启示作文600字四篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的启示作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
启示作文600字 篇1
翻朋友圈找记录的时候，无意中看到之前留存的关于跳舞的视频。虽然只是短短的十几秒的记录，同时画质也不是很清晰了，但我还是能分辨里在舞蹈群中自己的身影，以及那时而笨拙，时而酷酷的动作。
就在那么一瞬间，我其实是有被自己的舞姿所打动的，因为这样是他人的一个视角拍摄的，站在不同的角度看自己跳舞。我突然发现，其实并不像自己想像的跳的很不协调，或者说不堪入目，有时候，一些舞蹈动作技巧甚至看起来比其他的学员要流畅很多。
跟随着音乐，一个个快节奏的步伐，我居然也能跟得上，同时也一直很怡然自得，看不到因为害羞的扭捏。
这个视频让我的思绪再次回到那段在舞蹈群里的时光，也是那一段经历，对我的心态起了很大的改变。
我觉得跳舞是会改变一个人的自信心的。可能在跳舞之前，你是一个胆小害羞的人，可是当你学会一曲舞蹈，懂得沉浸其中，踩着节拍，完成好一个个动作的时候，似乎并不在意当时有多少在观看，不在意他人的眼光，只要你的舞姿到位，眼神自信，你甚至能看到他人眼中对你的赞许。
还有一个启发就是，跳舞让我明白，所以有的成功都不是一蹶而就，都是需要辛苦的练习，不断地重复，以及挑战才能成功的。从最开始对新舞步的畏难心理，到硬着头皮跟上一次两次，发现居然有进步，再到后来的练习，然后能完整地跟上一整曲的时候的成就感，这种体会只有亲身去经历才能明白。
通过跳舞这件事，我学到了自信，学到了成功背后的坚持，而这也更让我喜欢上了舞蹈。
启示作文600字 篇2
大自然有许许多多的启示，比如说：科学家看见鸟儿飞翔，发明了飞机；看见青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼；看见蜗牛背上的壳，发明了房子；看见鱼儿在水中游，发明了船……
在我的记忆中，有一次，我在学校里上课。突然，有一只很小的壁虎在教室里的天花板上爬来爬去，安静的教室里顿时热闹起来，大家都指着那只壁虎议论纷纷。“为什么别的动物不能爬那么高呢？而且壁虎爬那么高还不会摔下来呢……”我脑海中浮现出一连串的问题使我迷惑不解，我决定回家问一问博学多才的爸爸。
一回到家，我连书包都没来得及放下，就飞快地跑进了房间，就缠着爸爸，好奇地问：“为什么壁虎可以爬那么高的墙壁，还不会掉下来呢？”爸爸摸了摸我的头，笑着说：“乖孩子，因为壁虎的手上有能贴在墙上的液体。所以，壁虎才能爬在天花板上，不会摔下来呢！”我点点头对爸爸说：“爸爸，我知道了！”然后回到了自己的房间。
“呀，这壁虎可真神奇啊！要是我们也能像壁虎那样行走就好了！”想着想着，我脑海里浮现出一种产品——壁虎手套！那这小小的壁虎手套有什么用呢？这手套对我们平常人是没有多大的用处，可是对某些职业的人就大有用处。像对消防员来说，他们在救火时，可以戴上壁虎手套，因为有时候火势凶猛，很多人会困在里面很难逃出来，被困的人就可以戴着这个手套脱险了。还比如像那些高空作业的清洁工，他们也可以带上手套工作，这样清洁起来大楼会更干净，他们自身也更安全……
大自然的奥秘还有许许多多，等着我们去发现，我一定要好好学习，长大后去探索科学的秘密，为大家发明更多便捷的产品！
启示作文600字 篇3
近期读余华先生的《兄弟》，后记中提到圣经中的窄门。
耶稣对众人说：“你们要进窄门。引到灭亡，那门是宽的，路是大的，去的人也多。引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的也少！”
启示一：
世间人分两种，一种是智者，另一种是愚者。一天，智者与愚者要进行一场迷宫比赛，最先从迷宫中走出的为胜者，同时可以获得50万元的奖金。迷宫有两个入口，一个狭小，一个宽敞。智者，愚者同时出发。智者选择了宽敞明显的大门，并用了比赛结束后记者采访两人，智者说：“谢谢大家，今天很高兴赢得了此次比赛，这场比赛没有悬念，因为我发现大门是直通出口的，哈哈哈哈！”正当智者为自己的聪明才智高兴时，记者转身采访愚者，她意外的发现愚者手里多出了一堆珠宝最短的时间走出了迷宫。愚者选择了那个毫不起眼的小门，智者到达一个小时后，愚者找到了出口。。原来愚者走进小门后，一路寻找出口，在这条绵延狭长的路上，不同的地点分别散落着各式各样的珠宝玉器，愚者纷纷将其拾起报入怀中。最后，智者将50万比赛奖金捧回家中，而愚者得到是无价之宝。
启示二：
现在，试着用笔在纸上画出一个圆锥图形的`瓶子，一人从瓶底出发，一直向上走，结果你会发现他的路越来越窄，最终陷入死胡同。如果使一个人从狭小的瓶口出发，向下走，他的路越走越宽，直至四通八达。( 文章阅读网： )
“从一条宽广大路出发的人常常走投无路，从一条羊肠小路出发的人却能够走到遥远的天空，正确的出发都是走窄门，不要被宽阔的大门所迷惑，那里面的路，没有多长。”——余华
启示作文600字 篇4
“三礼”教育是礼节教育， 礼仪教育，礼貌教育。而中国是礼仪大邦，有着几千年的历史。“礼仪”自古以来就是我国的美德，是中华民族一颗璀璨的明珠。三礼教育无处不在，它可以表现道德，可以增进友谊，它的作用真的太多太多……
自从我们进入五中这所礼仪名校以来，就知道了“三礼”应从仪容仪表等日常生活细节做起，落实“三礼”行为，更能促进全体同学受到“三礼”教育的培养。
受到三礼教育的影响，同学们都能做到衣装整洁，上课认真守纪，见到老师能面带微笑，向老师鞠躬问好。但是仍有一些同学不能坚守三礼教育，比如动作方面，用俗语可以说：站没站像，坐没坐像。就是一幅懒散的样子，把手插在裤兜里，活像一只大“懒猫”，有的还翘着二郎腿。动作方面不但没到位，言语方面也是出口成“脏”。这些也表明了“三礼”教育还是没有完全到位。
我们不但要讲礼貌，还要懂礼节。举个例子：孔子去拜老子为师时，孔子泡茶给老子喝，孔子没有注意便把茶壶口对准了老子。老子见了便把茶倒掉，而且还闭门不见。由此可见礼节的重要性，所以我们要懂礼节。
如今的社会还能做到“货恶其弃于地也，不必藏于已，力恶其不出于身也，不必为已，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”吗？
如果不能，就要努力的去做。古人云：人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。一个人不学礼，不懂礼，缺少社会礼仪知识和规范意识，就不能在社会上立身。所以我们要讲“三礼”，做到“知书明理，崇德尚礼，修身齐家，恭俭仁孝”。让我们践行五中校训“知行统一，好学力行”，从小做起，从现在做起吧！
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