【必备】关爱作文600字三篇
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的关爱作文600字3篇，希望能够帮助到大家。
关爱作文600字 篇1
关爱入一缕清风，能拂去人心头的烦恼；关爱如一束阳光，，能温暖人的心灵；关爱如一湾清泉，能滋润枯燥的人生。关爱，在我心中则是一股无穷无尽的力量，催我前进。
我是一个十分喜欢喜欢音乐的女孩，所以央求妈妈让我学习钢琴。刚开始，我学得既轻松又愉快，我总是想；“原来学钢琴就是这么简单啊。”
在一次全国大赛的前夕，我感到压力很大，每一次在我练琴时，妈妈总是默默地坐在我身边，她那双温柔的眼睛平静地望着我；“加油，你一定是最棒的。”一次，我在家中练琴时，妈妈对我说“弹得真不错，不如你教教我吧。”妈妈没有底子，我只好耐着性子慢慢教，可是教了一段时间后，我开始不耐烦了，一看到妈妈僵硬的双手，我心中忍不住抱怨；“妈妈真笨，每天都浪费我的练习时间。后来，我索性甩手不教了，但妈妈只向我说了一句话“：女儿，妈妈让你教我学习钢琴，目的是让你从头温习一遍，因为只有打好基础，才能弹出好音乐啊。”妈妈的这句话不断地在我脑海中萦绕盘旋，我震惊了，内心中充满了羞愧，为自己的行为感到自责。
我又开始教妈妈练琴了，这一次，我一遍又一遍地教她、就纠正她，在教的过程中我发现了自己的不足之处，我发现自己也在一次一次地进步着。而妈妈依旧在每次“受教”完不忘说上一句；“真不错，谢谢你，我的小老师。”
也许，就是这每天一次的“钢琴课”；也许，就是妈妈那句富有哲理的话语；也许，就是每天一句甜甜的“真不错，加油”，我在大赛中获得了好成绩。
鼓励和关爱让我拥有了强大的力量，是妈妈用她的关爱和鼓励让我走向成功，关爱的力量是无穷的！
关爱作文600字 篇2
爱，只有简简单单的十画，却饱含着许许多多的意义。如今，关爱天使在何处？它早已沉睡——在人们的心底，被人们的遗忘！
而我的关爱天使在那天又苏醒过来，回到了我的心中。我早早地去了公交站。有辆公交车来了，我努力地挤着，挤呀挤，挤呀挤……终于，功夫不负有心人！我挤上了！付了车钱后，我弓着身子，犹如得了心病的西施似的，在大人的胳膊底下穿梭着。我慢慢地走，总会挤到后车厢的；默默地找，总会找着座位的。我发现了一个座位，心想：可不能打草惊蛇啊。于是，便用杀手锏——“缩骨功”一钻！嘿！这招真管用啊！我没两下就抢到了座位！我如鱼得水般，高兴得差点蹦了起来！
当我正为自己沾沾自喜时，上来了几位高龄老人，他们爬满皱纹的面孔上有着白发苍苍的头发。前面的阿姨站了起来，示意给老人让座。这时，我才猛地想起大人们对我们的教导——在公交车上要给老弱病残孕五种人让座。我果断地站了起来，可是不速之客来了——头上长着魔角，身穿红黑相间连衣裙，手拿刀叉的冷漠恶魔从我的心中蹦了出来。“喂喂！坐下啦！这可是你历经千山万水得来的哟！可不能说让就让的哦！就算上刀山下火海也不能让啊！”我一听，便有稳稳当当的坐了下去。“我的天呐！你为什么不让座哇！你竟然站了起来，还坐下？真丢人，还不快点儿站起来！老人正需要座位呢！”头上顶着光环，身穿粉红色长裙的关爱天使皱破了眉头。正当我犹豫不决的时候，关爱天使一把拿下头上的光环，像扔乾坤圈似的扔向冷漠恶魔。而冷漠恶魔便像个足球似的'，被足球队员踢飞了。冷漠恶魔消失后，我很自豪而快乐地站了起来，这不仅仅是因为我让了座，老人很快乐，我也很快乐，更是因为我找回了我的关爱天使！
我的关爱天使苏醒并回到了我的身边，你的呢？请让爱的暖流轻轻地、悄悄地流入他人的心田。他人的快乐，也是你的快乐。
关爱作文600字 篇3
苏霍姆林斯基曾说，一个好老师意味着什么，首先，意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子，了解孩子的心灵。
爱是教育的灵魂，是一个教师的道德修养和责任感的体现。要做一名好老师，就要心中有爱，爱护每一个学生，呵护学生的心灵，关注学生的身心发展。用老师所特有的无私的，不掺杂任何杂念的爱去激励学生，影响学生。
一、关爱学生的身心健康，保护学生的安全
教师是学生在校园甚至社会生活中的引领者、组织者。教育不仅有科学知识知识的教学，也应有生命安全、生命价值的教育，引导学生认识生命，珍惜生命，尊重生命和热爱生命，促进学生的健康成长，提升学生的生命意义与境界。引导督促学生加强锻炼，不体罚学生，不歧视学生、不侮辱学生的人格。从心理和生理的发展规律去教育和引导学生。
二、公平公正，关爱每一个学生
老师爱学生要不偏不倚，公平公正，一视同仁的爱护每一个学生，从心里上充满对每一个学生的爱，关心每一个学生的全面成长。
三、爱中有严，严中有爱
老师关爱学生不是溺爱学生，不是迁就学生，而应该是爱中有严，严中有爱，严慈相济。对学生的爱要严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒，严中求细。对学生有种种严格、严厉的要求，不损害学生
的生理心理，又能让学生心服口服，心甘情愿地接受；严的要适度，不能“一刀切”；对学生的严格要求要讲求方法，要寓教于教学之中，只有方法得当，严格才能在教育中奏效；对学生的严要求绝不能时有时无，要保持一定的稳定性；善于从细节处发现潜在问题，及时引导和规范，防患于未然，“细”本身就是爱。
总之，要做一名好老师就用博大和无私的爱去关心和呵护每一个学生，用自己的言行去感染和影响学生，使学生健康快乐的成长。
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