，把书签压得轻轻地弯下了腰，形成了一个美丽的弧线，就像是一位矫健地体操运动员做出的规范动作，非常优美。
这个精美的奇迹让我非常震惊，于是我赶紧拿出相机，将它拍了下来，使之凝固成永恒。这些照片看上去都还不错，尤其是从上下两个角度拍下来的照片，被书架上的那一本本书、金色书签上的红飘带和粉色橡皮上不小心沾上去的、残留的蓝色墨迹等等景物衬托着，形成了一幅唯美的画面。
学习是一件很辛苦的事情，尤其是紧张的学校学习刚刚结束，放学后的我们回到家后紧接着又拿起书开始复习的时候日复一日，年复一年，天天如此，年年这样，不胜其烦。但是看到爸爸妈妈殷切的目光，我别无选择，只有坚持，坚持，再坚持。正当这种紧张的学习环境使我倍感劳累之时，巧合出了这样一个奇迹，使我的心情放松了许多，脑筋也跟着一起放松了不少，这也算是繁忙的学习之余自得其乐吧。
奇迹作文600字 篇3
时间飞逝，那时天真可爱的林依宝宝已长成一个亭亭玉里的小姑娘；而杰俊也越来越帅气了。林依非常聪明，她三岁就开始识字，五岁已经可以把晦涩难懂的古诗词说得头头是道，还能和妈妈如琳用英语作简单的对话。神童、天才这样的名词开始围绕着她，连一向光彩出众的华杰俊也硬是给比了下去。华杰俊心里很不痛快，明明她就是个后来的，怎么样样都赶上了自己呢？好在他吉他演奏的好，8岁就过了5级，经常有人称赞。有一次，如琳生日，华杰俊背着吉他，演奏了一首生日快乐，是那么那么动听，林依听得如痴如醉，一个劲的对妈妈说：我也要学！于是，林依开始学习弹钢琴，琴声飞扬，老师不住叫好，杰俊满脸黑线。
上小学时，穿着校服的'杰俊一头清爽的短发看起来柔软光泽，洁白的衬衣和深蓝色短裤穿在他身上显得精神又可爱，穿着校服的林依天生就漂亮.白皙的皮肤，大大的眼睛，秀气的鼻子，饱满的小嘴，再加上一头可爱的自来卷，构成一幅天然的美丽图画.两个孩子都讨班主任的喜爱（华杰俊三年级，林依一年级）。
大家都夸华杰俊长得帅气学习又好，这样完美的一个人却肯对每个人都亲切，他的人缘自然好得没话说。可是现在，这位帅气的王子却正气得牙痒痒。明明毕业才一年，再回到小学的同学聚会上，另一个名字却被频繁提起，次数多得几乎超过他！而且那个名字他最熟悉了了，从小到大都不会忘记。现在在别人口中所称颂的，就是天才公主——林依~她漂亮的外型，永远整齐的制服和一丝不苟的个性都是值得谈论的话题。
奇迹作文600字 篇4
我们每位老师都希望能管住学生，管理好学生，这样就会导致有一些冲动的行为，扔板擦、粉笔等等。这这种方式只是在表面上管住了学生的行为，但他们的内心还是不服的，并让他们对老师产生了一种恐惧感。所以我们不能一时冲动，学会用积极的态度与耐心，站在学生的立场去处理事情，公平、诚实、客观并通情达理地对待每个人、每件事，让我们的教室也能成为一个温暖的家。
第56号教室之所以有那么多的优秀学生，最关键的就是因为在那里学生不会感到害怕，用信任代替恐惧，老师对学生的承诺不失言，取得学生的信任，公平对待学生，给学生树立榜样，让学生在没有任何恐惧而安静和谐的环境中学习、成长。
每一个学生都有长处，我们教师要善于捕捉孩子的闪光点，及时地赞美，树立他们的信心，从而发挥他们的优点。抓学生的闪光点去赞美，学生会感到一种满足，会全面地了解自己，会意识到自己有所不足。同时，也能接受别人的意见，产生逐渐完善自己的`愿望。特别是那些学习成绩不突出还有自卑感的孩子，因为他们由于长期受歧视、遭冷落，一般都很心虚，对外界极敏感，对他人心存戒备，看起来好像缺乏自尊心，实际上他们的内心深处极渴望老师的理解、信任，他们仍然十分在乎老师对他们的评价。俗话说：气可鼓不可泄。几句真心的赞美也许能创造一个奇迹，令人鼓起学习生活的风帆。
每一个学生都有自己的优点。只要细心你就会发现，调皮学生的闪光点是聪明；上课爱说话的学生的闪光点是活泼好动等等。教师应抓住他们的闪光点作为教育的切入点，通过对学生的赞美进行情感投资，打开学生心灵的闸门，教育自然得心应手。教师对学生的赞美，使学生达到心理满足，心情愉快，使学生奋发进取，使那些身上毛病多的学生，鼓起学习生活的风帆。为了他们的进步、进取，教师应多看到学生的优点、闪光点，挖掘学生的闪光点赞美，使学生扬起学习、生活的风帆。
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